# data[].attributes.headline
      IV ЭТАП.    РЕЗУЛЬТАТ ОБУЧЕНИЯ!

# data[].attributes.subject
      IV ЭТАП.    РЕЗУЛЬТАТ ОБУЧЕНИЯ!

# data[].attributes.body
ПОПРОБУЙТЕ СПРОЕКТИРОВАТЬ В СВОЕЙ ГРУППЕ РАЗВИВАЮЩУЮ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННУЮ  СРЕДУ, ОПИРАЯСЬ НА ИЗУЧЕННЫЙ МАТЕРИАЛ.  РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТОВ.

# data[].attributes.headline
                   группа "Непоседы"                                                        Итоговая оценка - 4 балла.

# data[].attributes.subject
                   группа "Непоседы"                                                        Итоговая оценка - 4 балла.

# data[].attributes.body
обеспечена возможность для игр с песком и водой, внутри помещения, доступны некоторые игрушки для игр в центре, как минимум один час в день.

# data[].attributes.headline
"КАЖДЫЙ ДЕНЬ, В КОТОРЫЙ ВЫ НЕ ПОПОЛНИЛИ СВОЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ХОТЯ БЫ МАЛЕНЬКИМ, НО НОВЫМ ДЛЯ ВАС КУСКОМ ЗНАНИЯ… СЧИТАЙТЕ БЕСПЛОДНО И НЕВОЗВРАТНО ДЛЯ СЕБЯ ПОГИБШИМ".                        

# data[].attributes.subject
"КАЖДЫЙ ДЕНЬ, В КОТОРЫЙ ВЫ НЕ ПОПОЛНИЛИ СВОЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ХОТЯ БЫ МАЛЕНЬКИМ, НО НОВЫМ ДЛЯ ВАС КУСКОМ ЗНАНИЯ… СЧИТАЙТЕ БЕСПЛОДНО И НЕВОЗВРАТНО ДЛЯ СЕБЯ ПОГИБШИМ".                        

# data[].attributes.body
Константин Станиславский

# data[].attributes.headline
                                    группа "Малышок"                                         Итоговая оценка  - 4 балла.

# data[].attributes.subject
                                    группа "Малышок"                                         Итоговая оценка  - 4 балла.

# data[].attributes.body
Детям доступно в течении значительной части дня большое количество соответствующее уровню их развития материалов и игр. Материалы находятся в хорошем состоянии, имеются в отдельных контейнерах разнообразные коллекции и природный материал и т.д.

# data[].attributes.headline
                                   группа "Кнопочка"                  Итоговая оценка - 5 баллов.               

# data[].attributes.subject
                                   группа "Кнопочка"                  Итоговая оценка - 5 баллов.               

# data[].attributes.body
В группе доступно в течение значительной части дня большое количество материалов для ролевой игры, есть в уголке ряженья одежда для переодевания. Для ролевых игр отведена чётко ограниченная часть помещения с пространством для игры и для упорядоченного хранения реквизита, который доступен ежедневно в любое время по желанию ребёнка.

# data[].attributes.headline
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ № 4.

# data[].attributes.subject
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ № 4.

# data[].attributes.body
Уважаемые коллеги!
Проанализируйте пожалуйста с помощью шкал ECERS-R указанные ниже показатели (по группам) и создайте новый пост с результатом оценивания.
ПОКАЗАТЕЛИ:
1. педагоги группы "Капитошка" оценивают
подшкалу "Предметно-развивающая
среда", показатель "Оборудование для
развития крупной моторики";
2. педагоги группы "Непоседы" оценивают
подшкалу "Виды активности", показатель
"Песок / вода";
3. педагоги группы "Сибирячок" оценивают
подшкалу "Виды активности", показатель
"Математика и счёт";
4. педагоги группы "Кнопочка" оценивают
подшкалу "Виды активности", показатель
"Ролевые игры";
5. педагоги группы "Роднулька" оценивают подшкалу "Речь и мышление", показатель "Книги и иллюстрации"
6. педагоги группы "Малышок" оценивают
подшкалу "Виды активности", показатель
"Природа и наука";
7. педагоги группы "Весёлые человечки"
оценивают подшкалу "Виды активности",
показатель "Кубики";
8. педагоги группы "Фантазёры" оценивают
подшкалу "Предметно - пространственная
среда, показатель "Обустройство
пространства для игр".

