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5 étapes à la carte pour construire son avenir

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Inscrivez-vous dans l'enseignement supérieur

La plateforme Parcoursup centralise les inscriptions dans la plupart des formations de l'enseignement supérieur. Un nombre restreint de formations ne relèvent cependant pas de la procédure Parcoursup, notamment certaines formations d'écoles du secteur social, du commerce, du transport... Un même impératif dans tous les cas : respecter les échéances.
Formations de l'académie de Normandie, départements de l'Eure et de la Seine-Maritime, hors Parcoursup
Commerce - Gestion

Assistant de structure vétérinaire (niveau IV) (Sup Véto)

Assistant(e) en ressources humaines (niveau III) (par apprentissage au CFA-IFA Marcel Sauvage)

Auxiliaire spécialisé vétérinaire (niveau IV) (par apprentissage au CFA de Seine-Maritime NaturaPÔLE, site de Mont-Saint-Aignan)

BTS Banque, conseiller de clientèle (particuliers) (par apprentissage au CFA des métiers de la banque et de la finance)

CAP Boulanger (par apprentissage à l'INBP)

CAP Pâtissier (par apprentissage à l'INBP)

Diplôme de gestion et de comptabilité (INTEC/CNAM)

Responsable opérationnel de la distribution (bachelor in retail management - ECAL) (niveau II) (Neoma Business School)

Secrétaire médico-administratif(ve) (niveau IV) (Pigier Performance)

Esthétique

Année préparatoire au BTS métiers de l'esthétique-cosmétique-parfumerie

Information - Communication - Informatique

Analyste développeur (niveau III) (par apprentissage au CFA-IFA de la CCI Seine Estuaire)

Bac + 2 Web et numérique (niveau III) (par apprentissage à l'ESCCI)

Chef(fe) de projet digital (niveau II) (Normandie Web School)

Responsable de communication (niveau II)

Technicien supérieur réseaux et télécoms (niveau III) (par apprentissage au CFA-IFA de la CCI Seine Estuaire)

Paramédical

BP Esthétique (niveau IV) (par apprentissage au lycée Jeanne d'Arc du Havre)

BP Préparateur en pharmacie (niveau IV) (par apprentissage au CFA-IFA Marcel Sauvage et au CFA-CFC Lycée Jeanne d'Arc du Havre, sous réserve)

Diplôme d'état d'ambulancier (Niveau V) (IFA de CHU de Rouen et CFA du transport et de la logistique de Montivilliers)

Social - Animation

BPJEPS

Diplôme d'État de moniteur éducateur - DEEM (niveau IV) (IRTS-IDS de Canteleu et IFEN au Havre)

Diplôme d'État de technicien de l'intervention sociale et familiale - DETISF (niveau IV) (IRTS-IDS de Canteleu)

Transport - Logistique

Agent supérieur en transports maritimes, portuaires et activités douanières (niveau III) (en CP au CPFP de l'UPR)

Assistant import/export (niveau III) (par apprentissage au CFA-IFA de la CCI Seine Estuaire)

Assistant spécialisé qualité sécurité environnement (niveau III) (par apprentissage au CFA-IFA de la CCI Seine Estuaire)

Déclarant en douane (niveau III) (par apprentissage au CFA-IFA de la CCI Seine Estuaire)

Gestionnaire de transport international multimodal et logistique portuaire (ITIP/ISNI)

Officier chef de quart passerelle international -OCQPI (ENSM)

Technicien supérieur en méthodes et exploitation logistique (niveau III) (par apprentissage au CFA du transport et de la logistique de Montivilliers)

Classes préparatoires

Préparation au concours d'entrée à Sciences Po à bac 0

Préparation aux concours des catégories C et B de la fonction publique

Préparations à l'entrée dans les écoles du secteur social

Préparations à l'entrée dans les formations médicales et paramédicales

Télécharger le tableau complet

A Savoir
Tous les BTS préparés en apprentissage dans l'académie de Rouen relèvent de la procédure Parcoursup, sauf celui préparé dans le CFA des métiers de la banque et de la finance (Mont-Saint-Aignan). Pour les formations en apprentissage, il est conseillé :

de s'informer auprès du CFA proposant la formation souhaitée en consultant le site Internet du CFA, en téléphonant ou en envoyant un mél ; de se renseigner sur les éventuelles modalités de recrutement (lettre de motivation, tests, entretien...), l'hébergement, la pré-inscription (attention, après une pré-inscription, l'inscription n'est définitive qu'une fois le contrat d'apprentissage signé, l'employeur procédant à l'inscription) ;

de se rendre aux journées portes ouvertes ou aux réunions d'information des CFA, ainsi qu'aux salons et forums (voir la rubrique : Agenda de l'orientation) ;

de rechercher un employeur dès mars-avril ;

de consulter le site dédié de la Région Normandie : https://parcours-metier.normandie.fr/apprentissage-lapprentissage-une-voie-dexcellence

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La plateforme Parcoursup centralise les inscriptions dans la plupart des formations de l'enseignement supérieur. Un nombre restreint de formations ne relèvent cependant pas de la procédure Parcoursup, notamment certaines formations d'écoles du secteur social, du commerce, du transport... Un même impératif dans tous les cas : respecter les échéances.

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Des films courts qui décrivent des formations, métiers, etc...

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Onisep TV : La Web TV sur les métiers et les formations

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Construction aéronautique, ferroviaire et navale

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Différentes poursuites d'études post bac

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Différentes poursuites d'études post bac

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Éditeur public, l’Onisep produit et diffuse toute l’information sur les formations et les métiers. Il propose aussi des nouveaux services aux élèves, aux parents et aux équipes éducatives.

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- A partir du 21 décembre : Ouverture du site d'information parcoursup.fr
- Du 20 janvier au 11 mars: Inscription et formulation des voeux

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Mis à jour le

Parcoursup est la plateforme nationale de préinscription en première année de l'enseignement supérieur en France.

Une démarche simplifiée : 1 site, 1 dossier, 1 calendrier

La plateforme Parcoursup permet de candidater parmi plus de 23 000 formations de l'enseignement supérieur.

Dans le cadre d'un calendrier unique, vous pouvez à travers un seul dossier :

consulter tout l'offre de formation post bac ;

trouver les informations essentielles pour votre projet d'études supérieures : le statut des formations, les frais de scolarité, les critères d'analyse des candidatures; le niveau de la demande ou encore les taux de réussite/d'insertion professionnelle ;

constituer votre dossier, qui sera ensuite transmis aux formations que vous avez sélectionnées, en faisant valoir votre motivation, vos centres d'intérêts etc ;

formuler librement des vœux pour les formations qui vous intéressent ;

recevoir, après l'examen de votre candidature par les formations, des propositions d'admission et choisir l'établissement où vous ferez votre rentrée.

A savoir

Vous êtes sportif de haut niveau ou artiste confirmé ? Vous pouvez faire valoir votre statut dans votre dossier Parcoursup.

Des dispositifs spécifiques sont également prévus pour accompagner les candidats en situation de handicap et favoriser leur accueil dans les formations de l'enseignement supérieur.

