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Reproduire des assemblages de cubes

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83. Carte "bonne fête maman" première de couverture

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83. Carte "bonne fête maman" première de couverture

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https://youtu.be/begMuqel7Vg

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https://youtu.be/hniEAKLgA68

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78. Notre nouvel album : "'Je n'ai jamais mangé ça !"

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78. Notre nouvel album : "'Je n'ai jamais mangé ça !"

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https://youtu.be/u0fVay6XxdU

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77. Petite chanson, écoutée en classe, sur les gestes barrières.

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77. Petite chanson, écoutée en classe, sur les gestes barrières.

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https://www.youtube.com/watch?v=S-qo1ELpk38

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76. Les gestes barrières expliqués aux enfants, vidéo vue en classe.

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76. Les gestes barrières expliqués aux enfants, vidéo vue en classe.

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https://www.youtube.com/watch?v=HUNP81Go6IQ

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75. Comptine pour bien se laver les mains, vidéo vue en classe.

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75. Comptine pour bien se laver les mains, vidéo vue en classe.

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https://www.youtube.com/watch?v=YGFInacOOqA

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Comme nous n'avons pas piscine, voici le nouveau planning revu avec les leçons de maths.

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73. Les enveloppes seront prêtes pour lundi 16 h

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73. Les enveloppes seront prêtes pour lundi 16 h

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Désolée pour le délai mais j'ai voulu tout préparer pour ceux qui ne reviendront pas et ceux qui sont en partie à la maison. Vous aurez donc le travail qui sera fait en classe et le travail pour la maison (et qui pourra se terminer cet été...).

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Découvrir la monnaie, pièces de 1 et 2 €

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Pour les deux jours "école à la maison" j'ai préparé un petit cahier d'autonomie Gs et CP. Pour les Gs je vais préparer le petit cahier d'écriture. Et pour ceux qui ne viendront pas tout de suite ou plus avant septembre je vais vous préparer le travail qui sera fait en classe. Je vous informe par mail et sur le padlet dès que l'enveloppe sera prête (plutôt lundi 25 mai). Prenons soin de nous...

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https://youtu.be/0Vbt-BkMhJU

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70. Pour me protéger et protéger les autres, voici les gestes à retenir :

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70. Pour me protéger et protéger les autres, voici les gestes à retenir :

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69. Plus d'étiquettes ni tableau à compléter le matin...

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69. Plus d'étiquettes ni tableau à compléter le matin...

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68. merci beaucoup Timéo pour ce partage !

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68. merci beaucoup Timéo pour ce partage !

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66. Infos sur la reprise : les détails sur votre boite mail et site de l'école

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66. Infos sur la reprise : les détails sur votre boite mail et site de l'école

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A jeudi 14  pour les GS
et lundi 18 mai pour les CP...

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65. Merci de m'envoyer votre réponse au questionnaire par mail ou sms 

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65. Merci de m'envoyer votre réponse au questionnaire par mail ou sms 

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La rentrée à l'école, en présentiel,
se fera jeudi 14 mai /vendredi 15 mai "groupe 2" : GS

et lundi 18 -mardi 19 mai
pour les élèves du groupe 1 : CP Martine

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62. Bon ça y est :  je vais pouvoir enfin vous faire le mail !

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62. Bon ça y est :  je vais pouvoir enfin vous faire le mail !

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J'ai eu certains d'entre vous au téléphone, sms, mail ou en présentiel hier à l'école... Hier midi nous avions une réunion à la mairie donc j'attendais dernières infos et la validation par Mme La maire et ce matin ce n'était plus pareil ! Bref les écoles d'enseignement catholiques de St Brieuc décident ce midi de reprendre le chemin de l'école mardi 12 mai.  C'est compliqué, changeant et j'en suis désolée. Je vous prépare le questionnaire et je vous adresse aussi le protocole qui a été élaboré au sein du groupe scolaire armor.

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67. Timéo a trouve un oeuf de mandarin tombé du nid...

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67. Timéo a trouve un oeuf de mandarin tombé du nid...

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il faut cliquer dessus pour avoir les deux jeux...

