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1. Quais os cuidados que devemos ter ao construir um banco de dados para realizarmos a análise estatística?

2. Como podemos apresentar variáveis classificadas como quantitativas/numéricas (classificação de variáveis - conceito visto na aula 1)?

3. Como podemos apresentar variáveis categóricas/qualitativas (classificação de variáveis - conceito visto na aula 1)

4. Quais as principais medidas de tendência central e de dispersão?

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RESPOSTAS DO GRUPO 1 (Aryostennes Ferreira, Racklayne Cavalcanti, Emerson Dutra, Polianne Figueiredo; Wagner Gomes)

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RESPOSTAS DO GRUPO 1 (Aryostennes Ferreira, Racklayne Cavalcanti, Emerson Dutra, Polianne Figueiredo; Wagner Gomes)

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Respostas ANTES de acessar a aula:
1- Dados a serem coletados devem ser bem definidos em metodologia e bem coletados.
2- São variáveis que vem em unidades de medidas e podem ser quantificadas.
3- São variareis que são classificadas por tempo, respostas verbais, sim e não .
4. Média e Desvio Padrão.

Respostas DEPOIS de acessar a aula:
1. Clareza nas informações e na disposição dos dados em tabela. Através da seleção adequada dos instrumentos de coleta e treinamento da equipe, procurando evitar perda de dados ou que dados não sejam coletados.
2. As variáveis quantitativas são representadas pelo número  correspondente ao dado absoluto, sejam dados antropométricos ou pontuações de escalas/questionários.
3. Classificamos estas variáveis em números que a representem numa tabela.
4. Média, Mediana, Amplitude, Quartis, Amplitudes Interqualíticas, Variância, Desvio-Padrão e Intervalo de Confiança.

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RESPOSTAS DO GRUPO 4 (inserir nome e sobrenome dos componentes)

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RESPOSTAS DO GRUPO 4 (inserir nome e sobrenome dos componentes)

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Respostas ANTES  de acessar a aula:
1.
2.
3.
4.

Respostas DEPOIS de acessar a aula:
1.
2.
3.
4.

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RESPOSTAS DO GRUPO 2 (Gaby Kelly, Hilmaynne Fialho, Maria Heloisa, Mayara Costa, Risonety dos Santos)

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RESPOSTAS DO GRUPO 2 (Gaby Kelly, Hilmaynne Fialho, Maria Heloisa, Mayara Costa, Risonety dos Santos)

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Respostas ANTES  de acessar a aula:
1. Identificar as variáveis, seus tipos, alimentar o banco de dados com frequência para não acumular avaliações, organização e backup dos dados em local seguro, selecionar bem o software a ser utilizado e conhecer suas especificidades, manutenção do cegamento do pesquisador (ex. codificar grupos), usar instrumentos adequados (validados), coletar dados sociodemográficos e treinar pesquisadores.

2. Quanto à classificação, as variáveis quantitativas podem ser divididas em discretas e contínuas. Elas são apresentadas em valores numéricos utilizando média e desvio padrão (se a distribuição for normal) ou mediana e amplitude interquartílica (se a distribuição for não normal), respeitando-se também a padronização das unidades de medida específicas para cada variável (quilos, metros, anos, etc.).

3. Quanto à classificação, as variáveis categóricas podem ser divididas em nominal e ordinal. Elas são apresentadas em por meio de frequências absolutas (valor do "n") e relativas (valor da %). Além disso, as variáveis categóricas precisam ser devidamente codificadas em softwares estatísticos para que seja feita a análise estatística.

4. Média, mediana, desvio padrão, variância, quartis e amplitude.

Respostas DEPOIS de acessar a aula:
1. Identificar as variáveis e tipos, alimentar o banco de dados com frequência, organização e backup dos dados em local seguro, selecionar bem o software a ser utilizado e conhecer suas especificidades, manutenção do cegamento do pesquisador, usar instrumentos adequados (validados e confiáveis), coletar dados sociodemográficos e treinar pesquisadores.

2. As variáveis quantitativas podem ser divididas em discretas e contínuas. Elas são apresentadas em valores numéricos utilizando média e desvio padrão (se a distribuição for normal) ou mediana e amplitude interquartílica (se a distribuição for não normal), respeitando-se também a padronização das unidades de medida específicas para cada variável.

3. As variáveis categóricas podem ser divididas em nominal e ordinal. Elas são apresentadas em por meio de frequências absolutas (valor do "n") e relativas (valor da %). Além disso, as variáveis categóricas precisam ser devidamente codificadas em softwares estatísticos para que seja feita a análise estatística.

4. As principais medidas de tendência central e de dispersão são média, mediana, amplitude, quartis, amplitude interquartílica, variância e desvio padrão.

