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ご回答を有難うございます．
padletは付箋を使

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ご回答を有難うございます．
padletは付箋を使ったワークにいいかと思われます．

模造紙のかわりに，ホワイトボードを使ったワーク，
A4用紙に書き込んで写メを送って頂くワークなど

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【Zoom初心者講座】突然Zoomでオンライン会議をすると言われても慌てないために予習しておきたい方へお送りする動画

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無料で100人会議ができる「Zoom」が今アツい！iPadでの使い方。

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佐原まい / 週末フリーランス研究所

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【最新版】ZOOMの使い方を1から分かりやすく解説。【テレワーク】

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知らないと損するZoomの使い方10選

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話題のテレビ会議サービス「ZOOM」の使い方。7分ほどで使えるようになります。ぜひ参考にしてください

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テーマ：「ワークショップを（擬似）体験しよう」

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テーマ：「ワークショップを（擬似）体験しよう」

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https://www.evernote.com/l/ACVkPDvoRBhIvYjrqqa6tJzKbnxL2Dv3rLM/

新入生合宿報告書

１．担当教員氏名，サポーター学生氏名

・担当教員氏名：

・サポーター学生氏名：

２．参加者

３．テーマ：「ワークショップを体験しよう」

進め方：①他人を知る，自分を知る，②ワークショップについて考える，③体を使って協働を感じる，④活動をふり返る（気づき，学び），

ルール：恥ずかしがらずに参加しよう，無理をせずに，

４．実施内容

８時開始

（15分）オリエンテーションでは，
４－１　OARRの説明，
Outcome：成果イメージ・具体的な目標，
Agenda：アジェンダ、大まかなスケジュール，
Role：参加者の役割，
Rule：約束、心得，
この４つの頭文字をとってOARR（オール）と読んでいる。みんなでオールを持って漕ぐゴムボートを想像すると覚えやすい。

４－２　ファシリテーターの4つのスキル，
①場のデザインのスキル（場をつくり，つなげる）チーム設計，プロセス設計，アイスブレイク，
②対人関係のスキル・関係性づくりを促進する（受け止め，引き出す）傾聴と質問，非言語メッセージ，非攻撃的自己主張，
③構造化のスキル（かみあわせ，整理する）論理コミュニケーション，ファシリテーショングラフィック，フレームワーク，
④合意形成のスキル（まとめて，分かち合う）意思決定手法，コンフリクトマネジメント，フィードバック，について説明した．なお，ファシリテーターとは，今回は，参加者のつながりづくり，コミュニケーションを促進することです．

（30分）ペアでお互いを知る，６人で1グループをつくる．①その中で，２人でペアをつくる，②自分で考える，③ペアごとに２分でお互いに自己紹介（呼んでほしい名前，いまの気分，最近はまっていること（夢中になっていること），何をもって帰りたいか（このグループワークに期待すること）），③ペアを変えて3回．メンバーに1から６の番号を振り，番号ごとに５つの島（６人ペア）をつくり，同様のアクティビティーを行う．

（５分）立って，歩き回って，ペアでお互いに紹介をして，できるだけ多くの人と知り合う（ワーク１）．

（20分）＜共通性探し＞きょうはどんな人が来ているのかな？①皆さん，全員このシートとペンをもって，立ちあがってください．②他の方と2人でペアをつくり，簡単に自己紹介をしてから，お互いの共通点をひとつ探してください．探せたら，下の表に書き込んでいきましょう．③引き続き，別の人とペアをつくり，同じことを繰り返してください．ただし，一度書いた共通点は二度書いてはいけません．参考に自己紹介シートをご覧ください．大学入門ゼミハンドブックにあります．

（20分）レポートの記入と撤収作業

9時30分解散

終了後

５．所見

期待されるポイント：関係性をつくるのはペアが基本で，ペアで向き合うことで，しゃべる内容やしゃべり方について，魅力的にしゃべるように工夫する．相手から情報を引き出すように質問をできる．内容や時間の割り振りについてバランスをとる．相手の情報をみることによって，大勢の前で話す場合とは異なる内容となる．

運営上の留意点：例えばと例を示すように求められたが，多様性が重要であり敢えてひな形を示さなかった．今後，このようなワークを進めることによって異質な参加者から学ぶことができる．

全体を通したふり返り，A4用紙のシート（自己紹介，共通点探し）を張り付けて，情報の共有と見える化を体験し，自分を見せることで相手も知ることができること，それなりの信頼感がえられることを体験してもらうべきだった．ワークショップのデザインの改善の余地がある．

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眠い，おなかが空いた

# data[].attributes.body
・自分が書いた付せんしか書き込めない．
コメントを書き込めるが
→scrapboxかな
https://scrapbox.io/2020RuralM/%E3%82%B0%E3%83%AB%E3%83%BC%E3%83%97%E3%83%AF%E3%83%BC%E3%82%AF%E3%81%AE%E3%81%9F%E3%82%81%E3%81%AE%E3%83%9A%E3%83%BC%E3%82%B8%EF%BC%83%EF%BC%91

# data[].attributes.body
①シェアーで
copy link to clippboardで
メールにペーストして招待する．
②グループごとに６人で
③AORRを

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とくに
著者，コメント

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１．グループごとに，場をつくり，
２．付せんを使ったワークを
３．発表して

４．チェックインをみながら，ペアをつくる（一斉に共有するのはリアルではありえないが）
チャット，時間があれば，ブレークアウト

５．グループ
ペア×３＝６人

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Zoomでonline授業をしながら，受講生の皆さんの参加，巻き込みを図っています．
①https://www.youtube.com/watch?v=X3Uf6pmpiG8

②　https://abesensei.com/category/ict/

③

気づいたこと
ーyoutubeから直接シェアーでこちらへ送ります．
ー付せんを開けて，リンクにペースト，

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リンクはこちら

https://scrapbox.io/2020shudaiB2-kame/

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いい気分，
写真の貼り付け

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呼ばれたい名前
いまの気分は

何をもって帰りたいか
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出身，趣味，何をしているときに楽しいか，気分がいいか
ZOOMのチャット機能のプライベートで，