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Ce récit nous raconte d’ une enfant née dans de tragiques circonstances. De sa mère, Lucette, qui se dispute avec son copain durant sa grossesse. Elle finit par accoucher suite à son meutre sur Fabien et se suicide dans sa cellule en prison: P.23 «La nuit même, elle se conectionna une corde avec ses draps déchirés et se pendit dans sa celulle… Elle n’avait laissé aucune lettre, aucune explication. » Selon moi, Lucette n’a laissé aucun testament, parce qu’elle voulait se débarrasser complètement de sa vie, mais également de ne pas laisser de traces d’elle à Plectrude . Aussi,vers la fin du le livre, la jeune fille voit le suicide comme une délivrance et un moyen de rejoindre sa mère et d’échapper à la vie. Après avoir donné naissance à son fils, elle décide d’aller se jeter d’un pont. Mais le suicide n’est pas un geste si facile à effectuer. 

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Ce récit nous raconte d’ une enfant née dans de tragiques circonstances. De sa mère, Lucette, qui se dispute avec son copain durant sa grossesse. Elle finit par accoucher suite à son meutre sur Fabien et se suicide dans sa cellule en prison: P.23 «La nuit même, elle se conectionna une corde avec ses draps déchirés et se pendit dans sa celulle… Elle n’avait laissé aucune lettre, aucune explication. » Selon moi, Lucette n’a laissé aucun testament, parce qu’elle voulait se débarrasser complètement de sa vie, mais également de ne pas laisser de traces d’elle à Plectrude . Aussi,vers la fin du le livre, la jeune fille voit le suicide comme une délivrance et un moyen de rejoindre sa mère et d’échapper à la vie. Après avoir donné naissance à son fils, elle décide d’aller se jeter d’un pont. Mais le suicide n’est pas un geste si facile à effectuer. 

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La colombe qui s'envole représente la liberté et la délivrance.
La colombe dans la cage représente la captivité et la prison.

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: Action de délivrer quelqu'un, de le remettre en liberté.

: Hébreu : TESHUWAH => Salut, délivrance, victoire etc.(voir salut)

Grec : APHESIS => Pardon, rémission, libération du péché, délivrance de la puissance du péché.

LUTROSIS => Rédemption, délivrance (voir Rédemption)

SOTERIA => Salut, délivrance (voir salut)

Le mot délivrance que ce soit en hébreu ou en grec, démontre bien ce que Christ nous a donné.

Nous avons reçu au travers de son sacrifice non pas une délivrance passagère, mais celle qui concerne la puissance du péché dans nos vies. Nous avons également été par cette délivrance transportés du royaume des ténèbres à celui de la lumière (Actes 26 : 18) et libérés de la puissance de Satan.

Nous avons parfois du mal à accepter cela, car nous n'avons pas l'impression d'être libre. C'est pourtant une réalité, dans les lieux célestes s'est écrit, acquis mais nous devons nous soumettre à cette réalité et ne plus écouter notre chair, nos penchants et mourir à nous mêmes, ainsi nous marchons de plus en plus dans la lumière et sommes de moins en moins enclin aux péchés.

Pour que cette délivrance soit active dans nos vies, nous devons accepter le sacrifice de Christ qui prit sur lui le châtiment du péché.

Bien que nous ayons été délivrés de la puissance du péché, notre délivrance de la présence du péché ne se fera qu'à la résurrection lorsque nos corps seront rachetés. (Voir Rédemption)

Au travers de cette délivrance nous pouvons vivre en pleine liberté face au péché. Sachant que le péché n'a plus de puissance sur nous, nous avons la certitude que nous pouvons lui résister et ne pas succomber car nous ne sommes plus lié à lui.

Il en va de même pour Satan, nous ne sommes plus ses esclaves, mais des enfants libres. Nous ne sommes plus dans ses mains, mais dans celles de Dieu. Il n'a donc plus d'emprise sur nous.

Nous devons nous tenir sur la délivrance que Christ nous a donnée et proclamer notre liberté en lui. N'oublions pas toutefois la recommandation de Paul " de ne pas utiliser cette liberté pour vivre selon la chair " car alors nous retomberons facilement sous le joug de la servitude.

Jésus était oint pour proclamer aux captifs la délivrance. C'est-à-dire pour leur apporter le salut et tout ce qu'il implique.

C'est notre mission aujourd'hui, nous devons proclamer le salut en Christ, amener ainsi les captifs à la croix pour qu'ils soient des hommes libres.

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La délivrance - Enseignements bibliques de Myriam Voisin

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Action de délivrer quelqu'un, de le remettre en liberté. : Hébreu : TESHUWAH => Salut, délivrance, victoire etc.(voir salut) Grec : APHESIS => Pardon, rémission, libération du péché, délivrance de la puissance du péché. LUTROSIS => Rédemption, délivrance (voir Rédemption) SOTERIA => Salut, délivrance (voir salut) Le mot délivrance que ce soit en hébreu ou en grec, démontre bien ce que Christ nous a donné.

