# data[].attributes.headline
ميار المخزومي عربي ثامن أ

# data[].attributes.subject
ميار المخزومي عربي ثامن أ

# data[].attributes.body
الصفات الوراثية: هي الصفات التي تنتقل من الآباء إلى الأبناء، مثل البنية الجسدية ولون الشعر وغيرها. الصفات المكتسبة: يكتسبها الإنسان في حياته من خلال عدة عوامل، مثل تأثير الأدوية والغذاء والتربية، كذلك هناك صفات يتم اكتسابها نتيجة التعرض لعوامل معينة، مثل تغير لون الجلد عند التعرض لأشعة الشمس.

# data[].attributes.headline
نور محمد عدنان       ثامن أ 

# data[].attributes.subject
نور محمد عدنان       ثامن أ 

# data[].attributes.headline
نور محمد عدنان     ثامن أ 

# data[].attributes.subject
نور محمد عدنان     ثامن أ 

# data[].attributes.headline
نور محمد عدنان        ثامن أ 

# data[].attributes.subject
نور محمد عدنان        ثامن أ 

# data[].attributes.headline
زينه الشولي 

# data[].attributes.subject
زينه الشولي 

# data[].attributes.body
حلا خليل حسن قاسم ثامن ج

# data[].attributes.body
حلا خليل حسن قاسم ثامن ج

# data[].attributes.headline
حلا  خليل حسن قاسم ثامن ج 

# data[].attributes.subject
حلا  خليل حسن قاسم ثامن ج 

# data[].attributes.body
حلا خليل حسن قاسم ثامن ج

# data[].attributes.body
منه جبران
تامن ب

# data[].attributes.body
منه جبران
تامن ب

# data[].attributes.headline
حلا امجد اكوانين

# data[].attributes.subject
حلا امجد اكوانين

# data[].attributes.headline
حلا امجد اكوانين

# data[].attributes.subject
حلا امجد اكوانين

# data[].attributes.headline
حلا امجد اكوانين

# data[].attributes.subject
حلا امجد اكوانين

# data[].attributes.body
سدين عماد تايه
ثامن أ

# data[].attributes.body
سدين عماد تايه
ثامن أ

# data[].attributes.headline
شذى العدوان 

# data[].attributes.subject
شذى العدوان 

# data[].attributes.headline
شذى العدوان 

# data[].attributes.subject
شذى العدوان 

# data[].attributes.headline
ياسمين محمد مظفر ابراهيم عايش

# data[].attributes.subject
ياسمين محمد مظفر ابراهيم عايش

# data[].attributes.headline
ياسمين محمد مظفر ابراهيم عايش

# data[].attributes.subject
ياسمين محمد مظفر ابراهيم عايش

# data[].attributes.body
ليان بشار

# data[].attributes.headline
سميحه مؤيد مطر ثامن أ

# data[].attributes.subject
سميحه مؤيد مطر ثامن أ

# data[].attributes.headline
سميحه مؤيد مطر ثامن أ

# data[].attributes.subject
سميحه مؤيد مطر ثامن أ

# data[].attributes.headline
حلا احمد العتوم ثامن د

# data[].attributes.subject
حلا احمد العتوم ثامن د

# data[].attributes.headline
حلا احمد العتوم ثامن د

# data[].attributes.subject
حلا احمد العتوم ثامن د

# data[].attributes.headline
زمزم الجارحي 💜 💜 

# data[].attributes.subject
زمزم الجارحي 💜 💜 

# data[].attributes.headline
زمزم الجارحي 💜💜

# data[].attributes.subject
زمزم الجارحي 💜💜

# data[].attributes.body
Hala abo wandi

# data[].attributes.body
سؤال5:
فعل من الأفعال الخمسة: يستعدون
فعل معتل الأخر: تتلوى
اسم إشارة: هذا
ضمير رفع منفصل: هي
سؤال6:
قضاها الكاتب بين البيت والكتاب والمسجد ومجالس  العلماء وحلقات الذكر
سؤال 7:
الجفاف: يتقبض وجهها، شاحب اللون
التعرق: يتصبب العرق عليه
درجة الحرارة: ترتعد ارتعادا
س8:
اغلاق المدارس، انتشار الأطباء، عدم الخروج من المنازل
سؤال 9:
تشبيه الألم بالطعام السيء الذي تناوله الصبي
سؤال 10:
وجود الصبي في مجالس العلماء ،يعيش في عالم الخيال
الأخت: طليقة اللسان، قوية الخيال
الابن: منتسب لكلية الطب وهو اذكى افراد العائلة
الذكاء هو عبارة عن مجموعة من الخصائص الموروثة و المكتسبة فهو وراثي لأنه ينتقل عبر الجينات، اما الصفة المكتسبة فهي قدرة العقل الدائمة على التطوير والاكتساب اذا توفرت البيئة المناسبة

