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- Cabrera, L. (2018). 5 motivos para utilizar el Aprendizaje Basado en Retos en el aula. de Educación 3.0  Sitio web: https://www.educaciontrespuntocero.com/noticias/aprendizaje-basado-en-retos/81746.html

- Observatorio de Innovación Educativa. Edu Trends - Aprendizaje Basado en Retos. 2019, https://observatorio.tec.mx/edutrendsabr

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El método montessori  promueve la independencia del niño a través de la exploración y la libertad con responsabilidades, haciendo de esta manera  autónomo al  alumno a que encuentre actividades según sus necesidades educativas. Como el método de enseñanza basado en retos, hace que el alumno sea  partícipe de su aprendizaje, dentro de una situación real con la información que reciben de su entorno.

Según lo mencionado anteriormente, ambos tipos de métodos generan en el estudiante la motivación y una buena disposición hacia el aprendizaje, ya que en estos métodos los alumnos serán capaces de administrar su propio aprendizaje.

Además, el método de enseñanza basado en retos no presenta un sistema de evaluación definida, pero aun así tiene diferentes tipos de estrategias, al igual que el método Montessori que no ha instaurado las calificaciones ni exámenes, pero sí presentan distintos métodos para saber las competencias y capacidades de cada estudiante.

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¿Qué rol cumple el profesor,en relación al aprendizaje basado en retos?

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¿Qué rol cumple el profesor,en relación al aprendizaje basado en retos?

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En esta nueva innovación educativa el profesor  participa en el aprendizaje y trabaja junto a su estudiante de manera colaborativa, en donde estos buscan nuevos conocimientos , con el fin de construir nuevos pensamientos y  moldear hábitos.

Evaluaciones
Este planteamiento educativo no factura con un sistema de evaluación en general , sin embargo cuenta con retroalimentación y  diferentes estrategias.

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La siguiente tabla presenta un contraste de las principales características de las tres técnicas didácticas

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Beneficios de aprendizaje basado en retos

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Beneficios de aprendizaje basado en retos

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Los estudiantes logran una mayor comprensión, identifican los problemas y buscan una solución

- Desarrollan procesos de investigación y crean modelos para la solución de los retos.

-Realizan un trabajo colaborativo

- Los estudiantes fortalecen una conexión de lo que aprenden en la escuela con con la información que les da el entorno.

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El concepto  reto es una actividad o una tarea, el cual conduce al estudiante a llevar a cabo un estimulo y un desafío.

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Es un enfoque pedagógico que involucra activamente al estudiante en una situación problemática real, relevante y de vinculación con el entorno, la cual implica la definición de un reto y la implementación de una solución.

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María Montessori fue una educadora y humanista, que a principios del siglo XX innovó los métodos pedagógicos. En los años 1898 y 1900, Montessori trabaja por primera vez, con niños con trastorno mental  observando su potencial, si estos son correctamente estimulados. Además, Montessori comprende a los niños no se le tiene que imponer,  se les debe abastecer de ejercicios y materiales para así desarrollar sus facultades. Creyendo en una educación libre, con responsabilidades, con límites y estructuras pero centrada en la empatía.

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“Cuando el niño hace ejercicios según la necesidad de su “presente sensitivo” progresa y alcanza grados de perfección que son imitables en otros momentos de la vida”.

-María Montessori-

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Es una metodología que busca desarrollar al máximo posible la autonomía, responsabilidad y autodisciplina de niños y niñas, este método se basa en la experiencia directa motivando el aprendizaje de manera progresiva y respetuosa, donde los niños son capaces de tener resultados beneficiosos para su desarrollo mental, motriz y para su crecimiento como seres humanos.

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Este método consta de diferentes áreas, nosotras nos enfocaremos en el área de matemáticas, se desarrolla de manera manipulativa  y orientada al desarrollo de concepto, como por ejemplo, de numeración, conteo, cantidad, fracciones, resta, suma, multiplicación, sustracción y división. Esta área se desarrolla con distintos tipos de materiales, como los listones, las barras, los husos, entre otros.

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Vídeo relacionado con las matemáticas, bajo el método Montessori.

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Vídeo relacionado con las matemáticas, bajo el método Montessori.

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''El aprendizaje de las matemáticas puede ocurrir ya sea a través de los métodos convencionales y abstractos o con la ayuda de materiales concretos que permitan al niño comprender los conceptos y cálculos''.
María Montessori (1996)

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Método Montessori y los materiales concretos

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Método Montessori y los materiales concretos

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Según el método Montessori, a través de materiales concretos o abstractos un niño(a) puede adquirir conceptos matemáticos, ya que, es así como los podrá asimilar de una mejor manera. De esta manera la doctora Montessori creo materiales concretos para los saberes y cantidades matemáticas,  de modo que los niños no solo aprendan escuchando,  si no que puedan visualizar y tocar dichos materiales.