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- Interview de la référente EDD du Lycée Melkior Garré, Madame Lupon Miredin :
https://youtu.be/e9XrqP5aR1U

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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Pourquoi une mallette d'ambassadeur de la biodiversité et de la lutte contre le réchauffement climatique ?

Le ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse s'engage pour lutter contre le réchauffement climatique et pour préserver la biodiversité.

L'éducation au développement durable a fait l'objet d'un plan d'actions autour de huit axes qui a été renforcé en 2020 et inscrit dans le cadre de l' Agenda 2030 pour le développement durable. Chaque collège et lycée organise l'élection d'un éco-délégué dans chaque classe : celui-ci devient ambassadeur de l'environnement et du développement durable auprès de ses camarades, notamment en faveur du climat et de la biodiversité.

L'éco-délégué a pour rôle de :

promouvoir des comportements respectueux de l'environnement dans sa classe

proposer toute initiative de nature à contribuer à la protection de l'environnement dans son établissement

Pour porter une telle démarche collective, il faut comprendre ses enjeux, identifier les bons repères, disposer de connaissances scientifiques et techniques, de points de comparaison et d'éléments de méthode.

C'est là l'objet de cette mallette d'ambassadeur de la biodiversité et de la lutte contre le réchauffement climatique. Les ressources proposées ont été sélectionnées pour aider les éco-délégués à remplir au mieux la mission dans laquelle ils se sont engagés et contribuer à enrichir leur culture dans ces domaines.

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Eco-délégués : la mallette de l'ambassadeur de la biodiversité et de la lutte contre le réchauffement climatique

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Le ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse s'engage pour lutter contre le réchauffement climatique et pour préserver la biodiversité. L'éducation au développement durable a fait l'objet d'un plan d'actions autour de huit axes qui a été renforcé en 2020 et inscrit dans le cadre de l' Agenda 2030 pour le développement durable.

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https://edd.dis.ac-guyane.fr/

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L'académie de Versailles a publié un recueil de ressources préparées par Canopé pour poursuivre l'EDD à distance. https://edd.ac-versailles.fr/IMG/pdf/ressources_edd_confinement.pdf Photo de Hervé Breton

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L'académie de Versailles a publié un recueil de ressources préparées par Canopé pour poursuivre l'EDD à distance. https://edd.ac-versailles.fr/IMG/pdf/ressources_edd_confinement.pdf Photo de Hervé Breton

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BO du 24 septembre 2020

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Exemple de lettre de mission pour les référents EDD établissement : version modifiable

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Exemple de lettre de mission pour les référents EDD établissement : version modifiable

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https://youtu.be/Wg_bhKT-oTI

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- Lycée Léopold Elfort de Mana : label E3D (vidéo des Cactus) : Interview de Monsieur Demarolle, proviseur : https://youtu.be/qiuSXKuM-sQ

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video labellisation E3D Lycée Elfort Mana

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- Collège Gérard Philippe de Massy
https://www.youtube.com/watch?v=UPbHMZ_DtZI

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Action pour la planète 2019 - Des éco-délégués engagés pour l'environnement

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Contacts, partenaires possibles en Guyane

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Contacts, partenaires possibles en Guyane

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- Gladys Adonaï, Déléguée Académique de Vie Lycéenne et Collégienne
- Document préparé par Madame Adonaï

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- Lycée Melkior Garré de Cayenne : jardin pédagogique : Interview de Monsieur Philippe Germain : https://www.youtube.com/watch?v=T5Z-N_ZVLPg

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- Collège Mundolsheim (académie de Strasbourg)

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- Collège Paule Berthelot

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https://vimeo.com/221869155

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02_JEUNES_Quelles sont les missions des écodélégué.e.s et le rôle de chacun ?

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Contacts, partenaires possibles en Guyane

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Contacts, partenaires possibles en Guyane

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- CTG ou CACL pour le compost
- Interventions dans les classes sur la biodiversité : consulter le livret EEDD du PAG
- Aide jardin : association Ingagen Cayenne :  demadep-l@hotmail.fr
- Jean-Marie Prévoteau du PNRG réalise des interventions en classe sur le jardin créole, l'origine des plantes du jardin, les usages... j.prevoteau.pnrg@gmail.com
- fiches techniques de biosavane :
https://bsvguyane.wordpress.com/cultivons-autrement-exemples-locaux-de-techniques-agro-ecologiques/

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Contacts, partenaires possibles en Guyane

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Contacts, partenaires possibles en Guyane

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Contacts, partenaires possibles en Guyane

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Contacts, partenaires possibles en Guyane

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- CACL : visites des plateformes de tri en partenariat avec Sepanguy
- Sepanguy : programme déchets
- Graine Guyane : mallettes

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5 enjeux majeurs synthétisent les 17 ODD et leurs interactions : 

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5 enjeux majeurs synthétisent les 17 ODD et leurs interactions : 

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1. Les besoins de base de l'humanité
2. Une société respectueuse et solidaire
3. Une prospérité économique durable
4. Des équilibres mondiaux pour une gestion raisonnée du système Terre
5. Un engagement collectif et partenarial.

