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Ecosistemas | Vídeos Educativos para Niños

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D4: Básico: el efecto de la tecnología en la conservación en la fauna y flora de los ecosistemas terrestres y marítimos.

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D4: Básico: el efecto de la tecnología en la conservación en la fauna y flora de los ecosistemas terrestres y marítimos.

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Se considera que en los últimos 250 años se han descrito casi dos millones de especies y existe una gran discusión en ciencia sobre el número total que habitan en el planeta Tierra. Las cifras bailan entre diez y cien millones, por lo que se entiende el enorme vacío de conocimiento que queda aún por descubrir.
En la región de América Latina y Caribe se encuentran algunos de los países más biodiversos del mundo; entre ellos Brasil, Colombia, México y Perú (Székely, 2009). Se han identificado 178 regiones ecológicas que representan más del 50% de la biodiversidad del planeta; y se encuentran los hábitats del 40% de las especies de flora y fauna del mundo. Esto cobra especial relevancia si se tiene presente que entre el 25 y el 50% de las especies de la región son endémicas1 (Mac Arthur Foundation, 2011), y que, en consecuencia, son más susceptibles a los efectos del cambio climático debido a que por sus particulares características fisiológicas y fenológicas, están adaptadas a nichos ecológicos estrechos (IPCC, 2002).

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Algunos proyectos europeos, dentro del Programa Marco FP7 de Investigación, tales como MARBIGEN (sobre biodiversidad marina) o ViBrant (que aúna los esfuerzos para crear una plataforma virtual sobre diversidad biológica), trabajan para que el impacto de las nuevas tecnologías ayude a conocer un poco mejor las especies que nos rodean. También desde Grecia se busca aplicar las técnicas de imagen digital 3D sobre el estudio de los seres vivos, para contar con representaciones con detalles a nivel microscópico de pequeños animales, en concreto de poliquetos.

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D4: Alto:reconoce y reduce el impacto de la tecnología en la conservación de la flora y fauna.

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D4: Alto:reconoce y reduce el impacto de la tecnología en la conservación de la flora y fauna.

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La mayoría de las iniciativas de acercar las TIC a los estudios taxonómicos se ha realizado en plantas, especialmente gracias al lanzamiento de portales virtuales de los herbarios y colecciones biológicas de diversas entidades a lo largo y ancho del planeta. Sin embargo, la digitalización del conocimiento asociado a especies animales aún se asoma de forma tímida a la revolución 2.0.

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Durante siglos, los científicos debían realizar viajes para conocer las especies de regiones remotas, lo que sin duda era un problema económico. Por otra parte, para realizar los estudios tenían que acceder a colecciones biológicas de forma presencial, para así examinar físicamente los diferentes tipos de especies. Esto suponía una ralentización enorme de las investigaciones, así como un tardío análisis de las nuevas especies que se iban describiendo.

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D4: Superior:Crea un modelo de la conservación de los ecosistemas utilizando las nuevas tecnologías.

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D4: Superior:Crea un modelo de la conservación de los ecosistemas utilizando las nuevas tecnologías.

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el prototipo que yo propongo es de generar luz de forma en la que no se utilicen energía eléctrica si no alternativo ademas de otro tipo de bombillas que generen menos gasto y sean mas viables para el ecosistema.
La mayoría de las iniciativas de acercar las TIC a los estudios taxonómicos se ha realizado en plantas, especialmente gracias al lanzamiento de portales virtuales de los herbarios y colecciones biológicas de diversas entidades a lo largo y ancho del planeta. Sin embargo, la capitalización del conocimiento asociado a especies animales aún se asoma de forma tímida a la revolución 2.0.