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1- ¿Cuál fue la hazaña que el protagonista de esta historia hizo para salvar la vida de su amigo?
2- ¿Por qué tuvieron que dormir con cadáveres?
3- ¿Qué crees que habrá sentido cuando incineraron a su familia?
M.Agustoni
J.Suarez
Elbio Fernandez 3°2

# data[].attributes.attachment_link.title
Testimonio de un Sobreviviente al Holocausto

# data[].attributes.headline
Testimonio de Anette Cabelli, sobreviviente de Auschwitz

# data[].attributes.subject
Testimonio de Anette Cabelli, sobreviviente de Auschwitz

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1-¿Cuántos judios se llevaron junto con Anette?
2-¿A dónde los llevan los camiones?
3-¿Cuántos de ellos sobrevivieron al fin de la guerra?
A.Camargo
K. MARTINEZ
LICEO 77

# data[].attributes.attachment_link.title
Testimonio Anette Cabelli, superviviente de Auschwitz

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Valentina Bon, Valeria Alsina, Mateo Gonzalez, Tomas Fugassa
Preguntas:
1) ¿Cómo distinguían los alemanes a los judios? ¿Cómo recuerda el sobreviviente esta  experiencia?
2) ¿Cuál era el sentimiento del sobreviviente al observar la imagen del médico?
3) ¿Cuál era el objetivo de los alemanes al realizar dichos experimentos?¿Cómo crees que afectó esto al futuro de la sociedad? (discriminación)
Partes del video para contestar las preguntas: 17:43-18:13
20:53-22:23

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SOBREVIVÍ AL HOLOCAUSTO (Documental) | El Comercio

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“Algo que se me clavó en la memoria es la descripción de lo que le pasó q una prisionera que había quedado embarazada de uno de los guardias.

Unas de las técnicas que usaron para deshacerse del bebé fue ponerle una tabla sobre si vientre y saltarle encima hasta que el bebé murió. Pasan otras cosas terribles,pero esta en partículas es muy difícil de describir”

“Huimos a Zilina,una ciudad cercana y vivimos ahí hasta después de que cumpliera cinco años. Luego, mi padre nos llevó al otro lado de la frontera hacia Polonia. El primero de septiembre de 1939, tomamos un tres para tratar de llegar a un barco que nos llevaría a Inglaterra pero los alemanes invadieron polonia ese día y nuestro tren fue bombardeado. Nos unimos con otros refugiados y caminamos hacia el norte a Hélice.En camino fuimos puestos en un ¨queto´´ y después en un campo de trabajo forzados.

En 1944  fui deportado a Auschwitz con mis padres. Era ya enero de 1945 y el ejército soviético que avanzaba forzó a los alemanes a evacuar, fuimos forzados a marcharnos: los niños por delante´´

´´ Sobreviví por suerte. Esa es la única manera en que lo puedo entender. Siento que se lo debo a mi padre, quien murió en el campo de concentración. Siento que quienes sobrevivimos tenemos una obligación de defender a otras personas ya que no sabes lo que sufrimos nosotros´´
Pregunta 1: ¿Que crees que se les paso por la mente a los pasajeros del tren al ser interceptados?
Pregunta 2: ¿Que sentimientos te genera el escuchar este testimonio?
Pregunta 3: ¿Por que piensas que interrumpieron sin consentimiento el embarazo de la embarazada?

Díaz.M
Nattero.M
Elbio Fernández 3º2

https://encyclopedia.ushmm.org/content/es/id-card/thomas-buergenthal

# data[].attributes.body
https://youtu.be/so6Rndm_tK4

PREGUNTAS:
1)¿El odio inculcado y expresado de los nazis hacia diferentes religiones ,etnias y nacionalidades habrá generado más odio por parte de las victimas?

2)¿cuál habrá sido su motivación para continuar con su vida después de que hayan vivido tantas atrocidades como fue la pérdida de sus padres?

J.B.Puglia
S.Paz
N.Rosa
A.Dos Santos

Elbio Fernández

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Preguntas

¿Qué hacía su madre para que no la encontraran?

¿Cómo era la situación de los trenes?

¿Cómo era el lugar donde dormían?