Deux principes clés : liberté de choix et dernier mot au candidat

La plateforme Parcoursup vous permet de choisir les formations qui vous intéressent : vous formulez des vœux sans les classer. Vous choisissez votre formation en fonction des propositions d'admission que vous recevez.

Rappel important : Parcoursup n'examine pas les candidatures

Parcoursup n'examine aucun dossier. Parcoursup ne procède à aucun classement de candidature. Pour l'analyse des vœux des candidats, ce sont les enseignants des établissements du supérieur qui organisent des commissions d'examen des vœux et font très concrètement l'examen des dossiers, établissent les classements et choisissent les candidats à qui des propositions d'admission seront envoyées par l'intermédiaire de Parcoursup.

La plateforme Parcoursup assure la transmission des candidatures aux formations et l'envoi des propositions d'admission aux candidats pendant la phase d'admission et récolte leurs réponses.

Elle assure aussi la prise en compte des priorités légales pour favoriser l'égalité d'accès dans l'enseignement supérieur: les taux de boursiers décidés par les recteurs pour chaque formation et la priorité donnée aux candidats de l'académie pour l'accès aux licences (à noter : pour les candidats résidant en Ile-de-France, ils sont prioritaires dans les 3 académies de la région).

Des informations claires, riches et transparentes pour vous aider dans vos choix

Pour chaque formation disponible sur Parcoursup, vous disposez d'une fiche de formation avec des informations essentielles à consulter pour vous aider à faire vos choix de manière éclairée :

Des informations sur l'établissement : son statut (public ou privé), les frais de scolarité, les labels de reconnaissance de la formation par l'Etat, les dates de journées portes ouvertes, les possibilités d'internat, etc. ;

Des informations sur la formation : les enseignements et les options proposés, les taux de réussite, les débouchés et les conditions de poursuite d'études, le nombre de places disponibles, des informations pour les candidats en situation de handicap, des contacts pour échanger avec la formation ;

Des informations sur les critères et les modalités de candidature : la liste détaillée des critères d'analyse des candidatures et leur niveau d'importance, les modalités et le calendrier des éventuelles épreuves de sélection, des conseils de la formation sur la manière d'élaborer sa candidature, les lycéens en cordées de la réussite pourront identifier les formations qui prennent compte ce critère dans leur analyse des candidatures ;

Des informations pour connaitre ses possibilités d'être admis dans la formation : le taux d'accès de la formation en 2023 qui permet de savoir si la formation est très demandée et/ou son niveau de sélectivité, la répartition par type de baccalauréat des candidats qui ont été classés en 2023 par la formation et qui étaient en position de recevoir une proposition d'admission ou encore, le rythme d'envoi des propositions d'admission ;

Des informations sur les taux d'insertion dans l'emploi : progressivement, la plateforme Parcoursup intègre les résultats en terme d'insertion dans l'emploi après la formation. Cette information est disponible pour une majorité de BTS et de certificat de spécialisation (anciennement mention complémentaire). Elle sera progressivement étendue aux licences professionnelles, BUT, etc.

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Parcoursup est la plateforme nationale de préinscription en première année de l'enseignement supérieur en France.

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Entrer dans le sup après le baccalauréat

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Vous êtes actuellement en terminale et face à la diversité des métiers et des formations proposées, vous vous interrogez sur les caractéristiques des principales filières d'études.

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Mon parcours vers l'enseignement supérieur

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Mon parcours vers l'enseignement supérieur

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5 étapes à la carte pour construire mon parcours

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Réforme du Bac général : quels changements ?

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Réforme du Bac général : quels changements ?

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Le C.I.O de CERGY vous accueille sur rendez-vous. Vous pouvez nous joindre au 01 34 33 37 00

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Le C.I.O de CERGY vous accueille sur rendez-vous. Vous pouvez nous joindre au 01 34 33 37 00

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Adresse : 1 place des arts 95000 CERGY

Vous trouverez sur le site du CIO des ressources et des documents utiles
Vous pouvez joindre les Psychologues de l'Education nationale (Psy En) de vos établissements par mail en envoyant vos demandes à :
cio-cergy@ac-versailles.fr

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Centre d’Information et d’Orientation, service public du ministère de l’éducation nationale. Consultations et entretiens personnalisés gratuits et ouverts à tous. Documentation sur les études et les professions.

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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Informations et conseils pour choisir son orientation, réussir sa scolarité au lycée, préparer le baccalauréat et son orientation post-bac

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Poursuivre ses études après un bac professionnel

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Poursuivre ses études après un bac professionnel

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Des réponses à vos questions sur l'alternance 

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Des réponses à vos questions sur l'alternance 

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Alternance, apprentissage, professionnalisation : définitions et contrats

Quelle est la différence entre alternance et apprentissage ?

L'alternance désigne un système de formation qui consiste à alterner des périodes d'enseignement théorique dans un établissement de formation et des périodes de mise en pratique en entreprise.

Une formation en alternance peut s'effectuer sous statut scolaire : il est prévu alors des PFMP (périodes de formation en milieu professionnel) sous forme de stages. Le jeune est élève ou étudiant ou étudiante.

Une formation en alternance peut s'effectuer sous statut salarié : le jeune signe un contrat de travail : contrat d'apprentissage ou un contrat de professionnalisation, avec une entreprise. L'apprenti ou apprentie a le statut de salarié.

Dans le langage courant, on réserve l'expression de "formation en alternance" lorsque le jeune signe un contrat de travail.

Le terme apprentissage fait référence au contrat d'apprentissage qui ne représente qu'un cas possible de l'alternance.

Quelles différences entre un contrat d'apprentissage et un contrat de professionnalisation ?

Dans le cadre d'une formation en alternance, il existe 2 types de contrat de travail possibles : le contrat d'apprentissage ou le contrat de professionnalisation.

Le contrat d'apprentissage vise avant tout à l'acquisition d'un diplôme de l'enseignement professionnel ou technologique (CAP, bac professionnel, BTS, bachelor universitaire de technologie, licence professionnelle, master, diplômes d'ingénieur, d'école de gestion et de commerce et titres enregistrés au RNCP). Il fait partie de la formation initiale. Le jeune a le statut d'apprenti. Il alterne des périodes d'enseignement théorique et des périodes de mise en pratique dans une entreprise dont il est salarié. Le contrat d'apprentissage est ouvert aux jeunes de 16 à 29 ans révolus.

Le contrat de professionnalisation vise avant tout l'emploi ou le retour à l'emploi. Il relève de la formation professionnelle continue. Le jeune a le statut de salarié en formation. Le contrat prévoit une action de professionnalisation : le jeune doit suivre une formation qualifiante en rapport avec le poste qu'il occupe au sein de l'entreprise. Le contrat de professionnalisation est ouvert aux jeunes de 16 à 25 ans révolus et aux demandeurs d'emploi de 26 ans et plus. Il s'adresse en priorité aux jeunes sortis du système éducatif sans qualification et à ceux qui veulent compléter leur formation initiale pour faciliter leur insertion professionnelle.

Consulter notre article : les contrats en alternance.

À quel âge peut-on signer un contrat en alternance ?