C'est autour de ces enjeux que l'institution doit renforcer son engagement avec 3 objectifs :
- consolider les savoirs chez les élèves
- développer les capacités d'action de mobilisation des établissements
- rechercher un effet démultiplicateur par une éducation qui prépare les futurs citoyens à adopter des comportements responsables dans le respect des valeurs de la république.

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http://www.eco-delegues.fr/index.php?option=com_guru&view=gurupcategs&layout=view&Itemid=122

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Une plateforme E-learning innovante :

Cette formation en ligne aborde différents thèmes pour aider chacun à réfléchir et se positionner tout en apprenant la gestion de projet.

La formation est accompagnée d'une possibilité de transmettre son savoir, pour stimuler l'échange et le partage des bonnes pratiques. Elle est accompagnée de nombreux témoignages et retours d'expériences dans les trois académies franciliennes.

La formation comporte une entrée pour les adultes, référents ou accompagnateurs de projets, et une entrée pour les éco-délégués afin de mieux cibler les besoins de chaque acteur de l'établissement scolaire. Dans chaque entrée se trouve un onglet " Me former " et un onglet " Transmettre ", ce qui permet à chacun d'apprendre mais aussi de transmettre ses acquis.

Toutes les thématiques exposées s'appuient sur des vidéos * et des documents écrits téléchargeables permettant d'apprendre et de partager ses savoirs sur la base d'une pédagogie de projets.

Pour valider les connaissances acquises, un quiz, proposé à chaque étape franchie, permet de s'auto-évaluer. Pour accéder à ce quiz il est nécessaire de s'inscrire sur la plateforme.

* Les vidéos durent quelques minutes et proposent une synthèse du sujet abordé et des conseils pratiques.

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Cette formation en ligne aborde différents thèmes pour aider chacun à réfléchir et se positionner tout en apprenant la gestion de projet. La formation est accompagnée d'une possibilité de transmettre son savoir, pour stimuler l'échange et le partage des bonnes pratiques. Elle est accompagnée de nombreux témoignages et retours d'expériences dans les trois académies franciliennes.

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http://www.ariena.info/cloud/index.php/s/3e7c4d9f75c585248af429d76cc67d41/download

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Livret eedd à télécharger sur le site du Parc Amazonien de Guyane

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Livret eedd à télécharger sur le site du Parc Amazonien de Guyane

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Présentation, informations, contacts.
https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=2ahUKEwibiv2V9dLkAhWozYUKHV14A7AQFjAAegQIBhAC&url=http%3A%2F%2Fwww.parc-amazonien-guyane.fr%2Ffr%2Fdownload%2Ffile%2Ffid%2F4572&usg=AOvVaw1JJqenzkJqGd9FWhpt0CLE

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https://www.education.gouv.fr/cid142581/le-ministere-de-l-education-nationale-et-de-la-jeunesse-se-mobilise-en-faveur-du-climat-et-de-la-biodiversite.html

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Guide Passerelles Réduire mes déchets, nourrir la planète. 

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Guide Passerelles Réduire mes déchets, nourrir la planète. 

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http://mesdechets.passerelles.info/

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Réduire mes déchets, nourrir la Terre | Programme de prévention des biodéchets

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http://www.cacl-guyane.fr/les-competences/environnement-et-dechets/le-tri-selectif/

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Communauté d'Agglomération du Centre Littoral de Guyane (CACL)

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Nous vous aidons à mieux trier !

S'organiser dans la cuisine :
Vous pouvez utiliser un cabas ou un carton pour y mettre les déchets recyclables à vider dans le bac jaune.
ATTENTION : Si vous choisissez un carton, il faudra le vider et le plier avant de le mettre dans le bac.

Bien trier les PAPIERS et les JOURNAUX :
Il faut les mettre tels quels dans le bac.
ATTENTION : ne pas les déchirer ou les mettre en boule. Les papiers déchiquetés doivent être mis dans le bac vert.

