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Affiche interactive 3QPOC - Martine Mottet

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Devenir Journaliste : formations, écoles, débouchés, salaires... Imagine ton futur, ton partenaire pour une orientation scolaire réussie !

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Journaliste : Fiche Métier pour devenir Journaliste

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Vous souhaitez vous former au Journalisme ? Découvrez les formations et les écoles qui forment au métier de Journaliste

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1- Le choix du support (papier, blog, réseau social, radio, TV..) et du format (A5, set de table de cantine, flash info, magazine)
En premier ou en dernier ? Car il dépend de toutes les contraintes ci-dessous, même si, de prime abord, on peut penser que c'est le premier choix...
On pourra aussi là aborder le prix du média et sa périodicité ou son actualisation.

2 - Choix du lectorat (seulement les élèves, tous les élèves ou seulement les filles, les garçons, les électroniciens, l'ensemble de la communauté éducative, les habitants de la ville...)
De ce choix également dépendent tous les autres. Pour mieux comprendre, on pourra feuilleter différents journaux papier ou visionner quelques extraits de JT ciblant des publics différents (TF1, Arte, Gulli, France 3 région) ou encore écouter les flashs infos radios (France info, RTL2...)

3 - Choix de la maquette (titraille, mise en page, graphisme, polices...)
Cela peut paraître superflu mais c'est la première image que l'on aura de votre média et celle qui permettra de le reconnaître.
Ce choix est évidemment très lié au choix du lectorat. La difficulté : faire original sans trop en faire !
Le feuilletage de la presse jeunesse, des quotidiens régionaux et nationaux, et des magazines grand public peut donner quelques pistes pour comprendre comment un journal doit s'organiser et l'importance de la charte graphique.
Autre élément qui attirera immédiatement l'oeil du lecteur : la titraille, c'est-à-dire, l'ensemble des "gros" titres (dont les chapôs et légendes).
Le titre va permettre d'informer ou d'inciter à la lecture. Il sera aussi pour les élèves l'occasion de jouer avec les mots et les références culturelles, de tenter des figures de style, de varier les formes grammaticales...
Bref, un exercice de français motivant qui permet de donner une véritable valeur ajoutée à votre média. Retrouvez dans cette fiche, élaborée par le Clemi, quelques pistes pour vous aider à travailler les titres.

4 - Choix des sujets
L'idéal est de faire ce choix en conférence de rédaction afin que chacun se sente solidaire et co-responsable de tous les articles.
Les 2 questions à se poser :

ce sujet intéressera-t-il notre lectorat ?

Vais-je écrire autre chose que ce que tout le monde a déjà lu en ligne ?
Il est important de penser à son lectorat : quelle information le journaliste veut-il transmettre ? Est-ce qu'elle va permettre au lecteur d'être éclairé ? De comprendre un fait ? De lui permettre de se construire sa propre opinion ?

Les articles doivent apporter de la nouveauté au lecteur, l'éclairer sur un sujet, lui faire éventuellement partager un point de vue : c'est ce qui le retiendra et lui donnera envie d'en lire plus.
5 - Choix des types d'articles
Reportage, interview, portrait, brève, billet d'humeur : pensez à varier les entrées dans votre journal.
Il est simple, en équipe et pour chaque sujet de prévoir des types d'articles différents, selon l'objectif visé :

Renseigner : brève, récit, reportage, compte-rendu...

Expliquer : enquête, interview, analyse...

Interpréter : chronique, éditorial , dessin, critique, portrait...

Ce document, " Analyse de types d'articles journalistiques" élaboré par le Clemi vous permettra d'en savoir plus.

6 - Choix des images, taille et place
L'image n'est pas que là que pour faire joli ou pour aérer le texte. Elle peut être illustrative ou informative, voire incitative. Pour un même événement, les journaux choisiront différentes illustrations et ce n'est pas parce qu'ils ont différents photographes, c'est un choix significatif.
Si vous prenez vos images sur Internet, demandez les droits ou assurez-vous qu'elles soient libres (voir l'article sur les ressources libres de droits).
L'idéal est d'avoir des dessinateurs, caricaturistes et photographes maison qui donneront une vraie authenticité et identité à votre média.

N'hésitez pas à feuilleter les journaux avec les élèves pour échanger et débattre sur le rôle et la place des images.

7 - Choix de l'angle pour chaque article (titre + contenu)
Dans son film Bowling for Columbine, le réalisateur et polémiste Mickael Moore montre que, selon lui, ce sont les médias américains qui sont les principaux responsables du nombre de tués par balle aux États-Unis. En effet, selon lui, les médias américains choisiraient toujours de présenter les actus de violence et ce sur un ton extrêmement alarmiste et ne parleraient jamais des événements positifs. Les gens se sentiraient donc en insécurité et tireraient sur le premier cambrioleur venu...
Le choix du sujet ne fait donc pas tout : la façon dont vous allez l'aborder est fondamentale ! Choisir un angle précis tel que la journée d'un grand reporter peut vous permettre d'aborder un sujet difficile et rébarbatif comme la guerre en Syrie sans perdre ou lasser vos lecteurs ; titrer un article : " Mais qui aime les légumes verts ? " peut vous permettre de ne pas passer pour un donneur de leçons tout en écrivant un article sur l'importance de manger 5 fruits et légumes par jour, avec humour et légèreté.
Pour trouver votre angle, posez-vous la question : " Qu'est-ce que je veux dire exactement ? " et répondez-y en 140 caractères ! Vous tiendrez alors votre angle !

Cette fiche, élaborée par le Clemi, permet de mieux comprendre cette notion d'angle journalistique.

8 - Choix du langage (niveau de langue, longueur des phrases, du texte, ton, posture, mimiques faciales et corporelles...)
Si vous vous adressez à vos camarades, adoptez le " ni sms ni prof ", vous devrez trouver le ton et le niveau de langue qui vous permettra d'informer sans lasser : n'oubliez pas que personne n'est obligé de vous lire : il faut donc plaire mais aussi apporter un plus.
Vous êtes très bavard, vous avez énormément de choses à dire : coupez ou faites couper par un autre membre de votre équipe : enlevez ce qui est répétitif ou embrouillé, réalisez des encadrés avec vos exemples, vos données chiffrées ou écrivez plusieurs articles sous la forme d'un feuilleton, mais surtout ne publiez pas de trop longs articles (particulièrement en ligne) : ils ne seront pas lus !

L'important est de proposer une écriture :
- vivante : privilégier le présent, la voix active (se rapprocher de l'oral), faire preuve d'originalité et d'humour !
- claire et concise : expliquer les sigles utilisés ; présenter le contexte, les personnes citées ; faire des phrases courtes ; ne pas utiliser de tournures inutiles du genre " il convient également de souligner ", " notons encore ", de phrases d'introduction ou de conclusion (on parle plutôt d'"attaques" et de "chutes")
- correcte : tout doit être relu, aucune erreur orthographique ou grammaticale ne doit passer à la publication !

Pour mieux comprendre

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Éducation aux Médias et à l’information - @clemiversailles

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Portail d’éducation aux médias de l’académie de Versailles

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Un rédacteur web efficace doit obéir à plusieurs règles d'or pour réaliser ses objectifs de référencement et de satisfaction du client. Voici dix règles d'or que tout web rédacteur devrait suivre. Dix règles d'or à suivre pour être un rédacteur web efficace, réaliser ses objectifs de référencement et satisfaire ses clients.

On n'écrit pas pour le web comme on écrit pour un magazine papier. Pour être efficace et espérer avoir des lecteurs, un rédacteur web doit s'appuyer sur un certain nombre de règles de rédaction spécifiques au média web.

But de la manœuvre : informer, convaincre et améliorer son référencement naturel. Le point sur les règles d'or de la rédaction web.

1. Définir vos objectifs

Le rédacteur web rédige des articles pour le compte d'un client, souvent une entreprise. Si l'objectif premier de la rédaction web est de bien se positionner sur les moteurs de recherche, le rédacteur web doit aussi très bien connaître son client. Règle N°1 : il convient de définir les mots clés qui ont le plus d'importance pour lui en fonction de son activité et de son public cible.
Exemple : je souhaite vendre des produits d'huiles essentielles au grand public.
Exemples de mots clés à privilégier : huile essentielle, huiles essentielles, acheter des huiles essentielles, mais aussi par type de produit : huile essentielle de citron, huile essentielle d'amande douce... (on résonne " longue traîne ").

2. Répondre aux attentes de vos publics cibles

Vous connaissez votre client et vous avez défini son public cible (ou ses publics cibles). Il faut maintenant travailler vos messages pour que l'internaute, souvent pressé, trouve rapidement l'information qu'il recherche. Pour répondre aux attentes de l'internaute, il est important de fournir une information qualitative (bien rédigée, intéressante, pédagogique ou peut-être drôle, attrayante ...).

C'est la qualité des contenus qui prime, et non la densité de mots clés. Le bon contenu, c'est celui qui correspond aux centres d'intérêts de votre internaute et qui répond à ses questionnements. Évitez à tout prix les messages publicitaires et d'autopromotion qui sont souvent agaçants pour le visiteur et concentrez-vous sur la rédaction d'un contenu de qualité.

3. S'appuyer sur une charte éditoriale web

Si vous avez beaucoup de contenus et plusieurs rédacteurs web qui contribuent, il est fondamental de structurer vos informations en ligne et de définir un style et un ton pour vos contenus web. C'est là qu'intervient la fameuse et indispensable charte éditoriale web : ce document clé de référence vous suivra tout au long de vos rédactions et pourra être utilisé par tous les contributeurs du site.