En contrat d'apprentissage

Âge minimal
En principe, le contrat d'apprentissage est ouvert aux jeunes à partir de 16 ans. En effet, les jeunes ne sont pas autorisés à travailler avant : c'est l' obligation scolaire. Toutefois :

les jeunes âgés de 15 ans peuvent signer un contrat d'apprentissage s'ils justifient avoir accompli la scolarité du 1er cycle de l'enseignement secondaire, c'est à dire s'ils ont terminé leur 3e ;

les jeunes de 14 ans qui auront 15 ans entre la rentrée scolaire et le 31 décembre peuvent s'inscrire au sein d'un lycée professionnel, sous statut scolaire ou en CFA (centre de formation d'apprentis) pour débuter une formation. Ils pourront signer un contrat d'apprentissage une fois qu'ils auront 15 ans.

À 15 ans, il est également possible de commencer sous statut scolaire une classe " 3e prépa-métiers" pour découvrir la voie professionnelle. Âge maximal
En principe, le contrat d'apprentissage est ouvert aux jeunes jusqu'à l'âge de 29 ans révolus, c'est-à-dire jusqu'à la veille de ses 30 ans.
Aucune limite d'âge

il n'y a pas de limite d'âge si on est reconnu travailleur handicapé ;

il n'y a pas de limite d'âge si on est reconnu sportif de haut niveau ;

il n'y a pas de limite d'âge si l'objectif poursuivi est de créer ou de reprendre une entreprise et que l'obtention du diplôme visé conditionne cet objectif (par exemple dans le cadre d'un Cape (contrat d'appui au projet d'entreprise).

En contrat de professionnalisation

Le contrat de professionnalisation est ouvert aux jeunes de 16 à 25 ans révolus. Ce contrat est également ouvert :

aux demandeurs d'emploi de 26 ans et plus inscrits à Pôle Emploi ;

aux bénéficiaires de minimas sociaux tels que le RSA (revenu de solidarité active), l'ASS (allocation de solidarité spécifique) ou de l'AAH (allocation adulte handicapé) ;

aux personnes ayant bénéficié d'un CUI (contrat unique d'insertion).

J'ai moins de 18 ans. Puis-je signer seul mon contrat d'apprentissage ?

Pour un mineur, les parents ou représentants signeront, le contrat d'apprentissage. Le futur apprenti s'engage à respecter les termes de ce contrat, c'est-à-dire à suivre le règlement de l'entreprise, effectuer les tâches qui lui sont confiées, assister aux cours, se présenter à l'examen, etc.

Qu'est-ce qu'un CFA (centre de formation d'apprentis) ?

Un centre de formation d'apprentis est un établissement de formation (public ou privé) qui propose des formations par apprentissage. Il permet aux apprentis de suivre un enseignement (générale et technique), tout en se formant au sein d'une (ou plusieurs) entreprise(s) pour obtenir un diplôme ou un titre enregistré au RNCP. Le CFA peut faire partie d'un lycée, d'une université, d'une école de l'enseignement supérieur, d'une chambre de commerce, de métiers ou d'agriculture, etc. Il peut aussi être interne à une entreprise ou créé par plusieurs entreprises.

Alternance, apprentissage : quelles formations sont concernées ?

Quelles possibilités d'alternance au collège ?

Toutes les formes d'alternance sont proscrites pour les élèves de collège de moins de 15 ans. Ils peuvent toutefois découvrir le monde du travail dans le cadre d'une classe "3e prépa-métiers".

Cette classe accompagne les élèves volontaires dans la construction d'un projet de poursuite d'études vers la voie professionnelle : sous statut scolaire ou en apprentissage. La formation comprend des matières de la classe de 3 e, des enseignements de découverte professionnelle. Des séquences d'observation et des stages en milieu professionnel sont également prévus.

Un jeune scolarisé dans une 3 e prépa-métiers peut aussi poursuivre en prépa-apprentissage pour préparer son entrée dans une formation en apprentissage.

Quelles possibilités d'alternance au lycée ?

Choisir l'alternance au lycée, c'est choisir la voie professionnelle. Opter pour cette voie, demande de choisir une spécialité de CAP, préparé en 2 ans, ou de bac professionnel, préparé en 3 ans.

Ces diplômes peuvent être suivis sous statut salarié dans un lycée professionnel, un CFA, une MFR (maison familiale et rurale), etc. En apprentissage, la formation alterne des périodes en centre de formation et en entreprise.

À note : pour les lycéens décrocheurs d'autres formes d'alternance existent pour les aider à reprendre des études et construire un projet professionnel.

Quelles possibilités d'alternance dans l'enseignement supérieur ?

L'alternance est au cœur des stratégies pour aider les jeunes à mieux s'insérer dans la vie professionnelle. Les formations en alternance se sont développées en quelques années dans la plupart des secteurs d'activité, et notamment dans les métiers du tertiaire.

Choisir l' alternance dans l'enseignement supérieur, c'est opter pour des diplômes à finalité professionnelle et/ou une organisation de la formation favorisant une insertion professionnelle rapide. La plupart des BTS peuvent se préparer en apprentissage. À l'université, certains BUT (bachelor universitaire de technologie), licences professionnelles et masters peuvent également se préparer en apprentissage. Des écoles de commerce, des écoles d'ingénieurs et de nombreuses écoles spécialisées proposent, elles aussi, cette formule.

J'hésite entre une formation sous statut scolaire et une formation en apprentissage, comment choisir ?

Les diplômes préparés en apprentissage sont identiques à ceux qui se préparent dans la filière scolaire "classique" : même niveau de qualification, même programme. Cependant, l'expérience professionnelle acquise peut être très différente :

Sous statut scolaire, les enseignements ont lieu dans l'établissement d'enseignement avec des PFMP (périodes de formation en milieu professionnel) , sous forme de stages à effectuer au cours de l'année.

En apprentissage, le jeune alterne des périodes d'enseignements en établissement de formation et des périodes de travail en entreprise.

En apprentissage, le jeune a le statut de salarié et il touche une rémunération. Mais cela suppose aussi d'assumer les contraintes de la vie active (rythme soutenu, responsabilités professionnelles, 5 semaines de congés payés seulement au lieu des longues vacances scolaires...) sans pour autant délaisser vos études. Il faut faire preuve de maturité. Toutefois, cette formule est un gage d'une meilleure insertion dans le monde du travail.

Consulter notre vidéo Pose-toi la question : apprentissage ou scolaire ? et l'article L'alternance est-elle faite pour moi ?

Comment trouver toutes les formations possibles en apprentissage ?

Selon vos goûts et les secteurs, consultez les fiches métiers en ligne sur notre site via la rubrique métier. À chaque fiche métier est associée la ou les formations permettant d'y accéder. Choisissez une formation et sélectionnez les établissements qui la proposent. Le champ modalités de l'établissement précise si la scolarité est possible en apprentissage.

Consulter aussi notre moteur de recherche dédié aux métiers.

Retrouver les formations en apprentissage via la plateforme "La bonne alternance" et accéder aux fiches formations de l'Onisep.

Il est recommandé de se faire aider en parlant de son projet auprès d'un PsyEN (psychologue de l'Éducation nationale) dans le CIO (centre d'information et d'orientation).

Comment trouver un CFA (centre de formation d'apprentis) ?

