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LE TRAITEMENT ET LA PRESENTATION DE L'INFORMATION

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LE TRAITEMENT ET LA PRESENTATION DE L'INFORMATION

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Bienvenue sur le tableau Planning et leçons de votre cours de Méthodologie. Les leçons des prochaines semaines sont publiées ! Bonne visite.

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Cette fiche récapitule les éléments essentiels du cours. Merci à Fanny pour sa contribution !

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Trois manières d'observer existent :
1.1. L’observation participante
1.2. L’observation non participante
1.3. L’observation indirecte

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2.	Les étapes de l’enquête par observation

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2.	Les étapes de l’enquête par observation

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2.1. Poser le cadre de la démarche

2.2. Délimiter le champ de l’observation

2.3. Définir des méthodes appropriées pour le recueil d’informations

2.4. Constater, analyser et interpréter ses observations

2.5. Communiquer ses observations

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Mettre sous forme de tableau les critères ou variables à observer. Voir les exemples de grilles à la fin de votre cours.

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https://padlet.com/camillelemoine91/5566y9h2gmew

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Séance 1 - Présentation (tableau, graphique, schéma)

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Séance 1 - Présentation (tableau, graphique, schéma)

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Allez, c'est le début d'un nouveau chapitre ! Cette fois, je vous demande de lire votre cours (durée estimée de 20mn par séance). Puis, passez à l'entrainement n°1 (durée variable selon votre maîtrise d'Excel) :) Courage !

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Séance 1 - Présentation tableau, graph, schéma

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A faire avant la date de correction (mardi 14 avril).

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Publication version papier (pdf).

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Classeur Excel des données téléchargeables à partir du site de l'INSEE (accessible ici en cas de pbm)

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« En Nouvelle-Aquitaine, des personnes âgées dépendantes toujours plus nombreuses d’ici 2030 »

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Quelles sont les étapes d'une conduite de projet ? Citez quelques outils/actions  a réaliser à chacune des étapes.
(postez vos réponses dans le tchat)
https://padlet.com/camillelemoine91/5566y9h2gmew

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Séance 3 - Protections des informations personnelles

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Séance 3 - Protections des informations personnelles

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Lisez la leçon pour être au courant des règles de protections.

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Séance 3 - Protection informations personnelles

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Classeur excel a télécharger pour l'exo n°2

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Classeur excel a télécharger pour l'exo n°2

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Travaillez à deux ou seul, au choix. Regardez le carnet de bord. Celles qui ont déjà eu affaire à un carnet de bord, commentez-le/critiquez-le si nécessaire. Pour tout le monde écouter les explications de Laurent Bauer sur chacune des étapes du cycle projet et téléchargez les fiches pour vous constituer une bibliothèque.

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Un essai de schéma de Méthodologie de Projet (niveau BPJEPS), afin de synthétiser ce qui est attendu...

DIAGNOSTIC

Les forces, les faiblesses

Externe (du territoire)

Plus ou moins développé selon si votre structure est en milieu ouvert ou pas, selon son ouverture sur l'extérieur, ses partenariats, sur quoi elle s'appuie.

Géographie, Histoire

Population

Economie (son évolution, secteurs professionnels présents, emploi/chômage ...)

Scolarité si projet en lien avec des enfants, des adolescents

Infrastructures (services publics, bâtiments, transports...)

Vie sociale (associations, évènements...)

Interne (de la structure)

L'historique

Le fonctionnement habituel

Le personnel (organigramme, rôle et missions de chacun)

Le budget

Du public accueilli

Nombre, évolution

Principales caractéristiques physiques, psychiques, sociales (en lien avec leur autonomie)

PROJET DE SERVICE, D'ETABLISSEMENT

Le rappel des valeurs, des buts et objectifs politiques, éducatifs de l'employeur

MON CONSTAT

Par rapport aux forces et faiblesses du diagnostic; aux manques et aux améliorations possibles; aux besoin et envies du public concerné; à ce que je suis; à ce que mon chef, mon équipe me demandent,

→ ce qui me fait réagir, ce à quoi je suis sensible selon qui je suis, ce que je sais faire : ce que je souhaiterais mettre en place en cohérence avec le projet d'établissement.

LE PROJET D'ANIMATION / LE PROJET PEDAGOGIQUE

Rappel des caractéristiques du territoire, de la structure et de son projet d'établissement

Le public choisi (caractéristiques générales et particulières de "mon" public)

Les objectifs généraux, les objectifs spécifiques / opérationnels, leur évaluation prévue

Les moyens humains, matériel, financiers engagés

Les partenariats éventuels

Le plan d'action (préparation, tâches à réaliser, rétro-planning)

Les activités prévues, inscrites dans un planning; la/les pédagogies appliquées

DEROULEMENT DES ACTIVITES

Chaque activité ou atelier prévu, sur une ou plusieurs séances.

Une fois chacune réalisée, leur évaluation est rédigée, discutée, analysée.

EVALUATION DU PROJET D'ANIMATION

Toutes les activités prévues étant faites ou si le temps imparti est passé, réaliser l'évaluation : répondre aux critères et indicateurs posés initialement en amont, en regard des objectifs.

Analyser ces réponses, mesurer les écarts éventuels, afin de pouvoir dire si globalement le projet a donné satisfaction ou pas.

Donner une suite à ce projet soit en allant plus loin, en le modifiant, ou passer à un autre projet, toujours dans le respect du projet d'établissement.

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Schéma Méthodologie de Projet - Le blog de l'animation professionnelle

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Un essai de schéma de Méthodologie de Projet (niveau BPJEPS), afin de synthétiser ce qui est attendu... DIAGNOSTIC Les forces, les faiblesses Externe (du territoire) Plus ou moins développé selon si votre structure est en milieu ouvert ou pas, selon son...

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Fiche méthodologique 2 – Objectifs.

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Fiche méthodologique 3 – Les actions.

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Classe virtuelle de 09h30 à 11h00 => https://eu.bbcollab.com/guest/dcff80c8db9d43d1a3c6d68a34548586

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Vidéo du cours de méthodologie de projet (niveau terminale stss). Elle peut vous servir de support de révision.