# data[].attributes.body
سؤال 1: صفة لون البشرة وراثية لكن العوامل البيئية مثل الشمس تغير من لون البشرة
سؤال 2:
عذب: له وقع حسن
بوادر: اول ظهور الشيء
يخلو: ينفرد بنفسه
يقبض: يكشر ويعبس
فتك: بطش به
الهلع: الخوف
رائعة الطلعة: جميلة المنظر
سؤال 3:
حركة: تتلوى ، تضطرب، يتصبب، هبط
لون: شاحب ، المساء
صوت: عذبة الحديث ، تصيح ، تتحدث ، اتصل ، يروي

سؤال4:

والكتاب: الكسرة
خفيفة: الفتحة
الشاب: ضمة
طريقة: ضمة
المرض: الفتحة
لينجح: الفتحة

# data[].attributes.headline
الإسم بيلسان أكرم أبو لطيفة

# data[].attributes.subject
الإسم بيلسان أكرم أبو لطيفة

# data[].attributes.body
صفحة رقم'2

# data[].attributes.headline
الإسم: بيلسان أكرم أبو لطيفة

# data[].attributes.subject
الإسم: بيلسان أكرم أبو لطيفة

# data[].attributes.body
صفحة رقم'1

# data[].attributes.headline
ياسمين عوني الحسيني

# data[].attributes.subject
ياسمين عوني الحسيني

# data[].attributes.body
س5:
فعل من الأفعال الخمسة: يستعدون
فعل معتل الأخر: تتلوى
اسم إشارة: هذا
ضمير رفع منفصل: هي
س6:
قضاها الكاتب بين البيت والكتاب والمسجد ومجالس  العلماء وحلقات الذكر
س7:
الجفاف: يتقبض وجهها، شاحب اللون
التعرق: يتصبب العرق عليه
درجة الحرارة: ترتعد ارتعادا
س8:
اغلاق المدارس، انتشار الأطباء، عدم الخروج من المنازل
س9:
تشبيه الألم بالطعام السيء الذي تناوله الصبي
س10:
وجود الصبي في مجالس العلماء ،يعيش في عالم الخيال
الأخت: طليقة اللسان، قوية الخيال
الابن: منتسب لكلية الطب وهو اذكى افراد العائلة
الذكاء هو عبارة عن مجموعة من الخصائص الموروثة و المكتسبة فهو وراثي لأنه ينتقل عبر الجينات، اما الصفة المكتسبة فهي قدرة العقل الدائمة على التطوير والاكتساب اذا توفرت البيئة المناسبة

# data[].attributes.headline
ياسمين عوني الحسيني 

# data[].attributes.subject
ياسمين عوني الحسيني 

# data[].attributes.body
س1: صفة لون البشرة وراثية لكن العوامل البيئية مثل الشمس تغير من لون البشرة
س2:
عذب: له وقع حسن
بوادر: اول ظهور الشيء
يخلو: ينفرد بنفسه
يقبض: يكشر ويعبس
فتك: بطش به
الهلع: الخوف
رائعة الطلعة: جميلة المنظر
س3:
حركة: تتلوى ، تضطرب، يتصبب، هبط
لون: شاحب ، المساء
صوت: عذبة الحديث ، تصيح ، تتحدث ، اتصل ، يروي
س4:
والكتاب: الكسرة
خفيفة: الفتحة
الشاب: ضمة
طريقة: ضمة
المرض: الفتحة
لينجح: الفتحة

