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STEM/Padlet
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A ação teve inicio com a presença da senhora Diretora do Centro de Formação, que após uma breve explicação passou a palavra aos formadores.
Os formadores apresentaram a ação, tendo salientado os seus objetivos, bem como os critérios de avaliação (Diário de Aprendizagem - 4 valores; Plano de Atividade - 5 valores; Relatório de autoavaliação - 1 valor). No seguimento da apresentação, fizeram uma abordagem ao mural virtual Padlet, onde será realizado o Diário de Aprendizagem, que semanalmente será atualizado com um novo Post, no qual será feita uma descrição sumária da sessão.
De seguida, foram apresentados/explanados diversos itens relacionados com o tema  "STEM com Robótica", tais como: a  importância e fatos da educação STEM, o pensamento critico, trabalho colaborativo, etc.

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Circuitos elétricos
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A sessão teve duas partes distintas: teórica e prática.
Na parte teórica foram abordados alguns conceitos e termos relacionados com circuitos elétricos e eletrónicos. Na parte prática, os formandos, em grupos de dois, tiveram a oportunidade de  consolidar os conhecimentos, através da criação de circuitos eletrónicos onde foram utilizados diversos componentes, nomeadamente: breadboard; leds; resistências; botão de pressão; potenciómetro e cabos de ligação de diferentes tamanhos.
Os formadores acompanharam as atividades de forma exímia.

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Placa Arduino
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Sessão dedicada aos  microcontroladores e microprocessadores, na qual foi feita uma abordagem à plataforma de prototipagem eletrónica Arduino.
Foi feita uma apresentação das características de algumas placas Arduino, tendo sido realçados o seu mapa de entradas e saídas, instalação, ambiente e funcionalidades, entre outras.
De seguida, os formandos experimentaram, na prática, os assuntos abordados previamente. Foram feitas algumas montagens de circuitos, nomeadamente: a instalação de um led (sem interrutor e com um ou dois interrutores) em série e em paralelo.
Durante a parte prática da sessão, os formadores acompanharam atentamente a realização das tarefas propostas.

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Plataforma Arduino
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Sessão dedicada inteiramente ao Arduino.
Na primeira parte foi feita uma abordagem teórica sobre a plataforma arduino, onde foram explanados os seguintes conceitos:

funções principais de um programa desenvolvido para arduino: setup  loop);

monitor serial e suas principais funções;

algoritimia e  programação arduino (estrutura, valores: constantes e variáveis, funções, operadores: artitméticos, relacionais, lógicos e compostos);

estruturas condicionais e funções em C;

etc.

Na segunda parte da sessão, os formandos, sempre auxiliados pelos formadores, realizaram diversos exercícios práticos utilizando a plataforma arduino,  onde puderam consolidar os conceitos teóricos.

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Sensores, Estruturas Condicionais, Ciclos de Repetição,  Código de Segmentação, Librarias.
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A sessão iniciou-se com uma breve explicação sobre:

sensores (internos e externos, luz, ultrassónico, temperatura e humidade);

estruturas condicionais (If e Case);

Ciclo de repetição - FOR;

Código de segmentação em funções;

Librarias;

etc.

De seguida, os formandos desenvolveram programas, na palataforma Arduino, que permitiram aprofundar os conceitos abordados na 1.ª parte da sessão.

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Aula Prática
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A sessão foi totalmente prática. Os formandos realizaram diversos exercícios onde aplicaram os conteúdos explanados nas sessões anteriores.
Foram realizados exercícios com diferentes tipos de sensores:

Sensor de luz acender que permite acender 3 diferentes leds mediante a variação da  intensidade da luz;

Sensor ultra-som HC-SR04, para simular um sensor de obstáculo, utilizando 3 leds para indicar a distância do obstáculo.

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Programação do Arduino, Modulação, Atuadores, Shiields
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Na 1.ªparte de sessão, foi feita uma apresentação sobre:

Programação de arduinos (Ciclos, Funções e Variáveis globais);

Conceito de Modulação (Sinal PWN, Portas PWN do arduino, conceito de PWN);

Conceito Atuadores (Visuais: LED, LCD, Monitor;   Auditivos: buzzer, speaker; Movimento: motores, válvula, servo; Táteis: Aquecimento e arrefecimento; Analógicos: motores cc (DC); Led controlado por voltagem;

Conceito de Atuadores de movimento (Servo, motores de passo e corrente continua);

Conceito de Shields (extensões de placas de Arduino): Shield/Ponte H – para controlar a quantidade de motores e o sentido de rotação.

Na  2.ª parte da sessão, foram realizados exercícios, com diferentes componentes tais como: Sensor de temperatura/humidade DHT11, para simular uma estação metereológica com a visualização de resultados no monitor serial;  Buzzer para a criação de sons; etc.

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Projeto
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Os formadores começaram por apresentar um carro construído com:

Material reciclado;

Placa arduíno;

Shield L293D Driver Ponte H;

Motor de corrente contínua;

Sensor ultra-som HC-SR04;

etc.

Após uma breve explicação, foi proposto aos formandos a construção de um carro semelhante ao apresentado pelos mesmos. O projeto foi concretizado com sucesso por todos os grupos/formandos.
No final da sessão, os formadores alertaram os formandos para a data de entrega dos trabalhos propostos (Padlet e Plano de Atividade STEM)e do relatório de reflexão crítica.
No término da ação, os formadores fizeram um discurso de encerramento sobre o decorrer da mesma e apresentaram a proposta de uma nova ação que, em princípio, iniciar-se-á em fevereiro do próximo ano.

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De seguida, são apresentados alguns links de interesse, sobre os conteúdos abordados no decorrer da formação STEM com Robótica.

Tutorial Padlet

Sítios úteis para Professores

STEM Learning

STEM: O quê e como ensinar os nossos alunos?

Pensamento Crítico

Como desenvolver o Pensamento Crítico

Trabalho Colaborativo

Eletrónica Didática

Arduino

Arduino - Exemplos básicos

Programação para Arduino - Primeiros Passos

Projetos com Arduino

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A ação de formação “STEM com Robotica“ foi excelente, está muito bem estruturada e foi excecional o trabalho desenvolvido pelos formadores. Os conteúdos explorados durante a formação permitiram adquirir competências importantíssimas numa área tecnológica em voga, e que ajudarão o professor na árdua tarefa de preparar, ensinar e formar os alunos com uma lógica STEM, habilitando-os para o mercado de trabalho do amanhã.
Os formandos foram assíduos e participaram arduamente na realização de todas as atividades propostas.
Agradeço ao meu colega de grupo, a todos os colegas de formação e aos formadores.

Muito obrigada a todos.
Ana Maria Costa

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Que a paz e a harmonia festejadas no Natal, estejam presentes em todos os dias de 2018. Boas Festas!

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Que a paz e a harmonia festejadas no Natal, estejam presentes em todos os dias de 2018. Boas Festas!