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RESPOSTAS DO GRUPO 3 (André Jacinto, Jair Rodrigues, Lidiany Ferreira, Monaliza Melo)

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RESPOSTAS DO GRUPO 3 (André Jacinto, Jair Rodrigues, Lidiany Ferreira, Monaliza Melo)

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Respostas ANTES  de acessar a aula:
1. Verificar se as variáveis vão ser possíveis de serem medidas, ter o cuidado de abranger todas as variáveis necessárias para o estudo, alinhar as analises com o objetivo proposto pelo estudo, buscar um bom armazenamento dos dados, de maneira organizada, possuir copias de seguranças dos dados, realizar a descrição dos dados de maneira objetiva.
2. Podemos apresentar as variáveis quantitativas de maneira objetiva com números - exemplo: idade (descrever os numerais).
3.Podemos apresentar as variáveis categóricas de maneira descritiva com grupos e subgrupos.
4.média e desvio padrão.

Respostas DEPOIS de acessar a aula:
1. Planejamento detalhado da coleta, definindo os instrumentos validados e confiáveis para a mensuração proposta, treinar os envolvidos na coleta e analise de dados, estabelecer padrões na descrição dos dados, codificar as variáveis categóricas, definir valores para dados não coletados ou perdidos, organizar a tabela com os dados coletados, descrever os dados em numerais, legendar os dados e orientações para preenchimento, realizar uma organização hierárquica dos dados (obrigatórios x não obrigatórios), utilizar ferramentas práticas que possam auxiliar o armazenamento, possuir cópias de seguranças, obter as informações de maneira clara e objetivas.

2. As variáveis quantitativas ou numéricas é uma categoria que se divide em dois subgrupos, sendo eles, discreta e contínua. Essas variáveis devem ser descritas em numerais. No entanto, é necessário ter atenção quanto a diferença entre os subgrupos. Para a descrição em número para a categoria quantitativa contínua aceita-se a utilização de vírgulas e números decimais, por exemplo: 45,5 kg. Por outro lado, para a descrição em numeral para a categoria quantitativa discreta não devemos utilizar virgulas e números decimais, por exemplo, número de filhos: 2 filhos.
3.As variáveis categóricas/qualitativas se dividem em 2 subgrupos, sendo eles: ordinal e nominal. Essas variáveis devem ser descritas em termos de categorias respeitando a natureza do seu grupo. Por exemplo, para variável nominal devemos descrever palavras que vão de encontro ao sentido de nomear uma classe ou grupo, por exemplo, sexo: masculino/feminino. Já para a variável ordinal devemos descrever palavras que vão de encontro ao seu grupo pertencente, por exemplo: escolaridade - Ensino médio, Ensino superior. Quanto a organização dessas variáveis no banco de dados, recomenda-se a codificação dessas categorias em numerais, desta forma, para cada grupo atribui-se um número correspondente para a facilitação no manejo do banco de dados futuro.

4. As principais medidas são: média, mediana, desvio padrão, variância, quartis e amplitude.

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RESPOSTAS DO GRUPO 5 (Aluiso André Dantas, Kimberly Moreira, Joelly Gomes, Maria Juliana)

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RESPOSTAS DO GRUPO 5 (Aluiso André Dantas, Kimberly Moreira, Joelly Gomes, Maria Juliana)

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Respostas ANTES  de acessar a aula:

1.  COLETA CORRETA PARA MINIMIZAR ERROS.

2. QUANTITATIVAS: CONTINUAS (PODE USAR “,” OU SEJA, SUA MASSA CORPORAL É 50,5KG)

QUANTITATIVAS: DISCRETA (NÃO PODE USAR “,” OU SEJA, VOCÊ TEM 3 FILHOS)

OBS: SÓ SE AVALIA DISTRIBUIÇÃO EM VARIÁVEIS QUANTITATIVAS, E NÃO AVALIAMOS EM VARIÁVEIS CATEGÓRICAS

3. As variáveis qualitativas ou categóricas, são aquelas que representam os indivíduos por categorias. Elas podem ser classificadas em dois tipos: nominais ou ordinais. Um exemplo que pode expressar a nominal é o gênero, masculino ou feminino. Já a do tipo nominal, pode ser exemplificada por meio do grau de instrução, ensino médio e superior.

4. Média, mediana, desvio padrão, variância.

Respostas DEPOIS de acessar a aula:

1. Iniciamos com uma seleção adequada de instrumentos de coleta, pesquisadores bem treinados, e uso de ferramentas para minimizar erros e codificar as variáveis categóricas.

2. QUANTITATIVAS/NUMÉRICAS -São as variáveis em que pode-se mensurar numericamente, seja através de escalas, dados numéricos, pontuações de questionários, etc. Essas variáveis ainda são subclassificadas em contínuas e discretas. As contínuas são aquelas que sempre admitem vírgula, isto é, números quebrados, decimais, como a altura e o peso. Já as discreta não adimItem vírgula, são variáveis representadas em números inteiros, como o número de filhos.

3. QUALITATIVAS/CATEGÓRICAS - São as variáveis não representadas por números e sim mensuradas em categorias e, podem ser do tipo nominal, ou ordinal. Nominal: usamos escalas nominais, onde os valores são identificados como palavras (dicotômicas ou binárias), como o sexo, por exemplo (feminino/masculino). Ordinal: é uma escala ordinal. tem relação de hierarquia porque segue uma ordem, uma sequência.

4. As principais medidas de tendência central e de dispersão são: média, mediana, desvio padrão, variância, amplitude interquartílica e intervalo de confiança.