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À l’école, Plectrude ne réagit pas comme les autres enfants et ne comprend pas leurs attitudes. Sa maturité et sa différence font d’elle une sorte d'exclu dans sa classe. Les adultes ne lui donnaient aucune passion. Sa supériorité intellectuelle ne lui amène pas de meilleures notes que ses camarades en français.  La maîtresse ne l’apprécie pas. En effet, elle entend dire: P.61 « Toi, ça ne sert à rien que tu fasses des efforts. Tu n’y arriveras pas. » Les élèves ne comprennent pas sa différence et refusent d’être amis avec elle : P.61 «Les élèves du CP étaient encore à cet âge suiviste où l’adulte a toujours raison et où la contestation est impensable»  

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À l’école, Plectrude ne réagit pas comme les autres enfants et ne comprend pas leurs attitudes. Sa maturité et sa différence font d’elle une sorte d'exclu dans sa classe. Les adultes ne lui donnaient aucune passion. Sa supériorité intellectuelle ne lui amène pas de meilleures notes que ses camarades en français.  La maîtresse ne l’apprécie pas. En effet, elle entend dire: P.61 « Toi, ça ne sert à rien que tu fasses des efforts. Tu n’y arriveras pas. » Les élèves ne comprennent pas sa différence et refusent d’être amis avec elle : P.61 «Les élèves du CP étaient encore à cet âge suiviste où l’adulte a toujours raison et où la contestation est impensable»  

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Cet image représente la pureté de l'enfance.

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Dans le roman, les yeux à Plectrude sont importants. Sans sa présence l’auteure ne peut pas souligner son hors du commun dans les danseuses. Elle a un physique et des yeux d'une beauté invraisemblable: P. 75 «Enfin, sans jamais s'être consultés, les professeurs disaient d’elle la même chose: -Elle a des yeux de danseuse.» Non seulement elle était superbe en performance de danse, mais le plus important et le plus rare est qu’elle avait un regard de danseuse:  «Si une ballerine n’a pas de regard, elle ne sera jamais présente à sa danse.». Le lecteur peut ainsi comprendre que «les yeux» est un élément essentiel à l’histoire.

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Dans le roman, les yeux à Plectrude sont importants. Sans sa présence l’auteure ne peut pas souligner son hors du commun dans les danseuses. Elle a un physique et des yeux d'une beauté invraisemblable: P. 75 «Enfin, sans jamais s'être consultés, les professeurs disaient d’elle la même chose: -Elle a des yeux de danseuse.» Non seulement elle était superbe en performance de danse, mais le plus important et le plus rare est qu’elle avait un regard de danseuse:  «Si une ballerine n’a pas de regard, elle ne sera jamais présente à sa danse.». Le lecteur peut ainsi comprendre que «les yeux» est un élément essentiel à l’histoire.

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Je trouve que cet image représente bien le thème des yeux, parce que la femme dans ce tableau a un regard fix et intense comme celui de Plectrude. Ses yeux sont aussi le point d'attention dans l'image.

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 Le thème de l' anorexie est souvent traité dans ce roman. D’abord, à l'école des petits rats de l’Opéra, Plectrude se faisait classer par son poids. Elle obtient ensuite une taille et un poids à ne pas dépasser, l’école lui signifiant qu’elle est déjà à la limite, alors qu’elle ne pèse que 45 kg pour un 1.55m. Elle ne montre aucun intérêt pour la nourriture. En 3 mois, Plectrude perd 5 kg. En effet, elle prend conscience qu’elle joue avec sa santé. Elle a arrêté de manger tout produit laitier. La nuit, elle a des douleurs intenses aux jambes à cause d’une carence énorme en calcium: P. 145 «C’était sa santé qui la tracassait en secret. Elle n’en parlait à personne mais, la nuit, elle avait si mal aux jambes qu’elle devait s’en empêcher de crier.».  Elle est clairement anorexique. 

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 Le thème de l' anorexie est souvent traité dans ce roman. D’abord, à l'école des petits rats de l’Opéra, Plectrude se faisait classer par son poids. Elle obtient ensuite une taille et un poids à ne pas dépasser, l’école lui signifiant qu’elle est déjà à la limite, alors qu’elle ne pèse que 45 kg pour un 1.55m. Elle ne montre aucun intérêt pour la nourriture. En 3 mois, Plectrude perd 5 kg. En effet, elle prend conscience qu’elle joue avec sa santé. Elle a arrêté de manger tout produit laitier. La nuit, elle a des douleurs intenses aux jambes à cause d’une carence énorme en calcium: P. 145 «C’était sa santé qui la tracassait en secret. Elle n’en parlait à personne mais, la nuit, elle avait si mal aux jambes qu’elle devait s’en empêcher de crier.».  Elle est clairement anorexique. 