# data[].attributes.headline
سدين محمد عوده البزار 

# data[].attributes.subject
سدين محمد عوده البزار 

# data[].attributes.headline
سدين محمد عوده البزار 

# data[].attributes.subject
سدين محمد عوده البزار 

# data[].attributes.headline
سدين محمد عوده البزار 

# data[].attributes.subject
سدين محمد عوده البزار 

# data[].attributes.headline
سدين محمد عودة البزار 

# data[].attributes.subject
سدين محمد عودة البزار 

# data[].attributes.headline
هيا بني مصطفى 

# data[].attributes.subject
هيا بني مصطفى 

# data[].attributes.headline
هيا بني مصطفى 

# data[].attributes.subject
هيا بني مصطفى 

# data[].attributes.headline
هيا بني مصطفى 

# data[].attributes.subject
هيا بني مصطفى 

# data[].attributes.headline
ديما أحمد درس 

# data[].attributes.subject
ديما أحمد درس 

# data[].attributes.headline
ديما أحمد درس 

# data[].attributes.subject
ديما أحمد درس 

# data[].attributes.headline
ديما أحمد درس 

# data[].attributes.subject
ديما أحمد درس 

# data[].attributes.body
تمارا محمد جلال يوسف

# data[].attributes.headline
ملك صلاح فضة 

# data[].attributes.subject
ملك صلاح فضة 

# data[].attributes.headline
ملك صلاح فضة 

# data[].attributes.subject
ملك صلاح فضة 

# data[].attributes.headline
جـــنى محمد الحمامرة الصف الثامن ب .

# data[].attributes.subject
جـــنى محمد الحمامرة الصف الثامن ب .

# data[].attributes.body
"بسم اللّه الرحمٰن الرحيم"
السؤال الأول :
.ڪل عوامل الإنسان تڪون وراثية وبالأخص لون البشرة تڪون وراثية...
ولڪـن تغير البيئة وطبيعة المكان الذي تعيش فيه منى يغير لون بشرتها.
السؤال الثاني :
. طلقةُ الِّلسانِ : فصيحة اللسانِ.
عذبةٌ : طرف الشيء ولڪن يوجد معاني آخرى لها.
يخلو : مڪـان الإنفراد بأي مڪان.
فتڪَ : رَڪِبَ ما تدعو إِليه نفسُه غيرَ مُبالٍ.
الهلعُ : الشديد الحرص.
السؤال الثالث :
. حرڪـة : وأخذت أم الصبي وإخواته يستعدون.
. لونٍ : شاحب اللونِ.
. صوتٍ : وإذا الطفلة تصيح وتتلوى وتضطرب.
السؤال الرابع :
والڪتابِ.
خفيفةَ.
الشابُّ.
المرضَ.
لينجحَ.
السؤال الخامس :
فعل من الأفعال الخمسة : يستعدونَ.
فعل معتل الآخر : تتلوى.
إسم إشارة : هذا.
ضمير رفع منفصل : هي.
السؤال السادس :
قضى الڪاتب شبابه بتقويةِ مهاراته وقضى وقته بين مجالس العلماء إلخ...
السؤال السابع :
1-الغثيان.
2-شاحب اللون.
3- هزيل الجسد.
السؤال الثامن :
1- عدم خروج الأشخاص من منازلهم.
2- المدارس قد أقفلت.
السؤال التاسع :
ذاق هذا الصبي في طعامه الألم الڪـبير.
وشڪـراً ♡♡.

رجاءً ما حدا يأخذ مني الحل 💖💖..

# data[].attributes.headline
سجى زياد منصور

# data[].attributes.subject
سجى زياد منصور

# data[].attributes.headline
سجى زياد منصور 

# data[].attributes.subject
سجى زياد منصور 

# data[].attributes.body
سجى زياد منصور

# data[].attributes.body
سجى زياد منصور

# data[].attributes.body
Rafeef Ehab

# data[].attributes.body
وئام عماد عبدالجواد💮

# data[].attributes.body
وئام عماد عبدالجواد💮

# data[].attributes.body
الوراثية هي عبارة  الوراثية هي عبارة عن عملية انتقال الصفات من الآباء إلى الأبناء، وقد تكون هذه الصفات جسمية، أو صفات متأثرة بالجنس، أو مرتبطة به على النحو التالي: - الصفات الجسمية وهي التي تكون ظاهرة على الفرد مثل الطول وكذلك صفة لون العيون خضراء، أو زرقاء وغيرها، وأيضا قدرة الفرد على طي لسانه، ولون الشعر كذلك.
عمل الطالبة جنة طارق عبد الرحمن صالح
ثامن ب بأشراف معلمة مس هبة ادم

عملية انتقال الصفات من الآباء إلى الأبناء، وقد تكون هذه الصفات جسمية، أو صفات متأثرة بالجنس، أو مرتبطة به على النحو التالي: - الصفات الجسمية وهي التي تكون ظاهرة على الفرد مثل الطول وكذلك صفة لون العيون خضراء، أو زرقاء وغيرها، وأيضا قدرة الفرد على طي لسانه، ولون الشعر كذلك.