Bien trier les CARTONS :
Ils doivent être secs et propres. Pensez donc à bien refermer le couvercle du bac jaune !
ATTENTION : Ils doivent être vidés de tout emballage ou lien en plastique.
Ne pas mettre les briques alimentaires (de lait, jus, soupe...)

Bien trier les BOUTEILLES et FLACONS en plastique :
Seuls les bouteilles et flacons en plastique vidés sont acceptés dans le bac jaune.
ATTENTION : les autres déchets en plastique vont dans le bac vert (sachet, pot de yaourt, barquette alimentaire...)

Bien trier les EMBALLAGES METALLIQUES :
Inutile de les rincer !! Vous pouvez le faire si vous souhaitez préserver la propreté de votre bac.
ATTENTION : ils doivent impérativement être vidés de leur contenu !

Le VERRE => dans les bornes à verre ou à la déchetterie de Rémire.
Les MEDICAMENTS => ramenez les à la pharmacie.

Bien trier ses déchets :
Vous pouvez vérifier les consignes de tri sur :
- le couvercle du bac jaune ;
- le mémo tri, téléchargeable sur le site de la CACL.
Vous pouvez aussi nous contacter et en cas de doute utilisez le bac vert.
Si votre bac contient trop d'erreur de tri, il ne sera pas collecté et un autocollant sera mis sur le couvercle : " ERREUR DE TRI - BAC NON COLLECTE - CONTACTEZ LA CACL AU 0594 28 28 28 ".

Que deviennent les déchets issus du bac jaune ?
Les déchets recyclables secs du bac jaune sont dirigés vers le centre de tri de la CACL (situé sur la Matourienne entre le rond-point Adélaïde TABLON et le centre pénitentiaire de GUYANE).
ATTENTION : le tri se fait manuellement par les opérateurs de tri, ne surtout pas mettre d'objets coupants et tranchants !

Les déchets sont ensuite compactés en cubes mono matériaux appelés " balles " et expédiés vers la métropole pour recyclage dans l'attente de la création de filières locales.

Bien présenter votre bac :
Le bac doit être présenté :
- En limite de voirie ;
- Les poignées vers la voie ;
- Le couvercle bien fermé (ATTENTION : les déchets mouillés ne sont pas acceptés !)

Quand devez-vous présenter mon bac jaune ?
Dans tous les cas, consulter le calendrier de collecte, il est collé sur le flanc du bac ou téléchargeable sur le site de la CACL.
Les bacs et leur réparation sont gratuits !

N'hésitez pas à contacter le service environnement de la CACL :
- environnement@cacl-guyane.fr
- Ligne directe du service environnement : 0594 28 91 07

Pour en savoir plus

Memo Tri CACL
consignes de tri

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Le tri selectif | Communauté d'Agglomération du Centre Littoral de Guyane (CACL)

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Nous vous aidons à mieux trier !S'organiser dans la cuisine :Vous pouvez utiliser un cabas ou un carton pour y mettre les déchets recyclables à vider dans le bac jaune.ATTENTION : Si vous choisissez un carton, il faudra le vider et le plier avant de le mettre dans le bac.Bien trier les PAPIERS et les ...

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Vidéo "comprendre le gaspillage alimentaire" par l'ADEME

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Vidéo "comprendre le gaspillage alimentaire" par l'ADEME

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https://www.youtube.com/watch?v=59FH0MkMxf4&feature=youtu.be

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https://www.ademe.fr/sites/default/files/assets/documents/guide-pratique-que-faire-dechets.pdf

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https://www.ademe.fr/sites/default/files/assets/documents/guide-pratique-compostage-et-paillage.pdf

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https://issuu.com/ademe-guyane/docs/20170608_admg-obs-dechets2-973_web

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Les chiffres clés des déchets en Guyane 2011-2014

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Observatoire des déchets de Guyane. 2e édition. ADEME Guyane.

