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El autor explica desde su perspectiva el pensamiento creativo...

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Mi película 1 - converted with Clipchamp

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¿Qué es la creatividad?
te preguntas, mientras lanzas
la duda a tu pensamiento
sin conseguir aclararla.
¿En qué está lo creativo?,
insistes con la mirada
ansiosa de una respuesta
que te viene denegada.
Mira en ti, en la conciencia,
y lograrás encontrarla
bordada de fantasías
o de ingenio disfrazada,
de actitud abierta al medio,
de imaginación alada,
de originales ideas
o de vida cotidiana.
La vida es relación
y ésta viene acompañada del sentimiento que late
en lo profundo del alma.
Creatividad es vida,
la vida trae esperanza,
la esperanza es ilusión
que al futuro le pone alas.

S. de la Torre, 1999.

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La creatividad, es un concepto polisémico, con múltiples connotaciones, educativas, sociales, psicológicas, filosóficas, artísticas, científicas...

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Se adentra en el ser humano, se origina en la necesidad (tensión interna o externa), se desarrolla en la interacción de la persona con el entorno, y se consuma en la participación y proyección hacia los demás.

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La creatividad se entreteje en la persona, el proceso, el medio y el producto, formando una espiral interactiva.

La creatividad se hace capacidad en la persona, estímulo en el medio, secuencia en el proceso y valor en el producto.

(S. de la Torre, 1997).

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Es posibilidad, imaginación, libertad.

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Primer capítulo del libro The Free Mind de Edward de Bono :D (¡léanlo, vale la pena!)

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Procedimientos de juicio directo:

1. Novedad: originalidad, germinalidad y transformalidad.

2. Resolución: lógica, adecuación, apropiación, utilidad y valor.

3. Elaboración-síntesis: expresividad, elaboración, finalización, atracción, organización y parsinomia.

(Pérez, 1997).

Test Psicométricos
Basados en los componentes actitudinales, se valoran aspectos como la fluidez, flexibilidad, originalidad y elaboración.

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Subjetividad de los jueces que emiten la valoración.

Inconvenientes en los test como el tiempo para su realización.

Interacción de variables como la comprensión del sujeto, su memoria, orientación espacial, entre otras.

Variables específicas de una disciplina que determinan "lo creativo".

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La mente que se abre a una nueva idea, jamás volverá a su tamaña original.

Albert Einstein.
Sesiones de Cirko De Mente A.C.

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Los diferentes ambientes en los que se desarrolla el sujeto liberan, estimulan y mantienen el pensamiento creativo,

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Desde una perspectiva psicosocial, la conducta creativa resulta de la vinculación del contexto social y las motivaciones, habilidades personales y estilos de pensamiento del sujeto (Pérez, 1997).

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#1 Se debe tener una sensibilidad innata para cierta disciplina.
#2 Es una combinación única de diferentes inteligencias.
#3 Practican en profunidad determinadas habilidades.

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1. Características cognitivas: inteligentes, originales, flexibles, desarrollo del pensamiento lógico, construyen nuevas estructuras, cuestionan las normas.

2. Personalidad/motivación:  asumen riesgos, perseverantes, curiosos, disciplinados, comprometidos, autocríticos.

3. Experiencias características en el desarrollo: existen debates sobre el aislamiento social versus integración e intensa preparación versus formación marginal, pero se presentan aspectos como proyección futura y esfuerzo continuado.

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#1 Nuevo.
#2 Original.
#3 Eficaz.
#4 Sigue el principio de parsinomia.
#5 Produce cambios irreversibles.
#6 Transformadores.
#7 Útiles.
#8 Interdisciplinarios.

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#1 Requieren tiempo.
#2 Son particulares de una disciplina, pero universales al mismo tiempo.
#3 Únicos.
#4 Resultan de la interacción de elementos inconscientes y preconscientes.
#5 Se presentan como elementos transformadores de la realidad.

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La dimensión escolar desde mi perspectiva es un factor esencial en el desarrollo del pensamiento creativo.

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Su elaboración hasta el momento, me ha demandado tiempo,  se encuentra en una disciplina que es la Danza pero al mismo tiempo forma parte de la Ciencia en general, a pesar de que hay investigaciones similares, mi proceso es único, pues es el resultando de mis experiencias y conocimientos y se nutre además de las experiencias y conocimientos de otros.
La imagen de abajo es una parte de como inició el proyecto, las primeras ideas, soy muy visual, entonces necesito escribir y dibujar.

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Me considero una persona creativa, porque me encuentro insatisfecha con las cosas dadas, cuestiono, pero también busco construir nuevos elementos, aunque desde la introversión.

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El producto creativo, mi proyecto de investigación, se encuentra en construcción : D

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Creo que mi creatividad fue estimulada desde el núcleo familiar y en la escuela no fue diferente, aún en la educación superior, se favorecía el pensamiento crítico y creativo.
Por otro lado, mi ambiente laboral, me permite ser creativo, un Circo resulta ser un espacio muy estimulante para romper juicios y encontrar nuevas formas.
En suma, me encuentro en un ambiente creativo, que me inspira, me nutre, me transforma, me posibilita.