# data[].attributes.body
سدين حتامله

# data[].attributes.body
سدين حتامله

# data[].attributes.headline
مها هشام عربي  ثامن ب 

# data[].attributes.subject
مها هشام عربي  ثامن ب 

# data[].attributes.headline
مها هشام عربي ثامن ب

# data[].attributes.subject
مها هشام عربي ثامن ب

# data[].attributes.body
س5:
فعل من الافعال الخمسة:يستعدون
فعل معتل الاخر:تتلوى
اسم اشارة: هذا
ضمير رفع منفصل:هي
س6:
قضاها الكاتب بين البيت والكتاب والمسجد ومجالس  العلماء وحلقات الذكر
س7:
الجفاف: يتقبض وجهها،شاحب اللون
التعرق:يتصبب العرق عليه
درجة الحرارة: ترتعد ارتعادا
س8:
اغلاق المدارس،انتشار الاطباء،عدم الخروج من المنازل
س9:
تشبيه الالم بالطعام السيء الذي تناوله الصبي
س10:
وجود الصبي في مجالس العلماء ،يعيش في عالم الخيال
الاخت: طليقة اللسان،قوية الخيال
الابن: منتسب لكلية الطب وهو اذكى افراد العائلة
الذكاء هو عبارة عن مجموعة من الخصائص الموروثة و المكتسبة فهو وراثي لانه ينتقل عبر الجينات،اما الصفة المكتسبة فهي قدرة العقل الداىمة على التطوير والاكتساب اذا توفرت البيئة المناسبة

# data[].attributes.body
س1: صفة لون البشرة وراثية لكن العوامل البيئية مثل الشمس تغير من لون البشرة
س2:
عذب: له وقع حسن
بوادر: اول ظهور الشيء
يخلو: ينفرد بنفسه
يقبض: يكشر ويعبس
فتك: بطش به
الهلع: الخوف
رائعة الطلعة: جميلة المنظر
س3:
حركة: تتلوى ، تضطرب، يتصبب، هبط
لون: شاحب،المساء
صوت: عذبة الحديث،تصيح،تتحدث،اتصل،يروي
ي4:
والكتاب: الكسرة
خفيفة:الفتحة
الشاب:ضمة
طريقة:ضمة
المرض:الفتحة
لينجح:الفتحة

# data[].attributes.body
أقلام ٍملونة ٍ

أوراق ٍ جانبييّة مُسطّرةٍ.

# data[].attributes.headline
صفاتٌ مشتركةً

# data[].attributes.subject
صفاتٌ مشتركةً

# data[].attributes.body
أبحث في  مصادر المعرفة المتاحة لي ( المكتبة، الشبكة العنكبوتية)، أو أسأل معلمي حول أرانب سلالة الهيمالايا Himalaya، ودور تغيير البيئة التي تعيش بها  في تعدد لون فرائها.  أسجل ملاحظاتي على دفتري ثم أناقشها مع  أحد زملائي أو أفراد أسرتي.

ألاحظ بعض الصفات الوراثية المتنحية في عائلتي، ومنها الصلع، الإبهام المنحني، شق الذقن، عدم وجود الدمامل، وجود أصابع اليد الخمسة، ثم أدونها إن وجدت على دفتري. أكتب مسألة تتعلق بوراثة إحدى هذه الصفات في عائلتي ثم أحلها.

# data[].attributes.headline
العلوم: من أنا؟ تعلم قراءة الصفات الوراثية في كتاب الجينوم الفريد الخاص بك

# data[].attributes.subject
العلوم: من أنا؟ تعلم قراءة الصفات الوراثية في كتاب الجينوم الفريد الخاص بك

# data[].attributes.body
https://www.ted.com/talks/jonathan_weitzman_who_am_i_learning_to_read_the_genes_in_your_unique_genome_book?language=ar

# data[].attributes.attachment_link.title
Jonathan Weitzman: من أنا؟ تعلم قراءة الصفات الوراثية في كتاب الجينوم الفريد الخاص بك | جوناسان ويزمان | TedxSacly. | TED Talk

# data[].attributes.attachment_link.description
يعد ”الجينوم الخاص بك” كتاباً ضخماً مليئاً بالبيانات حول هويتك، حيث منشأك، وأيضاً كيف يبدو مستقبلك. بدأنا فقط قراءة الكتاب لندرك أن للنصوص طبقات من المعاني التي تتغير عبر اللهجات وعلامات الترقيم (علامات وراثية). يوضح جونسان ويزمان لماذا يعد الجينوم والوراثه من الكثب الأكثر إثارة التي تدعو الشخص لقرا…

# data[].attributes.headline
:اللغة العربية

# data[].attributes.subject
:اللغة العربية

# data[].attributes.body
أقرأ النص قراءةً جهريةً صحيحةً ومعبرةُ،  مُوَظِّفًًا في تحدثي ما اكتسبثهُ من مفرداتٍ وقواعِد وتطبيقاتٍ لغويَّةٍ.