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Cette image représente Plectrude qui est déjà très maigre, mais qu'elle pense qu'elle est toujours trop grosse pour un danseuse. Elle veut encore maigrir.

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Le thème de la jeunesse est couramment abordé  dans ce récit. On nous fait découvrir les événements qui se sont déroulés entre son enfance et son adolescence. En effet, le livre nous raconte qu'à 5 ans, elle n’allait pas à l’école. À 10 ans, la vie de Plectrude devient paisible. Elle connaît l’amour de sa mère, la passion de la danse, et l’amitié de Roselyne. À 12 ans, Plectrude cherche à conserver le plus longtemps possible son enfance. Elle ne veut pas être déformée physiquement par la puberté:  P.92 «Le monde des teenagers l’attirait aussi peu que possible. ». Elle veut conserver son âme d’enfant. Elle tombe ensuite amoureuse de Mathieu Saladin. À l’école de danse, elle s’aperçoit que les filles n’ont pas leurs règles, elle non plus. À 15 ans,elle tombe malade. À 19 ans, elle devient mère. Bref, nous pouvons comprendre que la majorité du livre est basée sur sa jeunesse.

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Le thème de la jeunesse est couramment abordé  dans ce récit. On nous fait découvrir les événements qui se sont déroulés entre son enfance et son adolescence. En effet, le livre nous raconte qu'à 5 ans, elle n’allait pas à l’école. À 10 ans, la vie de Plectrude devient paisible. Elle connaît l’amour de sa mère, la passion de la danse, et l’amitié de Roselyne. À 12 ans, Plectrude cherche à conserver le plus longtemps possible son enfance. Elle ne veut pas être déformée physiquement par la puberté:  P.92 «Le monde des teenagers l’attirait aussi peu que possible. ». Elle veut conserver son âme d’enfant. Elle tombe ensuite amoureuse de Mathieu Saladin. À l’école de danse, elle s’aperçoit que les filles n’ont pas leurs règles, elle non plus. À 15 ans,elle tombe malade. À 19 ans, elle devient mère. Bref, nous pouvons comprendre que la majorité du livre est basée sur sa jeunesse.

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L'image représente Plectrude qui ne veut pas devenir adulte, mais qu'elle n'a pas le choix. Elle ne peut pas rajeunir.

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Le ballet est un thème important du livre. Une très grande partie de l’histoire nous raconte Plectrude au ballet. En effet, au début du roman, elle annonce à ses parents qu’elle veut devenir danseuse à l’école des petits rats de l’Opéra, et ne plus aller à l’école: P.44 «On inscrivit Plectrude à un cours de ballet pour débutantes de quatre ans ». Elle reçoit plus tard sa lettre d’admission. Elle danse du matin au soir. Elle se restreint elle-même aux produits laitiers afin de ne pas grossir. Finalement, vers la fin du livre, elle s’est fracturé le tibia et à cause de sa carence en calcium. Elle ne pourra plus jamais danser comme avant. Ça marque la fin de sa carrière en danse et également un peu la fin de l’histoire. Nous pouvons comprendre que ce thème est central à l’histoire.

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Le ballet est un thème important du livre. Une très grande partie de l’histoire nous raconte Plectrude au ballet. En effet, au début du roman, elle annonce à ses parents qu’elle veut devenir danseuse à l’école des petits rats de l’Opéra, et ne plus aller à l’école: P.44 «On inscrivit Plectrude à un cours de ballet pour débutantes de quatre ans ». Elle reçoit plus tard sa lettre d’admission. Elle danse du matin au soir. Elle se restreint elle-même aux produits laitiers afin de ne pas grossir. Finalement, vers la fin du livre, elle s’est fracturé le tibia et à cause de sa carence en calcium. Elle ne pourra plus jamais danser comme avant. Ça marque la fin de sa carrière en danse et également un peu la fin de l’histoire. Nous pouvons comprendre que ce thème est central à l’histoire.

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L'image représente Plectrude au cours de ballet, mince et petite, mais qui danse avec joie et liberté.

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Le thème de la relation entre mère et enfant est important dans l'histoire.D'abord, Lucette, la mère a Plectrude prenait soin de sa fille. En effet,  elle aimait beaucoup Plectrude et prenait soin d’elle quand elle était dans son ventre. Elle disait des mots flatteurs et gentils: P.11 «-Vas-y, danse, mon bébé.Je te protégerai, … tu seras libre de danser ou tu voudras... ». Comme à la fin, Plectrude qui aimait et prenait soin de son fils, Simon. Elle voulait se terminer la vie, mais son fils était important pour elle  : P.176  « Il y a aussi Simon. Je l’aime. ». Cependant, Clémence, en réalité la tante de Plectrude, projette dans la vie de Plectrude ses ambitions non réalisées et ses rêves.Quand Plectrude a annoncé qu'elle ne pourra plus jamais danser, Clémence est devenue folle et la refuse Plectrude comme fille. Selon moi, elle fait preuve de jalousie et d'egoïsme . Nous comprenons que la relation entre mère et enfant est un thème important associé au roman. 

