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Me gustó mucho tu padlet, está muy completo, así que dejaré un poco de información que encontré en la web, donde resumen un poco tu tema.

Paula Pedraza.

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TEORIA DEL CONOCIMIENTO SEGUN KARL POPPER
Objetivos
* Analizar la vida y estudios de Karl Popper.
* Identificar la base principal de la filosofía de Karl Popper.
* Conocer los ejes por los cuales el pensamiento de Karl Popper gravita.
* Dar a conocer la teoría del conocimiento según Karl Popper.

Según la teoría popperiana el proceso científico comienza cuando las observaciones entran en conflicto con las teorías existentes; entonces se proponen nuevas teorías que son sometidas a rigurosas pasos empíricos con el fin de refutar las hipótesis. Si una teoría es refutada, aunque sea por una única prueba en contra, debe abandonar el cuerpo de las teorías científicas. Por el contrario aquellas que sobrepasan al falsacionismo serán corroboradas y aceptadas.
El conocimiento según Popper
Karl Popper lleva su pensamiento por dos caminos. Uno es la "búsqueda sin fin" en la que explica que toda teoría se puede cuestionar y por ello es necesario una búsqueda permanente de la parte científica y la organización política y social. El segundo camino es el "error fecundo".
Racionalismo Crítico
El racionalismo crítico se considera como la base fundamental de la filosofía poperiana, ya que este consiste en adquirir una actitud crítica frente a las teorías plenamente establecidas en la ciencia y se opone metodológicamente al positivismo lógico.
INTRODUCCIÓN
"La teoría del conocimiento que deseo proponer es una teoría del desarrollo del conocimiento en gran medida darwiniana. De la ameba Einstein, el desarrollo del conocimiento es siempre el mismo: intentamos resolver nuestros problemas, así como obtener, mediante un proceso de eliminación, algo que se aproxime a la adecuación en nuestras soluciones provisionales".
Karl Raimund Popper nació en Viena el 28 de julio de 1920 y murió el 17 de septiembre de 1994, aunque se convirtió en un ciudadano británico. Fue un filósofo con movimientos liberales y en el racionalismo crítico. Sus padres, Simón Siegmund Carl Popper y Jenny Schiff
El error fecundo
El error fecundo aparece en aquel proceso donde se eliminan las teorías explicitas, cuando encontramos errores nos cercamos poco a poco a la verdad. El error es fecundo cuando hacemos todo lo posible por repararlo y aprender de él.
Evolución y el árbol del conocimiento
Método científico
El método científico es el camino por el que se debe incursionar paso a paso el investigador para recorrer las etapas requeridas de la investigación que busca extraer el sentido a la solución de un problema específico; este menciona a las maneras de proceder en la investigación científica, don el científico debe asegurarse firme y sólidamente de la validez que va alcanzando la empresa investigativa, la cual necesita revisiones permanentes a lo largo del proceso para convencerse de que nada ha faltado o de lo que es imperioso superar, los problemas o posibles errores con que pueda encontrarse.
Conocimiento y árbol de la vida
"Suponiendo la misma dirección del tiempo, habremos de representar el árbol del conocimiento como surgiendo de incontables raíces que crecen en el aire, más bien que bajo la tierra, y que, finalmente, tienden a unirse en un tronco común. En otras palabras, la estructura evolucionista del desarrollo del conocimiento puro es casi la opuesta a la del árbol de la evolución de los organismos vivos, los instrumentos humanos o el conocimiento aplicado."
Epistemología
La epistemología popperiana propuso un esquema seleccionista al rechazar la inducción y la verificación, y optar por la escogencia del mejor conocimiento disponible mediante el recurso a la crítica racional
La filosofía de la ciencia
La filosofía de la ciencia comparte algunos problemas con la gnoseología, la teoría del conocimiento, pero la diferencia de ésta es que restringe su campo de investigación a los problemas que plantea el conocimiento científico y éste se ocupa de los límites y condiciones de posibilidad de todo conocimiento.
Conclusiones
* Epistemología intenta describir los errores de una teoría por medio de una contrastación empírica.
* La identificación de errores lleva a nuevos problemas y esto lleva a una solución.
* La epistemología suele ser confundida con la filosofía de la ciencia, esta es más amplia que la epistemología.