Retrouvez la liste des formations et des CFA via le moteur de recherche de notre site. Consultez les sites internet des établissements et contactez-les pour connaître leurs dates des journées portes ouvertes (virtuelles ou/et en présentielles) et leurs modalités d'inscription. Le CIO (centre d'information et d'orientation) près de votre domicile peut vous aider dans vos recherches.

Qu'est-ce qu'un CFA d'entreprise ?

Les CFA d'entreprise sont des centres de formation créés par une ou plusieurs entreprises, ou encore un groupement d'entreprises dans un ou différents domaines : l'énergie, le numérique, le soin, le sport, les transports... Ces entreprises proposent des formations aux candidats à l'apprentissage à différents niveaux. Ces CFA d'entreprise répondent à un besoin en compétences sur des métiers émergents, en tension ou en évolution.

Alternance et entreprise d'accueil

Comment trouver une entreprise ?

Trouver une entreprise pour signer un contrat en alternance s'apparente à une véritable recherche d'emploi. Il faut rédiger un CV et une lettre de motivation, rechercher des offres, postuler, passer des entretiens. L'attitude, la motivation et la présentation sont importantes.
Voici plusieurs pistes :
Trouver des offres de contrat
Consulter les offres de contrat en alternance des entreprises qui recrutent, disponibles sur le site La bonne alternance ; sur les sites généralistes de recherche d'emploi tels que RegionsJob, Monster, Cadremploi en tapant "alternance".
Lire l'article Organiser votre candidature

Démarcher soi-même les entreprises en envoyant des candidatures spontanées : recherchez les coordonnées des entreprises du secteur d'activité visé sur les Pages Jaunes ou consulter leur site web.

Utiliser son réseau : membres de la famille, amis, voisins... On a toujours un réseau plus grand qu'on ne le pense au départ !

Contacter l'établissement qui assure la préparation de votre diplôme : il a éventuellement des contacts avec des entreprises.

Trouver des lieux d'information Apprentissage : où trouver des offres de contrat ?
Lire l'article Alternance : organiser sa candidature.

Trouver une entreprise demande du temps et de l'organisation, il faut s'y prendre plusieurs mois à l'avance !

Puis-je devenir apprenti dans la fonction publique ?

La fonction publique (État, territoriale et hospitalière) recrute des apprentis. Le contrat d'apprentissage reste un contrat de droit privé qui n'offre pas de possibilités d'embauche directe dans la fonction publique (dont l'accès se fait en principe par concours). Si l'apprenti souhaite devenir fonctionnaire, il peut préparer un concours d' accès à la fonction publique, le troisième concours.

Je ne trouve pas d'entreprise, la formation en apprentissage va débuter, que faire ?

Le contrat d'apprentissage peut être signé jusqu'à 3 mois après le début des cours. Dans ce cas, vous pouvez débuter votre formation au CFA (centre de formation d'apprentis) sous le statut de stagiaire de la formation professionnelle. Pendant ce délai, votre établissement pourra vous aider à trouver une entreprise.

Si vous avez épuisé toutes les pistes suggérées dans la question "Comment trouver une entreprise", vous pouvez toujours effectuer votre formation à temps plein sous statut scolaire dans un lycée professionnel, à condition d'avoir bien obtenu un avis favorable du conseil de classe pour entrer dans la voie professionnelle.

Dans tous les cas, il importe de parler de vos difficultés avec vos interlocuteurs, que ce soient vos enseignants, le PsyEN (psychologue de l'Éducation nationale) qui assure des permanences dans votre établissement ou le CIO (centre d'information et d'orientation) le plus proche de chez vous. Ce dernier pourra vous aider dans vos démarches et vous exposer les différentes alternatives.

Mon apprentissage en entreprise se passe mal

Parlez de vos difficultés avec votre maître d'apprentissage. Si cela n'est pas possible, parlez-en avec le responsable de votre formation. Dans la majeure partie des cas, la voie du dialogue est suffisante.

Pendant la période d'essai (45 premiers jours), vous-même ou votre employeur pouvez résilier le contrat d'apprentissage sans motif. Dans ce cas, vous devrez chercher un autre employeur et avertir immédiatement le directeur de votre établissement de formation. Le CFA (centre de formation d'apprentis) est tenu de permettre à l'apprenti de continuer à suivre sa formation théorique pendant 6 mois et de l'aider à trouver un nouvel employeur.

Passée la période d'essai, les 2 parties peuvent se mettre d'accord pour rompre le contrat d'apprentissage.

Pour les contrats conclus à partir du 1er janvier 2019, vous ou votre employeur pouvez résilier le contrat sans forcément vous mettre d'accord et sans devoir passer par la justice.

Plusieurs cas de figure :

vous avez le droit de démissionner. Pour cela, vous devez d'abord contacter un médiateur de l'apprentissage désigné par les CCI (chambres de commerce et d'industrie), CMA (chambres des métiers et de l'artisanat), chambres d'agriculture ou dans la fonction publique, le service accompagne les apprentis . Informez votre employeur de votre décision après un délai de 5 jours. La rupture de contrat ne peut intervenir qu'après un délai de 7 jours minimum ;

si les examens sont passés,vous pouvez demander à quitter l'entreprise avant la fin du contrat. Dans ce cas, la rupture n'a pas de conséquence.

À noter : en cas de rupture de contrat, le CFA permet à l'apprenti de poursuivre sa formation pendant 6 mois et l'accompagne dans la recherche d'un nouvel employeur.

Apprentissage : les passerelles et les réorientations possibles

Je suis en voie générale et je veux changer de voie vers l'apprentissage

Le passage en voie professionnelle est subordonné à une décision favorable de l'établissement dans lequel on suit sa scolarité. Les diplômes de la voie professionnelle dans le secondaire (CAP, bac professionnel) peuvent être suivis soit sous statut scolaire, soit en apprentissage. Les CAP et les bacs pro s'adressent aux élèves intéressés par un secteur professionnel précis et voulant rapidement se préparer à un métier.

Pendant le lycée, en voie générale ou technologique

Le passage en voie professionnelle est subordonné à une décision favorable de l'établissement dans lequel l'élève suit sa scolarité. En fin de 2 de générale et technologique, ou en fin de 1 re, choisir la voie professionnelle est possible. Cela dépendra de la spécialité demandée et des places disponibles. Les diplômes de la voie professionnelle dans le secondaire (CAP, bac professionnel) peuvent être suivis soit sous statut scolaire dans un lycée professionnel soit en apprentissage. Effectuer un "stage passerelle" peut être proposé afin de vous préparer à ce changement d'orientation, si vous en formulez la demande.

Dans les 2 cas, il faut préparer son projet

Pour rentrer en apprentissage, il vous faudra trouver une entreprise susceptible de vous accueillir. Renseignez-vous auprès d'un CFA (centre de formation des apprentis) ou d'un lycée professionnel (modalités d'inscription, diplômes préparés) pour connaître les modalités. Parlez de votre projet à vos enseignants le plus tôt possible et prenez un rendez-vous avec un PsyEN (psychologue de l'Éducation national) dans votre établissement ou dans un CIO (centre d'information et d'orientation).