# data[].attributes.body
- أتأملُ الحالةَ الآتيةَ، ثُمَّ أًجيبُ السؤالَ الذي يليها، أمامَ مجموعةٍ من زُملائي أوأفرادِ اُسرتي:

" وُلِدتْ مُنى لعائلةٍ تتميزُ بِبًشَرَتِها البيضاءِ، وعندما كَبرَتْ، بدأَتْ ملامحُها  تتغيرُ، وأصبحَت بشرتُها  تميلُ إلى اللونِ الأسمرِ الداكنِ".

صفةُ لونِ البشرةِ صفةُ وراثيةٌ، هلْ توجدُ عواملُ غيرُ وراثيةٍ جعلَتْ لونَ بشرةِ مُنى سمراءَ؟ أُبيّنُ رأيي في ذلك .

# data[].attributes.body
• أفسرُ معاني ِ المفرداتِ والتراكيب ِالآتِيةِ من السياقِ أَوْ باستخدام ِ المعجمِ: طلقة ُ الِّلسانِ،   عذبةٌ، بوادرُ، يخلو، يَتَقبَّضُ، فتكَ، الهلعُ، رائعُ الطلعةِ.
• أستخرجُ منً النّص ِ الكلماتِ التي تدلُ على حركة ٍ ولون ٍ وصوتٍ.

أَضْبِطُ  أواخرَ الكلمات ِ المُلونةِ في النَّصِ.

أستخرجُ من النصِّ: فِعْلًا منَ الأفعالِ الخمسةِ، فِعْلًا معتلِّ الآخِر، اسمَ إشارةٍ، ضميرَ رفعٍ منفصلًا.

كيف َ كانَ الكاتبُ يقضي أيامهُ حين َ كانَ صبيًّا؟

أَصِفُ أَعراضَ وباءِ الكوليرا معَ تقديمِ الدليلِ مِنَ النصِّ.

أَسْتَخرِجُ مِنَ النصِّ بَعضَ مظاهر ِالحياةِ في أثناءِ وباءِ كورونا.

أُوضِّحُ الصورةَ الفَنيَّةَ في العِبارةِ الآتِيَةِ:"حتى كان يومٌ من الأيام ذاق الصبيُّ فيه الألم حقًّا"

# data[].attributes.headline
ثانيًا: ظهرت في النص صفةٌ مشتركةٌ في طه حسين وإخوتهِ هي صفةُ الذَّكاءِ

# data[].attributes.subject
ثانيًا: ظهرت في النص صفةٌ مشتركةٌ في طه حسين وإخوتهِ هي صفةُ الذَّكاءِ

# data[].attributes.body
أُبيّنُ مظاهِرَ هذهِ الصّفةِ كما وَرَدتْ في النصِّ.

أوضّحُ  إِنْ كانتْ هذهِ الصّفةُ وِراثيّةَ أم مكتَسبةَ أم كِليهِما معًا، معَ ذِكرِ الأَدلةِ مُستعينًا بالمصادِرِ المُناسبةِ.

# data[].attributes.headline
ثالثًا: أَتحدّثُ عن مشكلةِ الأوبئةِ المتمثلةِ حاليًا في جائحة ِكورونا، مراعيًا ما يأتي  

# data[].attributes.subject
ثالثًا: أَتحدّثُ عن مشكلةِ الأوبئةِ المتمثلةِ حاليًا في جائحة ِكورونا، مراعيًا ما يأتي  

# data[].attributes.body
أبيّنً أسبابَ انتشار وباءِ كورونا.

أذكرُ بعضَ المشكلات ِ الصحية ِ والاجتماعية ِ والاقتصادية ِ الناجمةِ عن هذا الوباء في المجتمعِ.

أَقترحُ حُلولًا للحدِّ مِن هذهِ المشكلاتِ.

أُوظّفُ في تحدُّثي ما اكتسبتُهُ من مفرداتٍ وقواعدَ وتطبيقاتٍ لغويةٍ.

أَتبادلُ معَ زُملائي أو أَفرادِ أُسرتي الآراءَ في الموضوعِ، مع دَعمِ رأيي بأدلةٍ.