4. Adopter un style concis, éviter le jargon sur le Web

L' écriture web a ses règles propres et s'adapte au comportement de l'internaute, et surtout du mobinaute, encore plus pressé et peu attentif. Il faut donc, en plus d'avoir un bon style rédactionnel, être clair, concis et percutant pour retenir l'attention du lecteur.

Veillez à utiliser un vocabulaire simple et compréhensible par tous et à travailler vos titres qui doivent être courts et percutants.

5. Rédiger pour le référencement

Parlons du référencement maintenant : pour que votre site web soit visible sur les moteurs de recherche, vous devez rédiger dans une optique de référencement (SEO). Choisissez bien vos mots clés, soignez vos titres, insérez de bons liens et produisez régulièrement du contenu de qualité (on en revient toujours à lui, le contenu !).

Pour cela, rien de tel que la pratique et des exemples concrets pour optimiser vos contenus et tester leur impact sur votre référencement. Toujours pour le référencement, prenez le temps de soigner votre page d'accueil, pour que l'internaute trouve immédiatement l'information qui l'intéresse. 30 % des internautes s'en vont dès la première page si celle-ci n'est pas bien conçue.

Redacteur.com

Redacteur.com permet de sous traiter la création de tous vos textes à des professionnels de la rédaction web. Ainsi, vous pouvez créer facilement beaucoup de texte de qualité et sans faute.

6. L'information clé toujours au début

Voilà encore l'une des règles d'or de la rédaction web : on place le contenu important (les mots clés) au début : dans les titres, au début des articles, dans le chapeau... Au début de votre paragraphe ou de votre article, résumez les informations clés.

Cela permet à l'internaute de trouver instantanément l'information qu'il cherche, et c'est bon pour le référencement alors autant allier l'utile à l'agréable ! N'oubliez pas que vous écrivez pour vos lecteurs et qu'il faut faciliter leur navigation. De plus, ces efforts de rédaction pour le web amélioreront votre positionnement SEO sur les moteurs de recherche.

C'est une gymnastique de l'esprit et il faut s'entrainer et se former pour rédiger en " pensant " référencement, ensuite cela devient une habitude et on l'oublie cette contrainte pour laisser place au style rédactionnel.

7. Rédiger des textes courts et aérés avec plusieurs niveaux de lecture

L'internaute lit en diagonale et de l'ordre de 25 % moins vite que sur papier (sur les tablettes, on observe une lecture plus lente mais de l'ordre de 6 % donc l'écart se resserre). Rédigez donc des articles courts et aérés tout en hiérarchisant l'information et en mettant en évidence les mots clés. Il est aussi très important de créer un maillage interne de liens pour que les internautes (et les moteurs de recherche) puissent accéder à différents niveaux d'information. En bref, soignez le fond autant que la forme.

8. Personnaliser l'information en fonction de vos publics cibles

Adressez-vous à vos visiteurs et proposez un contenu qui les intéresse pour les fidéliser. Pour cela, rien de mieux que de personnaliser vos contenus en fonction du public visé, quitte à créer plusieurs univers dans un site web (ex : pros/particuliers, entreprises/salariés).

Dans certains cas, il est possible et intéressant de créer plusieurs sous domaines. Pour s'adresser à vos publics cibles, la règle d'or de la rédaction web s'appuie sur la Loi de Proximité, déjà force de loi en journalisme de presse papier.

9. Animer votre site web, vous-même ou via une agence spécialisée

L'animation de votre site web est capitale, un site qui vit, c'est un site actif. Un site qui ne bouge pas est un site mort. Proposez une rubrique actualité, publiez régulièrement des dossiers et faites participer vos lecteurs sur une Page Facebook ou un Forum de discussion.

Retenez ceci : un site régulièrement actualisé et partagé sur les réseaux sociaux met toutes les chances de son côté pour être mieux référencé sur les moteurs de recherche. Les réseaux sociaux (Google+, Facebook, Twitter, Pinterest, Tumbler...) doivent être intégrés à votre stratégie de contenu digitale. Un bon contenu est un contenu qui est partagé. But de la manœuvre : créer une vraie relation avec vos publics cibles.

10. Attention aux fautes d'orthographe !

Avec les SMS et ses nouvelles lois orthographiques, on voit fleurir les fautes d'orthographe sur le web. Or un article qui comporte plusieurs fautes d'accords détourne le visiteur de votre message et vous fait perdre en crédibilité. Pour éviter cela, n'hésitez pas à vous relire et vous faire relire par un tiers.

Et si vous avez besoin d'aide pour la rédaction de vos contenus web, n'hésitez à faire appel à un expert de la rédaction web sur Redacteur.com, qui maitrisera ces 10 règles sur le bout des doigts.

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Les 10 règles d'or de la rédaction Web * Content&Marketing

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Un rédacteur web efficace doit obéir à plusieurs règles d'or pour réaliser ses objectifs de référencement et de satisfaction du client. Voici dix règles d'or que tout web rédacteur devrait suivre. Dix règles d'or à suivre pour être un rédacteur web efficace, réaliser ses objectifs de référencement et satisfaire ses clients.

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Media - Vikidia, l'encyclopédie des 8-13 ans

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la cabane * la boîte à idées Que pensez-vous de Vikidia ? Venez mettre un message sur le livre d'or !

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Une information est un propos présenté comme vrai. Cependant, il peut se révéler faux après vérification : dans ce cas, on l'appelle " fausse information ".

Les écrits, les sons, les images, les odeurs ou les goûts contiennent de l'information. Les livres, les paroles, les affiches, la télévision, la radio, les œuvres d'art contiennent aussi et transmettent de l'information.

Une bonne information est une information complète, neutre, objective. Les journalistes qui sont spécialistes de l'information, doivent préciser un certain nombre d'éléments pour cela (lieu, date, source, qui est concerné, comment...). Une information volontairement incomplète sert la propagande.

La date de création d'un objet, sa marque, le lieu de fabrication sont des informations qui permettent de mieux connaitre sa valeur, sa qualité. Les objets portent souvent des étiquettes ou plaques d'informations (vêtements, voitures...).

Dans les médias, les informations sont les émissions d'actualité (reportage politique, sport, économie...). Ces émissions sont à heure fixe pour faciliter la présence des spectateurs.

Informations/photos compromettantes

Parfois, il arrive que des informations ou des photographies compromettantes circulent sur les réseaux. Nous pouvons par exemple citer l' effet Streisand qui a touché la chanteuse Barbra Streisand.

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Une information est un propos présenté comme vrai. Cependant, il peut se révéler faux après vérification : dans ce cas, on l'appelle " fausse information ". Les écrits, les sons, les images, les odeurs ou les goûts contiennent de l'information. Les livres, les paroles, les affiches, la télévision, la radio, les œuvres d'art contiennent aussi et transmettent de l'information.

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Journal quotidien régional

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Connexion avec Facebook Connexion avec Google

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Radio régionale

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France Bleu Drôme Ardèche, 87.9

Toujours à la page Du lundi au dimanche à 8h50 et 16h30

Toute l'actualité du livre en Drôme Ardèche.

Côte jardin Du lundi au vendredi à 6h25 et 8h23

Chaque matin grâce à Jean-Yves Meignen, chef jardinier à l'Abbaye de Valsaintes à Simiane La Rotonde, aux confins de la Drôme et des Alpes de Haute-Provence, apprenez à jardiner en respectant notre environnement.

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France Bleu Drôme Ardèche - Écouter la radio en direct, actualité locale, fréquence radio

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Tout l'univers de votre radio : actualité locale, événements, programmes, fréquence et infos de contact. Écoutez France Bleu Drôme Ardèche en direct.

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Site parodique d'information

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Quotidien National

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Le Monde.fr - 1er site d'information. Les articles du journal et toute l'actualité en continu : International, France, Société, Economie, Culture, Environnement, Blogs ...

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Chaine d'info en continu national

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TF1 INFO - Actualités du jour en direct : Actualité en France et à l'International

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TF1 INFO, toute l'information des rédactions du groupe TF1. Avec TF1 INFO (TF1 et LCI) suivez l'actualité en direct 7J/7 et 24/24.

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Radio Nationale française

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France Inter - Première radio d'actualité généraliste et culturelle

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Vous êtes bien sur France Inter ! Suivez les infos du jour et l'actualité culturelle. Écoutez la radio en replay et découvrez des podcasts inédits.

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WebDocumentaire de Canopé

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Dans ce webdocufiction tourné en caméra subjective, vous entrez dans la peau d'un journaliste stagiaire et êtes immergé dans un environnement ludique et interactif. Vous allez devoir accomplir une série de missions afin de découvrir le fonctionnement de la presse, participer au travail d'élaboration d'un journal et rencontrer des acteurs de cette profession lors du prix Bayeux-Calvados des correspondants de guerre.

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Un mini cours de tout apprendre

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Sur le site RadioLab

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Les premier pas dans la radio peuvent être parfois déroutants, surtout lorsque l'on ne s'entend pas sur le sens des mots. Voici une liste de ces termes fréquemment utilisés quand on parle de radio :

Dossier Radio Campus Rennes
Ambiance : ensemble des bruitages propres à un environnement.

Animateur : c'est celui qui parle aux auditeurs, gère les transitions, dirige le programme.

Annonce / dés-annonce : on utilise ces termes en ce qui concerne particulièrement les pauses musicales. On annonce et on dés-annonce chaque morceau.

Exemple : "Restez avec nous sur Radio Campus Rennes ; dans la seconde partie de l'émission nos invités aborderont le thème de la fonte des glaces mais avant cela, on retrouve Georges Brassens : "L'Auvergnat " ".
Puis, après la musique (désannonce) : " A l'instant, c'était Georges Brassens, "L'Auvergnat ", un titre enregistré en 1965 ".

On annonce ou désannonce aussi une rubrique, un invité, etc.

