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Reise ist nur Imagination des lyrischen Ichs (V.11), nur vor seinem Auge bewegt es sich.
Gestützt wird dies durch die nachfolgenden Verse, in denen das lyrische Ich "nach dem Truge" (V.16) sucht.

Liebe Glück und Jugend sind unvergänglich, der Mensch ist sich dessen aber nicht bewusst und sucht deshalb das ganze Leben nach diesen Elementen. Da diese aber schon existent sind findet man diese nicht indem man nach ihnen sucht sondern indem man lebt. (V. 21f.)
Emanuel

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"nur vor meinem Auge zeigt Sich ein Flieh'n und Eilen" (V.11 f.) Auge ist Metapher für Imagination, wie das innere Auge

Emanuel

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Das lyrische Ich befindet sich wie es der Titel schon sagt auf einer Eisenbahnfahrt. Eingesperrt im Waggon vergeht die Zeit nicht, jedoch rast die Gegend, an der die Eisenbahn vorbei fährt vorüber. Hierbei kommt dem lyrischen Ich die Erkenntnis, dass das Leben wie eine Eisenbahnfahrt ist. Ohne den Moment wahrzunehmen vergeht die Lebenszeit, auf diese Weise kann man kein Glück finden. Emanuel

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Auch auf einer Reise mit der Eisenbahn befindet sich das lyrische Ich in "Eisenbahnfenster". Es werden alle Dinge genannt, die auf dieser Reise gesehen werden bis das lyrische Ich am Ziel angekommen ist.
Emanuel

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Die Natur rückt durch die Eisenbahn in den Hintergrund, die "Felder fliehen" (V.1), "neben den Gleisen" (V.6) schleifen die Nebel. Die abschließenden Verse stützen dies, sie sagen aus, dass der Weg schnell vorübergeht dabei aber auch das "Land" (V.20) stellvertretend für die Natur verschwindet.
Emanuel

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Beide lyrischen Ichs befinden sich auf einer Zugfahrt
Jan-Lucas

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Die beiden recht ähnlichen Titel
Jan-Lucas

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"Taumelnde Birken" (V.9) werden gefällt um Platz für die Eisenbahn zu machen.
Emanuel

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Natur
Emanuel

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Emanuel

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Realismus <-> Neue Sachlichkeit
In beiden Gedichten wird Bezug auf die Wirklichkeit bzw. die Realität genommen.
Vergleich zwischen den beiden Realitäten.
Jan-Lucas

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Emanuel

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Eisenbahnfahrt:
- Lyrisches Ich erkennt Problematik des Menschen
-Vernachlässigung der Natur durch Eile und Hektik ausgelöst durch den Menschen
- Rückblick auf vergangene Zeiten und Reuegefühl
Eisenbahnfenster:
- Natur wird zurückgelassen und vom Autor "ignoriert"
- Kein Gefühl von Eile und Hektik
- Natur wird nicht-wiederkehrend beschrieben

-Kevin

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Aufsatz in Form einer Reise aufbauen, man startet ohne Wissen und im Verlauf vergleicht man die Gedicht unter verschiedenen Aspekten, bis man schließlich zu einem Schlusspunkt kommt und somit am Ziel ist
Emanuel

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Inhaltsangabe

Beschrieben wird eine Eisenbahnfahrt des lyrischen Ichs. Der Protagonist schaut aus dem Fenster und erkennt die Natur, die blüht und besteht, während er sich bewusst wird, dass allein der Mensch verantwortlich ist, für das Ausgrenzen von Natur und dem Zustand der Eile.

-Kevin

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Einzelne Interpretationsgedanken:

Der Mensch allein ist schuld an Eile und Hektik im Alltag. Die Eisenbahnfahrt bietet die Möglichkeit zu Transport und Beobachtung der Natur. Allerdings wird diese nicht wahrgenommen und vorbeischwebt (V.19f).

Nur vor unseren "Auge[n] zeigt [S]ich ein Flieh´n und Eilen". Unser Alltag ist geprägt durch Hektik und Eile, sodass wir "Liebe, Glück und Jugendzeit" (V.21) aus den Augen verlieren und die Zeit nicht wertschätzen.

-Kevin

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Inhaltsangabe "Eisenbahnfenster"

Lyrisches Ich befindet sich an einem "Eisenbahnfenster" und sieht die Natur vorbeikreisen. Berge, Täler, Wolken, Brücken werden zurückgelassen bis schließlich das Ziel erreicht wird.

-Kevin

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Auf Dauer wirkt die Natur sehr monoton, unendlich und wird mit "tanzenden Kreisen" (V.2) beschrieben. Der Aspekt der Natur wird zerrissen (vgl. V.8) und Details der Fahrt werden verallgemeinert, sodass am Ende nur das "Land" (V.20), das zurückgelassen wurde genannt wird.

-Kevin

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Aufbau:
-Einleitung und Schluss zum Thema Hektik, Alltag, Transport und globaler Lage (z.B. Umweltverschmutzung, Brände, Gefhren, Klimawandel, etc.)