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Sonia K cuenta su experiencia junto a su hermana sobreviviendo al holocausto.

1) ¿Consideras que Sonia y su hermana dado a la situación vivida, pudo haber dado trascendencia a daños psicológicos? Fundamenta.

2) ¿Por qué crees que dicha sobreviviente le impactó tanto ver a una mujer vestida de novia? En lo personal, ¿Cómo vivirías una situación igual?

3) ¿Crees que Sonia tema a que vuelva a suceder esto en el mundo?

Vídeo:

https://cnnespanol.cnn.com/video/holocausto-sobreviviente-testimonio-memoria-campos-de-concentracion-nazi/

Integrantes del equipo:

U. Noble//V. Icatt// L. Galiana// M. Olivera

L56 “Lauro Ayestarán” – 3°4

# data[].attributes.body
1)¿Por qué crees que Friedl pensaba que era importante que los niños pudieran ponerle su nombre a los dibujos?
2)¿ Cómo piensas que le afectó a Ela la pérdida de sus amigos y familiares?
3)¿Qué diferencias crees que existen entre lo que vivió Ela y lo que vivieron sus padres?

Weissberger nació en Checoslovaquia en 1930, y su mundo cambió cuando los nazis invadieron su país en el otoño de 1938. Ela y su familia eran judíos, y tres años más tarde, cuando Ela tenía once años, junto a su familia fueron transportados al campo de concentración de Terezín ubicado fuera de la ciudad de Praga. De los 15.000 niños detenidos en Terezín durante la Segunda Guerra Mundial, sólo cien sobrevivieron. ElaWeissberger es uno de ellos.

Ela fue de las primeras en arribar a Terezín, cuando tenía 11 años. Ese campo recibió en total a unos 150.000 judíos, de los que 15.000 eran niños. Solo un centenar pudo sobrevivir tres años y medio después. Junto con la música, el dibujo también ayudaba a los más chicos a mantener su identidad. Así lo cuenta esta mujer al cabo de los años, mientras mantiene en su mano el cartón numerado que guarda en un pequeño sobre plástico.
"Nunca nos llamaban por nuestro nombre sino por el número. Solo la maestra de arte, Friedl Dicker-Brandeis, un día nos dijo: 'Chicos, escúchenme: ustedes no son números, tienen un nombre. Aunque sea muy peligroso, firmen sus dibujos'. Eso era muy peligroso. Pero ella era mi ídola, vive conmigo".
"Siempre digo que por favor recuerden a mis amigos que no están"

Para saber más de su historia entra aquí.
http://www.cciu.org.uy/news_detail.php?title=orgullo-por-su-estrella-jud-a&id=14104

Trabajo de Bennett S. Maly V. Garín L. Sosa M.
3·4

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M Boriolo E López D Mesones J Alvarez

Historia 3-4 2019 15/11 Liceo 56

1. Hirsz Litmanowicz :

”Bedzin era una linda ciudad pequeña, el 50% eran judíos y no había mayores problemas. En 1939 comenzó a exagerar un poco el antisemitismo, el primer día que entraron los nazis era verano, las calles estaban despobladas, mucha gente había huido.

Entraron tranquilamente, sin un disparo. Ellos tenían proyectos desde el primer día de cómo tratar a los judíos. Yo tenía 8 años,  no sentía nada, pero veía la tensión, la gente nerviosa, faltaban los alimentos, forzaron a los mayores a trabajar. Hasta que llegaron los campos de concentración.

Yo estuve en Auschwitz Birkenau. Mi impresión al ver esa puerta fue que era el fin del mundo. Estuve tres meses y luego fui llevado a Sachsenhausen, en Berlín, porque el médico que hacía experimentos conmigo y otro grupo de niños vivía ahí. Pasé dos años, antes de que nos llevaran en la marcha de la muerte. Un mes después fui liberado.

El Holocausto es una historia eterna. No hay que olvidarlo para que nunca se repita. Hasta hoy en día, pese a todas las desgracias que suceden, nadie presenció algo similar”.

Pregunta 1:¿Cómo pudo haber afectado en su vida?

Pregunta 2:¿Fue un avance de la ciencia el  hacer experimentos así?