Je suis en apprentissage et je veux me réorienter en voie générale ou technologique

En bac professionnel

Après une 2de ou une 1re professionnelle, après l'avis favorable de votre établissement, il est possible d'intégrer le cycle terminal d'un lycée général et technologique. Cela dépendra de la spécialité demandée et des places disponibles. On pourra vous demander d'effectuer un "stage passerelle" afin de vous préparer à ce changement d'orientation. Toutefois, pour passer de la voie professionnelle à la voie générale ou technologique, vos résultats scolaires devront être excellents.

En CAP

Il n'est pas possible lorsque l'on prépare un CAP de se réorienter dans la voie générale. En revanche, après l'avis favorable de votre établissement, vous pouvez tout à fait intégrer le cycle terminal d'un lycée professionnel. Cela dépendra de la spécialité demandée et des places disponibles. On pourra vous demander d'effectuer un "stage passerelle" afin de vous préparer à ce changement d'orientation.

J'ai abandonné ma formation en apprentissage, que faire maintenant ?

Si vous souhaitez reprendre la formation en apprentissage que vous aviez commencé initialement, vous aller devoir vous réinscrire dans un établissement et chercher un nouvel employeur. N'hésitez pas à recontacter votre ancien établissement ou votre ancien CFA (centre de formation d'apprentis).

Vous pouvez également contacter le SAIA (service académique de l'inspection de l'apprentissage) de votre rectorat pour obtenir des informations.

Si l'apprentissage ne vous convenait pas, il est également possible, sous réserve de places disponibles, de reprendre votre formation à temps plein dans un établissement. Dans ce cas-là, il vous sera utile de vous rendre rapidement dans un CIO (centre d'information et d'orientation) le plus proche de chez vous et d'y rencontrer un psychologue de l'éducation nationale. Il pourra vous aider à rechercher les places vacantes dans les établissements et à trouver une solution de reprise d'études adaptée.

Si vous avez arrêté votre scolarité sans diplôme ni qualification, vous pouvez prendre contact avec un CIO (centre d'information et d'orientation), une mission de lutte contre le décrochage scolaire ou une mission locale. Vous trouverez leurs coordonnées sur le site de Nouvelles chances en utilisant le moteur de recherche "S'informer près de chez soi". Un numéro vert 0 800 122 500 est également disponible pour aider les jeunes de 16-18 ans sans école, ni formation, ni emploi à trouver une solution.

Handicap et alternance

Je suis handicapé, est ce que l'apprentissage est possible pour moi ?

Le contrat d'apprentissage est un contrat de travail qui nécessite la reconnaissance de la qualité de travailleur handicapé attribuée par la CDAPH (commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées).

Pour la personne en situation de handicap, il n'existe pas de limite d'âge maximum pour pouvoir souscrire un tel contrat. Dans certains cas, le contrat d'une personne handicapée peut être prolongé d'un an par dérogation.

Si l'apprenti ne peut fréquenter le CFA (centre de formations d'apprentis) du fait de son handicap, il peut suivre un enseignement à distance ou un enseignement pratique et théorique équivalents à celui proposé en CFA.

De même, il peut demander un aménagement de poste à l'employeur. Cet aménagement sera financé par l' AGEFIPH (association pour la gestion du fonds pour l'insertion professionnelle des personnes handicapées) ou le FIPHFP (fonds pour l'insertion professionnelle dans la fonction publique).

Vous pouvez aussi obtenir des informations auprès des associations de personnes handicapées, vous pouvez les trouver via notre rubrique Formation et handicap, puis recherchez dans "une structure handicap", sélectionnez "MDPH, associations, centre de ressources". Vous pouvez filtrer les résultats en fonction de votre handicap et de votre lieu de résidence.

Lire notre article Situation de handicap : faire le choix de l'apprentissage.

L'apprentissage et la mobilité en Europe

Je voudrais faire une formation en apprentissage à l'étranger

Il faut savoir que l'alternance n'existe pas dans tous les pays. Et si elle existe, ses modalités peuvent être très différentes. Avant d'entamer des démarches, il faut avoir une idée de pays.

Dans le cadre du programme Erasmus +, il est possible pour les apprentis d'effectuer un stage de 2 semaines à 12 mois au sein d'une entreprise ou d'un centre de formation en Europe. C'est l'établissement de formation de l'apprenti qui organise le partenariat avec l'entreprise ou le centre de formation à l'étranger. Il faut également l'accord de son employeur.

Consulter des sites dédiés à la mobilité en Europe : les sites Euroguidance et Erasmus +.

Demandez au référent mobilité de votre établissement ou centre de formation s'il existe des partenariats avec d'autres établissements en Europe.

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Alternance, apprentissage : vos questions, nos réponses

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L'alternance permet d'allier études et pratique en entreprise. Plébiscitée par les jeunes et les employeurs, cette formule est devenue une combinaison gagnante pour décrocher un diplôme du CAP au bac + 5. C'est aussi une façon de s'insérer rapidement dans la vie active par le biais d'un 1ᵉʳ emploi qualifié.

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BTP CFA ERMONT - formation, apprentissage, alternance BTP

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Le CFA d’Ermont a été ouvert en 1983 par la volonté des professionnels du BTP d’offrir un centre de formation aux jeunes du département du Val d’Oise

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Découvrez le Campus de Saint-Gratien de l’école. Retrouvez toutes les informations pratiques, les équipements et la visite virtuelle du campus.

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Le CFA AFFIDA l'Ecole Commerciale, c'est 2 centres de formations situés dans le Val d'Oise et les Yvelines, qui propose une offre de formation en contrat d'apprentissage ou de professionnalisation, dans les métiers du Commerce, de la Vente, du Management et de la Gestion, du CAP au Bachelor.

Depuis 1997, le CFA AFFIDA L'ECOLE COMMERCIALE propose aux candidats à l'apprentissage (contrat en alternance) et au contrat de professionnalisation une offre de formation de qualité, du CAP au Bachelor (en partenariat avec Sup de Vinci) pour les métiers du Commerce, de la Vente, du Management et de la Gestion.

Tournés vers l'Ile-de-France et ses publics, nos 2 centres de formation ont développé, depuis presque 25 ans, des partenariats solides avec les acteurs territoriaux de la formation et de l'apprentissage, les réseaux d'entreprise, les prescripteurs, les établissements scolaires et les decideurs, dans l'objectif de permettre à nos apprentis de trouver un emploi pérenne et de développer leurs compétences professionnelles.
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CFA AFFIDA Argenteuil (95) - CFA AFFIDA La Verrière (78) - CFA AFFIDA : l' Ecole Commerciale - 2 centres de formation en Île de France

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Le CFA AFFIDA c'est 2 Centres de formation en Ile de France, à Argenteuil (95) et La Verrière (78), pour votre formation en contrat d'apprentissage ou de professionnalisation, dans les métiers du Commerce, de la Vente, de la Comptabilité et du Secrétariat.

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prépare les jeunes à relever les défis technologiques et commerciaux de demain dans
le monde des Services de l' automobile, du motocycle, du poids lourd et de la mobilité.

Il forme de véritables techniciens, techniciens qualifiés, cadres très recherchés sur le marché.
Né en 1948, de la volonté même de la profession, notre Campus national se compose d'un
lycée professionnel privé sous contrat avec l'Etat et d'un Centre de Formation d'Apprentis.