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TEORIA DEL CONOCIMIENTO SEGUN KARL POPPER

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TEORIA DEL CONOCIMIENTO SEGUN KARL POPPER Objetivos* Analizar la vida y estudios de Karl Popper.* Identificar la base principal de la filosofía de Karl Popper. * Conocer los ejes por los cuales el pensamiento de Karl Popper gravita.* Dar a conocer la teoría del conocimiento según Karl Popper.

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investigando mas a fondo de popper encontre un link que puede ser de ayuda a continuación voy a comentar una parte
"por ello es necesario plantearse una teoría contrapuesta y propone “la teoría del método deductivo de contrastar”.

Todo descubrimiento contiene un “elemento irracional” o una “intuición creadora” en el sentido de Bergson.

El método consiste en que una vez presentada una idea, hipótesis, un sistema teórico, etc, se extraen conclusiones de ellas por medio de una deducción lógica, estas se comparan entre sí y con
otros enunciados pertinentes, con el objeto de hallar relaciones lógicas que existan en ellas. Y de esta forma llevar a cabo la contrastación de 4 maneras posibles:

1. Comparación lógica de las conclusiones unas con otras (coherencia interna del sistema).
2. Estudio de la forma lógica de la teoría.
3. Comparación con otras teorías.
4. Contrastarla por medio de la aplicación empírica de las conclusiones que se deducen." http://viviendoconfilosofia.blogspot.com.co/2008/10/la-lgica-de-la-investigacin-cientfica.html
att: Diana Dajil

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Adjunto PDF acerca del falsacionismo para una mayor información.
-Valeria Duque

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Popper propone una metodología que parte de la investigación de problemas que se esperan resolver. Frente a ellos se ofrece una solución tentativa a través de la formulación de teorías, hipótesis, conjeturas. Las diversas teorías competitivas son comparadas y discutidas críticamente con miras a detectar sus deficiencias. Finalmente, surgen los resultados de la discusión crítica, lo que para Popper se denominaría "ciencia del día" (6). Para Popper, por tanto, la ciencia es un conocimiento hipotético y conjetural.
Para mayor información adjunto este link:
http://www.facso.uchile.cl/publicaciones/moebio/20/jaramillo.htm
Att: Jonathan Suarez

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La filosofía de Popper libera nuestra mirada frente a la realidad del mundo y las posibilidades del ser humano con la Lógica de la Investigación Científica.
Además de que fue uno de los pocos filósofos que planteó una autoridad arrogante de la ciencia y la filosofía, y realizó una critica frente al dogma.
Además es importante mencionar que Popper junto a Kant apoyaron fielmente la idea de que el hombre no puede vivir sin el sueño de un mundo mejor.

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En su búsqueda por un mundo mejor, Karl Popper se ha orientado siempre por los grandes filósofos representantes de la Ilustración y la Crítica(Sócrates y Kant).
Popper apoyaba la idea Sócratica de que aceptamos y damos por supuestas muchas más cosas de las que realmente podemos garantizar.
Decía: " No hay conocimiento seguro. Sólo se que nada Sé".
Él aplicó esta intuición de Sócrates  a la práctica total de nuestro conocimiento, desenmascaró las utopías como sueños vacíos, y la pretensión de la certeza como un desvarío.
Los elevados sueños de un conocimiento seguro y las arrogantes  fantasmagorías de las ideologías han sido destruidas por Karl Popper, es decir fue el filósofo que puso en cuestionamiento todo nuestro conocimiento.

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El problema de la inducción ocupó a filósofos y científicos a lo largo de los siglos, Karl Popper  dió entonces la solución al proponer la falsabilidad, que es el intento de buscar conscientemente errores en todas nuestras teorías.
Popper considera que cualquier teoria sobre el destino inexorable(Que no se puede evitar, eludir o detener) de la historia, es una pura superstición,no hay leyes inexorables, no hay espíritu absoluto que determine la marcha de la historia sino que sólo esta el ser humano, él cual es responsable de su vida y de la misma marcha de la historia, sólo él puede dar sentido y propósito a la historia.
Es así como en el terreno de la ciencias naturales solo aprendemos a base de errores,ya que es díficil preveer las consecuencias de nuestras acciones y de nuestros planes.