Pregunta 3:¿Cómo te sentirías tú en esa situación?

Sitio web:https://elcomercio.pe/mundo/actualidad/holocausto-judio-tres-sobrevivientes-terror-nazi-viven-peru-noticia-ecpm-671175-noticia/

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David Galante fue un judío sobreviviente en un campo de concentración Nazi en el cual estuvo a sus 18 años. Gracias a esto hoy tenemos su testimonio.

1)¿Por qué crees que los Nazis querían “animalizar” a la raza judía?

2)¿Cómo crees que repercute en la vida de una persona el haber sido víctima de un campo de concentración?

3)¿Para qué crees que servía el número que se les otorgaba al entrar y cómo impactaba esto en la psicología del individuo?

Pons.G., Asis.N., Pilo.M.

Liceo 56    3°4

https://www.youtube.com/watch?v=Js4K7CNr9Gw

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V.Rubino, M.Florio, V.Koundahdjian y A.Romero.
Mira el vídeo desde el minuto 0:24 hasta 5:21.
1) ¿Cómo era la situación de las personas cuando llegaron? (¿Qué ambiente se generó?)
2) ¿Cual era el propósito de Mengele al experimentar con gemelos?
3) Después de toda esta experiencia con médicos en los campos de concentración,  años después, Eva visita un doctor nazi a quien perdona. ¿que piensas sobre esto?

https://youtu.be/gdgPAetNY5U

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Mira el video del minuto 3:15 al 7:03.   1)¿Que quiso decir Jacob cuando dijo que su padre era "guapo"?¿Guapo porque?Explica. 2)¿Jacob relata que sentia humo dulce?¿Humo con olor a churrasco?Explica que era ese olor y de donde provenia. 3)¿Como describe Jacob al hombre que mandaba en ese entonces?

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Ministerio de Asuntos Exteriores, UE y Cooperación

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Entrevista a Jacob Drachman, superviviente del Holocausto

# data[].attributes.body
Página con información:
https://www.clarin.com/mundo/holocausto-primera-persona-relatos-desconocidos-horror_0_ByIIpDzmf.html

Testimonio: https://vimeo.com/110248010

Preguntas:
1) ¿ Consideras que la experiencia de Tadeusz en dicho campo de concentración hubiese sido de distinta forma si él no se hubiera comportado como lo hizo? ¿Crees que ser hijo del alcalde influyo en esto?¿Por qué?

2)  ¿Consideras que experiencias como estas provoquen traumas? Justifica tu respuesta.

3) ¿Por qué piensas que en el testimonio enfatizó la muerte del cantante de orquesta?

Armand Ugon. C.
Estévez. D.
Meizoso. S.
Saralegui. M.
ELEF - 3°5

# data[].attributes.body
Pagina y vídeo: https://www.dw.com/es/el-reportero-testimonio-de-una-sobreviviente-de-la-sho%C3%A1/av-42329984
Preguntas:
¿Estás de acuerdo con la venganza, o como dice Margit, es preferible el perdón?
¿Por qué crees que las personas tenían ideas antisemitas?
¿Crees que si tu hubieras estado en esa situación podrías haberlo superado y seguir con tu vida al igual que ella?
Si hubieras experimentado la situación de los judíos durante la Segunda Guerra Mundial ¿crees que podrías haberle concedido el perdón como Margit lo hizo?
Nombres:
Piñeiro.J.I
Anza.G
Osorio.M
Bachechi.G
Grupo:3°5
Elbio Fernandez

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El conmovedor testimonio de un sobreviviente del Holocausto

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El conmovedor testimonio de un sobreviviente del Holocausto

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Ver entrevista en el siguiente Link:

https://www.infobae.com/def/internacionales/2018/09/13/el-conmovedor-testimonio-de-un-sobreviviente-del-holocausto/

Preguntas:

1) ¿A qué se refiere con que "muchas marcas son invisibles"?

2) ¿Cuál sería tu definición de "tabú", acorde a lo que él ha vivido?

3)¿Por qué esto tardo tanto tiempo en salir a la luz?