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59. Retour : nous finalisons notre courrier au sein du groupe scolaire armor. Vous le recevrez lundi par mail afin de savoir si vous envisagez ou non de remettre votre ou vos enfant(s)à l'école en mai.

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59. Retour : nous finalisons notre courrier au sein du groupe scolaire armor. Vous le recevrez lundi par mail afin de savoir si vous envisagez ou non de remettre votre ou vos enfant(s)à l'école en mai.

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La base devrait être :
Pré-rentrée de l'équipe lundi 11 mai.
Accueil des élèves
de GS, CP et CM2 mardi 12 mai
et MS, CE1, CE2, CM1 jeudi 14 mai.
Nous avons besoin de connaitre le nombre d'élèves afin d'organiser les groupes lundi/mardi et jeudi/vendredi comme nous ne pouvons pas dépasser 10 élèves en maternelle et 15 en primaire. Merci de votre compréhension.

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58. Flavie vous propose une nouvelle recette

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58. Flavie vous propose une nouvelle recette

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A bientôt avec vos photos !

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57. Fiches pour partages inéquitables et équitables

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57. Fiches pour partages inéquitables et équitables

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Vous pouvez les reproduire sur une ardoise, une feuille de brouillon et/ou mettre des jetons à disposition de votre enfant avec deux ou trois petits récipients... manipuler c'est important pour bien comprendre l'action du partage.

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http://blogpeda.ac-poitiers.fr/conscience-nature/identifier-par-le-chant/

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Suite au discours de cet après midi, nous allons reprendre le chemin de l'école vers le 11 mai mais nous devons encore finaliser ce projet... Nous reviendrons vers vous dès que nous en saurons plus sur cette nouvelle rentrée.

Quelques jeux de maths pour les GS cette semaine et s'entrainer sur l'ardoise magique au sens des tracés lettres cursives et chiffres. Jeu de cartes : bataille, mettre les cartes dans l'ordre par couleur, sens croissant et décroissant... Je vais préparer les petits cahiers pour commencer fin mai.
Les CP ont leur planning à poursuivre.
A très bientôt. Martine

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52. Belin met à votre disposition une sélection d'albums à feuilleter, recettes, activités manuelles :

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52. Belin met à votre disposition une sélection d'albums à feuilleter, recettes, activités manuelles :

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https://www.belin-education.com/feuilletables-lectures-jeunesse?utm_source=email&utm_campaign=Continuit_pdagogique__lectures_Primaire_et_Jeunesse_relance&utm_medium=email

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51. Le programme d’activités BAYAM évolue

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51. Le programme d’activités BAYAM évolue

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https://bayam.tv/fr/blog/actualites/des-surprises-dans-bayam-confinement-covid19/?utm_source=newsletter&utm_medium=Email&utm_campaign=bayam%20Confinement%201504&utm_content=20200415&&PMID=af58266cb51e91e3e3ef4906f39aaacb

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50. Notre petit rituel du matin en direct de mon jardin

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50. Notre petit rituel du matin en direct de mon jardin

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https://youtu.be/yx5GQLSEJM8

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49. C'est pas sorcier "cacao et chocolat"... Joyeuses Pâques !

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49. C'est pas sorcier "cacao et chocolat"... Joyeuses Pâques !

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https://www.youtube.com/watch?v=jWTtmChsBn0

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piste 2 le voyage à travers le corps

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Sophie Raynal - Je Découvre La Méditation

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47. Arts : découvrez les oeufs de Fabergé

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47. Arts : découvrez les oeufs de Fabergé

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45. Rituels pour apprendre à compter n°3

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45. Rituels pour apprendre à compter n°3

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43. Règle du jeu des maillots GS (et rappel CP)

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43. Règle du jeu des maillots GS (et rappel CP)

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42. Le jeu des maillots GS ( les CP peuvent ressortir leur jeu du cahier de vie de l'an dernier...)

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42. Le jeu des maillots GS ( les CP peuvent ressortir leur jeu du cahier de vie de l'an dernier...)