Le GARAC c'est plus de 22 formations allant du CAP à l'Ingénieur, sous statut scolaire, en apprentissage
ou en contrat de professionnalisation, avec différentes formules d'accueil : externat, restauration,
internat, résidence pour étudiants.

Un Campus unique par sa mission, référence de la Profession qui permet à chacun, à son rythme,
de construire un parcours scolaire individualisé pour mieux se projeter dans son futur professionnel
tant en mécanique-électronique , en carrosserie construction, en carrosserie - réparation peinture,
qu'en vente ou en gestion.

Laurent ROUX, Directeur général

Raymond VIÉ, Président

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Le GARAC prépare les jeunes à relever les défis technologiques et commerciaux de demain et leur permet d'obtenir un diplôme avec accès à l'emploi dans les secteurs des services de l'automobile, du motocycle, du poids lourds et de la mobilité.

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IMA 95 : UN DIPLÔME, UN MÉTIER, UN EMPLOI !

Cher(e)s apprenti(e)s, Vous vous posez certainement des questions à propos de l'organisation vos...

Suite aux annonces gouvernementales du 12 mars 2020, le Cent...

Comme le dit son entourage, Alassane c'est la force tranquille ! O...

ATTENTION, EN RAISON DU COVID-19...

L'INSTITUT DES MÉTIERS DE L'ARTISANAT

PREMIER FORMATEUR EN ALTERNANCE DU VAL D'OISE

Découvrez les atouts de l'apprentissage :

Diplômes d'État du CAP au BTS

Accès en pré-apprentissage dès 15 ans

Formation gratuite et rémunérée

Taux d'insertion professionnelle de 90%

83% de réussite aux examens

Equipements de pointe

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IMA 95 : UN DIPLÔME, UN MÉTIER, UN EMPLOI ! Cher(e)s apprenti(e)s, Vous vous posez certainement des questions à propos de l'organisation vos... Suite aux annonces gouvernementales du 12 mars 2020, le Cent... Comme le dit son entourage, Alassane c'est la force tranquille ! O... ATTENTION, EN RAISON DU COVID-19...

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Guide Après la 2nde générale et technologique

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Guide Après la 2nde générale et technologique

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Guide 2020 à venir

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Présentation de la Direction des services départementaux de l'Éducation nationale en Val-d'Oise, autrefois nommée Inspection académique du Val-d'Oise. Vous trouverez sur ce site l'organigramme des services du Val-d'Oise mais aussi toutes les informations utiles à la scolarité des jeunes valdoisiens.

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Construisez vos choix de spécialités au lycée

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Construisez vos choix de spécialités au lycée

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Horizons 21 - Construisez vos choix de spécialités au lycée

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Simulez vos combinaisons de spécialités et découvrez les perspectives de formations et de métiers qui s'offrent à vous.

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Laurent Gadessaud, le BUT va-t-il entraîner la fin du DUT ?

Il s'agit bien de mettre en place un nouveau diplôme. Dès l'année prochaine, les jeunes candidateront sur Parcoursup pour un BUT et seront diplômés d'un Bachelor, à l'issue des 3 années. Le BUT est véritablement un nouveau diplôme pensé sur les trois ans. Néanmoins, dans le cadre de cette réforme, les étudiants obtiendront automatiquement au bout de deux ans, après la validation de 120 ECTS, un DUT.
Découvrez notre live exceptionnel sur le BUT, le Bachelor Universitaire de Technologie (remplaçant du DUT) avec Laurent Gadessaud, directeur de l'IUT de Créteil Vitry et porte parole de l'ADIUT :
Donc les étudiants de BUT pourront tout de même arrêter au bout de deux années avec un DUT en poche ?

Oui, s'ils le souhaitent. Mais, cela ne sera pas encouragé par le corps pédagogique. En effet, nous avons vraiment conçu le BUT comme un diplôme cohérent qui amène à des compétences obtenues au bout des 3 ans. Quitter en cours de route le BUT ne permettra pas d'acquérir tous les fondamentaux.

Par ailleurs, il faut avoir à l'esprit que 90% de nos étudiants, actuellement en DUT, poursuivent leurs études. S'arrêter pour entrer sur le marché de l'emploi est un phénomène de moins en moins fréquent, notamment en raison de la montée en qualification demandée par les entreprises.

Les jeunes souhaitent, de plus en plus, obtenir à minima un Bac + 3 car les entreprises ont aussi ce repositionnement-là. C'est pour cette raison que très peu de nos étudiants s'arrêteront après un Bac + 2.
Des questions sur le DUT/BUT ? Pose directement des questions à des étudiants via Objectif Entraide !

Objectif Entraide - Mise en relation entre lycéens et étudiants

Un DUT GEA deviendra-t-il un BUT GEA ? Ou tous les noms des BUT devront être repensés ?

Nous ne changerons aucun nom. Modifier le contenu du diplôme (et son approche pédagogique) est déjà un changement important.

Le parti pris retenu par tous les acteurs de cette réforme est de reprendre tel quels les intitulés des 24 spécialités. Il n'y aura pas de suppression ou de création de spécialités. L'idée est de garder l'existence des 24 spécialités. Elles prendront désormais le nom de mention, pour reprendre le vocabulaire de l'enseignement supérieur, mais auront le même nom que les spécialités des DUT existants aujourd'hui.

Quelles sont les raisons qui ont motivé cette réforme du DUT ?

Les raisons sont très nombreuses. Tout d'abord, installer une filière technologique au niveau BAC +3, au grade de licence à 180 crédits, est quelque chose qui permet d'avoir une parfaite reconnaissance à un niveau national.

De plus, le but est évidement d'accéder à la reconnaissance européenne, qui peut favoriser la mobilité de nos étudiants, mais aussi l'accueil d'autres étudiants. En effet, le bac +3 est un parcours reconnu dans le paysage européen tout comme dans le paysage mondial.

Par ailleurs, il s'agit aussi d'une demande des entreprises. Elles ont fait évoluer leurs recrutements depuis l'arrivée des licences professionnelles, il y a une vingtaine d'années. Nous constatons une réelle demande en raison de la montée en qualification et de la complexification de certaines tâches.

Le niveau BAC+2 n'était pas toujours suffisant pour embrasser tel ou tel métier.

Cette réforme suit également une logique de sécurisation des parcours. Jusqu'à présent, après un DUT, de nombreux étudiants poursuivaient leurs études, notamment en licence professionnelle. Mais, ces étudiants passaient par deux diplômes. Or, le DUT et la Licence Professionnelle sont deux diplômes indépendants. Pour certains étudiants, partir en Licence Professionnelle pouvait les amener à revoir certaines notions vues en DUT. De fait, le BUT est un parcours sécurisé parce qu'il permet aux jeunes de se projeter directement à bac+3. Cela facilitera la lisibilité des formations post-bac.

Enfin, deux années étaient parfois insuffisantes pour que les étudiants mûrissent pleinement leur projet. Le DUT était très dense en termes d'heures et de charge de travail. Nous avons donc mis l'accent sur de nouvelles pédagogies, comme la pédagogie par projet. Elle sera très importante en BUT afin que les élèves obtiennent davantage d'autonomie et d'interdisciplinarité. Nous avons fait le pari que ce diplôme fera mieux réussir nos étudiants, notamment les bacheliers technologiques.

