# data[].attributes.headline
30.05. Территориальные комплексы. Поздравляю с окончанием учебного года.

# data[].attributes.subject
30.05. Территориальные комплексы. Поздравляю с окончанием учебного года.

# data[].attributes.body
Выполняем задания из прикрепленного файла.

# data[].attributes.body
Выполняем задания из прикрепленного файла.

# data[].attributes.headline
Урок 23.05 Из чего состоит географическая оболочка и ее особенности.

# data[].attributes.subject
Урок 23.05 Из чего состоит географическая оболочка и ее особенности.

# data[].attributes.body
Прочитайте параграфы 61-62. Внимательно посмотрите на средний балл ваших отметок за четверть. Если она спорная (2,5; 3,5; 4,5) или чуть-чуть не хватает до более высокого балла и вы хотите ее улучшить, то необходимо выполнить задание. Ответить на вопрос Как взаимодействуют животные с различными компонентами: с воздухом, водами, горными породами и человеком. Писать своими словами. работу выслать в течении дня на мою почту.

# data[].attributes.headline
Ребята, кто желает участвовать в онлайн олимпиаде по русскому языку - пройдите по ссылке

# data[].attributes.subject
Ребята, кто желает участвовать в онлайн олимпиаде по русскому языку - пройдите по ссылке

# data[].attributes.body
https://mir-olymp.ru

# data[].attributes.body
Классный час к дню славянской письменности. Посмотрите видеофильм, пройдя по ссылке: https://videouroki.net/blog/vidieourok-rasprostranieniie-slavianskoi-pis-miennosti-po-ziemliam-rusi.html

# data[].attributes.body
Изучаем тему Северо-западная Русь между востоком и западом. Русь и Золотая Орда. Смотрим видео. Выполняем задания из прикрепленного файла.

# data[].attributes.body
ПРоверочная работа. Выполняем работу в тетради или на листочках от руки. Напечатанные работы не проверяются.  1-й вариант выполняют те, у кого порядковый номер в списке (эл.дневник) -четное число. 4-й вариант-нечетное. Работ выслать не позднее 15.00 сегодня на эл.дневник или на мою почту.

# data[].attributes.headline
Классный час

# data[].attributes.subject
Классный час

# data[].attributes.body
Дорогие ребята, сегодня в рамках Всероссийской акции "Месяц Безопасного Интернета" предлагаю ознакомиться с презентацией "Безопасность в сети Интернет" и обсудить эту информацию с родителями.

# data[].attributes.body
п10, стр 271, видеоурок "Отрицательные местоимения" выложен на платформе., упр 55.

# data[].attributes.body
п.10, стр.271, прочитать теорию,упр. 51-52 устно. Смотреть видеоурок. Урок прикреплен к платформе.

# data[].attributes.body
Изучаем темы"Монгольская империя", "Батыево нашествие на Русь". Смотрим видео, выполняем задания из прикрепленного файла. На оценку 1 работа - таблица "Монгольские завоевания на Руси - 1,2 походы".

# data[].attributes.body
Изучаем тему "Южные и юго-западные княжества Руси". Смотрим видео урок, выполняем задания из прикрепленного файла.
Есть работа на оценку, срок сдачи до 14.00  21 мая.

# data[].attributes.body
Сегодня работаем на Учи.ру
Повторяем умножение и деление десятичных дробей
Для удобства выполнения заданий урок начнется в 13-00
В это время количество карточек, которые можно пройти, неограниченно.
Ссылка
http://uchi.ru/urok/722517

# data[].attributes.body
Изучаем тему Новгородская республика, параграф 14.
Смотрим видео урок, выполняем задания из прикрепленного файла.
Есть письменное домашнее задание по новой теме.

# data[].attributes.body
Изучаем тему "Политическая раздробленность на Руси". Смотрим видео урок, выполняем задания описание в прикрепленном файле.