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41. Erwan propose des liens pour les maths

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41. Erwan propose des liens pour les maths

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Le site Lumni propose plein de jeux intéressants (rappel déjà mis dans les premiers posts).  Cela n'enlève pas tous les jeux et activités de comptage de la vie quotidienne ... et 2 autres liens :

https://www.lumni.fr/jeu/speedy-sigma

https://www.attrape-nombres.com/an/home.php

https://www.lacourseauxnombres.com/nr/home.php

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39. Flavie leçon les formes géométriques CP

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39. Flavie leçon les formes géométriques CP

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https://www.youtube.com/watch?v=Yi5LHQaOchw&feature=youtu.be

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38. Flavie leçon les formes géométriques GS

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38. Flavie leçon les formes géométriques GS

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https://www.youtube.com/watch?v=l3A3h0FHDG8&feature=youtu.be

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Triangle magique: chaque côté a la même somme. Le premier c'est le triangle du 9 et le second du 12.
Pour vous aider dans votre réflexion tâtonnement, essai/erreur, préparez des petites étiquettes...
Pour le carré chaque ligne, colonne et diagonale doit faire 15. Donc commencez par compléter la 3e case : horizontale que faut-il ajouter à 5+3 pour avoir 15 (5 + 3 + ? = 15) je place le 7, puis verticale 2 + 7 + ?=15 il faut placer le 6, puis diagonale 2 + 5 + ? = 15 je place le 8 etc. Voici les réponses.

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Didier Jeunesse - Comptines Pour Chanter En Anglais

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Résoudre des problèmes à l'aide d'un dessin, être précis sur le lexique (tracer, relier, celui du milieu, le 1er à gauche...)

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reconnaissance visuelle sur l'ordinateur, puis vous pouvez reproduire ce genre d'enchevêtrement de formes pour que votre enfant puisse colorier les formes demandées. Vois fixez ensemble le code couleur à respecter (ex carré en rouge, rectangle en jaune et triangle en vert...

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Tri-angles : trois angles, trois sommets, 3 côtés... Entrainez-vous 3 points à relier.

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32. Les GS vont reconnaitre, classer et nommer des formes géométriques : carrés et rectangles.

# data[].attributes.subject
32. Les GS vont reconnaitre, classer et nommer des formes géométriques : carrés et rectangles.

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31. La semaine prochaine les CP travaillent le repérage dans l'espace avec la méthode Singapour. 

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31. La semaine prochaine les CP travaillent le repérage dans l'espace avec la méthode Singapour. 

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Le programme s'arrête à la leçon 97.
Je vous joins un jeu de bataille navale pour vous entrainer pendant les vacances. Vous pouvez glisser cette feuille dans votre ardoise magique et pouvoir ainsi faire de nombreuses parties.

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29. GS : petits rituels voici la suite :

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29. GS : petits rituels voici la suite :

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28. CP La maman de Liz partage un jeu de domino "dizaine/ unité". 

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28. CP La maman de Liz partage un jeu de domino "dizaine/ unité". 

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Un grand MERCI pour ce jeu que je ne connaissais pas ... je vais l'imprimer aussi pour la classe.

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27. Maths CP :  associez les dizaines en bleu et les unités en vert. Vous pouvez vous servir du petit tableau A5 (bleu/vert)et manipuler avec les cubes et les dizaines aussi. "J'ajoute : j'additionne + et j'enlève :  je soustrais - "

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27. Maths CP :  associez les dizaines en bleu et les unités en vert. Vous pouvez vous servir du petit tableau A5 (bleu/vert)et manipuler avec les cubes et les dizaines aussi. "J'ajoute : j'additionne + et j'enlève :  je soustrais - "

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26. Je découvre la méditation : "entrainer ton attention" 

# data[].attributes.subject
26. Je découvre la méditation : "entrainer ton attention" 

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Nous avons déjà travaillé la respiration en classe, voici un nouvel exercice à découvrir en famille.
Prenez des petits temps "massage" entre vous aussi : les enfants savent faire.

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Sophie Raynal - Je Découvre La Méditation

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25. Le gland a germé, un petit chêne est né...