Antenne : désigne à la fois l'objet technique qui permet de diffuser des ondes et la radio elle-même, en tant qu'émettrice de contenus. S'emploie aussi pour une chaîne de télévision.

Audience : nombre d'auditeurs qui écoutent un programme à une heure donnée. Pour connaître l'audience d'une radio, les instituts de sondage, comme Médiamétrie, réalisent des enquêtes sur des échantillons de personnes selon des critères définis ( âge, catégorie sociale,...).

Bande-annonce : courte séquence d'auto-promotion d'une émission, sur laquelle la station souhaite attirer l'attention du public.

Bonnette : capuchon anti-vent en mousse qui protège la tête d'un micro.

Bulletin d'informations : en plus des informations, il peut être composé de critiques, d'interviews, de musiques, ainsi que d'autres éléments de programme.

Bruits : sons destinés à simuler toute matière ou éléments de la réalité.

Chronique : article qui possède certaines caractéristiques littéraires. La chronique se veut simple et proche de l'auditeur. Constituée souvent d'éléments d'actualité et d'analyse, la chronique commente des événements, les interprète et évoque leurs conséquences. En plus de ses contours dramatiques, la chronique radiophonique séduit grâce aux sons et effets sonores dont elle se dote.

Commentaire : genre journalistique des plus exigeants, il s'agit d'une réaction directe ou une analyse face à un événement d'actualité ou un phénomène. En mettant en avant un élément de l'arrière-plan - souvent avec la touche personnelle du commentateur -, le commentaire propose une perspective et une compréhension nouvelles d'une information déjà connue.
Le commentaire décortique, décrypte, explique et resitue un événement ou un processus social dans un lieu et temps donnés. Genre journalistique basé sur l'interprétation, il est fortement influencé par la personnalité de son auteur qui pourra agrémenter son commentaire de divers éléments radiophoniques.

Conducteur : document qui décrit minutieusement le déroulement d'une émission. Il impose, seconde par seconde, la conduite de chacun : le présentateur, les invités, les techniciens.

Conférence de rédaction : réunion des journalistes d'une rédaction, visant à établir le thème et le conducteur d'une future émission.

Couleur : La couleur c'est l'identité sonore d'une émission ou de la radio . Elle se définit par le " ton " employé par les animateurs et journalistes, par la composition de l'habillage, et l'ensemble de la programmation d'antenne.

Différé : à l'inverse du direct le différé se dit d'une émission enregistrée à l'avance et diffusée plus tard.

Directeur d'antenne : c'est celui qui dirige la radio et décide de la grille de programmes.

Écriture prompteur : afin de faciliter l'utilisation des notes écrites, il est conseillé de disposer ses phrases rédigées au préalable sous une " forme prompteur ", c'est à dire écrire assez gros, sous une forme aérée, par " paquets ".

Exemple :
" Chers auditrices, chers auditeurs, bonjour...
Dans notre série "Paroles d'éthiques "
nous vous proposons aujourd'hui de réfléchir
sur un thème qui nous concerne tous :
le vote.
En France, l'acte de voter n'est pas une obligation
mais si vous êtes citoyen
belge ou australien
le fait de ne pas voter
est puni par une amende.
On peut donc se demander
s'il existe une éthique du vote... "

Cette forme oblige, à la manière d'une partition musicale, à s'imposer des pauses, des accentuations, et à ne pas faire de phrases trop longues. De plus il est plus facile visuellement de décrypter des notes sous cette forme que des paragraphes denses et écrits tout petit.

Edito : billet d'humeur qui introduit une émission, précédant le sommaire.

Effets sonores : bruits, sons abstraits, effets auditifs sans signification concrète.

Émission : diffusion de contenus radiophoniques.

Envoyé spécial : journaliste que la rédaction dépêche exceptionnellement sur les lieux d'un évènement.

Flash info : édition courte, faisant à heures fixes le point sur l'actualité.

FM : frequency modulation. La modulation de fréquence est le principe physique qui permet l'émission et la réception des ondes radio entre 88 et 108 MHz.

Générique (de début ou de fin) : extraits de musique diffusés au début et à la fin de l'émission. Le générique doit être assez court ( 30 "/40 "). Souvent on baisse peu à peu le générique de début et on crée un fondu enchaîné avec la voix du présentateur qui va alors " parler sur tapis ".
De la même manière à la fin de l'émission, on peut lancer le générique à un volume faible, pendant que l'animateur parle encore ( annonçant la prochaine émission, remerciant ses invités...) et augmenter le volume peu à peu.

Grille (de programmes) : découpage en émissions de la programmation hebdomadaire d'une station radio.

Habillage : il participe à l'identité de l'émission, à sa " couleur " : c'est l'ensemble des sons ( générique, jingles, virgules) qui sont diffusés entre les interventions des journalistes et qui sont autant de ponctuations sonores de la parole.

Information : les caractéristiques de l'information sont : l'intérêt immédiat et général, la compréhension, l'objectivité et la clarté. L'information radiophonique dure au plus 30 secondes ( cinq, six lignes), elle attaque par l'essentiel, l'événement. L'information traite d'abord des faits - ce qui s'est passé -, puis s'intéresse à qui, quand et où ? Une information ne doit pas contenir d'intensité dramatique, elle ne doit ni interpréter les faits, ni donner une leçon aux auditeurs, ni se pencher sur les conséquences de l'événement.

Insert : intervention téléphonique lors d'une émission.

Interview : entrevue pendant laquelle un journaliste interroge sur un sujet donné un ou plusieurs interlocuteurs. L'interview peut se dérouler au téléphone, en studio ou à l'extérieur du studio. L'interview peut être l'un des éléments d'une enquête, être préenregistrée ou encore être réalisée en direct.

Jingle : courte séquence sonore ( 10 ", 20 "...) - mêlant voix, musique, bruitages - qui permet l'identification d'une émission régulière ou d'une antenne radio. Le jingle est une ponctuation assez forte.

Lancement : c'est une phrase qui permet à l'animateur d'introduire ce qui va suivre ( interview, chronique,...). C'est également un geste de la main, soit dirigé envers le technicien pour lui faire signe de diffuser un PAD, soit dirigé en direction de l'animateur pour lui faire signe de commencer.

Micro-trottoir : sur un même PAD, succession de courtes interviews dans un lieu public visant à obtenir une variété de réactions face à une question générale ou d'actualité.

Montage : à partir d'enregistrements bruts, le montage consiste à sélectionner et à placer dans l'ordre voulu les éléments qui sont conservés.

PAD : Prêt à diffuser. Enregistrement réalisé avant le direct avec un appareil enregistreur ou en studio. Désigne tous les morceaux de musique, interviews, micro-trottoirs, reportages,... préparés à l'avance et qui sont lancés par le technicien pendant le direct.
Pièce radiophonique : performance artistique diffusée à la radio.

Pied : information complémentaire donnée par le présentateur à la fin d'une chronique ou d'une interview pour la conclure et faire la transition.

Play-list : suite assez conséquente de titres musicaux, pouvant aller de une demi-heure jusqu'à plusieurs heures. Les play-lists sont généralement diffusées pendant les heures creuses ( après-midi, nuit,...).

Programmateur : c'est la personne qui s'occupe de sélectionner les musiques ( distribuées par les labels aux radios dans un souci promotionnel) et de monter les play-lists qui passeront à l'antenne.

Régie : local placé derrière une vitre, face au studio, où se trouve le pupitre de commande ( table de mixage gérée par un technicien) et où s'effectue l'enregistrement / diffusion d'une émission.

Reportage : il livre l'information de base sur un événement, il peut aussi l'expliquer et le corroborer avec des déclarations, enquêtes et autres éléments radiophoniques de façon à donner une image vivante des faits à l'auditeur. Un reportage est, par nature, descriptif, explicatif et interprétatif. C'est un genre radiophonique multiforme qui peut intégrer un reportage journalistique, des déclarations, une enquête, l'ambiance sonore de la scène de l'événement, etc.

Reporter : il effectue son reportage sur les lieux de l'événement ou utilise des informations et d'autre matériel sonore provenant de lieux et de sources différents.

Sommaire : au début de l'émission et au cours de celle-ci, le présentateur annonce ou rappelle les étapes de l'émission. Souvent, l'annonce du sommaire se fait dans un ordre inverse de la chronologie, pour commencer par ce qui sera le plus éloigné et finir par ce qui va suivre immédiatement.

Exemple :
"Au programme, une interview de Didier, cuisinier dans un restaurant deux étoiles ; un micro-trottoir pour lequel nous avons interrogé les élèves de l'école ; et puis des chroniques sur Noël et sur les fêtes de fin d'année. Mais on commence tout de suite avec Sélène qui va nous parler de Noël dans le monde.".

Studio : local d'enregistrement d'une émission de radio.

Tapis : Musique qui passe en bruit de fond ( à l'arrière plan) durant une prise de parole ( Souvent en début et en fin d'émission : voir " générique ").

Technicien du son : il gère les aspects techniques de la diffusion et de la production d'un programme.

Ton : le ton, c'est la posture de la personne qui parle. Humoristique, informatif, chaleureux, neutre : il qualifie le rapport de parole entre les auditeurs et celui/ceux qui parlent.

Virgule : élément simple, très bref ( environ 5 ") qui articule deux moments radiophoniques : au milieu d'une chronique, entre deux publicités... Elle est une sorte de ponctuation brève, souvent sous forme d'une phrase musicale ou d'un bruitage.

Sources :
- La radio, média des jeunes, en milieu scolaire et associatif (Clemi, SFPJ, 2002)
- Modèle de formation de l'animateur de radio polyvalent (Programme Leonardo da Vinci)
- Lexique radio Delta FM (Hélène Paumier, LPI 2006-2007)

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Les premier pas dans la radio peuvent être parfois déroutants, surtout lorsque l'on ne s'entend pas sur le sens des mots. Voici une liste de ces termes fréquemment utilisés quand on parle de radio : Dossier Radio Campus Rennes Ambiance : ensemble des bruitages propres à un environnement.

