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Great Place to Work® - El capital humano

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Hay teóricos matemáticos que sostienen que siendo la Administración una ciencia
con sentido lógico, puede someterse a modelos matemáticos y aplicar éstos a un
momento dado. La verdad es que han tenido mucha aceptación los que participan
en esta escuela, en el sentido de que hay áreas del quehacer administrativo que sí
necesitan mucho de las matemáticas, por ejemplo un área es la producción y en
ese sentido, el uso de las matemáticas ha sido adecuado porque a través de técnicas como la programación lineal, se pueden tomar mejores decisiones sobre qué
combinación de artículos se van a producir para sacar el mayor margen de utilidad.

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Se encarga de velar por los intereses tanto de los colaboradores como de las instituciones u organizaciones, así mismo, se encarga de potenciar el rendimiento y la productividad de los colaboradores a través de estrategias, motivaciones e incentivos cada vez más innovadores, con el objetivo de favorecer el desarrollo personal y el crecimiento profesional de cada colaborador.

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El capital humano se ha convertido en un factor totalmente estratégico del proceso de producción, y una de las inversiones más rentables de toda la economía. En la llamada era de la información y el conocimiento, el capital debe enfocarse hacia la productividad de los trabajadores del conocimiento y de los servicios, lo cual constituye verdaderos desafíos para los diferentes sectores.

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Esta escuela no sólo trata de estudiar a los individuos en si,
sino que trata de estudiar el comportamiento de los grupos, por cuanto tiene un
matiz acentuado de tipo sociológico; esta escuela realmente ha hecho aportes extraordinarios a la administración, uno de los aportes muy señalados que tiene esta
escuela es determinar que las empresas son organismos sociales que perciben
influencias del medio.

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Esta escuela trata de estudiar la administración a
través del perfeccionamiento del mecanismo de las decisiones y parte de la premisa de que la administración es un conjunto sucesivo de toma de decisiones, y que
hay que estudiar el mecanismo decisional como un foco central de la administración y de allí, de ese foco central, va a depender toda la estructura administrativa.

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La Escuela del Comportamiento Humano, sostiene que todas
las cosas se consiguen a través del elemento humano. Por consiguiente, estudia
la administración mediante la observación del comportamiento de las relaciones interpersonales, o sea, que, como las personas tienen que trabajar juntas, hay que
tratar de interpretarlas y de motivarlas para que orienten su conducta al cumplimiento de las metas que se establecen a través de la planificación que es la primera fase del proceso administrativo; es decir, que esta escuela, tiene un matiz
psico-social.

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La Escuela Empírica tiene bastante parecido con la
escuela operativa, tiene puntos de contacto, pero el enfoque que presenta es de la
enseñanza de la Administración no de las operaciones en sí, como la Escuela
Operativa. La escuela empírica estudia las experiencias completas; es decir que
en las empresas existen éxitos y fracasos, y esas experiencias completas, se tratan de interpretar para enseñar la administración.

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Está Escuela Operativa, de corte tradicionalista, que es-
tudia la Administración a través de todos los fenómenos operativos que se presentan en la empresa; de ese conjunto de operaciones que tienen que hacerse dentro
del contexto administrativo, se pueden obtener principios válidos para poder cada
vez lograr mejorar los sistemas.
Pertenecen a esta escuela:  💢Henry Fayol quien
introdujo la modalidad de racionalizar el trabajo, al igual que💢 Frederick Taylor.

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El primer paso es enmarcarla dentro
de un contexto filosófico y epistemológico para poder afianzar la fundamentación
de su cuerpo de conocimientos como algo único e independiente de las demás
ciencias.

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Históricamente hablando, tenemos bases para pensar en realizar todo el esfuerzo
posible para que la Administración de Recursos Humanos alcance el estatus de
ciencia; dicho cuerpo de conocimientos está nutrido fundamentalmente por las
Ciencias del Comportamiento y, por lo tanto, la evolución de sus principios es con-
substancial al devenir de la cultura humana y ya es tiempo de contemporaneizar
este campo de estudio “…con una cultura administrativa que destaque el valor de
sus recursos humanos”