# data[].attributes.subject
25. Le gland a germé, un petit chêne est né...

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24. Petite vidéo "head, shoulders..." pour guider les parents (version un peu différente de celle apprise en classe mais vous avez les gestes...)

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24. Petite vidéo "head, shoulders..." pour guider les parents (version un peu différente de celle apprise en classe mais vous avez les gestes...)

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https://www.youtube.com/watch?v=ZanHgPprl-0

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23. Un peu d'anglais "head, shoulders, knees and toes"

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23. Un peu d'anglais "head, shoulders, knees and toes"

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Didier Jeunesse - Comptines Pour Chanter En Anglais

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22. Exemples de fiches pour s'entrainer aux tracés

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22. Exemples de fiches pour s'entrainer aux tracés

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Vous pouvez reproduire ce genre d'exercices, inventer des formes et vous pouvez aussi numéroter les points pour qu'il organise ses tracés.

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Cette semaine entrainez vous aux tracés. Dessinez des points sur une feuille et votre enfant doit les relier avec précision. ils adorent...

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En lien avec la leçon vous pouvez travailler ce genre de petits exercices (nombres avant, après, compléter des files numériques, relier des files numériques)

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France 4 modifie sa programmation pour diffuser en direct des cours dispensés par des professeurs de l’Education Nationale du lundi au vendredi :

9h - 10h pour les CP - CE1 : 30 min de lecture et 30 min de maths ;

10h - 11h programmes ludo-éducatifs pour les pré-scolaires ;

13h30-14h C’est toujours pas sorcier (pour les 8-12 ans) ;

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https://www.youtube.com/watch?v=X-j2wbq23tY

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Notre comptine "the elephant"

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16. Les parents d'Anaé ont créé un document pour le nombre de jours d'école à la maison. Merci !

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16. Les parents d'Anaé ont créé un document pour le nombre de jours d'école à la maison. Merci !

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Vous pouvez la mettre au dos de votre "ardoise magique", tracés des chiffres et des lettres.

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15. Merci Anaé de partager ta poésie du 1er avril et à papa de l'avoir adaptée avec toi pour que tu puisses l'apprendre seule : bravo !

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15. Merci Anaé de partager ta poésie du 1er avril et à papa de l'avoir adaptée avec toi pour que tu puisses l'apprendre seule : bravo !

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14. Memo pour les mots repères des CP méthode pilotis. 

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14. Memo pour les mots repères des CP méthode pilotis. 

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Comme les élèves n'ont plus l'affichage de la classe , voici une synthèse pour vous aider (ex tous les "è" sont regroupés : "ei de treize, è de flèche..."). Profitez-en pour les recopier de temps en temps sur une ardoise.

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13. Formidable ! Un documentaire "c'est pas sorcier" sur le thème du hérisson :

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13. Formidable ! Un documentaire "c'est pas sorcier" sur le thème du hérisson :

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https://www.youtube.com/watch?v=Q2IFCAsMTR0

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Je vous propose de faire des recherches sur le hérisson afin de découvrir plus en détail ce petit animal... Celui ci se promenait dans mon jardin hier soir.

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10. Alexandre partage son jeu de lancer de ballon :

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10. Alexandre partage son jeu de lancer de ballon :

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"Nous avons fait un jeu d'adresse et de concentration par lancer de ballon. On forme un cercle tout petit, les joueurs sont très proches. On fait les passes du ballon. Après un tour, chaque joueur recule d'un pas tout en gardant un cercle. Nouvelle passe du ballon. Le joueur qui n'arrive pas à rattraper la balle est éliminé." Un grand merci Alexandre.

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9. Le papa d'Ines partage avec nous un petit jeu de mathématiques et un autre lien, merci.

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9. Le papa d'Ines partage avec nous un petit jeu de mathématiques et un autre lien, merci.

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http://www.dane.ac-versailles.fr/application/la-course-aux-nombres?id_mot=22

http://www.dane.ac-versailles.fr/etre-accompagne-se-former/se-cultiver-sans-sortir-de-chez-soi

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Pour consolider la lecture Erwan propose ce petit jeu de lecture de syllabes. Certains élèves les connaissent déjà et les autres peuvent ainsi les découvrir... Bonne lecture !