# data[].attributes.headline
05.05    Разбираем примеры 4 и 5 из учебника(умножение и деление рац. чисел).Выполняем упражнения 926 (а-г), 927(а-г), 934(а-г), 935(а-г)Решения присылаем на почту

# data[].attributes.subject
05.05    Разбираем примеры 4 и 5 из учебника(умножение и деление рац. чисел).Выполняем упражнения 926 (а-г), 927(а-г), 934(а-г), 935(а-г)Решения присылаем на почту

# data[].attributes.body
стр. 117-130 читать рассказ "Чудесный доктор" Устно отвечать на вопросы после рассказа.

# data[].attributes.body
Смотрим видеоурок к п.4

# data[].attributes.body
Тест по ПДД. Задания.

# data[].attributes.body
Изучаем тему "Владимиро-Суздальское княжество", параграф 13.Подробное описание урока в прикрепленном файле. Работа на оценку по темам: «Повседневная жизнь населения. Политическая раздробленность на Руси». Сдаем до 14.00 2.05.

# data[].attributes.body
Тема: Автоматика в нашей жизни.
Изучите материал на стр.169, затем заполните таблицу(автоматика античности, средневековья, нового времени, ХХ века__пример(3пр.) используя статью https://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%9E%D0%B1%D0%B7%D0%BE%D1%80_%D0%B2%D0%BB%D0%B8%D1%8F%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B0%D0%B2%D1%82%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE
Д/З: стр.169 "П. и О." (зачет/незачет). Отправить до 10:00 04.05

# data[].attributes.headline
Добрый день, ребята! Когда не хватает времени на запланированные дела и всё кажется важным, сложно правильно расставить приоритеты. В результате эффективность стремится к нулю и вы погружаетесь в хаос из невыполненных задач. Чтобы вам помочь, предлагаю подборку простых и проверенных техник, которые помогут правильно распределить время и силы. 

# data[].attributes.subject
Добрый день, ребята! Когда не хватает времени на запланированные дела и всё кажется важным, сложно правильно расставить приоритеты. В результате эффективность стремится к нулю и вы погружаетесь в хаос из невыполненных задач. Чтобы вам помочь, предлагаю подборку простых и проверенных техник, которые помогут правильно распределить время и силы. 

# data[].attributes.body
https://media.foxford.ru/6-time-tools/

# data[].attributes.body
Тема:Электростанции
Используя материал стр.168 и видео: https://www.youtube.com/watch?v=Z_p-wZ31msA заполнить таблицу: тип электростанции_ источник энергии_преимущества/недостатки.
Д/З: запишите типы электростанций 55-го региона, их источники энергии(указать ресурс с которого взята информация). Работы отправляем до 18:00 28.04.

# data[].attributes.body
Изучаем тему "Повседневная жизнь  населения Руси", параграф 11. Смотрим видео урок ссылка в прикрепленном файле, выполняем задания. На оценку выполняем тест по  теме Культура Руси. Просьба ответы  присылать только на почту   mariyachuhno@mail.ru

# data[].attributes.attachment_link.title
6б 25.04  Повседневная жизнь населения.

# data[].attributes.headline
25.04 Группа Юлии Евгеньевны

# data[].attributes.subject
25.04 Группа Юлии Евгеньевны

# data[].attributes.headline
Урок 25.04. Тема Почвы. Прочитать параграф 59.Задание для Громова, Карякина, Пермстых, Сумского-Какова роль живых организмов в формировании почв? ПРИВЕСТИ 2 ПРИМЕРА. дУЛЕВА, Кузьменко, Морев-Как вы думаете, где почвы образуются быстрее-в тундре или в тропических лесах? Поспелов, Савченко, Старостин-От каких свойств почвы зависит ее плодородие. Работы сдать в печатном виде до 08 мая. 16 мая во время урока будет проведена проверочная работа по всем оболочкам Земли. Просьба подготовиться.

