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Roberto Lopes

Esta é uma das maneiras mais eficazes de chamar o aluno para a aula, principalmente se o questionamento lançado pelo professor não tiver uma resposta exata e possibilitar pontos de vista diferentes. Assim, o aluno se sentirá importante e parte da aula, ou seja, será estimulado a participar e opinar.

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Realizando atividades ludicas com a participacao direta dos estudantes.

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Joana, Mano e Roberto

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Promover atividades que despertem nos estudantes interesse pelas aulas e possam desenvolver  suas habilidades de maneira prazerosa e significativa.

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Algo atrativo, que aumente o interesse dos mesmos. Uma aula dinâmica e que tenha utilidade no seu dia a dia.

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Dulcimar, Edigleise, Marize

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Roberto Lopes

Esta é uma das maneiras mais eficazes de chamar o aluno para a aula, principalmente se o questionamento lançado pelo professor não tiver uma resposta exata e possibilitar pontos de vista diferentes. Assim, o aluno se sentirá importante e parte da aula, ou seja, será estimulado a participar e opinar.

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Esta é uma das maneiras mais eficazes de chamar o aluno para a aula, principalmente se o questionamento lançado pelo professor não tiver uma resposta exata e possibilitar pontos de vista diferentes. Assim, o aluno se sentirá importante e parte da aula, ou seja, será estimulado a participar e opinar. 

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Esta é uma das maneiras mais eficazes de chamar o aluno para a aula, principalmente se o questionamento lançado pelo professor não tiver uma resposta exata e possibilitar pontos de vista diferentes. Assim, o aluno se sentirá importante e parte da aula, ou seja, será estimulado a participar e opinar. 

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Joana, Allan e Elayne

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Algo atrativo, que aumente o Interesse dos alunos e sua aplicação no dia a dia.

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Algo atrativo

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Emanuel Machado

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Dulce,Gleise,Marize

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O diálogo e as propostas dos estudantes.

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Allan e Joana

Elaborar uma aula criativa com recursos da atualidade dispertando o interesse do aluno

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Atividsdes ludicas que tenha a participação dos mesmos

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Emanuel Machado

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Elaborar atividades que envolva a participação de todos

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Joana Carneiro

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Emanuel Machado

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O diálogo e propostas por parte dos/das estudantes.

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Respeitar o limite de compreensão e de desenvolvimento de cada aluno. Trazer os assuntos de forma mais lúdica pra que todos possam participar das atividades.

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Emanuel Machado

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Como trabalho com crianças de 3 anos, costumo planejar atividades que desenvolvam a parte cognitiva e motora adequada para a idade.

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Conhecimento prévio da necessidade individual de cada um,  desenvolver um planejamento que possibilite a  participação ativa no processo.

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Algo atrativo,aumentando o interesse do mesmo. Uma aula dinâmica que fuja do tradicional.Que tenha utilidade no seu dia-a-dia.