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Sur 1jour1actu

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C'est quoi le métier de journaliste ? - 1 jour, 1 question

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Pure player d'information

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Obsessions, actualité, journalisme en séries.

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Quotidien d'information pour enfants

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Journal Bi-mensuel d'information pour ados

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Informations sur l'application Snapchat

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Snapchat - The fastest way to share a moment!

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Snapchat lets you easily talk with friends, view Stories from around the world, and explore news in Discover. Life's more fun when you live in the moment!

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Présentation être journaliste sur SnapChat

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Présentation être journaliste sur SnapChat

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https://www.slideshare.net/Videomobile/tre-journaliste-sur-snapchat-magali-philip

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Le sjournalistes se réinventent sur Snap

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Le sjournalistes se réinventent sur Snap

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Depuis septembre 2016, huit médias francophones - Le Monde, Paris Match, L'Équipe, Konbini, Cosmopolitan, Vice, Melty et Tastemade - publient quotidiennement sur Snapchat Discover. Pourquoi ces huit-là ? Parce qu'ils ont été choisis par Snap Inc., l'éditeur de l'application plébiscitée par " les jeunes " pour ses fonctionnalités de partage éphémère de photos et de vidéos.

Un club très fermé

Ouvert début 2015, Discover est l'espace " contenu Premium " de Snapchat et il faut bien comprendre que n'y entre pas qui veut. Seuls les " vrais " producteurs de contenu - TV, presse et médias web - y sont admis et Snapchat se montre extrêmement sélectif dans le choix de ses partenaires. Ainsi, au lancement de la version anglophone, n'étaient-ils que 11 - dont CNN, MTV et National Geographic - à avoir satisfait aux critères de la plateforme, et 18 à la fin de la première année. Discover délivrait alors, par le biais de ces éditeurs, environ 160 histoires éphémères par jour. Malgré leur durée de vie de 24 heures, ces contenus étaient déjà vus par 60 millions de personnes par mois - de quoi séduire bien des annonceurs et faire saliver les médias français.

La journaliste Alice Antheaume raconte ( ) que Discover a d'emblée suscité l'intérêt des grands médias hexagonaux. Dès mars 2015, donc bien avant qu'on sache s'il y aurait ou non un Discover français, Le Parisien, BFM TV et Le Monde étaient déjà, pour reprendre ses mots, " : " dans les starting-blocks ". Des trois médias cités, seul Le Monde - approché, il est vrai, par le patron de Snapchat en personne - fait partie des huit heureux élus. On sait que France Télévisions aurait bien aimé en être aussi. Frédéric Bonnard, directeur des éditions numériques du groupe, y a visiblement cru jusqu'au bout. Fin août 2016, il confiait au quotidien Espoir déçu. Nous avons soumis des maquettes à Snapchat, qui nous a fait des retours. Nous avons d'ores et déjà investi en mettant à plein temps quatre personnes dédiées à Snapchat, en espérant être sur Discover

Mais pourquoi un tel intérêt des médias ?

Il n'est pas nécessaire d'aller bien loin pour trouver la principale cause de cet intérêt : ce sont " les jeunes ". Si l'on s'en tient aux derniers chiffres officiels disponibles (décembre 2016), Snapchat c'est 158 millions d'utilisateurs actifs par jour dans le monde, dont presque 74 millions dans la tranche 18-24 ans (46,8 %) et 46 millions dans la tranche 25-34 ans (29,2 %). D'autres chiffres sont compilés .

A l'époque où Discover s'ouvrait en France, Snapchat comptait, selon Médiamétrie, 9,6 millions d'utilisateurs actifs par mois, dont 72% de 15-34 ans, et 8 millions d'utilisateurs quotidiens. Pour les titres présents sur Discover, c'est la promesse de pouvoir toucher quotidiennement ceux qui se sont détournés des médias classiques, pour qui un journal ou un magazine papier est un quasiment un OVNI, et dont le premier écran n'est ni celui de la télé, ni celui de l'ordinateur, mais celui du smartphone dont ils ne se séparent jamais. La perspective d'un rendez-vous quotidien avec les 25-34 ans et surtout les 15-24 ans est une opportunité aussi alléchante qu'inespérée, justifiant amplement l'effort à consentir.

Un gros investissement pour les rédactions

Pour son premier bouquet francophone, Snap ne s'est pas contenté de choisir parmi les médias ceux qui auraient le privilège d'être sur Discover. La maison-mère de Snapchat a imposé ses conditions. En synthèse : publier 7 jours sur 7, des contenus exclusifs et originaux, conformes aux codes visuels ainsi qu'à l'esprit ludique et 100 % mobile, qui a fait le succès de l'application.

Les aspirants à l'édition française de Discover ont dû démontrer leur capacité à répondre à ces exigences en soumettant à Snapchat des contenus pilotes pendant plusieurs semaines. Paris Match et Le monde ont respectivement produit 60 et 330 contenus tests avant d'être agréés sur la plateforme.

Tous les médias choisis ont constitué des équipes dédiées - 5 personnes à temps plein, 7 pour Le Monde - pour être en mesure de publier chaque jour les 10 à 15 contenus originaux demandés par Snapchat. Pas question de recycler ce qui existe ailleurs, dans les versions papier, télé ou web. Pour se conformer au format imposé des " stories ", il faut faire visuel, court et percutant. D'où, entre autres, de nouvelles compétences : le recrutement de motion designers dans toutes les équipes.

Les jeunes rédactions dédiées à Discover ont dû apprivoiser le format 9/16 e vertical propre au smartphone (y compris pour les vidéos) et le système de navigation à la fois haut-bas et gauche-droite qu'il impose. Elles ont aussi dû apprendre à structurer l'information et la narration de chaque story en articulant un " top snap " (1 er écran d'une story) se suffisant à lui-même ou suffisamment sexy pour donner envie de passer d'un coup de pouce au " bottom snap " où le sujet est développé. " Le top snap doit donner envie, interpeller, mais aussi communiquer clairement de façon animée une information principale, grâce à une vidéo ou une animation ", explique Emmanuel Alix, Directeur du pôle numérique de L'Équipe. Et mieux vaut être percutant dans tous les snaps parce que plus l'utilisateur en voit, plus il a de chance de voir apparaître à l'écran le ressort caché de cette nouvelle machine de guerre : la publicité.

Une cohabitation optimale entre publicité et information ?

Les annonceurs ont répondu présents dès le début de Discover en France. On apprend par que " Snap se félicite que Discover France ait attiré des annonceurs comme Sephora, Netflix, le Service d'information du gouvernement ( ), Louis Vuitton, Dior, Société Générale et La Banque Postale ".

Tout le monde est plutôt discret sur le sujet... mais, sauf si les conditions ont évolué entre temps, on sait tout de même par que " lors du lancement de Discover [en janvier 2015], l'entreprise avait précisé prendre une commission de 40% sur les publicités des médias partenaires ".

Le point le plus intéressant est que Discover paraît avoir trouvé la bonne formule pour faire cohabiter harmonieusement publicités et contenus éditoriaux. S'il y a en moyenne une pub vidéo plein écran de 10 secondes (maximum) tous les trois snaps, l'utilisateur peut la " swiper " immédiatement, contrairement aux pré-rolls qui nous agacent tant sur certains médias web... L'efficacité devient alors affaire de répétition, à condition toutefois que la marque soit mise en avant dès la première seconde. Fini les messages elliptiques et à rebondissement... Les créatifs doivent eux aussi s'adapter aux contraintes de ce nouvel environnement.

Un bilan positif ?

C'est difficile à dire car les médias concernés ont peu communiqué sur les chiffres au cours de leurs premiers mois de présence sur Discover. Selon , au bout d'un mois, c'est Melty qui obtenait la meilleure audience avec 800 000 à 1,2 million de visites par jour, devant Konbini (entre 500 000 et 700 000) et Vice (autour de 400 000). Le Monde et L'Équipe attiraient pour leur part entre 200 000 et 400 000 visiteurs par jour. De beaux chiffres, même si les jeunes utilisateurs interrogés par se montraient plutôt critiques sur l'utilité de Discover et l'intérêt des contenus proposés... Fin mars 2017, Snap indiquait néanmoins que l'audience de Discover France avait doublé et que les snapchaters y passaient 3 fois plus de temps qu'au début. Télérama fin octobre 2016

Quoi qu'il en soit, l'aventure a indiscutablement donné un coup de jeune aux rédactions, tant par le renouveau créatif qu'elle implique que par les perspectives d'élargissement d'audience qu'elle laisse entrevoir. On espère sincèrement que " L'Équipe avait raison de se féliciter que " selon Médiamétrie, 80% des lecteurs de L'Équipe sur Snapchat ne sont pas sur lequipe.fr, et achètent encore moins l'édition papier ". On espère aussi que le Monde, sans doute le titre qui a le plus à y gagner, ait vu les premières espérances de Michaël Szadkowski se concrétiser : ". Oui, ça, en tant que lecteurs, on l'espère vraiment ! le fait de devoir publier tous les jours des informations sur Discover, avec des formats visuels et mobiles, assez différents de ce qu'on fait d'habitude, va nous donner de nouvelles compétences et de nouveaux réflexes de publication

Christophe est Evangeliste et Content Specialist @ Digimind. Fan du web depuis Compuserve, Netscape, Altavista, Ecila et les modems 28k, de l'e-réputation depuis 2007, il aime discuter et écrire sur les internets, les marques, les usages et les bonnes pratiques.