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7. Le rituel "notre de nombre de jours d'école à la maison"

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7. Le rituel "notre de nombre de jours d'école à la maison"

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6.En parlant de rituels, notre chanson du matin qu'ils adorent...

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6.En parlant de rituels, notre chanson du matin qu'ils adorent...

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"Le matin je me réveille..." à faire avant la première activité pour lancer la journée de "l'école à la maison."

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Même principe que pour l'écriture du "Joyeuses Pâques", feuille plastique et crayon velleda, je m'entraine à tracer les nombres et les lettres. Je respecte le sens du tracé et je pars du point.

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Après "plouf dans l'eau", voici le jeu qui était prévu cette semaine avec les GS. Pour vous simplifier la vie, faites des petits carrés au lieu de découper des maillots... et vous les posez sur la table, même sans pince à linge, comme des cartes de jeu.

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2.Je découvre via Bayam la radio des enfants "bloom" avec par exemple  "la méditation arc-en-ciel / retour au calme"...

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2.Je découvre via Bayam la radio des enfants "bloom" avec par exemple  "la méditation arc-en-ciel / retour au calme"...

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http://www.laradiodesenfants.fr/categorie-produit/telecharger-bloom/?orderby=date

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1.Activités gratuites sur Bayam (histoires, mythologie, yoga, sciences...)

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1.Activités gratuites sur Bayam (histoires, mythologie, yoga, sciences...)

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https://bayam.tv/fr/blog/actualites/des-idees-pour-occuper-vos-enfants-avec-bayam/?utm_source=newsletter&utm_medium=Email&utm_campaign=bayam%20Confinement%202503&utm_content=20200325&&PMID=af58266cb51e91e3e3ef4906f39aaacb

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L'école des loisirs vous propose des activités (vous pouvez ouvrir les liens en rouge).

# data[].attributes.subject
L'école des loisirs vous propose des activités (vous pouvez ouvrir les liens en rouge).

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Chers tous, Nous espérons que cette deuxième semaine à la maison se passe bien. L'école des loisirs continue de tout mettre en oeuvre pour vous accompagner et vous aider à animer les journées des enfants. Depuis le 19 mars, chaque matin dès 9h sur la page d'accueil de notre site https://ecoledesloisirs.fr, nous proposons des activités, des jeux, des lectures renouvelés chaque jour. Les auteurs et autrices créent en ce moment, pour vous, des activités inédites. Voici le programme des journées précédentes : 19 mars : une journée avec Simon 20 mars : une journée avec Frédéric Stehr 21 mars : une journée avec Claude Ponti 23 mars : une journée avec les lapins 24 mars : une journée avec Pop

| 25 MARS : UNE JOURNÉE AVEC ALAN METS :  Une sélection d’activités inédites créées par Alan Mets, de jeux, et un album filmé offert

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Sylvie Normandin, dumiste diffuse des chansons en direct tous les jours pour enfants à 11h30 depuis sa page pro.

Voici le lien :  https://www.facebook.com/KourouketMashka/videos/145032283509427/

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voici le lien d'invitation pour les parents :
Lilo Demo: https://app.lalilo.com/#/class/136919/invite-parent/kpejst

Le code de l'école est BUJIQP
C'est bon vous avez reçu vos codes...

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10 jeux pour développer le contrôle inhibiteur

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Il est impulsif, il ne parvient pas à inhiber certains comportements automatiques... et ça nuit à ses apprentissages.

Il crie la réponse avant même qu'on ait finit de poser la question (et ça énerve)

Il commence son travail avant la fin de la consigne (et tombe à côté)

Il écrit sa réponse et réfléchit après (et son cahier est bourré de ratures)

Il part chercher son cartable oublié dehors, s'arrête à la 1ère fleur sur son passage (et revient avec un bouquet de fleurs mais sans son cartable)

L'enjeu est le suivant :
Non pas de demander à l'enfant d'arrêter d'être impulsif (c'est souvent inutile car il ne fait pas exprès)
Mais plutôt de l'aider petit à petit à prendre le contrôle sur son impulsivité. Essayer d'agir sur-elle, trouver des astuces, la contourner. Et améliorer ses capacités d'inhibition.