# data[].attributes.subject
Урок 25.04. Тема Почвы. Прочитать параграф 59.Задание для Громова, Карякина, Пермстых, Сумского-Какова роль живых организмов в формировании почв? ПРИВЕСТИ 2 ПРИМЕРА. дУЛЕВА, Кузьменко, Морев-Как вы думаете, где почвы образуются быстрее-в тундре или в тропических лесах? Поспелов, Савченко, Старостин-От каких свойств почвы зависит ее плодородие. Работы сдать в печатном виде до 08 мая. 16 мая во время урока будет проведена проверочная работа по всем оболочкам Земли. Просьба подготовиться.

# data[].attributes.headline
задание на 27.04.

# data[].attributes.subject
задание на 27.04.

# data[].attributes.body
п.3, 241, упр. 12 устно, теория на стр. 241-242. Упр.13, упр. 14 ( все задания). Посмотрите видеоурок.

# data[].attributes.attachment_link.title
63. Местоимение как часть речи

# data[].attributes.headline
Задание на 24.04

# data[].attributes.subject
Задание на 24.04

# data[].attributes.body
Глава 8, стр.238. П. 2 , "Знаменательные и местоименные части речи". Упр. 6,7,8, 11 устно.

# data[].attributes.headline
24,04 Группа Анастасии Юрьевны

# data[].attributes.subject
24,04 Группа Анастасии Юрьевны

# data[].attributes.headline
24.04 Группа Юлии Евгеньевны

# data[].attributes.subject
24.04 Группа Юлии Евгеньевны

# data[].attributes.body
Изучаем тему "Культурное пространство Европы, культура Руси", смотрим видео урок. На отметку выполняем вопросы 1-5 из прикрепленного файла.

# data[].attributes.attachment_link.title
6б 23.04 Культура Руси и культура Европы

# data[].attributes.body
Для начала, познакомьтесь с простейшим тепловым двигателем: https://www.youtube.com/watch?v=grYNtfti9CI&list=PLJ8TtQgi6QOpwq0yHJttU8IPYo-Hdxxok&index=31&t=0s

Далее, используя стр.166 выпишите опр. теплового двигателя, а стр.167 двигателя внутреннего сгорания. Ознакомьтесь с принципом действия двигателя внутреннего сгорания по видео:https://www.youtube.com/watch?v=_6ZaeenN1Ss&list=PLJ8TtQgi6QOpwq0yHJttU8IPYo-Hdxxok&index=31 , используя стр.167 выпишите описание каждого из 4 тактов работы двигателя(время выполнения работы 30мин.) Д/З: записать типы тепловых двигателей необходимых для работы всего того, что изображено на рисунках (помощь родителей, доп. источников с указанием ресурса). Работы отправляем до 13:00 25.04.20.(зачет/незачет)

# data[].attributes.headline
21.04 группа Юлии Евгеньевны

# data[].attributes.subject
21.04 группа Юлии Евгеньевны

# data[].attributes.body
Для кружковцев "Русской словесности". Задание к 27.04. Прочитайте п. 30-33 (стр. 152-160) в учебнике "Русская словесность. 6 класс". Выполните задания 133-142 устно, 143 письменно. Учебник (электронная версия) прикреплен на платформе Padlet.

# data[].attributes.attachment_link.title
учебник русская словесность 6 класс

# data[].attributes.body
Тема: Решение задач по теме"Виды энергии"
Сегодня ребята, мы проверим насколько хорошо вы разобрались в данной теме. Вам необходимо открыть файл и выполнить предложенные там задания. Время выполнения работы 30 мин. Работы отправляем до 13:00 ч. 21.04 20 г. на мою почту, правильно подписывая(Ф.И. класс тема). Желаю удачи!

# data[].attributes.body
Самостоятельно работаете с презентацией "Научное и официально-деловое сообщение". Выполняете задания, которые помещены в презентации

# data[].attributes.attachment_link.title
научное сообщение

# data[].attributes.body
Выполняете тест по теме "Имя числительное"

# data[].attributes.attachment_link.title
Имя числительное

# data[].attributes.body
Самостоятельно работаете с презентацией "Научное и официально-деловое сообщение". Выполняете задания, которые помещены в презентации

# data[].attributes.attachment_link.title
научное сообщение

# data[].attributes.headline
15 апреля - Междунар

# data[].attributes.body
15 апреля - Международный день культуры. Предлагаю совершить виртуальную экскурсию по музеям мира.       1. Британский музей в Лондоне
https://artsandculture.google.com/partner/the-british..