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https://cdn.reseau-canope.fr/archivage/valid/178596/178596-26434-33750.pdf

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Missions du référent EDD dans l'académie de Strasbourg

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Missions du référent EDD dans l'académie de Strasbourg

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http://www.ac-strasbourg.fr/pedagogie/edd/pour-les-coordonnateurs-edd/

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Tutoriel de fabrication d'un gâchimètre de pain

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Tutoriel de fabrication d'un gâchimètre de pain

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https://www.youtube.com/watch?v=tuIr46M1ne0

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https://www.education.gouv.fr/cid146930/lancement-du-programme-des-posters-educatifs-pour-sensibiliser-aux-objectifs-de-developpement-durable.html?fbclid=IwAR0DodOZvduy62y47GaZjLyMyiuqgEuV00bUMG050sJCrXUm1vBOLkfAe3Q

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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Accompagné du photographe et Président de la Fondation GoodPlanet Yann Arthus-Bertrand, et d' éco-délégués collégiens, le ministre de l'Éducation nationale et de la Jeunesse a présenté des posters réalisés à partir des clichés de talentueux photographes, et illustrant chacun un des 17 objectifs de développement durable définis par le Programme de développement durable à l'horizon 2030 de l' ONU.

Ces posters sont mis à disposition des classes à travers toute la France.

Cette opération a pour objectif de sensibiliser les élèves aux enjeux du développement durable, à la pauvreté ou encore la biodiversité. La photographie sert de support pour aborder les enjeux et les solutions du développement durable.

Ils s'adressent à tous les élèves et les enseignants. Des fiches pédagogiques numériques accompagnent ces posters et permettent aux professeurs de s'approprier ces sujets et de les faire vivre avec leurs élèves.

En action pour le développement durable!
Avec@Yann_A_B à la Fondation @GoodPlanet_ pour lancer la distribution des posters qui illustrent les 17 objectifs de développement durable de l' @ONU_fr
Avec des écodélégués collégiens qui œuvrent au quotidien pour l'environnement. pic.twitter.com/pwHIjtHKkV
- Jean-Michel Blanquer (@jmblanquer) November 19, 2019

😀Construire une génération optimiste 🍀 !
Lancement de l'opération "Objectifs de dév. durable"#ODD avec @GoodPlanet_ : des posters relatifs aux 17 objectifs de dev. durable sont disponibles dans les #AteliersCanope + Un dossier pédagogique: https://t.co/UgEn4VZHuJ#EcoDélégué pic.twitter.com/R7metM06OZ
- Réseau Canopé (@reseau_canope) November 19, 2019

Consulter l'intégralité de l'album sur Flickr

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Lancement du programme : "Des posters éducatifs pour sensibiliser aux Objectifs de développement durable"

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Les 17 Objectifs de Développement Durable (ODD) recoupent les enjeux globaux du monde contemporain et de demain. Jean-Michel Blanquer et Yann Arthus-Bertrand ont lancé le programme "des posters éducatifs pour sensibiliser aux Objectifs de Développement Durable dans toutes les écoles de France" le mardi 19 novembre.

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https://www.education.gouv.fr/cid114243/les-objectifs-de-developpement-durable.html

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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Afficher la transcription
COMPRENDRE LES OBJECTIFS DE DÉVELOPPEMENT DURABLE Les objectifs de développement durable (ODD), c'est quoi ?

Un programme de développement durable à l'horizon 2030

193 États se sont engagés collectivement en septembre 2015 pour atteindre les 17 objectifs de développement durable (ODD) d'ici 2030.

5 grands enjeux transversaux

Ces 17 objectifs de transformation globale de la société proposent une nouvelle feuille de route universelle pour relever les défis mondiaux liés aux changements climatiques, à la préservation des ressources naturelles, la solidarité territoriale et intergénérationnelle ici et ailleurs... S'appuyant dur 5 grands enjeux trasnversaux (5P) : les peuples, la planète, la prospérité, la paix et les partenariats.

Une ambition plus globale

Les ODD succèdent aux 8 objectifs du millénaire pour le développement (OMD) mis en oeuvre entre 2000 et 2015, dans la lignée des Sommets de la Terre de 1992, 2002 er 2012. Fait nouveau, ils constituent une démarche universelle et transversale concernant tous les pays, au Nord comme aub Sud.

Des progrès importants dans la lutte contre la pauvreté.