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Comment les médias se réinventent sur Snapchat Discover

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Depuis septembre 2016, huit médias francophones - Le Monde, Paris Match, L'Équipe, Konbini, Cosmopolitan, Vice, Melty et Tastemade - publient quotidiennement sur Snapchat Discover. Pourquoi ces huit-là ? Parce qu'ils ont été choisis par Snap Inc., l'éditeur de l'application plébiscitée par " les jeunes " pour ses fonctionnalités de partage éphémère de photos et de vidéos.

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Il s'agit ici de la dernière version de la Charte de déontologie, fondatrice de la profession, adoptée par le Comité national en mars 2011, pour le 93e anniversaire du SNJ. Télécharger la Charte de déontologie 1918/38/2011
Le droit du public à une information de qualité, complète, libre, indépendante et pluraliste, rappelé dans la Déclaration des droits de l'homme et la Constitution française, guide le journaliste dans l'exercice de sa mission. Cette responsabilité vis-à-vis du citoyen prime sur toute autre.

Ces principes et les règles éthiques ci-après engagent chaque journaliste, quelles que soient sa fonction, sa responsabilité au sein de la chaîne éditoriale et la forme de presse dans laquelle il exerce.

Cependant, la responsabilité du journaliste ne peut être confondue avec celle de l'éditeur, ni dispenser ce dernier de ses propres obligations.

Le journalisme consiste à rechercher, vérifier, situer dans son contexte, hiérarchiser, mettre en forme, commenter et publier une information de qualité ; il ne peut se confondre avec la communication. Son exercice demande du temps et des moyens, quel que soit le support. Il ne peut y avoir de respect des règles déontologiques sans mise en œuvre des conditions d'exercice qu'elles nécessitent.

La notion d'urgence dans la diffusion d'une information ou d'exclusivité ne doit pas l'emporter sur le sérieux de l'enquête et la vérification des sources.

La sécurité matérielle et morale est la base de l'indépendance du journaliste. Elle doit être assurée, quel que soit le contrat de travail qui le lie à l'entreprise.

L'exercice du métier à la pige bénéficie des mêmes garanties que celles dont disposent les journalistes mensualisés.

Le journaliste ne peut être contraint à accomplir un acte ou exprimer une opinion contraire à sa conviction ou sa conscience professionnelle, ni aux principes et règles de cette charte.

Le journaliste accomplit tous les actes de sa profession (enquête, investigations, prise d'images et de sons, etc...) librement, a accès à toutes les sources d'information concernant les faits qui conditionnent la vie publique et voit la protection du secret de ses sources garantie.
C'est dans ces conditions qu'un journaliste digne de ce nom :
* Prend la responsabilité de toutes ses productions professionnelles, même anonymes ;

* Respecte la dignité des personnes et la présomption d'innocence ;

* Tient l'esprit critique, la véracité, l'exactitude, l'intégrité, l'équité, l'impartialité, pour les piliers de l'action journalistique ; tient l'accusation sans preuve, l'intention de nuire, l'altération des documents, la déformation des faits, le détournement d'images, le mensonge, la manipulation, la censure et l'autocensure, la non vérification des faits, pour les plus graves dérives professionnelles ;

* Exerce la plus grande vigilance avant de diffuser des informations d'où qu'elles viennent ;

* Dispose d'un droit de suite, qui est aussi un devoir, sur les informations qu'il diffuse et fait en sorte de rectifier rapidement toute information diffusée qui se révèlerait inexacte ;

* N'accepte en matière de déontologie et d'honneur professionnel que la juridiction de ses pairs ; répond devant la justice des délits prévus par la loi ;

* Défend la liberté d'expression, d'opinion, de l'information, du commentaire et de la critique ;

* Proscrit tout moyen déloyal et vénal pour obtenir une information. Dans le cas où sa sécurité, celle de ses sources ou la gravité des faits l'obligent à taire sa qualité de journaliste, il prévient sa hiérarchie et en donne dès que possible explication au public ;

* Ne touche pas d'argent dans un service public, une institution ou une entreprise privée où sa qualité de journaliste, ses influences, ses relations seraient susceptibles d'être exploitées ;

* N'use pas de la liberté de la presse dans une intention intéressée ;

* Refuse et combat, comme contraire à son éthique professionnelle, toute confusion entre journalisme et communication ;

* Cite les confrères dont il utilise le travail, ne commet aucun plagiat ;

* Ne sollicite pas la place d'un confrère en offrant de travailler à des conditions inférieures ;

* Garde le secret professionnel et protège les sources de ses informations ;

* Ne confond pas son rôle avec celui du policier ou du juge.

Déclaration des droits de l'homme et du citoyen (article XI) : " La libre communication des pensées et des opinions est un des droits les plus précieux de l'Homme : tout Citoyen peut donc parler, écrire, imprimer librement, sauf à répondre de l'abus de cette liberté, dans les cas déterminés par la Loi. "

Constitution de la France (article 34) : " La loi fixe les règles concernant les droits civiques et les garanties fondamentales accordées aux citoyens pour l'exercice des libertés publiques ; la liberté, le pluralisme et l'indépendance des médias. "

Déclaration des devoirs et des droits des journalistes (Munich, 1971) : le SNJ, qui fut à l'initiative de la création de la Fédération Internationale des Journalistes, en 1926 à Paris, est également l'un des inspirateurs de cette Déclaration qui réunit l'ensemble des syndicats de journalistes au niveau européen.

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Syndicat National des Journalistes | Premier syndicat français de journalistes

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Il s'agit ici de la dernière version de la Charte de déontologie, fondatrice de la profession, adoptée par le Comité national en mars 2011, pour le 93e anniversaire du SNJ. Télécharger la Charte de déontologie 1918/38/2011 Le droit du public à une information de qualité, complète, libre, indépendante et pluraliste, rappelé dans la Déclaration des droits de l'homme et la Constitution française, guide le journaliste dans l'exercice de sa mission.

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Cet article à été initialement diffusé dans le numéro d'avril du journal Epicure (version collège en page 15 et version lycée en page 14)

La quantité d'informations que nous recevons quotidiennement augmente. Elles nous arrivent par de nombreux canaux différents : presse écrite, radio, télévision, réseaux sociaux, internet... Comment gérer cette somme d'informations, mais surtout comment l'évaluer ? Une vraie question face à la multiplication des " Hoax " ou canulars, rumeurs, propagandes ou encore théories du complot qui circulent aujourd'hui.

Tous ces termes regroupent une seule et même réalité : la désinformation, c'est-à-dire la transmission consciente ou non d'une information transformée, tronquée voire totalement fausse ou inventée. Aussi comment s'en prémunir et vérifier la véracité d'une information ?

Désinformation

Définition de Vladimir Volkoff : " La désinformation est une manipulation de l'opinion publique, à des fins politiques, avec une information traitée par des moyens détournés. "

Le " buzz " : anglicisme signifiant " bourdonnement ".
Technique consistant à susciter du bouche à oreille autour d'un événement.

Des outils pour tirer le vrai du faux ?

À la base du travail d'investigation du journaliste, le " fact checking " consiste à vérifier la véracité des faits, l'exactitude des déclarations et l'objectivité des médias dans leur propre traitement de l'information. Cette méthode est aujourd'hui mise à l'honneur dans les rubriques de certains journaux, dans des émissions de radio ou de télévision. Elle s'est démocratisée avec l'apparition d'outils utilisables par le grand public. Par exemple, " Hoaxbuster " débusque les canulars du web. " Firstdraftnews " associe des rédactions internationales et les plus importants réseaux sociaux pour édicter de bonnes pratiques à adopter. Le dernier-né, Décodex, le vérificateur d'information du journal Le Monde propose un dossier pédagogique pour exercer son esprit critique et une application à installer sur son navigateur pour vérifier en direct la fiabilité des sites visités. Le but de ces outils est de lutter contre la diffusion virale de fausses informations.

Des limites à prendre en compte

Face à cette offre, il convient de s'interroger. Qui crée ces outils ? Les médias eux-mêmes. Juge et partie, une posture délicate. Se pose donc la question de leur objectivité et de leur impartialité. L'application Décodex ne référence que peu de sites et privilégie les médias traditionnels. De plus, elle évalue un ensemble et non une information unique et ponctuelle.
La révolution numérique a changé notre rapport au temps et à l'information. Notre société privilégie l'immédiateté, le tout, tout de suite. L'information est désormais traitée en temps réel. C'est la course au buzz pour capter l'audience. On ne relate plus ce qui s'est passé, mais ce qui se passe. Et, avec les tablettes et smartphones, tout un chacun est potentiellement un journaliste en puissance. Or valider une information demande du temps. Si la presse écrite est davantage orientée sur le temps long, la radio, les médias numériques et les chaînes d'information en continu sont orientés sur des temps courts.

Exercer son esprit critique

Nous sommes responsables des informations que nous transmettons et à ce titre il nous appartient d'exercer notre esprit critique, y compris avec les outils mis à notre disposition pour nous aider dans notre analyse. Quelle attitude adopter lorsqu'on reçoit une information ?

1. Identifier la source de l'information : Qui me parle ? Quel est le contexte ? Quel intérêt défend l'auteur ?

2. Confirmer l'information en la croisant avec d'autres sources.

3. Lancer des recherches inversées à partir des textes et/ou des images pour consulter les sites à l'origine de l'information.

4. Face à une image ou à une vidéo, rechercher des indices (éléments architecturaux, environnement géographiques...) permettant d'identifier l'origine de l'image et sa localisation.

La désinformation

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La désinformation : quand l'info devient intox

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La quantité d'informations que nous recevons quotidiennement augmente. Elles nous arrivent par de nombreux canaux différents : presse écrite, radio, télévision, réseaux sociaux, internet... Comment gérer cette somme d'informations, mais surtout comment l'évaluer ? Une vraie question face à la multiplication des " Hoax " ou canulars, rumeurs, propagandes ou encore théories du complot qui circulent aujourd'hui.

