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https://www.youtube.com/watch?v=R0I3m-k0k8k

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Las TIC en la enseñanza y aprendizaje de las ciencias sociales.-- Created using PowToon -- Free sign up at http://www.powtoon.com/youtube/ -- Create animated videos and animated presentations for free. PowToon is a free tool that allows you to develop cool animated clips and animated presentations for your website, office meeting, sales pitch, nonprofit fundraiser, product launch, video resume, or anything else you could use an animated explainer video.

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Vocaroo

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Modelo Agroexportador – Modelo de Industrialización por sustitución de importaciones.

Las migraciones internas en Argentina a partir de 1930.

Prácticas innovadoras asociadas a la cultura digital.

Comunicación y colaboración que contribuya
al aprendizaje propio y de otros.

Exploración y representación de la información para construir nuevos conocimientos.

Participación convivencia y respeto del ciberespacio.

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Popplet
https://cacoo.com/diagrams/LRGWW1jvWggNosOz

https://cacoo.com/diagrams/LRGWW1jvWggNosOz-C1E34.png

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Fotocopias con distintos textos sobre:  MAE e ISI ,  los migrantes internos tuvieron que afrontar el problema de la vivienda y letra de los dos tangos.

Imágenes del Riachuelo buscadas en Google.

Imágenes de dos obras de Antonio Berni.

Audio con los tangos buscados en You tube.

Manual con el texto correspondiente.

Netbook.

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Aplicación Calameo
="http://www.calameo.com/books/00538782502ebb5989034"

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Anexo curricular de educación digital nivel primario .1a ed. - Ciudad Autónoma de Buenos Aires : Secretaría de Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, 2014.

Las TIC en la enseñanza y el aprendizaje hoy. César Coll.

Diseño Curricular para la Escuela Primaria. Segundo Ciclo, tomo 1. Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Secretaría de Educación, Dirección General de Planeamiento, Dirección de currcula. (2004)

https://www.youtube.com/watch?v=R0I3m-k0k8k. Cecilia Sagol.

https://www.youtube.com/watch?v=R0I3m-k0k8k . N. Burbulles.

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Se apropian de las TIC como medios para construir espacios de imaginación y fantasía.

Participan activamente en las actividades mediados por entornos digitales.

Integran espacios físicos y virtuales a las prácticas de enseñanza y
aprendizaje.

Se desempeñan con confianza en la multitarea, entendida como la capacidad de focalizar en lo que se necesita en momentos adecuados, realizando en paralelo diversas tareas, para abordar los múltiples requerimientos
e información que se presenta.

Idean y desarrollan diversas actividades y proyectos para abordar problemáticas.

. Relacionen las TIC y las necesidades sociales, pudiendo
identificar su aplicación a la vida cotidiana tanto dentro como fuera de la
escuela.

Al tener en cuenta que la Educación Digital abarca un conjunto de capacidades orientadas a la formación del alumno en el contexto de la cultura digital, este proceso de evaluación se realizará en relación con los diferentes contenidos
curriculares, a través de  estrategias y ajustes para el desarrollo de las diferentes competencias que conforman la Educación Digital.

Actividad de evaluación:
Será solicitado a los alumnos la creación de personajes con diferentes características de la época trabajada en clase, los cuales deberán crear sus perfiles de facebook para interactuar en dicha plataforma creada por la docente, a modo de representar lo sucedido en aquellos tiempos