Couto, S
Benedetto, T
Porciuncula, L
Barros, G

3ro 3, Elbio Fernandez

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Primero estuvo en el gueto de Lodz, luego sí, el infierno, Auschwitz. "Auschwitz es indescriptible —dice con los ojos abiertos, como si reviviera todo, como si lo estuviera viendo de nuevo—, primero nos cargaron en camiones de carbón. Cuando llegamos a destino, en la puerta, la entrada estaba electrificada, ¿así se dice? Había colgado un hombre. Entramos, éramos negros, uno no conocía al otro. Nos pelaron de arriba abajo, nos bañamos y nos mandaron al Bloque 5. Nadie sabía que éramos hermanas porque corríamos peligro. En Auschwitz recibimos un plato de sopa para cinco, no había ni cucharas, ni cucharitas, ni tenedor ni nada. Una ollita y nos pusimos las cinco, la última nunca comió. Había una tristeza grande. Ahí nos sacamos la cosa de la humanidad para ir al baño. Tampoco se podría ir cuando uno quería."

1) ¿Cómo fue la experiencia en el guetto de  Lodz?

2) ¿A qué se refiere con “éramos negros”?

3) ¿De qué sirve conocer estos testimonios?

Alumnos: G González, M Cuadro, P Díaz, J Ferreira

Liceo:56   3°4

Link de la fuente: https://www.infobae.com/cultura/2017/12/10/la-historia-de-hanka-sobreviviente-de-auschwitz-mientras-dios-me-de-salud-voy-a-seguir-contando-todo-lo-que-paso/

# data[].attributes.body
...vagones de animales cerrados, prácticamente sin comida ni agua y sin saber nuestro destino. A mi padre y a mi hermano los deportaron a Kaunas, en Lituania, en un convoy de 850 hombres, del cual solo sobrevivieron unos 20 (...)

Trabajábamos más de 12 horas al día en un trabajo de excavación que demostraba ser en su mayor parte inútil. Apenas nos alimentaban. Pero nuestro destino no era lo peor. Durante el verano de 1944 llegaron 435,000 judíos afectados de Hungría. En cuanto se bajaron del tren, la mayoría de ellos fueron conducidos a la cámara de gas. Para aquellos de nosotros que sabíamos lo que les esperaba, fue una visión de horror. Todavía recuerdo sus caras, esas mujeres necesitan a sus hijos, esas masas ignorantes de su destino. Esto es lo peor que presencié en Auschwitz. "

¿Qué crees que impulsó a Simone Veil a continuar con su vida? Indaga sobre ello.

¿Por qué crees que a los judíos los identificaban por números y no por sus nombres?

Extracto editado de: Naciones Unidas. (2010) Programa de divulgación sobre el Holocausto y las Naciones Unidas. Recuperado de: https://www.un.org/es/holocaustremembrance/pdf/SP_09-67301%20%20Holocaust%20and%20the%20UN%20Smallest.pdf

Elaborado por Martín Pereira, Juan Ignacio Merido y Gonzalo Demaría
ELEF - 3º2

# data[].attributes.body
1) ¿Qué entiendes que esta imagen intenta representar?
2) Poniéndote en el lugar del niño, ¿Qué crees que sintió al dibujar eso?
3)¿Crees que, habiendo vivido lo que vivió, Yehuda pudo superar los hechos sin miedo a que pueda ocurrir algo similar nuevamente?

Zás. M
de Olivera. S

3°1 Elef

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Testimonio de Anette Cabelli, sobreviviente a Auschwitz

# data[].attributes.subject
Testimonio de Anette Cabelli, sobreviviente a Auschwitz

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Noticia sobre ella: https://www.google.com/amp/s/elpais.com/sociedad/2019/03/21/actualidad/1553189586_236325.amp.html
Link del testimonio: https://youtu.be/5wARr5YcOe8 (véase desde el minuto 0:00 hasta el 3:40 aproximadamente).

Preguntas:
1) ¿Qué tan importante crees que es la comunicación sobre estos temas (nazismo, discriminación) dentro de la educación? ¿Crees que puede lograr un cambio en la mentalidad de la gente? Fundamente.
2) ¿Qué crees que puede llevar a casi un pueblo entero a alinearse detrás de alguien como Hitler? ¿Crees que puede suceder hoy en día?
3)¿Qué derechos humanos piensas que se vulneraban en los campos de concentración? Explica brevemente.