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C'est quoi, une information ? - Les Clés des médias | Lumni

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Qu’est-ce qu’une source ? - Les Clés des médias | Lumni

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Factchecking de Libération

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Checknews : posez vos questions, nous y répondons - Libération

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Pour mieux comprendre l'actualité, Libération lance CheckNews, un nouveau type de moteur de recherche géré par des journalistes. Posez vos questions, nous prendrons le temps d'enquêter avant de vous répondre.

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WebRadio Nationale à destination des ados

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à réécouter

Présenté par Estelle Faure et Marie Bernardeau

Diffusé le 10/03/2022 Durée : 00h05

Dans franceinfo junior, des enfants posent leurs questions sur le gaz et le pétrole russes, dont on parle beaucoup depuis le début de la guerre en Ukraine. Pour leur répondre : la professeur Anne Créti, spécialiste du sujet.

Les dernières émissions

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Franceinfo junior, émission radio de France Info en replay

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à réécouter Présenté par Estelle Faure et Marie Bernardeau Diffusé le 10/03/2022 Durée : 00h05 Dans franceinfo junior, des enfants posent leurs questions sur le gaz et le pétrole russes, dont on parle beaucoup depuis le début de la guerre en Ukraine. Pour leur répondre : la professeur Anne Créti, spécialiste du sujet.

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L'intégrale de la websérie de FranceTV Education

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Les clés des médias : les données personnelles

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Qu'est ce qu'une information ?

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Les médias et les journalistes ne sont plus les seuls à disposer de moyens efficaces pour relayer des messages - il suffit de penser à tous ceux postés en permanence sur des réseaux sociaux comme Facebook, Twitter et Snapchat. Mais cette multiplication d'affirmations en tout genre, provenant de sources variées, pose une question simple dont la réponse est moins évidente qu'il n'y paraît : qu'est-ce qu'une information ? Le mot en lui-même, dans son sens médiatique, désigne des faits portés à la connaissance d'un public. Mais pour être considérée comme telle, une " info " doit répondre à au moins trois critères.
1. Elle doit avoir un intérêt pour le public
Une histoire de la vie courante comme " j'ai promené mon chien ce matin " ou " regardez la réaction de cette petite fille face à son cadeau de Noël " peut être intéressante ou attendrissante, mais elle relève de l'anecdote. Une information, en revanche, apporte quelque chose qui doit concerner le public à qui elle est destinée. Par exemple, un journal sportif va rapporter que l'équipe de France de football a remporté le match du soir et donner des précisions sur la rencontre, ce qui intéressera ceux qui suivent le sport ; une agence de presse va rapporter un séisme en Italie ; un journal d'informations va révéler un document prouvant un scandale financier.
2. Elle doit être factuelle
Une information n'est pas un avis. Par exemple, dire que l'on préfère le tennisman Andy Murray à Novak Djokovic est simplement une opinion, car votre voisin pourrait tout à fait dire l'inverse. En revanche, dire que le premier a fait une meilleure saison en 2016, en remportant plus de grandes compétitions, ce qui lui a permis de terminer à la première place mondiale, c'est une information, car cela s'appuie sur des faits, comme par exemple les scores qu'il a établis à chaque match.
3. Elle doit être vérifiée
Une rumeur se fonde sur des " on dit que... ", sans que l'on puisse savoir ce qu'il en est vraiment ou en connaître la source. Au contraire, une information se fonde sur des faits avérés et, dans la mesure du possible, vérifiables par tous. Par exemple : " Le niveau de la Seine a dépassé les 6 mètres le 3 juin 2016, selon Vigiecrues. " Un des principes du journalisme consiste à ne pas donner une information sans qu'elle ait été au préalable vérifiée auprès, selon le cas, des personnes directement concernées, de plusieurs témoins ou d'experts, etc. Ce sont des sources (voir notre article sur le sujet).

Lire : Qu'est-ce qu'une source d'information ?

Ces critères ne font pas d'une information une vérité : un journaliste a en principe toujours pour but de publier des informations recoupées et fiables, mais il peut être abusé par ses sources, ou se tromper. Et évidemment, l'opinion peut modifier la présentation de l'information ou le contexte qu'on lui donne. Mais il reste le fait, qui est le cœur de l'information, et qu'un journaliste digne de ce nom doit respecter.

Agathe Dahyot / Le Monde

Agathe Dahyot / Le Monde

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Décodex : qu'est-ce qu'une information ?

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Les médias et les journalistes ne sont plus les seuls à disposer de moyens efficaces pour relayer des messages - il suffit de penser à tous ceux postés en permanence sur des réseaux sociaux comme Facebook, Twitter et Snapchat.

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Tout ce qu'il faut pour vérifier des informations

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Guillaume Rouan, Consultant Médias Sociaux & Digital Communication

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crédit image (CC) Newtown Grafitti
Petit manuel à destination des journalistes, des communicant(e)s et des citoyen(ne)s averti(e)s, pour un usage raisonné et efficient de la vérification d'informations.
En septembre dernier, j'ai été amené récemment à co-organiser, pour l'association Camp'TIC, un événement avec Rue89MOOC sur le sujet, ô combien d'actualité, du Fact-Checking. Dans le cadre de l'animation de cette session sur les réseaux sociaux, j'ai synthétisé près d'une cinquantaine de sources pour vous offrir la substantifique moëlle de la vérification d'informations, en une infographie ! Je vous en livre ici les détails.

En dépit de certaines croyance, le Fact-Checking n'est pas une pratique récente. Laurent BIGOT, journaliste & maître de conférences à l'EPJT, nous précise qu'en " 1923, le magazine Time est le premier à constituer une équipe de fact-checkeurs " ( Ina Global). Le mouvement s'est par la suite catalysé, aux États-Unis, autour des élections présidentielles et de la quête de vérité en matière de discours politique. Un des outils qui a marqué son époque est le " Truth-o-meter " élaboré par PolitiFact dès 2007, qui vise à analyser la véracité de la parole des hommes politiques américains, et à la matérialiser sous forme d'une jauge. Notez au passage que cette matérialisation comporte des nuances et que la vérité n'est pas toujours aisée à déterminer. C'est certainement ce dispositif qui a inspiré le Véritomètre mis en place par OWNI et iTélé lors des élections présidentielles de 2012 en France.

Je dirais qu'il y a principalement 2 leviers à la montée en puissance du Fact-Checking. Le premier repose sur le développement des technologies mobile : la forte pénétration des smartphones sur le marché accompagné par l'accroissement de la consommation d'informations inhérent à ces technologies. Le second levier repose le développement exponentiel du web social : aujourd'hui, chaque minute, 7 millions de Snaps sont postés sur Snapchat, 350.000 tweets sont postés sur Twitter et +400h de vidéos sont uploadées sur Youtube ! Face au raz-de-marrée des publications générées par les utilisateurs (UGC), comment faire la part des choses entre information, désinformation, mésinformation, fausse information... ?

Dès lors que vous utilisez les réseaux sociaux - ou le web en général - dans le but de vous informer, que ce soit dans le cadre d'une veille ou simplement pour partager les contenus qui vous plaisent, vous serez irrémédiablement happé(e) par le vortex du Fact-Checking. Pratique à la mode, dès les bancs de l'école, la vérification des faits (et si possible en temps réel) est devenue un Graal. Certains médias qui ne jurent plus que par elle en viennent à transformer cette fonction fondamentale du couteau-suisse journalistique en un véritable porte-étendard de la reconquête de leur audience. Cependant, tandis que les uns misent sur la transparence de cette vérification, les autres plus sceptiques y voient tout bonnement la fin du journalisme (Cf. Stéphane SOUMIER, Le Fact-Checking est en train de nous détruire).

Parmi les principaux enjeux (et vous en aurez certainement d'autres à l'esprit), se trouvent :

UGC vs journalisme : quelle est la part les contenus générés par des utilisateurs par rapport aux contenus publiés par des journalistes ou des professionnels de l'information (chercheurs, documentalistes, médiathécaires...) ? Si les professionnels sont formés, disposent d'une méthodologie, répondent d'une certaine éthique, qu'en est-il du quidam ?

Restaurer la confiance envers les médias face aux problématiques liées à l'accroissement des Fake News, l'opacité des algorithmes de contenus, le développement des bulles de filtre, la montée en puissance des Bots (robots qui publient automatiquement). Revenir aux sources d'un journalisme humaniste et humain.

Journalisme & numérique : les évolutions du métier & des pratiques journalistiques (data-journalisme...), notamment en lien avec le développement des médias sociaux. Le FactChecking envisagé comme une quête d'auctorialité ou de reconnaissance, avec de forts enjeux de fiabilité des médias, de nouvelles postures médiatiques, etc.

Circulation de l'information : accès à l'information en contexte de sur-information. Responsabilité de la production et du partage de ces informations.

Éducation aux médias (EMI) : former les enfants, les adolescents et les adultes (éducation populaire, empowerment, autonomie...) à une approche critique et pratique de la vérification d'informations.

Vérifier un site Web

1. Identifier le site web : Les rubriques " à propos " ou " mentions légales " sont particulièrement intéressantes à analyser car elles précisent généralement qui est l'auteur du site et quel est le cadre légal

2. Vérifier la fiabilité des sources : Sont-elles indiquées (tout journaliste se doit de mentionner les sources des informations qu'il cite) ? Sont-elles légitimes, d'autorité, de notoriété publique... ?

3. Vérifier l'orthographe : Un manque flagrant de correction orthographique ou syntaxique peut vous permettre de déceler l'usage d'un bot, par exemple, ou d'un traducteur automatique...