La fin du DUT a-t-elle également pour but d'accroître l'insertion professionnelle des étudiants ?

Bien sûr, un des enjeux majeurs est d'accroître le rôle des IUT en termes d'insertion. Nous sommes quelque peu meurtris de constater qu'il y a beaucoup d'emplois à BAC+2/3 et que nous répondons insuffisamment à cette demande de former des techniciens supérieurs. Beaucoup de jeunes sont dans une logique de poursuite d'études et ne s'emparent pas de ces emplois. Nous voulons ainsi augmenter l'insertion professionnelle de nos étudiants mais nous jouons aussi, avec cette réforme, un rôle dans la construction de la voie Technologique à Bac +5.

Certains jeunes reprendront goût aux études dans ces parcours de BUT, notamment grâce à la pédagogie et grâce au lien avec les entreprises. Ils sont ainsi capables de s'engager par la suite dans des études à BAC+5 de manière construite et assumée ce qui n'aurait peut-être pas été le cas s'ils étaient passés par des Prépas ou par la faculté.
Tous nos contenus sur les DUT (bientôt BUT) sont disponibles sur Thotis DUT :

BUT - Bachelor Universitaire de Technologie

Est-ce qu'il y aura plus de places réservées aux bacheliers technologiques en BUT qu'il y en a actuellement en DUT ?

En effet, un objectif d'accueil de 50% de bacheliers technologiques dans les BUT est prévu. Ce sera peut-être difficile à atteindre dans certains territoires ou dans certaines spécialités, car il n'y a pas toujours un nombre suffisant de bacheliers technologiques. La filière STL, par exemple, diplôme assez peu de jeunes bacheliers contrairement à d'autres filières technologiques. Pourtant, cette filière STL irrigue beaucoup de spécialités de DUT actuels. Il y a donc aussi un enjeu de revaloriser la filière technologique aux yeux des lycéens pour qu'ils soient plus nombreux à candidater en BUT car ce diplôme est fait pour eux.

Toutefois, avoir en BUT des bacheliers généraux est aussi important.
Une hésitation entre le BUT (ex - DUT) et le BTS ? Nous avons réalisé un live qui compare ces deux formations très demandées sur Parcoursup :
Comment vont s'organiser ces 3 années ? Quelles seront les nouveautés du BUT ?

Premièrement, il y aura donc 24 mentions de BUT qui auront différents parcours possibles ce qui donnera aux jeunes une diversité de choix. Tous les étudiants d'une même mention n'auront donc pas rigoureusement les mêmes cours car ils se destineront, en fonction des différents parcours, à des carrières différentes.

Actuellement, tous les DUT n'ont pas d'options alors que l'ensemble des BUT auront des parcours. Au sein d'une même mention de BUT, il existera un maximum de 5 parcours différents. Le nombre de parcours au sein de chaque mention dépendra des différents métiers accessibles à la fin de chaque BUT.

L'obtention d'un même BUT permettra de déboucher sur des métiers très différents. Par ailleurs, certains parcours de BUT commenceront dès la première année et pour lesquels les jeunes candidateront sur Parcoursup.

Pour d'autres BUT, les étudiants s'inscriront dans une mention et ce n'est qu'au début de la deuxième année par exemple qu'ils choisiront un certain parcours, proposé dans leur IUT. Toutefois, tous les IUT ne proposeront pas tous les parcours de toutes les mentions des BUT.

Les jeunes pourront donc être amenés à candidater dans les IUT en fonction des parcours proposés par ces derniers. Tous ces parcours auront des programmes nationaux avec une possibilité d'adapter son programme pour coller avec la réalité de son environnement territorial et socio-économique.

Cette adaptation locale ne pourra pas excéder 30% du programme. Toutefois, cela ne modifiera pas les compétences des mêmes parcours réalisés dans différents IUT. Seules les matières ou la manière de déployer ces compétences pourront différer.

En vidéo : découvre le DUT TC (bientôt BUT TC) avec Brian et David :

Sera-t-il possible de suivre une année de stage ou une année d'alternance supplémentaire avec la création du BUT ?

En effet, la durée des stages sera augmentée. Elle était de 10 semaines minimum en DUT pour passer de 22 à 26 semaines en BUT, avec un nécessairement en dernière année et un ou deux autres durant les deux premières années. Il y aura donc forcément 2 stages mais avec la possibilité qu'il y en ait un troisième avec ainsi un stage à chaque année du BUT. Concernant l'alternance, elle sera pérennisée et renforcée.

Qu'en sera-t-il pour le volume horaire de cours ?

À l'heure actuelle, un DUT tertiaire comporte 1 620 heures de cours en deux ans pour 1 800 heures en DUT secondaire. Pour les BUT tertiaires, nous passerons à 1 800 heures sur les 3 ans pour 2 000 heures en BUT secondaires. Comparativement au DUT, nous augmenterons le volume horaire en répartissant celui-ci sur 3 ans. En outre, le BUT permettra de proposer des études moins denses devant favoriser la réussite de celles-ci. Le projet tutoré fera également partie de leur parcours ce qui permettra de faire travailler les étudiants en toute autonomie et en groupe, le tout sur une durée de 600 heures au cours des trois années de formation.

Sera-t-il possible de rejoindre le BUT en 2ème année après une année de fac ou en 3ème année après un BTS ?

Oui, la réforme permettra de continuer à alimenter les passerelles entre les différents parcours que ce soit les passerelles entrantes ou les passerelles sortantes.

Quelles sont vos craintes, si vous en avez, avec la création de ce BUT ?

Cette réforme a été longuement préparée. Nous n'avons pas vraiment de craintes, si ce n'est que les bacheliers des filières technologiques ne s'emparent pas suffisamment de ce nouveau diplôme.
Découvre l'ESITC Caen, la grande école d'ingénieurs des travaux et de la construction :

ESITC Caen : Ecole supérieure d'ingénieur·es des travaux de la construction

Nous avons interrogé deux étudiantes pour obtenir leur avis sur la réforme du DUT :

D'après Sonia, qui a suivi un DUT QLIO, la réforme des parcours proposée par les IUT est une excellente idée. Cela permettra aux étudiants de s'insérer plus facilement dans le monde professionnel. En effet, pour elle, en sortant d'un bac+2 les chances de trouver une entreprise d'accueil sont minimes. Or, après, avoir fait une année de licence derrière le DUT, les chances augmentent.

Cette réforme permettra aux étudiants de sortir du BUT avec le grade licence, leur insertion professionnelle sera donc facilitée. De plus, de nouveaux modules pourront être enseignés aux étudiants et la durée du stage sera augmentée. Les compétences acquises seront plus approfondies grâce à cette année supplémentaire ce qui permettra de se sentir prêt à insérer le monde du travail. D'après elle, ces changements sont très positifs et elle aurait apprécié pouvoir suivre son DUT en 3 ans.