# data[].attributes.headline
ОЦЕНОЧНЫЕ ЛИСТЫ

# data[].attributes.subject
ОЦЕНОЧНЫЕ ЛИСТЫ

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ольга Луговцева

# data[].attributes.attachment_link.title
Оценочный лист.pdf

# data[].attributes.headline
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ КАЧЕСТВА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ С ПОМОЩЬЮ ШКАЛ ECERS-R «ЗА» И «ПРОТИВ»                             

# data[].attributes.subject
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ КАЧЕСТВА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ С ПОМОЩЬЮ ШКАЛ ECERS-R «ЗА» И «ПРОТИВ»                             

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ольга Луговцева

# data[].attributes.headline
ЗАНЯТИЕ 3,  часть 2:

# data[].attributes.subject
ЗАНЯТИЕ 3,  часть 2:

# data[].attributes.body
Авторы лекции:
Миркес Мария Моисеевна,
Кандидат философских наук, доцент Сибирского федерального университета г. Красноярска
Костенко Татьяна Александровна,
Заместитель заведующего по инновационной деятельности детского сада № 4 Монтессори г. Томска

# data[].attributes.attachment_link.title
Система оценки качества. Оценочные карты (Часть 2)

# data[].attributes.attachment_link.description
Лекторы: 
Мария Моисеевна Миркес, кандидат философских наук, доцент Сибирского федерального университета г. Красноярск

Татьяна Александровна Костенко, заместитель заведующего по инновационной деятельности
детского сада №4 Монтессори г. Томска

# data[].attributes.headline
                               группа "Сибирячок"                                       Итоговая оценка - 4 балла

# data[].attributes.subject
                               группа "Сибирячок"                                       Итоговая оценка - 4 балла

# data[].attributes.body
Для детей в течении значительной части дня доступно много различных материалов, соответствующих уровню их развития. Дети усваивают математику в повседневной деятельности: во время сервировки стола, повторяют прямой и обратный счёт при ходьбе по лестницам и т.д.

# data[].attributes.headline
                                группа "Роднулька"                          Итоговая оценка - 4 балла

# data[].attributes.subject
                                группа "Роднулька"                          Итоговая оценка - 4 балла

# data[].attributes.body
В группе книги представлены в уголке для чтения, для детей доступен широкий выбор книг в течение значительной части дня. Воспитатели читают ребятам книги в неформальной обстановке (перед сном, перед обедом, во время свободной игры.

# data[].attributes.headline
                                   группа "Капитошка"                        Итоговая оценка - 3 балла.                

# data[].attributes.subject
                                   группа "Капитошка"                        Итоговая оценка - 3 балла.                

# data[].attributes.body
В группе доступно некоторое количество оборудования (преимущественно в хорошем состоянии) для развития крупной моторики для всех детей примерно  в течении одного часа. Большая часть оборудования соответствует возрасту и способностям детей.

# data[].attributes.headline
                         ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ № 2.                                  "ECERS-R КАК ИНСТРУМЕНТ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ"               

# data[].attributes.subject
                         ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ № 2.                                  "ECERS-R КАК ИНСТРУМЕНТ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ"               

# data[].attributes.body
Уважаемые педагоги! Предлагаю кроссворд для проверки своих знаний по теме "ECERS-R, как инструмент оценки качества в дошкольном образовании"

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
онлайн кроссворд ecersr как инструмент оценки качества в дошкольном образовании решить онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
Онлайн кроссворд ''ECERS-R, как инструмент оценки качества в дошкольном образовании'' - Решить онлайн

# data[].attributes.attachment_link.description
Онлайн кроссворд ''ECERS-R, как инструмент оценки качества в дошкольном образовании''. Уважаемые педагоги! Предлагаю кроссворд для проверки своих знаний по теме 'ECERS-R, как инструмент оценки качества в дошкольном образовании'

# data[].attributes.headline
                                          ШКАЛЫ ECERS - R

# data[].attributes.subject
                                          ШКАЛЫ ECERS - R

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ольга Луговцева

# data[].attributes.headline
ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ ШКАЛ ECERS-R ДЛЯ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ДОШКОЛЬНОЙ ГРУППЫ

# data[].attributes.subject
ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ ШКАЛ ECERS-R ДЛЯ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ДОШКОЛЬНОЙ ГРУППЫ

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ольга Луговцева

# data[].attributes.headline
                         группа "Весёлые человечки"             Итоговая оценка - 5 баллов          

# data[].attributes.subject
                         группа "Весёлые человечки"             Итоговая оценка - 5 баллов          

# data[].attributes.body
Для детей доступно достаточно места, а также кубиков и дополнений к ним для того, чтобы трое или более детей могли строить одновременно. Место для игры в кубики доступно для игр в течение значительной части дня. В группе имеется специальное место для игры в кубики в стороне от мест активного передвижения детей, с подходящими условиями для хранения и подходящей поверхностью для строительства. Кубики и дополнения к ним рассортированы по видам в открытых и легко доступных стеллажах.