Popper decía: "Yo no niego que muchas teorías nuestras sean verdades, lo único que afirmó es que estas teorías, no se pueden verificar con una seguridad completa, es decir no podemos alcanzar la certeza, lo mejor que podemos hacer es buscar continuamente nuestros errores. Buscar errores y aprender de ellos, es la característica fundamental de la ciencia."
Esto lo denominaba Popper como el  Método Crítico.

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El falsacionismo de Karl Popper. Si quieres practicar lo que has aprendido en este vídeo puedes descargarte ejercicios con sus soluciones en http://www.unprofesor.com/ciencias-sociales/el-falsacionismo-de-karl-popper-1134.html - Además podrás hacer preguntas al profesor que ha hecho el vídeo.

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 EL CONOCIMIENTO:                                                                                                                                                                                                                                                                                        Para Popper todo nuestro conocimiento son hipótesis,es decir, no sabemos, sino que suponemos.                                             Por ejemplo,observamos cisnes y vemos que son blancos, de modo que en algún momento llegamos a la conclusión que "todos los cisnes son blancos", es decir,  a partir de muchos casos individuales  se deducen todos los casos futuros,esto recibe el nombre de una Conclusión Inductiva.                                                                                           Y cuantos más cisnes blancos veamos más parece confirmarse la verdad de nuestra suposición (Que todos los cisnes son blancos).                                                                                             Pero de pronto aparece un cisne negro, una afirmación que hasta ahora era válida, es , de repente  falsa.                     Esto Popper lo denominó "Falsacionismo".                                                                                                              Y en este vídeo quedara explicado de mejor forma su teoría:

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 EL CONOCIMIENTO:                                                                                                                                                                                                                                                                                        Para Popper todo nuestro conocimiento son hipótesis,es decir, no sabemos, sino que suponemos.                                             Por ejemplo,observamos cisnes y vemos que son blancos, de modo que en algún momento llegamos a la conclusión que "todos los cisnes son blancos", es decir,  a partir de muchos casos individuales  se deducen todos los casos futuros,esto recibe el nombre de una Conclusión Inductiva.                                                                                           Y cuantos más cisnes blancos veamos más parece confirmarse la verdad de nuestra suposición (Que todos los cisnes son blancos).                                                                                             Pero de pronto aparece un cisne negro, una afirmación que hasta ahora era válida, es , de repente  falsa.                     Esto Popper lo denominó "Falsacionismo".                                                                                                              Y en este vídeo quedara explicado de mejor forma su teoría:

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LA LÓGICA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA:                                                           

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LA LÓGICA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA:                                                           

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En esta  obra Popper aborda el problema de los límites entre la ciencia y la metafísica, y se propone la búsqueda de un llamado criterio de demarcación entre las mismas que permita, de forma tan objetiva como sea posible, distinguir las proposiciones científicas de aquellas que no lo son.

Es importante señalar que el criterio de demarcación no decide sobre la veracidad o falsedad de una afirmación, sino sólo sobre si tal afirmación ha de ser estudiada y discutida dentro de la ciencia o, por el contrario, se sitúa en el campo más especulativo de la metafísica.

Para Popper una proposición es científica si puede ser refutable, es decir, susceptible de que en algún momento se puedan plantear ensayos o pruebas para refutarla, independientemente de que salgan airosas o no de dichos ensayos.

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APORTES:                                                                                                                                                                                                                                           Karl Popper (1902-1994), fue un filósofo austriaco muy influyente de la ciencia, en el siglo XX.                                                                                                                                                       Popper realizó contribuciones significativas a los debates sobre la metodología científica general, la elección de la teoría, la demarcación de la ciencia de la no ciencia, la naturaleza de la probabilidad, la mecánica cuántica y la metodología de las ciencias sociales. Su trabajo es notable por su amplia influencia tanto dentro de la filosofía de la ciencia, como en la misma ciencia, dentro de un contexto social más amplio.

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APORTES:                                                                                                                                                                                                                                           Karl Popper (1902-1994), fue un filósofo austriaco muy influyente de la ciencia, en el siglo XX.                                                                                                                                                       Popper realizó contribuciones significativas a los debates sobre la metodología científica general, la elección de la teoría, la demarcación de la ciencia de la no ciencia, la naturaleza de la probabilidad, la mecánica cuántica y la metodología de las ciencias sociales. Su trabajo es notable por su amplia influencia tanto dentro de la filosofía de la ciencia, como en la misma ciencia, dentro de un contexto social más amplio.