Autores:
J. P. Indarte
I. Larraza
L. Lorenzo
F. Pérez

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Testimonio de Julius Hollander (editado)

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Testimonio de Julius Hollander (editado)

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https://www.infobae.com/def/internacionales/2018/09/13/el-conmovedor-testimonio-de-un-sobreviviente-del-holocausto/

ELEF
Silva.s
Vallarino.E
Sanguinetti.L
Vazquez.L

"Llegue país con 18 años, me recibí de arquitecto y fundé una empresa de cartelería.
"Cuando uno pasa por situaciones extremas, ya no le teme a nada"
Afirma Julius.
Pasé 2 años en Auschwitz y la verdad es que nunca había hablado de esto, porque era como un tabú, que se yo, es como un olvido a propósito , terapéutico, porque no se pueden vivir tantas muertes, con tantas cosas. Yo llegué a Argentina a los 18 años y me dije:"Borrón y cuenta nueva. lo que pasó, pasó, ahora tengo que empezar de nuevo".
Esto me permitió tener una vida normal. Pero hace unos años me contactaron de la fundación de Steven Spillberg, donde estaban tomando testimonio de todos los sobrevivientes, para que dieran el mio, mucha gente ni siquiera hablaba de este tema con sus hijos.A mi hijo nunca le conté nada pero a mi nieta, Sofía, con quien tengo una gran relación, siempre me preguntaba como era mi vida cuando era chico y ahí me pude abrir con el."

Preguntas:
1) ¿Porque piensas que tiene una mejor relación con su nieta que con su hijo?

2) ¿A qué se refiere con "Borrón y cuenta nueva, "lo que paso, paso, ahora tengo que empezar de nuevo"?

3) ¿Por qué crees que considera tabú el  hecho de haber estado 2 años en Auschwitz?

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Julio Gartner: sobrevivió al Holocausto con tan solo 15 años

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Julio Gartner: sobrevivió al Holocausto con tan solo 15 años

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Julio Gartner tenía 15 años cuando enfrentó, en Polonia, los horrores de la Segunda Guerra Mundial.

Hijo de judíos, el adolescente perdió a sus padres y pasó por cinco campos de concentración. Pero sobrevivió y con poco más de 20 años emigró a Brasil para iniciar una nueva vida.

"Voy a contarles un episodio. Quienes hayan visto el filme 'La lista de Schindler' recordarán a Amon Goeth, un oficial austríaco de los nazis que fue comandante del campo de concentración de Plaszow en Polonia".

"A mi lado, en ese campo de concentración, había tres jóvenes que silbaban una canción rusa. Un soldado los escuchó y los llevó hasta el comandante. Goeth los condenó a morir ahorcados. Y todos los otros prisioneros fuimos obligados a mirar la ejecución".

"En Polonia había condena a muerte por horca, pero jamás por algo así. Y además había una tradición milenaria de que cuando los ahorcados caían al suelo se les perdonaba la vida".

"Los tres jóvenes cayeron al suelo, pero Goeth no quiso perdonarlos. Ordenó que fueran ahorcados nuevamente hasta morir".

"Doy muchas charlas en colegios públicos, no judíos, y veo que los jóvenes no saben nada sobre lo que sucedió. Es fundamental divulgar ese pasado trágico para que no se repita".

"Hay que vivir y pensar en las cosas buenas que también existen, gracias a Dios. Yo perdí a casi toda mi familia en la guerra, pero ahora tengo dos hijos, cuatro nietos y un bisnieto. La vida continúa".

"Yo llegué a la conclusión de que el ser humano no es bueno. Tenemos pruebas cabales en Siria, en países de África y muchos otros. Yo continúo mi trabajo de divulgación justamente por eso. La intolerancia, tanto sea sobre religión, el color de la piel o lo que sea, debe ser combatida".

"Porque es la intolerancia la que lleva a muchas de las tragedias que vemos hoy en día".

PREGUNTAS:

1-    ¿Qué mensaje te transmite esta historia?

2-    ¿Por qué piensas que es importante que los hechos del pasado permanezcan en la memoria?