2. Музей Соломона Гуггенхейма  в США.
https://artsandculture.google.com/partner/solomon-r-g..

3. Музей Орсе, Париж
https://artsandculture.google.com/partner/musee-dorsa..

4. Национальный музей современного искусства в Сеуле
https://artsandculture.google.com/partner/national-mu..

5. Пергамский музей, Берлин
https://artsandculture.google.com/partner/pergamonmus..

6. Рейксмюсеум, Амстердам
https://artsandculture.google.com/partner/rijksmuseum

7. Галерея Уффици, Флоренция
https://artsandculture.google.com/partner/uffizi-gall..

8. Эрмитаж, Санкт-Петербург
https://artsandculture.google.com/partner/the-state-h..
Достаточно просто пройти по ссылке. Напишите мне, какой музей произвел на вас большее впечатление и почему.

# data[].attributes.body
Присылаем на отметку на почту mariyachuhno@mail.ru ответы на вопросы 1-7 по теме "Общественный строй Древней Руси". Срок сдачи д/з - до 14.00 23.04. Изучаем тему "Место и роль Руси в Европе". Надо будет посмотреть видеоурок и выполнить задания. Подробное описание заданий и ссылка на видео в прикрепленном файле.

# data[].attributes.attachment_link.title
6б 18.04 Место и роль руси в Европе

# data[].attributes.body
Предлагаю принять участие в конкурсе к Дню Победы. Желающие пройдите по ссылке

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Награды учителям и координаторам

Для организаторов и учителей мы приготовили полезные и интересные подарки.

Доступная стоимость участия.

Бесплатные благодарственные письма.

Всем учителям и координаторам.

Бесплатные свидетельства о подготовке победителя или призёра за I, II и III места.

Учителям и координаторам, подготовившим победителей или призёров.

Благодарность учреждению образования.

Всем участникам.

Простое и удобное участие.

Ученики самостоятельно вносят ответы и получают результаты.

# data[].attributes.attachment_link.title
"В сердце ты у каждого, Победа!"

# data[].attributes.attachment_link.description
Награды учителям и координаторам Для организаторов и учителей мы приготовили полезные и интересные подарки. Доступная стоимость участия. Бесплатные благодарственные письма. Всем учителям и координаторам. Бесплатные свидетельства о подготовке победителя или призёра за I, II и III места. Учителям и координаторам, подготовившим победителей или призёров. Благодарность учреждению образования. Всем участникам.

# data[].attributes.body
п.12, упр. 100, 102, 103. Присылать на проверку не нужно. В пн. будут выложены образцы, по ним проведете самопроверку. Не забывайте обозначать орфограмму. Посмотрите видеоурок.

# data[].attributes.attachment_link.title
60. Мягкий знак на конце и в середине числительных

# data[].attributes.headline
18.04 группа Юлии Евгеньевны

# data[].attributes.subject
18.04 группа Юлии Евгеньевны

# data[].attributes.headline
Урок 18.04 Жизнь на поверхности суши. Леса. Прочитать параграф 57. Домашняя работа. Индивидуальное задание. Ответьте на вопрос. Зайцева, Кузнецова-В каких лесах самый богатый растительный и животный мир? С чем это связано? Степанова, Швецов-Какова хозяйственная деятельность людей в лесах? Какие экологические проблемы при этом возникают? Карчевский, Шипитько-Составьте небольшой рассказ о вашем воображаемом путешествии по тайге. Работы прислать в печатном виде до следующего урока.

