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Autoreferencia: en caso que la referencia sea el propio sujeto, o cualquier otro objeto de la evaluación en sí
mismo.

Heteroreferencia: en el caso de que las referencias no sean el propio sujeto, centro, programa.

- Referencia o evaluación criterial: comparan los resultados de un proceso educativo cualquiera con los
objetivos previamente fijados.

- Referencia o evaluación normativa: el referente de comparación es el nivel general de un grupo normativo determinado

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Evaluación inicial: se realiza al inicio de un curso, es impresindible, ya que orientan los objetivos y cualquier cambio que se quiera implementar.

Evaluación procesual: se realiza durante un período establecido, es continua y permite tomar decisiones para mejorar el proceso educativo.

Evaluación final: se realiza al término de un perìodo determinado. Nos permite analizar si los objetivos se cumplieron.

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La evaluación es un proceso completo, por en ella  podemos observar diferentes tipos, que atienden a diferentes criterios:

Propósito de la evaluación.

Ejecutores de la misma.

Según su extención.

Según el momento.

Según el criterio.

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1.  Evaluación interna: es aquella que es llevada a cabo y promovida por los propios integrantes de un centro, un programa educativo, etc.

2. Evaluación externa: se da cuando agentes no integrantes de un centro escolar o de un programa evalúan su funcionamiento.

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Evaluación global
Evaluación Parcial

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Función diagnóstica
Función Formativa
Función sumativa