3-    ¿De qué nos sirve conocerlos?

Callejas J.
Cobelli B.
Flores L.
Pereira F.

Liceo 56   3°4

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“Nací en 1934, siendo una gemela. Vivíamos en un pequeño pueblo en Transylvania, Rumania.”
En mayo de 1944, Eva y su familia llegaron en un carro de ganado al campo de concentración Auschwitz.
“Éramos gemelas, lo cual nos dimos cuenta más tarde de lo que significaba”
El doctor Josef Mengele, conocido como el “Ángel de la Muerte”, hacía experimentos en gemelos. Su misión era descubrir cómo aumentar la tasa de nacimientos de la raza aria.
“Fui usada en dos tipos de experimentos, me ponían desnuda en un cuarto con mi gemela y muchos otros gemelos pero periodos de tiempo de hasta 8 horas al día. Medían cada parte de mi cuerpo, lo comparaban al de mi hermana y luego lo comparaban al gráfico. Nos llevaban a un laboratorio de sangre, me ataban ambos brazos para restringir el flujo de sangre, tomaban mucha sangre de mi brazo izquierdo, y me daban un mínimo de cinco inyecciones en mi brazo derecho. El contenido de esas inyecciones no sabíamos lo que era en ese entonces, y tampoco lo sabemos hasta hoy.”
El 12 de enero de 1945, Eva y Miriam fueron liberadas por el ejército Soviético.
“En su segundo embarazo, en 1963, la infección se puso tan mal que el doctor le hizo estudios y encontraron que los riñones de Miriam nunca crecieron más que los de una niña de 10 años. Nunca encontramos nuestros archivos, nunca descubrimos que fue inyectado en nuestros cuerpos, Miriam murió el 6 de Junio 1993.
Una mañana me desperté y la siguiente idea me vino a la cabeza, ¿qué tal una carta de perdón? Cuando llegué a casa hice otra cosa; usé un diccionario y escribí 20 palabras feas, las cuales leí claras y fuertes al doctor que solía ser parte de los nazis, el cual estaba en el cuarto, y al final le dije que a pesar de todo eso, lo perdonaba.

Extraído de YouTube, BuzzFeedVideo, 15/9/2017

I.Gilles
J. Rodríguez
M. Castro
R. Aristondo

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“Creo que el lenguaje humano no puede describir el horror en el Gueto.
En las calles del Gueto, si así se les puede llamar porque no había más calles, teníamos que saltar por encima de los cadáveres hacinados. No teníamos sitio por donde pasar, no sólo era una lucha contra los alemanes, sino también contra el hambre y la sed. Sin ningún contacto con el mundo exterior; el Gueto era una isla ajena a la vida normal”.

1. ¿Qué es un Gueto?

2. ¿Cómo era la vida en las calles del Gueto?

3. ¿A qué se refiere con “isla ajena”?

García S., Lagamma V., Martínez X.
3°3 ELEF

Testimonio: http://www.cciu.org.uy/news_detail.php?title=la-sho-es-parte-indisoluble-de-la-historia-de-padecimientos-del-pueblo-jud-o&id=9438

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Testimonio de Gustav Kleinmann y de su hijo Fritz Kleinmann  

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Testimonio de Gustav Kleinmann y de su hijo Fritz Kleinmann  

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Preguntas:
1) ¿Cuál fue la importancia de que los sobrevivientes hayan tomado notas sobre su vivencia en los campos de concentración?

2) Explica la siguiente oración dicha por un soldado en los campos de concentración: "El fürher nunca encerraría a nadie que no hubiera hecho nada malo".

3) Comparte tu teoría: ¿Cómo crees que sobrevivieron aproximadamente seis años en los campos de concentración? ¿Cuáles fueron los factores cruciales que determinaron su estadía en los mismos?

Selecciona dos de tres preguntas. Indaga sobre su biografía si es necesario.