1 milliard de personnes sorties de la pauvreté en 15 ans
90% des personnes ont désormais accès à l'eau potable
-45% de mortalité maternelle depuis 1990

1. Éradication de la pauvreté (Éliminer l'extrême pauvreté et la faim)

2. Sécurité alimentaire et agriculture durable (Éliminer la faim, assurer la sécurité alimentaire, améliorer la nutrition et promouvoir l'agriculture durable)

3. Santé et bien-être (Permettre à tous de vivre en bonne santé et promouvoir le bien-être de tous à tout âge)

4. Éducation de qualité (Assurerl'accès de tous à une éducation de qualité, sur un pied d'égalité, promouvoir les possibilités d'apprentissage tout au long de la vie)

5. Égalité entre les femmes et les hommes (Parvenir à l'égalityé des sexes et autonomiser toutes les femmes et les filles)

6. Gestion durable de l'eau pour tous (Garantir l'accès de tous à l'eau et à l'assainissement et assurer une gestion durable des ressources en eau)

7. Énergies propres et d'un coût abordable (Garantir l'accès de tous à des services énergétiques fiables, durables et modernes à un coût abordable)

8. Travail décent et croissance durable (Promouvoir une croissance économique soutenue, partagée et durable, le plein emploi productif et un travail décent pour tous)

9. Infrastructures résilientes et innovation (Bâtir une infrastructure résiliente, promouvoir une industrialisation durable qui profite à tous et encourager l'innovation)

10. Réduction des inégalités (Réduire les inégalités d'un pays à l'autre)

11. Villes et communautés durables (Faire en sorte que les villes et établissements humains soient ouverts à tous, résilients et durables)

12. Consommation et production responsables (Établir des modes de consommation et de production durables)

13. Lutte contre les changements climatiques (Prendre d'urgence des mesures pour lutter contre les changements climatiques et leurs répercussions)

14. Vie aquatique marine (Conserver et exploiter de manière durable les océans, les mers et les ressources marines aux fins de développement durable)

15. Vie terrestre (Préserver et restaurer les écosystèmes terrestres, en veillant à les exploiter de façon durable, gérer durablement les forêts, lutter contre la désertification, enrayer et inverser le processus de dégradationdes sols et mettre fin à l'appauvrissement de la biodiversité)

16. Paix, justice et institutions efficaces (Promouvoir l'avènement de sociétés pacifiques et ouvertes à tous aux fins de développement durable, assurer l'accès de tous à la justice et mettre en place, à tous les niveaux, des institutions efficaces, responsables et ouvertes à tous)

17. Partenariats pour la réalisation des objectifs.

QUI EST CONCERNÉ ?
L'État, les collectivités territoriales, les entreprises, les syndicats, les chercheurs, les associations, les citoyens, les usagers... L'atteinte de ces ODD implique la mobilisation de tous, dans une logique de co-responabilité, de gouvernance ouverte et de partenariat.
QUELLE EST LA CONTRIBUTION DE LA FRANCE AUX ODD ?

Une volonté d'exemplarité

Suite à sa mobilisation pour la COP21, la France a présenté dès juillet 2016devant l'ONU, un premier rapport et s'engage dans la mise en oeuvre des ODD

Des exemples d'avancées tangibles, issues des politiques déjà menées

Dès 2015, interdiction du bisphénol A dans les contenants alimentaires (3e plan national Santé-Environnement 2015-2019)
500 000 formations qualifiantes gratuites dispensées à des delandeurs d'emploi en 2016
+ de 400 territoires engagés dans la transition énergétique

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Le 25 septembre 2015, 193 pays ont adopté à l'ONU le Programme de développement durable à l'horizon 2030, qui définit 17 objectifs de développement durable (ODD) qu'il faut atteindre d'ici 2030 pour éradiquer la pauvreté, protéger la planète et garantir la prospérité pour tous.

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Modifications apportées en juillet 2020 aux programmes de collège afin de renforcer les enseignements relatifs au changement climatique, à la biodiversité et au développement durable.

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Modifications apportées en juillet 2020 aux programmes de collège afin de renforcer les enseignements relatifs au changement climatique, à la biodiversité et au développement durable.

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Pour le cycle 3 : https://eduscol.education.fr/pid34150/cycle-3-ecole-elementaire-college.html

ou directement : https://cache.media.eduscol.education.fr/file/A-Scolarite_obligatoire/37/5/Programme2020_cycle_3_comparatif_1313375.pdf

Pour le cycle 4 : https://eduscol.education.fr/pid34185/cycle-4-college.html

ou directement : https://cache.media.eduscol.education.fr/file/A-Scolarite_obligatoire/37/7/Programme2020_cycle_4_comparatif_1313377.pdf

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Contacts, partenaires possibles en Guyane

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Contacts, partenaires possibles en Guyane

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- Bilan énergétique : EDF, ADEME
- Trousse à projets : https://trousseaprojets.fr/

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La plateforme solidaire de financement participatif des projets des enseignants et de leurs élèves

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Projet Erasmus + Back to Nature : papillons de Kourou

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Projet Erasmus + Back to Nature : papillons de Kourou