# data[].attributes.subject
Урок 18.04 Жизнь на поверхности суши. Леса. Прочитать параграф 57. Домашняя работа. Индивидуальное задание. Ответьте на вопрос. Зайцева, Кузнецова-В каких лесах самый богатый растительный и животный мир? С чем это связано? Степанова, Швецов-Какова хозяйственная деятельность людей в лесах? Какие экологические проблемы при этом возникают? Карчевский, Шипитько-Составьте небольшой рассказ о вашем воображаемом путешествии по тайге. Работы прислать в печатном виде до следующего урока.

# data[].attributes.headline
17.04 группа Юлии Евгеньевны

# data[].attributes.subject
17.04 группа Юлии Евгеньевны

# data[].attributes.body
Продолжаем самостоятельно осваивать русскую литературу. читаем стр. 69-79. Выполняем устно все задания, в собеседники берем родителей. Читайте вдумчиво, не торопясь. Можете послушать эти рассказы, используя ресурсы Интернета, в исполнении актеров.

# data[].attributes.body
Проверяем тему:Русь при наследниках Ярослава Мудрого.Владимир Мономах. Срок сдачи домашних заданий: до 14.00, 18 апреля. Изучаем - параграф 9, Общественный строй и церковная организация на Руси. Просмотреть видеоурок, выполнить по ходу просмотра задания в ТПО. Подробнее - смотри прикрепленный файл. ссылка на фильм:
https://youtu.be/lF3ZOK4IKyo

# data[].attributes.attachment_link.title
6б 16.04 Общественный строй и церковная организация на  Руси

# data[].attributes.headline
найди отличия 

# data[].attributes.subject
найди отличия 

# data[].attributes.body
упр. 71 (концовка)

# data[].attributes.attachment_link.title
упр71_концовка_

# data[].attributes.headline
найди отличия

# data[].attributes.subject
найди отличия

# data[].attributes.body
упр.71(начало)

# data[].attributes.attachment_link.title
упр 71_начало_

# data[].attributes.headline
найди отличия

# data[].attributes.subject
найди отличия

# data[].attributes.body
упр. 69(концовка)

# data[].attributes.attachment_link.title
упр 69_концовка

# data[].attributes.headline
найди отличия

# data[].attributes.subject
найди отличия

# data[].attributes.body
упр. 54, 69 (начало)

# data[].attributes.attachment_link.title
упр 54 69_начало_

# data[].attributes.headline
Найди отличия

# data[].attributes.subject
Найди отличия

# data[].attributes.body
Образцы выполнения упражнений. 53,54,69,71

# data[].attributes.body
п.11. Смотрим видеоурок. упр. 97, задания 2-5.

# data[].attributes.attachment_link.title
61. Морфологический разбор имени числительного

# data[].attributes.body
Тема: Решение задач.
Ребята, сегодня порешаем задачки, вам необходимо открыть файл и в ваших тетрадях выполнить предложенные задания. Работы отправляем до 17.04.20. Желаю удачи! Комментарии по отметкам,будут выложены общие

# data[].attributes.body
п10.2 Операции над множествами
Прочитать, разобрать примеры
№818, 820, 821, 830

# data[].attributes.headline
Группа Кокуриной 17.04

# data[].attributes.subject
Группа Кокуриной 17.04

# data[].attributes.body
Ребята, предлагаю пройти тест про пройденной теме. Он будет открыт в день урока 17.04 до 23:59.
https://tests.dnevnik.ru/?test=448660&view=details&context=school
Тема сегодняшнего нашего урока "Использование вспомогательных алгоритмов".
Необходимо посмотреть видеоурок.
https://youtu.be/uztbNEUe1_8
Далее выполняем практическую работу:
необходимо оформить вспомогательные алгоритмы для рисования букв своего имени, после чего составьте алгоритм рисования своего имени.
Срок сдачи до следующего урока - 24.04.2020.
Работу присылать на электронную почту kokurina_y_v@list.ru
Удачи!!!