4. Jetez un œil à la date de l'article : Est-elle précisée ? Si oui, est-elle surannée ou récente ?

5. Si l'article est signé, vérifiez la fiabilité de l'auteur : Généralement, les journalistes et blogueurs signent leurs articles.

6. Vérifier s'il s'agit d'un contenu dupliqué : L'information apparaît-elle sur d'autres sites ? Il est intéressant de remonter jusqu'à la source primaire, celle qui a publié l'information en premier.

7. Valider la crédibilité de l'information, ne serait-ce que simplement avec un peu de bon sens !

(basée notamment sur cFactuel)

Vérifier une image

1. À quelle date la photo a-t-elle été prise ? L'image est-elle datée ?

2. Quel est l'auteur / créateur de l'image ?

3. Où cette photo a-t-elle été prise exactement ?

4. Est-ce que cette image correspond vraiment à ce qui est dit / ce qu'elle illustre ? Elle peut être tout à fait authentique mais, décontextualisée, elle aura une autre valeur informationnelle...

5. S'assurer des droits de cette image en cas de réutilisation

Vérifier une vidéo

1. Déterminer l'origine de la vidéo

2. Vérifier la source primaire, particulièrement l'empreinte numérique de la vidéo et de son auteur et la présence de comptes affiliés (ces profils créés dns le seul but de relayer la vidéo, afin de lui donner davantage de résonnance médiatique)

3. Déterminer la localisation géographique de la vidéo

4. Vérifier la date de publication

5. Vérifier le contexte, ce que raconte la vidéo, son paratexte...

Quelques pistes, non exhaustives, d'outils médiatiques et technologiques qui vous permettront d'affiner et d'optimiser votre Fact-Check. Accédez à la liste complète des références présentes sur l'infographie, en téléchargeant les signets (à importer directement dans votre navigateur).

Débunkers

Les 2 sites incontournables sont à mon sens Snopes (en ANG) et Hoax Buster (en FR) : tous deux traquent et déconstruisent implacablement les " légendes urbaines, folklores, mythes, rumeurs, fausses informations " et autres " canulars du web " ! Un autre site se distingue par ailleurs, qui travaille sur la vérification des éléments dans le champ juridique ( Legal-Checking) : Les Surligneurs, créés par le centre de Recherche Versailles - Saint-Quentin Institutions Publiques (VIP) depuis janvier 2017.

Parmi les autres ressources remarquables, je vous indique 2 sites qui travaillent sur des aires géographiques qui ne sont pas toujours mises en avant dans le champ de la vérification d'informations : l'Afrique et l'Asie. Africa Check, fondée en 2012 et soutenue notamment par l'Agence France-Presse (AFP), est " la première organisation indépendante de fact-checking en Afrique ". Elle s'engage avec un haut niveau de professionnalisme, par le truchement de journalistes du Sénégal, du Nigéria, du Kenya et d'Afrique-du-Sud. La seconde agence que je souhaite vous indiquer est South Asia Check, fondée par l'association indépendante Panos Asie du Sud, et siège au Népal. Elle vise à " promouvoir l'exactitude et la responsabilité dans le débat public ".

Médias & Fact-Checking citoyen

Pour ce qui est de la France, il est difficile de passer à côté du média historique, Libération, qui dès 2009 s'est penché sur la question avec son service Désintox. Aujourd'hui, il propose désormais le service CheckNews, sémiotisé comme un " moteur de recherche ", mais qui révèle en fin de compte la mécanique plus traditionnelle d'une équipe de journalistes fact-checkeurs [modifié le 05/10] qui propose 2 entrées en un même champ : un moteur de recherche (en saisissant quelques mots-clés dans le champs, un menu asynchrone apparaît, proposant le cas échéant d'accéder aux réponses déjà formulées) et un espace pour poser des questions à l'équipe de journalistes fact-checkeurs (en cliquant sur le bouton " Posez votre question "). Les 2 autres médias incontournables sont naturellement les Décodeurs du journal Le Monde, que l'on ne présente plus, et les Observateurs de France 24 qui pratiquent le fact-checking citoyen.

À l'international, je vous citerais le consortium Cross Check initié par Google News Lab et First Draft, et qui regroupe 37 médias français ainsi que de nombreuses rédactions internationales. Facebook est également de la course aux côtés de SciencesPo. Il s'agit d'un " projet de journalisme collaboratif " initié lors de l'élection présidentielle française de 2017.

Le précurseur, Fact Checker du Washington Post, occupe également une place de choix depuis 2007. Initialement lancé lors de la campagne présidentielle américaine de 2008, le service fut pérénisé en 2011. L'idée est de vérifier " les déclarations des personnalités politiques concernant des questions majeures, qu'elles soient nationales, internationales ou locales ", notamment sur la base du fact-checking citoyen. Sémiotiquement parlant, ils utilisent de petits Pinocchios grimés aux couleurs de la bannière étoilée, ce qui donne un côté gaming plutôt amusant (bien que le " Pinocchio Test " soit tout à fait sérieux !) ^^

Recherche

Dans cette rubrique, nous regroupons l'ensemble des typologies de recherches, qu'elles soient de pure informations, d'images ou de vidéos.

La recherche avancée sur Twitter comme sur Google, constitue la base des outils de vérification d'infos. être rompu à ces techniques vous permettra grandement de gagner du temps. Plus spécifiquement, les outils de recherche inversée d'image sont particulièrement utiles : que ce soit à l'aide de Google Images ou TinEye. Les 2 outils fonctionnenet de la même manière : il suffit de copier-coller l'URL d'une image ou de glisser-déposer un visuel pour vérifier ses occurences ! Simple et efficace.

Un autre outil pratique, cette fois concernant la recherche de vidéos : Youtube DataViewer. Cette fonctionnalité proposée par Amnesty International (avec le concours de Youtube), permet de rechercher les occurences d'une vidéo sur Youtube exclusivement (mais c'est déjà un bon début pour votre recherche). Attention toutefois, comme toute recherche sur les vidéos, si celle-ci a été tronquée, ne serait-ce que très légèrement, il sera difficile de repérer les films similaires...

Enfin concernant plus spécifiquement les données de terrain (topographie, géographie, ...), au-delà des désormais " classiques " Google Street View et Google Earth, 2 outils originaux se distinguent. Le premier, sunCalc, permet de localiser l'emplacement précis du Soleil à une date, une heure et un lieu donné sur la planète ! Parfait pour faire coïncider un cliché avec la réalité du moment. Le second outil est Weather & Meteorology de Wolfram, qui vous permet d'obtenir un bulletin météorologique pour une date et un lieu donné.

Technologies

En matière de technologies de recherche, il y a pléthore d'outils. Je vous en proposerai 2 qui me sont particulièrement utiles. Le premier, Jeffrey's Image Metadata Viewer, semble sortir tout droit des années 80 (côté design), mais ne vous y fiez pas ! L'outil est particulièrement efficace s'il s'agit d'extraire les méta données d'images (et même de certaines vidéos), les fameuses données EXIF qui qualifient les photos (dimensions, géolocalisation, date, heure, format, compression...). Attention toutefois, la plupart des réseaux sociaux effacent ces méta données avant de publier les images. Enfin, InVID est une plateforme vidéo spécialisée " évaluation de la fiabilité des fichiers vidéo et du contenu diffusés via les médias sociaux ". Les outils profonds de recherche vidéos sont rares, et leur fiabilité toute relative (même s'il en est de même globalement pour le fact-checking en général), mais InVID est plutôt efficace dans sont genre puisqu'il combine détection, authentification et vérification des films. La technologie développée permet d'analyser tant le contenu vidéo que le fichier en lui-même (pour détecter d'éventuelles manipulations).

→ Téléchargez l'infographie (PDF)
→ Téléchargez les signets (pour les importer dans votre navigateur)

Abonnez-vous à la liste Twitter

J'ai constitué pour vous une liste Twitter qui regroupe l'ensemble des références citées dans l'infographie. Il vous suffit de vous abonner à cette liste pour suivre, indépendamment de votre TimeLine habituelle, les publications de ses membres. Pour y jeter un oeil (et vous y abonner), c'est par ici

A Twitter List by grouan

Suivez l'actu du Fact-Checking

Voici quelques sources de référence, sélectionnées pour leur pertinence et leur renouvellement, que je vous propose de suivre :

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crédit image (CC) Newtown Grafitti Petit manuel à destination des journalistes, des communicant(e)s et des citoyen(ne)s averti(e)s, pour un usage raisonné et efficient de la vérification d'informations. En septembre dernier, j'ai été amené récemment à co-organiser, pour l'association Camp'TIC, un événement avec Rue89MOOC sur le sujet, ô combien d'actualité, du Fact-Checking .

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Interpréter une information et traiter ses sources

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Interpréter une information et traiter ses sources

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Prendre des notes et citer une source : de quoi s'agit-il?

Une fois qu'une source pertinente et fiable a été trouvée, il faut maintenant savoir comment sélectionner et noter l'information importante qu'elle contient et l'utiliser de manière éthique. Autrement dit, savoir prendre des notes sans faire du copier-coller.

Pour cela, les élèves doivent connaître différentes stratégies pour s'approprier le contenu d'un document et pour consigner l'information dont ils ont besoin pour leur recherche.

En outre, il importe de les sensibiliser au droit d'auteur en les amenant à comprendre et à reconnaitre qu'il est essentiel de " remercier les auteurs " en indiquant clairement leurs sources d'information.

Source : US Army Corps of ngineers Savannah

District; Licence Creative Commons : Paternité

Pourquoi?

La prise de notes est une étape cruciale du processus de recherche d'information, parce qu'elle permet de réunir l'ensemble des idées importantes à retenir et à traiter dans la recherche.

