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Es un aporte muy valioso ente curso a la formación del docente en lo que respecta a las capacitaciones. Esto enriquece sin dudas el proceso de enseñanza y aprendizaje en los alumnos. Debido a ciertos conocimientos que he adquirido en lo que se ha desarrollado hasta el momento en el curso me ha permitido modificar mí organización en las próximas clases que tengan relación con la energía y la tecnología nuclear. Un ejemplo, empezar a que los alumnos se apropien del contenido construyendo por ejemplo representaciones mediantes maquetas y videos que involucren el nivel microscópico a macroscópico, por ejemplo desde la representación del átomo de uranio hasta llegar a la central nuclear y posteriormente a la matriz energética. Eso es uno de los varios ejemplos que se me ocurren y que pueden organizar el contenido para que el alumno se lo apropie y pueda aplicarlo en diferentes ámbitos de la vida.

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Esta muy lindo y interesante esta formación sobre energía nuclear en la vida cotidiana, e aprendido cosas nuevas sobre la energía nuclear.

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Esta muy lindo y interesante esta formación sobre energía nuclear en la vida cotidiana, e aprendido cosas nuevas sobre la energía nuclear.

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Qué bueno es poder decir que la Argentina es un país nuclear.

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Qué bueno es poder decir que la Argentina es un país nuclear.

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Es necesario que los alumnos conozcan las características de nuestra matriz energética. Fomentar en ellos un espíritu crítico en relación con el uso de las distintas fuentes de energía y el cuidado del medio ambiente.

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Me encantó la charla del Ing. Aníbal Blanco, fue muy claro y preciso sobre el proceso de producción y aplicación de la tecnología nuclear en nuestra vida diaria.

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Me encantó la charla del Ing. Aníbal Blanco, fue muy claro y preciso sobre el proceso de producción y aplicación de la tecnología nuclear en nuestra vida diaria.

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Para los curiosos y que tiene que explicar a sus estudiantes las escalas, me parece interesante esta herramienta (esta en ingles) https://scaleofuniverse.com

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Para los curiosos y que tiene que explicar a sus estudiantes las escalas, me parece interesante esta herramienta (esta en ingles) https://scaleofuniverse.com

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En la Escuela, conocemos el funcionamiento de la Central nuclear en 4° año, en el espacio Electrotecnia, desde la teoría y en 5° año realizamos el viaje a Embalse a visitar la Central. Este viaje los organizo desde el año 2015, si bien estamos cinco días, el objetivo principal es conocer la central.

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¿qué diferencia hay entre un reactor de potencia y uno de investigación?
(excelente la explicación del Ing. Blanco!!!)

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Las centrales nucleares no liberan gases toxicos

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Las centrales nucleares no liberan gases toxicos

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Las centrales nucleares no liberan a la atmósfera gases ni sustancias toxicas.
No libera Dioxido de carbono por que para que una central nuclear funcione, no necesita utilizar combustibles fósiles.

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La importancia de la seguridad                    

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La importancia de la seguridad                    

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Qué bueno que pueda desmitificarse el gran peligro que se cree existe alrededor de la producción de energía eléctrica a partir de la energía nuclear. Y qué interesante también, conocer la gran diversidad de usos que tiene. Con mis alumnos desarrollamos varias veces este tema, pero nunca tuve el argumento suficiente para justificar qué tan seguro era. Ahora sí, podré explicar correctamente!

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Como experiencia trabajada en el aula con mis estudiantes, se torna abstracto llevar a la práctica el proceso de generación de energía nuclear, partiendo de conceptos como los trabajados en la clase 1 y 2, como el átomo, el uranio. Me pareció muy interesante y didáctico el video: Ciclo del combustible nuclear para compartirlo con ellos y profundizar entonces saberes en relación a la reflexión sobre la tecnología, como proceso sociocultural: diversidad, cambios y continuidades.