Le jeu est un très bon outil pour s'entraîner. La volonté de gagner pousse l'enfant à se dépasser. C'est un vecteur de motivation très puissant.

Voici comment j'opère en général :

1. Une 1ère partie (ou manche) pour découvrir le jeu librement

2. Un temps de discussion avec l'enfant pour trouver ce qui l'empêche de gagner (Par exemple pour le ni oui / ni non : je réponds trop vite.) comment faire pour gagner (Il faut que j'attende un peu avant de répondre. Il faut que je réfléchisse à ce que je vais dire. Et ensuite je le dis.) et les astuces pour y parvenir (Utiliser la méthode du "Stop-Réfléchis-Agis" voir plus bas)

3. Une 2nde partie pour appliquer les astuces trouvées ensemble et se réjouir de mieux réussir.

Méthode du "STOP-RÉFLÉCHIS-AGIS" :
C'est une méthode qui aide l'enfant à temporiser alors qu'il a généralement l'habitude d'agir immédiatement (voire même avant :D). Au début, pour l'aider à s'approprier la méthode, on peut utiliser une gestuelle ou montrer les différentes étapes grâce à un schéma :

STOP : Je marque un temps d'arrêt (On peut lever la main devant soi)

RÉFLÉCHIS : Je réfléchis à ce que je vais devoir dire/faire... (On peut lever l'index en direction de son cerveau ou sur sa bouche)

AGIS : C'est bon, je peux y aller ! (On peut lever le pouce)
Télécharger l'affiche " stop reflechis agis.pdf "
Voici donc 10 jeux pour s'entraîner et varier les plaisirs (histoire aussi de réinvestir ses acquis dans d'autres situations)

1. Le ni oui ni non
(Dès la maternelle si on pose des questions simples et qu'on cherche quelques synonymes ensemble.)
Faut il encore le présenter ? (Si vous avez dit NON, vous avez perdu !)

Selon Wikipédia :

Un meneur de jeu pose un certain nombre de questions à un (ou plusieurs) joueur(s). Il est interdit de répondre en disant " OUI" ou " NON" sous peine d'être éliminé (ou de se voir compter une faute).

Dans le cas d'un meneur et d'un seul joueur, la partie se déroule en temps limité et si au bout de ce temps le joueur n'a pas été éliminé il a gagné. Avec plusieurs joueurs, celui qui gagne est le dernier à être éliminé (ou celui qui a commis le moins de fautes). On peut faire plusieurs tours et changer de meneur à chaque tour (autant de tours que de joueurs par exemple), compter le nombre de parties gagnées pour chacun, etc.

Il est possible d'employer des synonymes (absolument, pas du tout, effectivement, en effet...). On peut interdire d'utiliser la même formule de façon répétée.

Il existe également un jeu de société : " Ni oui ni non" édité par Megableu.

Pas mal pour aider ceux qui n'ont pas d'inspiration, pour travailler la lecture en parallèle ou motiver les plus réfractaires grâce à la super-sonnette.

Il a également l'avantage d'avoir deux niveaux de jeu (Adulte/enfant) et d'exister dans différentes thématiques : classique, nature ou stars

2. Bazar Bizarre
(A partir de la GS... ou du CP)
Dans Bazar Bizarre de Gigamic, les pièces en bois ont chacune une couleur différente.

Mais sur les cartes, toutes ces couleurs se mélangent... Il y a 2 objets sur chaque carte, et dès que l'une d'elle est retournée, il s'agit d'être le plus rapide à attraper le bon objet :

Si la carte présente un objet de la bonne couleur, il faut vite l'attraper

Mais si les 2 objets représentés ne sont pas de la bonne couleur, alors il faut vite attraper l'objet qui n'a rien de commun avec la carte : ni l'objet, ni la couleur !

Règle simple, parties rapides, rigolade assurée, génial pour apprendre à réfléchir avant d'agir, adapté à tous les âges, matériel sympa et facilement transportable.

C'est un jeu qui a fait un carton à la maison.