Former les élèves à cet exercice permet de diminuer grandement les risques de plagiat puisque, lorsqu'ils sont bien outillés, les élèves ont moins tendance à copier-coller de larges extraits des textes consultés.

D'ailleurs, prendre des notes de manière efficace leur permet de mieux s'approprier le contenu du texte, de retenir les idées importantes et de les reformuler dans leurs propres mots.

Comment?

Il faut :

employer de bonnes stratégies pour s'approprier le contenu d'un document, puis

recourir à de bonnes stratégies pour prendre des notes et, enfn,

citer ses sources.

Employer de bonnes stratégies pour s'approprier le contenu d'un document

Survoler le texte

Survoler un texte permet de se faire une idée générale de son contenu, d'en identifier la structure générale et d'en évaluer la pertinence par rapport au sujet de recherche.

Dans un livre, il faut examiner la table des matières et lire :

le titre des chapitres;

le titre des sections et des sous-sections de chaque chapitre.

Dans un chapitre de livre ou une page Web, il faut lire :

le titre;

l'introduction et la conclusion;

les intertitres;

la première phrase de chaque paragraphe;

les graphiques, tableaux et images;

les mots en gras ou en italique;

les encadrés;

les questions (dans le texte ou à la fin de celui-ci).

Faire une lecture approfondie

Faire une lecture approfondie d'un texte permet d'en relever la structure détaillée et de s'approprier son contenu.

Il faut :

revenir sur le texte à plusieurs reprises sans le lire d'un seul trait comme on le ferait pour un roman, par exemple;

annoter le document dans la marge (marquer la structure du texte, donner des titres aux paragraphes, etc.)

souligner, surligner ou encadrer les idées, les mots ou les passages importants (par exemple, l'idée principale, les idées secondaires, les concepts fondamentaux, etc.)

Trouver l'idée principale du texte

Pour trouver l'idée principale d'un texte, il convient de :

différencier l'idée principale du sujet;

sujet : Le qui ou le quoi, ce qui est soumis à l'étude, ce qui fait l'action

idée principale : ce que l'auteur veut que l'on retienne, le message du texte, ce dont il est question

chercher dans les premières phrases d'un texte;

combiner les premiers niveaux d'un organisateur graphique.

Employer de bonnes stratégies pour prendre des notes

Rédiger une fiche de lecture ou représenter le texte à l'aide d'un organisateur graphique sont deux stratégies efficaces de prises de notes qui permettent de relever en un seul coup d'œil, la structure du texte et les informations essentielles à retenir.

Faire une fiche de lecture

Pour faire une fiche de lecture, il faut :

inscrire le titre du texte;

noter les intertitres;

relever les informations importantes à retenir;

résumer le texte dans ses mots.

Créer un organisateur graphique

Les organisateurs graphiques peuvent illustrer plusieurs types de relations. Par exemple :

Un processus

Une description

Il est encore plus intéressant d'indiquer les relations entre les concepts :

Les organisateurs graphiques peuvent être faits à la main ou à l'aide de logiciels que vous pourrez télécharger à partir de la section Outils.

Rédiger un résumé

Rédiger le résumé d'un texte permet aux élèves de réécrire un texte pour l'adapter à une situation de communication différente en ne conservant que les éléments essentiels et en réduisant considérablement sa longueur.

Pour rédiger le résumé d'un texte, il faut :

éliminer l'information moins importante;

éliminer l'information en double;

regrouper une liste d'éléments sous un mot plus général.

Citer ses sources

Il est important d'enseigner aux élèves, dès le primaire, qu'il faut " remercier les auteurs " en les créditant pour leur travail. Notre propre expérience nous montre que même de jeunes élèves comprennent bien cette idée.

Pour ce faire, ils doivent apprendre à rédiger leurs références. Nous proposons ici un modèle très simple pour les documents tirés du Web.

Nom de l'auteur, prénom. Date de publication. Titre du document. Consulté le (date) à (source : adresse Internet)

OU

Personne ou organisme qui publie le site. Date de publication. Titre du document. Consulté le (date) à (source : adresse Internet)

_______________

Source

Giasson, J. (2007). La compréhension en lecture. Bruxelles : De Boeck.

_______________

Martine Mottet, Licence Creative Commons Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique 2.0 Canada

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Prendre des notes et citer une source : de quoi s'agit-il? Une fois qu'une source pertinente et fiable a été trouvée, il faut maintenant savoir comment sélectionner et noter l'information importante qu'elle contient et l'utiliser de manière éthique. Autrement dit, savoir prendre des notes sans faire du copier-coller.

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Pour le lancement

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Pour le jeu

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Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn – any subject, in any language, on any device, for all ages!

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Quelques exemples de mon travail sur les visuels pour la formation des journalistes de la Fondation Hirondelle.

Illustrations du lexique pour la Justice Internationale pour la Fondation Hirondelle

Illustrations pour le guide d'utilisation de l'ERP pour la Fondation Hirondelle

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Quelques exemples de mon travail sur les visuels pour la formation des journalistes de la Fondation Hirondelle. Illustrations du lexique pour la Justice Internationale pour la Fondation Hirondelle Illustrations pour le guide d'utilisation de l'ERP pour la Fondation Hirondelle

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Tweets by cajdrome

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Outil Amnesty International

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Action Reporter Tool | Amnesty International USA

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Des capuches en fourrure de chien chez Sport 2000

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Des capuches en fourrure de chien chez Sport 2000

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Inde : le mystère des chiens bleus de Bombay | National Geographic

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Quelle ne fut pas la surprise des habitants de la région de Taloja, zone industrielle de Bombay, en Inde, quand des chiens errants ont commencé à pavoiser avec une fourrure bleue !

Très vite, la peur que la santé des chiens ne soit en jeu ou qu'ils puissent être porteurs d'agents polluants a fait le tour des réseaux sociaux et des journaux locaux.

Un représentant de la cellule de protection animale de Bombay (NMAPC) qui a recueilli et traité les chiens, a déclaré à National Geographic par téléphone que les fortes pluies des moussons avaient depuis lavé la robe de plusieurs de ces animaux.

Si les chiens qui ont été recueillis et lavés semblent bien se porter, leur apparence soulève de nombreuses questions. Comment un chien peut-il devenir bleu ?

Selon le Hindustan Times, les chiens sont victimes des déchets industriels déversés par au moins une usine dans la rivière Kasadi. La rivière borde des centaines d'usines, mais le Time reporte le nom d'une société qui aurait déversé des agents détergents dans l'eau. Une enquête a été ouverte par les autorités locales, qui devraient rendre un premier rapport dans les semaines à venir.

DES INDICES BLEUS

Shakuntala Majumdar, membre de la Société de protection des animaux de Bombay, a été alerté de la présence de chiens errants bleus dans les rues de la ville par des riverains inquiets. L'usine qui pourrait être responsable de la pollution de l'eau a été fermée au public mais les chiens continuent de s'y faufiler pour profiter de l'eau. La Société de protection des animaux de Bombay considère que cinq chiens ont été affectés par ces agents chimiques mais estiment que d'autres animaux errants ont pu passer la grille de l'usine et être exposés à l'eau polluée.

" Ils semblent tous bien se porter, à l'exception de taches qui colorent maintenant leur fourrure, " raconte Majumdar.

Son équipe a eu bien du mal à attraper les chiens dans les zones marécageuses mais ils ont tout de même été emmenés à la clinique vétérinaire la plus proche pour être examinés.

" La teinture est probablement élaborée avec de l'eau car elle s'estompe en deux bains, " nous a confié le vétérinaire qui les a examinés.

Après les bains, la peau des chiens a été légèrement raclée pour en tester la toxicité. Contrairement à ce qui a pu être rapporté dans les journaux régionaux, aucun chien n'a été retrouvé aveugle.

Les tests ne sont cependant pas terminés et les résultats du contrôle du niveau de pollution de l'eau n'ont pas encore été communiqués.

LES CHIENS ERRANTS DE BOMBAY

Les chiens sont protégés par la loi en Inde. En mai dernier, le gouvernement a fait passer de nouvelles lois pour mettre fin aux élevages intensifs et allouer un budget pour les aliments et abris pour chiens. Dans un pays dont la population dépasse le milliard d'habitants et 30 millions de chiens, c'est une réelle avancée.

" Ils restent dans les rues, sont nourris et soignés par les commerçants ou les habitants des bidonvilles. Les communautés plus isolées les ont en horreur, mais ils continuent d'exister, " remarque Majumdar.

Pour Majumdar, les chiens, bien qu'errants, font partie de la vie de la communauté. Ils sont d'une compagnie agréable mais ils représentent une réelle menace avec des cas de rage, transmise le plus souvent par morsure.

Les données de la Humane Society estiment que 60 % de la population canine est considérée comme "appartenant à la communauté". À Bombay, plus de la moitié des résidents vivent dans les rues ou dans des bidonvilles. Les chiens y apportent réconfort et aident dans le tri des déchets.

C'est cette habitude de fouiller dans les ordures qui aurait pu les mener aux abords de l'usine. Une barrière temporaire a été installée pour empêcher les chiens de se promener dans la zone polluée.

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Inde : le mystère des chiens bleus de Bombay

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Quelle ne fut pas la surprise des habitants de la région de Taloja, zone industrielle de Bombay, en Inde, quand des chiens errants ont commencé à pavoiser avec une fourrure bleue ! Très vite, la peur que la santé des chiens ne soit en jeu ou qu'ils puissent être porteurs d'agents polluants a fait le tour des réseaux sociaux et des journaux locaux.

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The dogs' bizarre color is believed to be linked to the pumping of industrial waste into the nearby Kasadi river, where the dogs reportedly swim and search for food. The level of pollution in the river is reportedly 13 times over what is considered safe! Now that's enough to make you feel blue.