# data[].attributes.headline
เอกสารที่เกี่ยวข้องกับการประกันคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษา

# data[].attributes.subject
เอกสารที่เกี่ยวข้องกับการประกันคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษา

# data[].attributes.attachment_link.title
งานส่งเสริมพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษา

# data[].attributes.attachment_link.description
เอกสารที่เผยแพร่ความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการประกันคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษา โดย สำนักทดสอบทางการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

# data[].attributes.headline
เอกสารการอบรมได้เมื่อไรคะ

# data[].attributes.subject
เอกสารการอบรมได้เมื่อไรคะ

# data[].attributes.headline
อยากให้แชร์ vdo การอบรมด้วยด้วยค่ะ ไว้ทบทวนความเข้าใจ ขอบคุณค่ะ

# data[].attributes.subject
อยากให้แชร์ vdo การอบรมด้วยด้วยค่ะ ไว้ทบทวนความเข้าใจ ขอบคุณค่ะ

# data[].attributes.headline
เรื่องเครื่องมือการประเมินแต่ละข้อประเมิน  ตามมาตรฐาน  เช่น  ด้านการอ่าน ที่โรงเรียน ใช้ผลการประเมิน การประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน  ในเล่ม ปพ.5 มาได้ไหมค่ะ  หรือเครื่องมือประเมินควรเป็นเช่นไร  ช่วยแนะด้วยค่ะ ขอบคุณค่ะ

# data[].attributes.subject
เรื่องเครื่องมือการประเมินแต่ละข้อประเมิน  ตามมาตรฐาน  เช่น  ด้านการอ่าน ที่โรงเรียน ใช้ผลการประเมิน การประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน  ในเล่ม ปพ.5 มาได้ไหมค่ะ  หรือเครื่องมือประเมินควรเป็นเช่นไร  ช่วยแนะด้วยค่ะ ขอบคุณค่ะ

# data[].attributes.headline
แผนพัฒนาคุณภาพการศึก

# data[].attributes.body
แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาระยะ 3-5ปี ควรยึดปีการศึกษาหรือปีงบประมาณคะ อย่างไหนจะดีกว่ากัน

# data[].attributes.headline
หลังจบการอบรมครั้งนี้ โรงเรียนต้องดำเนินการอย่างไรบ้างคะ

# data[].attributes.subject
หลังจบการอบรมครั้งนี้ โรงเรียนต้องดำเนินการอย่างไรบ้างคะ

# data[].attributes.headline
สพม.ประจวบคีรีขันธ์

# data[].attributes.subject
สพม.ประจวบคีรีขันธ์

# data[].attributes.body
โรงเรียนสามารถรวบรวมข้อมูลทั้งหมดเพื่อมาตอบมาตรฐานการศึกษาและค่าเป้าหมายของสถานศึกษาเพื่อให้เกิดการสนับสนุนตามหลักการมีส่วนร่วมได้ครับ ส่วนการจัดการเรียนการสอนของครูตรงกับมาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ซึ่งจะส่งผลไปยังมาตรฐานที่ 1 โดยตรงคือคุณภาพของผู้เรียน
คงไม่เป็นข้อดีข้อเสียครับ แต่การกำหนดเป็นโครงการ/กิจกรรมจะทำให้การเก็บรวบรวมค้นพบเป็นระบบมากขึ้น

# data[].attributes.headline
สพม.ประจวบคีรีขันธ์

# data[].attributes.subject
สพม.ประจวบคีรีขันธ์

# data[].attributes.body
การประเมินภายนอกโดย สมศ ในระยะแรก ด้วยการประเมิน SAR จะมีระดับคุณภาพ 3 ระดับ ได้แก่ ดี  พอใช้  และปรับปรุง ครับ

# data[].attributes.headline
สพม.ประจวบคีรีขันธ์ 

# data[].attributes.subject
สพม.ประจวบคีรีขันธ์ 

# data[].attributes.body
หลังจบการอบรมครั้งนี้ โรงเรียนต้องดำเนินการอย่างไรบ้างคะ
>>> กลุ่มนิเทศฯ จะประสานปฏิทินการทำงานต่อไปนะครับ

# data[].attributes.headline
ประเมินsar สมศ. มีการให้ระดับคุณภาพหรือไม่ (ไม่ได้ลงพื้นที่)

# data[].attributes.subject
ประเมินsar สมศ. มีการให้ระดับคุณภาพหรือไม่ (ไม่ได้ลงพื้นที่)

# data[].attributes.headline
หากโรงเรียนไม่ได้จัด

# data[].attributes.body
หากโรงเรียนไม่ได้จัดทำกิจกรรม/โครงการที่ตอบมาตรฐานนั้น ๆ แต่เลือกวิธีการใช้การจัดการเรียนการสอนประจำวิชาต่างๆมาตอบ ได้หรือไม่ (มีข้อดี-ข้อเสียอย่างไร)