F. Bentancor
S. Defacio
S. Napoli
O. Saxlund
ELEF

Link del testimonio: https://www.elespanol.com/cultura/libros/20190311/historia-increible-holocausto-sobrevivieron-juntos-campos-concentracion/381712894_0.amp.html
(Imagen extraída del mismo enlace)

# data[].attributes.body
“Para aquellos a los que se deportó, incluida yo misma, no pasa un solo día en que no pensemos en la Shoá. Más que las palizas, el agotamiento, el hambre, el frío o la fatiga, son las humillaciones lo que sigue siendo, hasta el día de hoy, el peor de nuestros recuerdos. No teníamos nombres, solo un número tatuado en el brazo, que servía como identificación (…)

A mi madre, a mi hermana y a mí nos deportaron a Auschwitz en abril de 1944 (…) nos amontonaron durante tres días horribles en vagones de animales cerrados, prácticamente sin comida ni agua y sin saber nuestro destino. A mi padre y a mi hermano los deportaron a Kaunas, en Lituania, en un convoy de 850 hombres, del cual sólo sobrevivieron unos 20 (…)

Trabajábamos más de 12 horas al día en un trabajo de excavación que demostraba ser en su mayor parte inútil. Apenas nos alimentaban. Pero nuestro destino no era lo peor. Durante el verano de 1944 llegaron 435.000 judíos procedentes de Hungría. En cuanto se bajaron del tren, la mayoría de ellos fueron conducidos a la cámara de gas. Para aquellos de nosotros que sabíamos lo que les esperaba, fue una visión de horror. Todavía recuerdo sus caras, esas mujeres llevando a sus hijos, esas masas ignorantes de su destino. Esto es lo peor que presencié en Auschwitz.”                                               Simone Veil                                                     Preguntas

¿Qué crees que impulsó a Simone Veil a continuar con su vida? Indaga sobre ello.

¿Por qué crees que a los judíos los identificaban por números y no por sus nombres?

Extracto editado de: Naciones Unidas. (2010). Programa de divulgación sobre el Holocausto y las Naciones Unidas. Recuperado de: https://www.un.org/es/holocaustremembrance/pdf/SP_09-67301%20%20Holocaust%20and%20the%20UN%20Smallest.pdf

Elaborado por Martín Pereira, Juan Ignacio Merido y Gonzalo Demaría
ELEF - 3º2

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Elige dos de las tres consignas para contestar
ELEF 3º2
M. Akerman
C. Bazzano

# data[].attributes.body
1- Indague sobre Diana Babbitt y
responda:
¿A qué minoría pertenece la persona retratada?

2- ¿Cómo crees que Dina se debió sentir al dibujar
los retratos para los nazis?
M. Galleno
A. Gramajo
F. Surra
ELEF

# data[].attributes.body
Las palabras no le salían, pero David Olère halló en los dibujos la forma de narrar las atrocidades perpetradas por los nazis en los campos de exterminio. Creó, tras finalizar la II Guerra Mundial, en torno a 70 ilustraciones con las que daba un testimonio visual de lo que fue Auschwitz, un infierno real.
“A pesar de hablar cinco idiomas, no era capaz de encontrar las palabras para describir aquello". El ex prisionero de Auschwitz, demacrado, era incapaz de comer ni de describir los horrores que había presenciado en el campo de concentración.

1- ¿A qué se debe la elección de colores y la superposición de los cuerpos? Explica.
2- Crea una analogía entre esta imagen y una situación actual que relaciones.
3- ¿A qué etapa del holocausto corresponde esta imagen?
En base al número de la etapa describe las condiciones físicas y emocionales de las víctimas.

Escuela y Liceo Elbio Fernández- 3ro 1
E. Heinzmann
F. Salas
L. Schettini
P. Vaamonde

Imagen extraída de:
https://www.google.com/amp/s/www.elespanol.com/cultura/arte/20181217/judio-sobrevivio-auschwitz-pinto-horrores-camara-gas/360493959_3.amp.html

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De una entrevista a bbc, pudimos extraer los siguientes fragmentos de testimonio:

1- “La intolerancia, tanto sea sobre religión, el color de piel, o lo que sea, debe ser combatida”

¿Qué opinas al respecto?

2- “Mi propuesta de vida es ver las cosas por el lado positivo” “Olvidar es imposible porque vi todos los horrores, las cosas más bajas que un ser humano puede hacer con otro. Si pienso que mandaron a mis padres inocentes al crematorio, ¿cómo puedo olvidar? Pero tener rabia eterna no lleva a ningún lado.”