# data[].attributes.headline
Интернет-карусель по информатике 16.04.2020

# data[].attributes.subject
Интернет-карусель по информатике 16.04.2020

# data[].attributes.body
Ребята, 16 апреля 2020 пройдёт карусель по информатике для 6-7 классов.

Общее описание игры

Интернет-карусель — командное соревнование в решении заданий. Всем командам, участвующим в карусели, предлагаются в строгом порядке одни и те же вопросы, к которым нужно указывать верные ответы.

Система подсчета баллов такова, что не обязательно решить много задач. Важно дать много верных ответов подряд.

Оптимальный состав команды 2-4 человека.

Если есть желающие поучаствовать, пишите состав команды на электронную почту kokurina_y_v@list.ru

# data[].attributes.body
№809, 810, 815-817
Напоминаю, задание должно быть сдано 14.04 до 18.00!

# data[].attributes.headline
внимание : конкурс

# data[].attributes.subject
внимание : конкурс

# data[].attributes.body
Приглашаю принять участие в конкурсе "Страна читающая. Читаем Гоголя"
https://lit.rosuchebnik.ru/konkurs-chitaem-gogolya?utm_campaign=es_lit_gogol_2020_ru&utm_medium=email&utm_source=Sendsay

# data[].attributes.headline
14.04 группа Юлии Евгеньевны

# data[].attributes.subject
14.04 группа Юлии Евгеньевны

# data[].attributes.body
В соответствии с заявленной темой урока, Вам необходимо смотреть видео (прикреплено ниже)
( устно, проработаете материал) Определите для себя:
1.Что такое страх? В чём он проявляется? Что такое фобии?
2.Кого называют смелым? Определите для себя понятие "смелый".
( устно) порассуждайте на следующие вопросы для полного понимания темы:
3. Как люди в мифах древности объясняли происхождение страха?
4. Как ты можешь объяснить, что страх и ужас ассоциируются с войной, ссорами и раздорами?
Высказывание А. И. Куприн: «Все одинаково боятся. Только один весь раскисает, а другой держит себя в руках. И видишь: страх-то остается всегда один и тот же, а умение держать себя от практики все возрастает: отсюда и герои и храбрецы». Вопросы к учащимся могут быть следующими:
1. Согласны ли вы со словами русского писателя?
2. Почему перед лицом страха люди проявляют себя по-разному?

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Видеоуроки в Интернет

# data[].attributes.attachment_link.title
31. Буть смелым

# data[].attributes.body
1.  Работа выполняется в электронном варианте (скачиваете документ,  выполняете работу, высылайте Обратно); 2.  Если нет возможности прислать электронный вариант(Word Doс),  работа выполняется письменно на листочке ( разборчивым почерком,  пронумеровываем  каждое задание),  фотографируется и присылается  учителю); 3.  Работа высылается учителю до   19 апреля ( включительно)  до  13:00  В конце перечня заданий в графе "обязательно к заполнению" обязательно к заполнению!!!!!  Работа присылается на почту: julia.4erenko@outlook.com
В теме сообщения пропишите фамилию, имя, класс

# data[].attributes.body
1. Стр 59-60 (устно ответить на вопросы после статьи).
2. Стр. 60-62 (Прочитать слово о писателе Достоевском, пересказать сжато, ответить на вопросы после статьи)
3. Стр 62-63 (прочитать, ответить на вопросы).
Д/з: стр 63-69 (ответь на вопросы 1,2,3,5 устно; на вопрос 5 дать письменный ответ: связный текст, состоящий из 5-10 предложений).  Посмотрите постановку детского театра по этому рассказу.

# data[].attributes.attachment_link.title
Мальчик у Христа на ёлке

# data[].attributes.body
Делаем в "классе" упр. 86. Д/з: Смотрим видео, читаем п.10, стр 209, упр.93 (помните, что если порядковое числительное употребляется с названием месяца, то название месяца ставиться в род пад.), упр.94.