La règle en vidéo en moins de 2 minutes :

LE JOUEUR IMPULSIF...
Attrapera très vite le premier objet qui lui paraîtra être le bon. Or dans ce jeu, la vérification est quasi indispensable du fait de la double consigne. (C'est encore plus vrai dans Bazar Bizarre Ultime où les règles se compliquent et se multiplient : par exemple, si une horloge et le fantôme apparaissent, il faut vite annoncer l'heure !)
Une super occasion de saisir l'importance de ce temps de vérification avant d'agir.

3. Halli Galli
(Adaptable dès la maternelle en supprimant certaines cartes ou en modifiant le nombre de fruits à chercher)
Dans Halli Galli de Gigamic les joueurs retournent chacun leur tour une carte de leur pile.

Quand 5 fruits de la même sorte sont présents sur la table, il faut alors vite sonner pour récolter des cartes.

Calculez vite et bien car en cas d'erreur, il faudra rendre des cartes.

Un jeu fruité et déjà culte qui fera réviser, sans en avoir l'air, les petites additions et compléments à 5

4. Color Addict
(Intéressant à partir du moment où l'enfant est capable de reconnaître quasiment instantanément le nom des couleurs écrit en lettres.)

Color Addict de France Cartes est un jeu où les couleurs et les mots se superposent. Sur les cartes on trouve :

le nom d'une couleur écrit d'une autre couleur,

ou le nom d'une couleur écrit de cette même couleur,

ou encore le nom d'une couleur écrit de plusieurs autres couleurs.

Une première personne place une carte de son choix au centre de la table.

Chaque joueur à son tour se défausse d'une de ses cartes selon les possibilités.

Si le premier joueur pose une carte "BLEU" mais écrit en rose, le joueur suivant peut placer :

un mot écrit en BLEU,

le mot BLEU,

le mot ROSE,

le mot écrit en ROSE,

ou une carte multicolore.

Les possibilités sont multiples et nécessitent parfois un temps de réflexion.

Le but est de se débarrasser le premier de toutes ses cartes.

Possibilité d' adapter le jeu au niveau des joueurs :

Pour s'initier au jeu on peut commencer avec seulement 4 couleurs,

pour les joueurs confirmés chacun joue dés qu'il peut, sans attendre son tour.

Une présentation complète du jeu en mois de 4 minutes :

LE JOUEUR IMPULSIF...
Sera forcé de ralentir pour sélectionner la carte à jouer... car ce n'est pas si évident, au bout d'un moment, on perd un peu les pédales :)

5. Jungle Speed
(Dès la maternelle. On peut supprimer certaines cartes au début si nécessaire)

Dans Jungle Speed d'Asmodée chacun possède des cartes dont il devra se débarrasser pour emporter la partie tandis qu'un totem de bois trône au centre de la table.

A chaque tour, on retourne des cartes, si deux cartes sont semblables, les joueurs concernés doivent saisir le plus promptement possible le totem, et le plus rapide donne alors ses cartes à son infortuné adversaire.

Pour corser la difficulté, il existe des cartes pratiquement semblables qui peuvent tromper les joueurs et également des cartes spéciales qui forceront tous les joueurs à intervenir.

5 minutes pour apprendre à jouer :

6. Twin it
(Dès la maternelle. On peut supprimer certaines cartes au début si nécessaire)
(Même auteur que Jungle Speed)

Dans Twin it d'Asmodée, les joueurs retournent des cartes sur la table. Lorsque deux cartes rigoureusement identiques sont visibles, le plus rapide pose ses deux mains sur chacune des cartes composant la paire pour la remporter.

Il place cette paire à côté de sa pioche, la laissant accessible aux autres joueurs.

La plupart des motifs sont en double, certains sont en triple et quelques pièges sont uniques. Simple non ?

Là où cela se complique un peu c'est que toutes les cartes visibles comptent, y compris celles en haut du tas de chaque joueur, et les paires déjà gagnées.

Mais le vrai génie de ce jeu réside dans un graphisme superbe, avec des motifs géométriques, ethniques, psychédéliques, à la fois proches et variés, ce qui en fait (sans exagérer), un quasi objet d'art !