# data[].attributes.headline
                                группа "Фантазеры"                               Итоговая оценка - 4 балла.

# data[].attributes.subject
                                группа "Фантазеры"                               Итоговая оценка - 4 балла.

# data[].attributes.body
В группе определены и удобно оборудованы все игровые зоны по интересам детей. Зоны тихих и подвижных игр размещены так, чтобы не мешать друг другу.

# data[].attributes.headline
"Уголок творчества"

# data[].attributes.subject
"Уголок творчества"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ольга Луговцева

# data[].attributes.attachment_link.title
Уголок творчества 2.mp4

# data[].attributes.headline
ТЕХНОЛОГИЯ ПРИМЕНЕНИЯ ШКАЛ ECERS-R В ОЦЕНКЕ КАЧЕСТВА УСЛОВИЙ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ  

# data[].attributes.subject
ТЕХНОЛОГИЯ ПРИМЕНЕНИЯ ШКАЛ ECERS-R В ОЦЕНКЕ КАЧЕСТВА УСЛОВИЙ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ  

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ольга Луговцева

# data[].attributes.headline
        ОБРАЗЕЦ ЗАПОЛНЕНИЯ ОЦЕНОЧНОГО ЛИСТА

# data[].attributes.subject
        ОБРАЗЕЦ ЗАПОЛНЕНИЯ ОЦЕНОЧНОГО ЛИСТА

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ольга Луговцева

# data[].attributes.headline
       ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ № 3.

# data[].attributes.subject
       ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ № 3.

# data[].attributes.body
Уважаемые педагоги, я вам предлагаю, попробовать оценить с помощью шкал ECERS-R подшкалу "Виды активности", показатель "Искусство".
1.  Внимательно посмотрите видеоролик
"Уголок творчества" (подготовительная
группа)
2.  Оцените увиденное с помощью
показателя "ИСКУССТВО"
3.  Заполнит оценочный лист (заранее
ознакомьтесь с образцом заполнения).

# data[].attributes.headline
НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ: ШКАЛЫ ECERS-R АПРОБИРОВАНЫ В РОССИИ

# data[].attributes.subject
НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ: ШКАЛЫ ECERS-R АПРОБИРОВАНЫ В РОССИИ

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ольга Луговцева

# data[].attributes.headline
          ПОКАЗАТЕЛЬ "ИСКУССТВО"

# data[].attributes.subject
          ПОКАЗАТЕЛЬ "ИСКУССТВО"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ольга Луговцева

# data[].attributes.attachment_link.title
Искусство.pdf

# data[].attributes.headline
                        ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ № 1.                                  "ЗАКОНЧИ ФРАЗУ"

# data[].attributes.subject
                        ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ № 1.                                  "ЗАКОНЧИ ФРАЗУ"

# data[].attributes.attachment_link.title
'ЗАКОНЧИ ФРАЗУ'

# data[].attributes.headline
              III ЭТАП.    ПРОВЕРЬ СЕБЯ!

# data[].attributes.subject
              III ЭТАП.    ПРОВЕРЬ СЕБЯ!

# data[].attributes.headline
ПРОЕКТНЫЙ ПОДХОД К УПРАВЛЕНИЮ КАЧЕСТВОМ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

# data[].attributes.subject
ПРОЕКТНЫЙ ПОДХОД К УПРАВЛЕНИЮ КАЧЕСТВОМ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ольга Луговцева

# data[].attributes.headline
ЗАРУБЕЖНЫЕ МОДЕЛИ НЕЗАВИСИМОЙ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ОПЫТ США И СИНГАПУРА

# data[].attributes.subject
ЗАРУБЕЖНЫЕ МОДЕЛИ НЕЗАВИСИМОЙ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ОПЫТ США И СИНГАПУРА