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Le thème de la relation entre mère et enfant est important dans l'histoire.D'abord, Lucette, la mère a Plectrude prenait soin de sa fille. En effet,  elle aimait beaucoup Plectrude et prenait soin d’elle quand elle était dans son ventre. Elle disait des mots flatteurs et gentils: P.11 «-Vas-y, danse, mon bébé.Je te protégerai, … tu seras libre de danser ou tu voudras... ». Comme à la fin, Plectrude qui aimait et prenait soin de son fils, Simon. Elle voulait se terminer la vie, mais son fils était important pour elle  : P.176  « Il y a aussi Simon. Je l’aime. ». Cependant, Clémence, en réalité la tante de Plectrude, projette dans la vie de Plectrude ses ambitions non réalisées et ses rêves.Quand Plectrude a annoncé qu'elle ne pourra plus jamais danser, Clémence est devenue folle et la refuse Plectrude comme fille. Selon moi, elle fait preuve de jalousie et d'egoïsme . Nous comprenons que la relation entre mère et enfant est un thème important associé au roman. 

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Cette image représente Lucette qui accompagne Plectrude. (Si elle était vivante) Elle la soutiendrait. C'est ce que toute les vraies mères sont supposées de faire.

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Plectrude est le personnage principal de l’histoire. D’abord, sa personnalité et son apparence font que le lecteur comprend bien le déroulement du récit. Il raconte sa vie. Son pure innocence  fait qu’on exprime de l’empathie et de la pitié pour elle. Elle est venue au monde dans des circonstances tragiques et sans connaître ses parents génétiques, elle se fait ignorer par ses camarades de classe et également par sa maîtresse. Elle se fait nier par Clémence, sa mère adoptive. Ses pensées deviennent floues, elle croit qu’elle n’ a plus aucun intérêt à continuer à vivre: P.162 «Tout s’effondrait: elle n’avait plus de destin, elle n’avait plus de parents, elle n’avait plus rien.»Nous comprenons que Plectrude est sujet de l'histoire.  

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Plectrude est le personnage principal de l’histoire. D’abord, sa personnalité et son apparence font que le lecteur comprend bien le déroulement du récit. Il raconte sa vie. Son pure innocence  fait qu’on exprime de l’empathie et de la pitié pour elle. Elle est venue au monde dans des circonstances tragiques et sans connaître ses parents génétiques, elle se fait ignorer par ses camarades de classe et également par sa maîtresse. Elle se fait nier par Clémence, sa mère adoptive. Ses pensées deviennent floues, elle croit qu’elle n’ a plus aucun intérêt à continuer à vivre: P.162 «Tout s’effondrait: elle n’avait plus de destin, elle n’avait plus de parents, elle n’avait plus rien.»Nous comprenons que Plectrude est sujet de l'histoire.  

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La fille dans ce portrait représente Plectrude et l'environnement  où elle se situe représente les circonstances de sa naissance.

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Roselyn est quelqu’un d’important dans l'histoire. Elle est la seule amie à Plectrude mentionnée dans le roman. Elle est une camarade de son cours de ballet. Plectrude est l’idole à Roselyn, car elle est la personne la plus talentueuse en danse qu’elle a vu: P.63 «Plectrude représentait pour Roselyn l’idéal absolu.». Elle fut invitée chez Plectrude à manger et à dormir. Elles sont devenues de très bonnes amies. Roselyn sauve son amie de la mort qui pouvait être causée par son enterrement dans la neige et de l' autobus.Elle est la meilleure amie à Plectrude, donc nous pouvons conclure qu’elle est très importante pour le personnage principal. 

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Roselyn est quelqu’un d’important dans l'histoire. Elle est la seule amie à Plectrude mentionnée dans le roman. Elle est une camarade de son cours de ballet. Plectrude est l’idole à Roselyn, car elle est la personne la plus talentueuse en danse qu’elle a vu: P.63 «Plectrude représentait pour Roselyn l’idéal absolu.». Elle fut invitée chez Plectrude à manger et à dormir. Elles sont devenues de très bonnes amies. Roselyn sauve son amie de la mort qui pouvait être causée par son enterrement dans la neige et de l' autobus.Elle est la meilleure amie à Plectrude, donc nous pouvons conclure qu’elle est très importante pour le personnage principal. 

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L'image représente Plectrude et sa meilleure amie Roselyn.