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Que los alumnos logren:
Diferenciar los tipos de organismos unicelulares y su forma de nutrición.
Relacionar estas características con posibles formas de reducir la contaminación cloacal.
Aplicar técnicas de laboratorio y protocolos de investigación en el diseño de un dispositivo de experimentación.
Sistematizar datos, analizarlos y contrastar hipótesis de investigación sobre sus experiencias de laboratorio.
Diseñar dispositivos de comunicación audiovisual para sociabilizar sus conclusiones experimentales. |

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Diferenciación de tipos celulares y formas de nutrición.
Relación entre características de organismos unicelulares y su posible uso en la reducción de la contaminación cloacal.
Uso de técnicas de laboratorio y protocolos.
Sistematización y análisis de datos en la contrastación de hipótesis.
Diseño de dispositivos de comunicación audiovisual.
Responsabilidad.
autono

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Analizar el impacto ambiental del uso de diversos organismos unicelulares para el tratamiento de residuos cloacales.
Diseñar una experiencia que permita contrastar la eficacia de diversas combinaciones de organismos y condiciones ambientales.

Comunicar las conclusiones y experiencia mediante un dispositivo audiovisual. |