Pour Anaëlle, étudiante en BTS, le BUT sera plus avantageux pour les futurs étudiants car ils seront titulaires d'un bac +3. Des passerelles seront également mises en place pour aider les réorientations si cela est nécessaire. Pour les personnes qui ne désirent pas atteindre le bac +3, il est tout à fait possible de s'arrêter au bac +2 est d'obtenir le diplôme de DUT. Au cours des deux années les étudiants auront le temps de mieux savoir dans quel domaine ils souhaitent orienter leurs futures études. La dernière année permettra aux étudiants de cibler plus précisément le secteur d'activités leur convenant le mieux.
Trouve ta voie avec Thotis Orientation

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Le BUT (ex DUT) : tout savoir sur le Bachelor Universitaire de Technologie

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Il s'agit bien de mettre en place un nouveau diplôme. Dès l'année prochaine, les jeunes candidateront sur Parcoursup pour un BUT et seront diplômés d'un Bachelor, à l'issue des 3 années. Le BUT est véritablement un nouveau diplôme pensé sur les trois ans.

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BTS (brevet de technicien supérieur)

Les STS (sections de techniciens supérieurs) accueillent 34 % des bacheliers professionnels entrants en 1re année. La formation se déroule en 2 ans, en lycée, en école, ou en établissement agricole pour les BTSA. Si certains préparent ce diplôme sous statut scolaire, une bonne partie d'entre eux choisit de se former sous contrat d'apprentissage ou de professionnalisation avec une alternance de cours et de périodes en emploi.

L'admission en BTS se fait via Parcoursup, sur dossier scolaire voire entretien, avec des modalités spécifiques pour les bacheliers professionnels.

L'admission prioritaire des bacheliers professionnels en BTS

Les candidatures des bacheliers professionnels qui demandent à intégrer un BTS dans un lycée public sont examinées en priorité.

L'accès facilité en BTS sur avis du conseil de classe

Un accès en BTS est facilité pour les bacheliers professionnels dont le profil aura été jugé bon par le conseil de classe de terminale. C'est le lycée d'origine de l'élève qui prend la décision, et non plus l'établissement d'accueil.

La classe passerelle : une année de préparation à l'entrée en STS

La classe passerelle concerne en priorité les bacheliers professionnels qui ont reçu un avis favorable du conseil de classe en terminale mais qui n'ont eu aucune proposition d'admission en BTS via Parcoursup. Il s'agit d'une année de préparation à l'entrée en STS qui vise à consolider les acquis, à développer certaines compétences pour permettre aux élèves de réussir leurs études dans l'enseignement supérieur. Elle permet de bénéficier d'une priorité d'accès en BTS, garantie par la plateforme Parcoursup.

BUT (bachelor universitaire de technologie)

Sélectifs, les IUT (instituts universitaires de technologie) comptent peu de bacheliers professionnels dans leur effectif en 1re année. Des programmes aménagés leur permettent de bénéficier d'une mise à niveau dans les disciplines fondamentales avec l'objectif d'obtenir, en 3 ans, leur BUT (diplôme qui remplace le DUT à partir de la rentrée 2021). L'accès à la formation se fait sur dossier scolaire.

Écoles spécialisées

Certains bacheliers professionnels optent pour une école d'art qui délivre un titre spécifique en 2 ou 3 ans ou qui prépare au DN MADE (diplôme national des métiers d'art et du design). Accès sur épreuves et entretien de motivation dans le premier cas, sur dossier scolaire et artistique dans le second cas.

On trouve quelques bacheliers professionnels dans les écoles de commerce ou dans les écoles de comptabilité. Les écoles en 2 ou 3 ans recrutent principalement sur concours post-bac. La sélection porte le plus souvent sur les matières générales, ce qui désavantage les bacheliers professionnels.

Les écoles du paramédical ou du social sont accessibles aux bacheliers professionnels, notamment celles qui n'exigent pas le bac : formations d' aide-soignant, d' auxiliaire de puériculture, de moniteur-éducateur, d' accompagnant éducatif et social. Recrutement sur épreuves et entretien de motivation. Bien se renseigner. À noter : des passerelles existent pour les bacheliers pro ASSP (accompagnement, soins et services à la personne option A à domicile et option B en structure) et SAPAT ( service aux personnes et aux territoires).

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Après un bac professionnel : objectif bac + 2 ou bac + 3

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Les STS (sections de techniciens supérieurs) accueillent 34 % des bacheliers professionnels entrants en 1re année. La formation se déroule en 2 ans, en lycée, en école, ou en établissement agricole pour les BTSA.

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Je reporte mes réponses dans le tableau récapitulatif ci-dessous.

Pour choisir des métiers, je m'aide des idées de métiers qui correspondent à mes dominantes d'intérêt dans le questionnaire d'Oriane.info.

Grâce à mes réponses aux rubriques " Je suis ", " Je sais " et " Je veux "..., je précise mes résultats : je sélectionne les fiches métiers qui m'intéressent et écarte celles qui ne me correspondent pas.
Exemple :
Ma feuille de route pour accéder aux métiers qui m'intéressent le plus :

Pour chaque métier que j'ai retenu, je recherche les informations qui me permettront de répondre aux questions suivantes.

Mes sources : les fiches métiers d' Oriane, les ressources du CDI, mes enseignants, les professionnels de l'orientation (Psy-EN du collège, conseiller en orientation), les professionnels rencontrés sur mon lieu de stage, les échanges avec la communauté JobIRL.
Quel(s) diplôme(s ) est/sont nécessaires pour accéder à ce métier ?
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Y a-t-il une sélection pour accéder à ces études ?
Oui / Non

Si oui la sélection se fait elle :
Dans quelles matières dois-je obtenir de bons résultats pour avoir des chances d'accéder à ces études ?

Par concours ? Si oui le ou lesquels ? ...............................................................................................................................................................

Sur dossier ?

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Oui / Non

Si Non, que puis-je faire pour améliorer mes résultats scolaires ?

Je réfléchis à diverses pistes :

Mes résultats pourraient être meilleurs si : (plusieurs réponses possibles)

j'avais davantage confiance en moi

je me sentais plus soutenu

j'étais moins préoccupé, stressé, inquiet

j'apprenais régulièrement

je cherchais une meilleure organisation de travail

je décidais de passer plus de temps sur mes devoirs, mes cours

j'étais moins souvent absent

je posais des questions quand je ne comprends pas

j'avais plus de temps à consacrer à mon travail scolaire

je demandais des conseils à mes professeurs

Je fais le point sur mes résultats scolaires :

Les 3 matières qui m'intéressent le plus au lycée :

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Les 3 matières qui m'intéressent le moins au lycée :

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Les 3 matières dans lesquelles je réussis le mieux au lycée :

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Les3 matières dans lesquelles je réussis le moins au lycée :

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Tout au long de l'année scolaire, je me fixe des objectifs de progression par matières en lien avec mon projet d'orientation. J'ajuste, si besoin, en fonction des résultats effectivement obtenus.

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Je reporte mes réponses dans le tableau récapitulatif ci-dessous. Pour choisir des métiers, je m'aide des idées de métiers qui correspondent à mes dominantes d'intérêt dans le questionnaire d'Oriane.info. Grâce à mes réponses aux rubriques " Je suis ", " Je sais " et " Je veux "..., je précise mes résultats : je sélectionne les fiches métiers qui m'intéressent et écarte celles qui ne me correspondent pas.