¿Que reflexionas acerca de su forma de pensar y llevar a cabo su vida después de todo por lo que tuvo que pasar?

Agustín Charlo
Renzo Galusso
Martín Varela
3ero 1
Elbio Fernández

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“Varios amigos que tenía que ya no podían, simplemente se iban caminando a la alambrado para que les dispararan”, relata el arquitecto, “preferían morir que soportar ese nivel de vida”.

1)¿ Crees que la deshumanización hacia las víctimas del Holocausto era más fuerte que su instinto de supervivencia? Argumenta tu respuesta.
2) ¿Qué tan importante es que una persona (superviviente del Holocausto) haga su testimonio público?
3) Tomando en cuenta las circunstancias, ¿Qué factores harían que tomes la decisión de intentar pelear?

M.Moreira
J.B Bado
G. Alexandre
ELEF

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Elige una de las siguientes propuestas y basándote en la fuente primaria brindada responde:
1) ¿Concuerdas con la existencia de un grupo “olvidado” del holocausto? Si tu respuesta es sí, ¿quiénes consideras que fueron y por qué?
2) Indaga, reflexiona y expresa quiénes fueron los “drag queens” y de qué forma están vinculados al holocausto.
Trabajo realizado por: F. Borgia; V. Budnik; L. García

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Testimonio de Chil Rajchman, extraído de su libro “Shh!”

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Testimonio de Chil Rajchman, extraído de su libro “Shh!”

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“Me estremece lo que veo: enormes montañas de ropa y paquetes. Nos empujan hacia allí. Ropas, paquetes, bolsas. Ante cada montón hay personas separando los diversos objetos. Todos ellos son judíos. Les pregunto: ”¿Qué sucede aquí?”. Pero nadie me responde. Giran la cabeza para no contestar. Uno de ellos me dice:
-No preguntes. Estamos perdidos.

Elige dos de las preguntas y responde:

1-¿Crees que Chil todavía tenía algo de esperanza o ya estaba seguro de que le tocaría enfrentarse a la muerte? ¿Tu la tendrías?
2-Continúa la historia en primera persona con un mínimo de 100 palabras, relata los sucesos que pudieron haber ocurrido después de este párrafo.
3-¿Qué que crees que quiso transmitir la persona con la expresión “Estamos perdidos”? ¿En su lugar, hubieras respondido o ignorado como el resto?

Lavandeira, L. Scarabino, A. Scarabino, C.
ELEF

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1-¿Qué cosas traumáticas vivió Annette Cabelli?
2-Según el video:En qué trabajaba para alimentarse y sobrevivir?
3-¿cómo crees que hizo para sobrevivir?

-Gonzalez.L
-Rodriguez.J (77)

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La historia de una SUPERVIVIENTE del HOLOCAUSTO

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´Garcia. J; Mojoli. N; Vuljevas. F
grupo 3°3
liceo: ELEF

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Sobre Ana Vinocur y lo que vivió en Auschwitz

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Sobre Ana Vinocur y lo que vivió en Auschwitz

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¿Quién fue Ana Vinocur?
Qué experiencia vivió en Auschwitz?

¿Qué importancia posee el peine para poder ser exhibido en un museo?

Mora B
Albo C
77

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Testimonio de Ana Benkel de Vinocur - Completo

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Lo vivido de Julio Garnet en el HOLOCAUSTO

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Lo vivido de Julio Garnet en el HOLOCAUSTO

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1) ¿Qué podría motivar a Julio Gartner para seguir adelante con su vida?

2) ¿ Crees que la decisión que él toma es la correcta al no optar por el revanchismo?

“Cuando termino la guerra yo sentía mucha rabia. Pero simplemente pensé que debía convencerme a mi mismo y me dije: “Si mi vida va a alimentarse solo de rabia, del revanchismo, no voy a vivir. Tengo que pensar en lo bueno, pensar hacia adelante, y encarar con energía y entusiasmo mi vida”

Julio Gartner a BBC Mundo

-Lopez. L
-Mendez. P
-Rieiro. N
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