# data[].attributes.attachment_link.title
59. Порядковые числительные

# data[].attributes.body
Тема: Источники энергии.
1. Выполните задания на стр.163 и 164(ответ - пояснение);
2. По рисунку на стр.165 написать рассказ(не более 10 предложений) о использовании различных видов энергии.
Выполненные работы отправляем до 13:00 15.04.20, подписывая: ф.и. класс тема
по адресу ladik.lyubov@mail.ru Отметка: зачет/незачет

# data[].attributes.body
Сегодня начинаем изучать новую тему "Множества"
п 10.1 Прочитать параграф и выполнить упражнения №801-807
Если возникают вопросы можно написать в Viber или WhatsApp.
Решения присылаем также в Viber или WhatsApp, или на почту, или в дневник .

# data[].attributes.headline
дни советской анимации

# data[].attributes.subject
дни советской анимации

# data[].attributes.body
С 8 апреля стартовали дни советской анимации. Пройдите по ссылке и посмотрите лучшие отрывки и фразы из мультфильмов нашей родины
https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Frosuchebnik.ru%2Fmaterial%2Ftsitaty-iz-sovetskikh-multfilmov%2F&post=-39656869_59602&cc_key=

# data[].attributes.body
Проверяем знания по теме Правление Ярослава Мудрого. Срок сдачи - до 14.00, 16.04.Изучаем параграф 8: Русь при наследниках Ярослава Мудрого.Владимир Мономах. Подробнее смотри прикрепленный файл.

# data[].attributes.attachment_link.title
6Б 11.04 Русь при Ярославичах. Владимир Мономах

# data[].attributes.body
Читаем А. Алексин «Домашнее сочинение». Взрослые и дети. Задания см. в прикрепленном файле в Paled.Сдаем выполненные задания к 25.04.

# data[].attributes.attachment_link.title
РЛ 6 класс Рассказ Алексина

# data[].attributes.headline
Тема Особенности жизни в океане. Распространение жизни в океане. Прочитать параграф 55-56. Задания для Аношкина, Лебеденко, Тачаевой.  Ответить письменно на вопрос. Как морские растения и животные приспосабливаются к водным условиям существования? Ответ в ворде отправить на эл. дневник или на почту polukhina_gm@mail.ru. lj 14.00 18 апреля.

# data[].attributes.subject
Тема Особенности жизни в океане. Распространение жизни в океане. Прочитать параграф 55-56. Задания для Аношкина, Лебеденко, Тачаевой.  Ответить письменно на вопрос. Как морские растения и животные приспосабливаются к водным условиям существования? Ответ в ворде отправить на эл. дневник или на почту polukhina_gm@mail.ru. lj 14.00 18 апреля.

# data[].attributes.headline
11.04 группа Юлии Евгеньевны

# data[].attributes.subject
11.04 группа Юлии Евгеньевны

# data[].attributes.body
1. География
2. Английский
3. Музыка
4. История

# data[].attributes.attachment_link.title
Гимнастика для глаз при работе за компьютером.

# data[].attributes.body
Смотрим видеоурок, затем читаем п.9. стр.204-205. Упр. 79,80.

# data[].attributes.attachment_link.title
58. Собирательные числительные

# data[].attributes.headline
Кружок по математике:

# data[].attributes.subject
Кружок по математике:

# data[].attributes.body
можно присылать решения
nvnaumova64@mail.ru

# data[].attributes.body
стр 207
Чему вы научились

# data[].attributes.headline
10.04 группа Юлии Евгеньевны

# data[].attributes.subject
10.04 группа Юлии Евгеньевны

# data[].attributes.body
1. Информатика
2. Английский
3. Русский
4. Математика
5. Русский

# data[].attributes.headline
Ребята, внимание: конкурс 

# data[].attributes.subject
Ребята, внимание: конкурс 

# data[].attributes.body
Если есть желающие принять участие в конкурсе Я-гений, зайдите на сайт, познакомьтесь с условиями и примите участие. Напишите мне, кто заинтересовался конкурсом
ya-yuniy-geniy.ru.