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ольга Луговцева

# data[].attributes.headline
КАК УСТРОЕНА ЖИЗНЬ В ДЕТСКИХ САДАХ, ПОЛУЧИВШИХ ВЫСОКИЕ ОЦЕНКИ ПО ECERS

# data[].attributes.subject
КАК УСТРОЕНА ЖИЗНЬ В ДЕТСКИХ САДАХ, ПОЛУЧИВШИХ ВЫСОКИЕ ОЦЕНКИ ПО ECERS

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ольга Луговцева

# data[].attributes.headline
           II ЭТАП.   ЭТО ИНТЕРЕСНО!                             

# data[].attributes.subject
           II ЭТАП.   ЭТО ИНТЕРЕСНО!                             

# data[].attributes.body
ЧИТАЕМ, ИЗУЧАЕМ,  АНАЛИЗИРУЕМ!!!

# data[].attributes.headline
             I ЭТАП.   ВИДЕО ЛЕКЦИИ        

# data[].attributes.subject
             I ЭТАП.   ВИДЕО ЛЕКЦИИ        

# data[].attributes.body
СМОТРИМ, ИЗУЧАЕМ, ПРИМЕНЯЕМ!!!

# data[].attributes.headline
ЗАНЯТИЕ 3,  часть 1:

# data[].attributes.subject
ЗАНЯТИЕ 3,  часть 1:

# data[].attributes.body
Автор лекции:
Миркес Мария Моисеевна,
Кандидат философских наук, доцент Сибирского федерального университета г. Красноярск

# data[].attributes.attachment_link.title
Система оценки качества. Оценочные карты (Часть 1)

# data[].attributes.attachment_link.description
Лектор: Мария Моисеевна Миркес, кандидат философских наук, доцент Сибирского федерального университета г. Красноярск

# data[].attributes.headline
ЗАНЯТИЕ 3,  часть 3:

# data[].attributes.subject
ЗАНЯТИЕ 3,  часть 3:

# data[].attributes.body
Автор лекции:
Костенко Татьяна Александровна,
Заместитель заведующего по инновационной деятельности детского сада № 4 Монтессори г. Томска

# data[].attributes.attachment_link.title
Система оценки качества. Оценочные карты (Часть 3)

# data[].attributes.attachment_link.description
Лектор: Татьяна Александровна Костенко, заместитель заведующего по инновационной деятельности
детского сада №4 Монтессори г. Томска

# data[].attributes.body
Автор лекции:
Морозова Татьяна Витальевна
Старший научный сотрудник лаборатории развития ребёнка

# data[].attributes.attachment_link.title
Система оценки качества дошкольного образования

# data[].attributes.attachment_link.description
Система оценки качества дошкольного образования: взаимодействие педагогови детей.
Морозова Татьяна Витальевна

# data[].attributes.body
Автор лекции:
Шиян Ольга Александровна
Ведущий научный сотрудник лаборатории развития ребёнка

# data[].attributes.attachment_link.title
Шкала ECERS- R: общие подходы к оценке качества дошкольного образования

# data[].attributes.attachment_link.description
Шиян Ольга Александровна [ДШ34]

# data[].attributes.headline
""КАЖДЫЙ, КТО ПЕРЕСТАЁТ УЧИТЬСЯ, СТАРЕЕТ, — НЕ ВАЖНО, В 20 ИЛИ 80 ЛЕТ, — А ЛЮБОЙ ДРУГОЙ, КТО ПРОДОЛЖАЕТ УЧИТЬСЯ, ОСТАЁТСЯ МОЛОДЫМ. САМОЕ ГЛАВНОЕ В ЖИЗНИ – ЭТО СОХРАНИТЬ МОЗГ МОЛОДЫМ"".            

# data[].attributes.subject
""КАЖДЫЙ, КТО ПЕРЕСТАЁТ УЧИТЬСЯ, СТАРЕЕТ, — НЕ ВАЖНО, В 20 ИЛИ 80 ЛЕТ, — А ЛЮБОЙ ДРУГОЙ, КТО ПРОДОЛЖАЕТ УЧИТЬСЯ, ОСТАЁТСЯ МОЛОДЫМ. САМОЕ ГЛАВНОЕ В ЖИЗНИ – ЭТО СОХРАНИТЬ МОЗГ МОЛОДЫМ"".            

# data[].attributes.body
Генри Форд