La règle en 3 minutes :

7. Jenga
(Dès la maternelle. On peut faire les premières parties avec une tour moins haute)
Dans Jenga de chez Hasbro, il s'agit de déplacer les blocs un à un et de les reposer au sommet de la tour sans la faire s'écrouler.

Cela la fragilise de plus en plus, au fur et à mesure que la partie se déroule.

Un mauvais choix et c'est perdu !

8. Taboo
(Version originale à partir du cycle 3 en supprimant les cartes avec des mots trop complexes. Version junior : dès que l'enfant est lecteur)
Dans Taboo, toujours chez Hasbro, faites découvrir à votre équipe le plus de mots possible sans prononcer les mots interdits, les mots tabous.

La version junior est très bien pour les plus jeunes. Malheureusement elle n'est plus commercialisée. Mais vous trouverez peut-être une boîte sur le Bon Coin ou dans un Vide-grenier.

LE JOUEUR IMPULSIF...
Prononcera systématiquement les mots tabous lors des premières parties. L'astuce est de prendre le temps de les lire et de les mémoriser un minimum avant de se lancer dans la définition du mot à faire deviner.

9. Panic Lab
(Dès la GS ou le CP en supprimant au début certaines cartes spéciales si nécessaire)

Dans Panic Lab de Gigamic, les joueurs jouent tous ensemble et en même temps.

Lancez les 4 dés très spéciaux qui vous indiquent quel laboratoire a laissé s'échapper l'Amibe et à quoi elle ressemble. Le premier qui désigne la bonne amibe gagne un point.

Mais attention, ces petites bêtes ne se laissent pas attraper facilement : elles se cachent sous les grilles d'aération et peuvent subir des mutations !

5 minutes pour apprendre à jouer :

10. Dr Eureka
(A partir de la MS ou la GS)
Avec Dr Eureka, vous disposez de 3 tubes à essai remplis chacun de deux boules de couleurs (deux violettes, deux vertes, deux oranges).

Tournez une carte et... Réassemblez le plus vite possible les boules comme indiqué sur la carte " recette " en les faisant glisser d'un tube à l'autre !

Les règles en 3 minutes et des brouettes :

LE JOUEUR IMPULSIF...
Transvasera ses boules le plus vite possible sans réfléchir. Double risque encouru :
1. Faire tomber ses billes (et donc être éliminé pour la carte en cours)
2. Effectuer beaucoup plus de transvasements que nécessaire donc au final, perdre du temps.
Il apprendra alors à anticiper et planifier ses actions pour parvenir à doubler ses adversaires.

Pour aller plus loin

Pour explorer les aspects un peu plus téhorico-pratiques, je vous conseille l'excellent livre de l'excellente collection les tutos des éditions Tom Pousse : Le développement cognitif par le jeu; de Rémi Samier et Sylvie Jacques.
Et vous ? Vous connaissez d'autres jeux pour combattre l'impulsivité ?

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10 jeux pour aider les enfants à contrôler leur impulsivité

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Il est impulsif , il ne parvient pas à inhiber certains comportements automatiques... et ça nuit à ses apprentissages. Il crie la réponse avant même qu'on ait finit de poser la question (et...

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Percussions sur le corps, deux frappés...
déjà fait en classe.

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The hello song

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Carolyn Graham - Let's Chant, Let's Sing Vol 1

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Bayard vous propose des activités gratuites et des histoires à écouter "pomme d'api"

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Bayard vous propose des activités gratuites et des histoires à écouter "pomme d'api"

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https://www.bayard-jeunesse.com/infos/actualites/une-activite-par-jour-avec-vos-enfants/?utm_source=newsletter&utm_medium=email&utm_campaign=activites1&utm_content=20200318&&PMID=af58266cb51e91e3e3ef4906f39aaacb

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Comme promis voici l'album que nous devions étudier en classe.

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Tutoriel pour la carte « joyeuses Pâques »

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Tutoriel pour la carte « joyeuses Pâques »

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un peu trop lourd, je teste par mail et icloud
"faire et défaire c’est toujours travailler »