# data[].attributes.headline
Задание на два занятия

# data[].attributes.subject
Задание на два занятия

# data[].attributes.body
09.04,16.04
Прочитайте в прикрепленном файле статью по теме "Юмор в художественных произведениях" и выполните задания, размещенные в конце статьи. Если задание заинтересует тех, кто кружок не посещает, то его тоже можно выполнить. Тема благоприятная "Я на карантине".

# data[].attributes.attachment_link.title
Художественные средства создания юмористического произведения

# data[].attributes.body
Учебно-научный стиль. Словарная статья, её строение. Зайдите в Дневник.ру в раздел Приложения. Найдите Словари. Прочитайте словарную статью и расскажите своим домашним, как она постороена.

# data[].attributes.body
стр.39-48 (читать), стр. 48, вопросы 1-3 (устно),
4 письменно.

# data[].attributes.headline
Ребята, скоро День космонавтики.

# data[].attributes.subject
Ребята, скоро День космонавтики.

# data[].attributes.body
Смотрите видеоурок  “Алексей Леонов: первый в открытом космосе” здесь:
https://videouroki.net/blog/vidieourok-alieksiei-lieonov-piervyi-v-otkrytom-kosmosie.htmlПредлагаю, посмотрев фильм, написать отзыв или сделать рисунок для классного уголка. Удачи.

# data[].attributes.body
стр.201-203. упр.74. Лингвистическая кладовая: подробный пересказ (устно)

# data[].attributes.body
1. биология
2. Математика
3. История
4. ИЗО
5. Русский язык
6. Литература.

# data[].attributes.headline
Группа Кокуриной

# data[].attributes.subject
Группа Кокуриной

# data[].attributes.body
Ребята, предлагаю вспомнить Исполнителя Чертёжник и примеры алгоритмов управления Чертёжником.
После чего потренируйтесь составлять алгоритмы из видеоурока.
Ссылка для скачивания Кумира https://www.niisi.ru/kumir/dl.htm
Вопросы можно задавать по электронной почте kokurina_y_v@list.ru.
Зачетная работа по этой теме - необходимо нарисовать ДОМ(пример прикрепила, можно видоизменить).
Срок сдачи до 17.04. 14:00. Работы отправить на электронную почту.
Удачи!!!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Видеоуроки в Интернет

# data[].attributes.attachment_link.title
29  Исполнитель Чертежник  Пример алгоритма управления чертежником

# data[].attributes.body
№790, 792, 794, 798

# data[].attributes.headline
Урок 9.04 Изучаем те

# data[].attributes.body
Урок 9.04 Изучаем тему Русь при Ярославе Мудром, параграф 7. Выполняем из файла ответы на 5 вопросов(по параграфу 6) - пишем в тетради ,фото отсылаем на почту учителю до 11.04 не позднее 14.00. Файл с д/з подписать - ф.и. дата урока. Отправляем сюда: mariyachuhno@mail.ru

# data[].attributes.attachment_link.title
6Б Ярослав Мудрый  6кл

# data[].attributes.headline
Д/З выполнить задани

# data[].attributes.body
Д/З выполнить задание к следующему уроку на следующей неделе.
Отправлять для проверки на почту: komarevtseva1968@mail.ru

# data[].attributes.attachment_link.title
Темы для проектов

# data[].attributes.body
п.8, стр 197.Сначала просмотреть видеоурок, затем прочитать теорию. Упр. 69, 71.

--

# data[].attributes.body
№779-781,788,789
на 08.04

# data[].attributes.body
08.04.20 Тема: Энергия. От чего зависит энергия.

Просмотрите видеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=_uYvDp5018o и материал учебника(стр.162 и 163). Выпишите примеры тел обладающих кинетической и потенциальной энергией, которые встречаются и в уроке, и в учебнике. Какая величина называется энергией? Обозначение, единица измерения. Виды механической энергии(составить схему, где будет видна подробная информация о каждом виде). Используйте материал урока и учебника! Отправить работу до 09.04.20., на почту: ladik.lyubov@mail.ru. Само письмо и файл подписываем правильно: Ф. И. класс. Энергия!