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Aufbau des Gedichtes wirkt zusammen mit dem Inhalt

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Aufbau des Gedichtes wirkt zusammen mit dem Inhalt

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Der Inhalt mit der vorbeiziehenden Natur liest sich schnell und die Orte in der Natur wechseln schnell, wie es eben bei einer Zugfahrt ist, wenn man aus dem Zugfenster schaut. Das heißt Inhalt und Aufbau wirken so zusammen, dass es scheint als sei man selbst auf einer Zugfahrt und würde aus dem Fenster schauen. Jan-Lucas

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„Scheint er doch zu weilen“ (V.10) und „Ziehn vorbei im Fluge“ (V.14) sind antithetisch, das bedeutet, dass das lyrische Ich die Situation zum Teil noch nicht wirklich realisieren und verstehen kann.

Lisa

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Das lyrische Ich erlebt eine Fahrt mit einer Dampfeisenbahn. Dabei lässt es seine Gedanken schweifen, die es zur Umgebung hat. Dabei fällt ihm besonders die Natur auf, die immer noch die Selbe ist wie in der Jugend des lyrischen Ichs. Es wird ein kleines Fazit gebildet, dass sich auf die Eisenbahnfahrt und auch auf das Leben der Menschen beziehen kann. Dies besagt, die Menschen eilen durch die Welt und das Leben und Emotionen und Gefühle, wie Liebe und Glück, bleiben ein Bestandteil der Welt, wie auch die Natur.

Lisa

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Durch die Worte „Eingeschlossen vom Waggon“ (V.1), lässt sich der Anfang der Distanzierung von Menschen und der Natur feststellen. Während man bei früheren Reisen noch ein Teil der Natur war und diese zu Fuß oder per Pferd und Kutsche bereiste, war man nun isoliert. Man kann nicht einfach anhalten und den Moment und die Natur genießen man wird schnell immer weiter weg gebracht.

Die Natur und Landschaft breitet sich, wie auch schon vor Jahren weiter aus (vgl. V. 5ff). Dies zeigt eine Konstanz im Leben der Menschen. Dies bleibt gleich auch wenn sich einige Dinge ändern. In der letzten Strophe wird darauf Bezug genommen in dem gesagt wird „Liebe, Glück und Jugendzeit“ bleiben, „[n]ur der Mensch [...] [m]uss vorüber eilen“. Dadurch lassen sich Parallelen zwischen Natur und „Liebe, Glück und Jugendzeit“ erkennen und zwischen der Bahnfahrt und dem Leben der Menschen.

Lisa

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Ein Antiklimax bilden die Begriffe „Liebe, Glück und Jugendzeit“ (V.21), durch diese werden die Dinge aufgezählt, die im Leben des Menschen konstant bleiben.

Lisa

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Das lyrische Ich befindet sich auf einer Fahrt mit der Eisenbahn. Dabei beschreibt es die Natur, die vor seinem Fenster vorbeizieht. Wiesen, Wege, Äcker, Weiden und Sandflächen werden dabei passiert.

Lisa

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Die Natur rückt weitestgehend in den Hintergrund, die Übergänge zwischen den verschiedenen Landschaftstypen werden war genommen, aber nicht mehr weiter beachtet (vgl. V. 11ff). Es erscheint, als wäre es selbstverständlich die verschiedenen Aspekte der Natur zu haben und diese auch als normal zu bewerten.

Lisa

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Die Landschaft wird nicht mehr beschrieben, es werden nur noch die grundlegenden Fakten genannt wie „Wiese und Wege“ (V.11) oder „Berge“ (V.3). Dadurch entsteht der Eindruck der Weg zum Ziel verliere an Bedeutung und die Landschaft und Natur auf dem Weg dorthin werden unwichtig und nur noch das Ziel der Reise wäre wichtig für die Reise.

Lisa

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Eisenbahnfahrt

- Das lyrische Ich überdenkt alles
- Nimmt die Natur wahr
- Verbundenheit durch scheinbar gleichbleibende Natur
- Gedanken und Gefühle werden beschrieben
- kurze Strecke
- Fazit in letzter Strophe

Eisenbahnfenster

- Reise wirkt selbstverständlich
- Natur rückt in den Hintergrund
- Umgebungswechsel scheint Normalität zu sein
- lange Reise
- kein Platz für Emotionen
- Fazit in letzter Strophe

Lisa

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Einleitung
Thema Reise Hinweg mit kindlicher Vorfreude und man nimmt alles wahr und alles ist toll (vergleichbar mit Eisenbahnfahrt)

Dann Hauptteil wie von Emanuel beschrieben

Schluss
Vergleichbar mit Rückreise, wo bereits alles bekannt ist, man selbst ist vielleicht auch erschöpft und freut sich nur noch auf das Ziel (vergleichbar mit Eisenbahnfenster)

Lisa

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Möglicherweise nochmal über alle Themen sprechen, Ablauf des Abiturs, Zeit nach Abitur, Ideen für zukünftige Stunden