# data[].attributes.body
Synliggørelse af opgaver, respekt for andres faglighed, overdragelse af opgaver/ kommunikation - der skal ske en feedback og sparring ved overdragelse - når en ny indtræder i et uddannelsesteam præsenteres all områder, hvad laver snuk osv.

# data[].attributes.body
Mere nysgerrig på hinandens opgaver.
Respektere hinandens opgaver

# data[].attributes.body
Her mødes vi på tværs og deler viden

# data[].attributes.body
Fx når man ad hoc på tværs skal have noget meget kritisk til at lykkes

# data[].attributes.headline
Mere viden og åbenhed på tværs af teams og afdelinger, bedre til at orientere hinanden.

# data[].attributes.subject
Mere viden og åbenhed på tværs af teams og afdelinger, bedre til at orientere hinanden.

# data[].attributes.body
Vi har brug for at mødes og få præsenteret nye kollegaer, høre om ledelsens arbejde osv

# data[].attributes.body
Vi løser det sammen

# data[].attributes.headline
Kendskab til andres opgaver og ens egnes opgavers indflydelse/påvirkning på andres arbejdsopgaver 

# data[].attributes.subject
Kendskab til andres opgaver og ens egnes opgavers indflydelse/påvirkning på andres arbejdsopgaver 

# data[].attributes.body
De skal opdateres på nye projekter og vi skal præsenteres for hinanden

# data[].attributes.body
Ugen Om Gang En Kollegaer Forskellige Med Sammen Sidder Man Hvor Rotationsfredag Lave Eller Nedslagspunkt Lav .Tværs På Og Afdelinger På Internt Både - Arbejdsopgaver Hinandens I IndsigtI

# data[].attributes.body
føle man kan gå til hinanden - også når man har dummet sig...

# data[].attributes.body
Udbred bestpractise til andre uddannelsesteams- der måske fungere mindre godt

# data[].attributes.headline
Tryghed ved sine relationer så det er nemmere at stille dumme spørgsmål

# data[].attributes.subject
Tryghed ved sine relationer så det er nemmere at stille dumme spørgsmål

# data[].attributes.headline
Nedsættelse af socialt udvalg for studier 

# data[].attributes.subject
Nedsættelse af socialt udvalg for studier 

# data[].attributes.body
Tydeliggørelse af de forskellige møder, de forskellige teams og afdelinger har. Så kan man gatecrashe disse møder, og få viden og stille spørgsmål.

# data[].attributes.headline
Sørge for også selv at være opsøgende hvis noget ikke fungerer/hvis man ikke forstår noget.

# data[].attributes.subject
Sørge for også selv at være opsøgende hvis noget ikke fungerer/hvis man ikke forstår noget.

# data[].attributes.headline
Enighed om at være lydhøre overfor hinanden når der er noget der ikke fungerer

# data[].attributes.subject
Enighed om at være lydhøre overfor hinanden når der er noget der ikke fungerer

# data[].attributes.headline
Hilse-på kultur og noget så simpelt som en godmorgen-kultur

# data[].attributes.subject
Hilse-på kultur og noget så simpelt som en godmorgen-kultur

# data[].attributes.body
Årshjul introduktion til nye medarbejdere

# data[].attributes.body
Mere uformelt samarbejde og vidensdeling

# data[].attributes.headline
Forståelse for hinandens afhængigheder af hinandens opgaver 

# data[].attributes.subject
Forståelse for hinandens afhængigheder af hinandens opgaver 

# data[].attributes.headline
Anerkendende mails når man har fået hjælp 

# data[].attributes.subject
Anerkendende mails når man har fået hjælp 

# data[].attributes.body
Flowchart

# data[].attributes.body
Tour de chambre. Man følger en studerendes sag igennem alle afdelinger.

# data[].attributes.body
Fælles forståelse af feedback evt opstart med kaffemøde omkring god feedback

# data[].attributes.headline
Som samlet organisation skal vi være bedre til ikke ukritisk at sende studerende/spørgsmål videre til andre. Måske selv spørge sig for og hvorfor, inden vi sender videre. Så ved vi både, om det er den rigtige vi sender videre til, og vi ved, hvorfor vi sender videre.

# data[].attributes.subject
Som samlet organisation skal vi være bedre til ikke ukritisk at sende studerende/spørgsmål videre til andre. Måske selv spørge sig for og hvorfor, inden vi sender videre. Så ved vi både, om det er den rigtige vi sender videre til, og vi ved, hvorfor vi sender videre.

# data[].attributes.headline
Kvalitet skal defineres indenfor hver opgave

# data[].attributes.subject
Kvalitet skal defineres indenfor hver opgave

# data[].attributes.body
Dem, der laver beviser, skal også lave meritterne. Det giver en bedre kvalitet i opgaveløsningen.
Kvalitetskontrol - men hvordan?

# data[].attributes.body
Kvalitet kan være svær at definerer. Det afhænger af kontekst og opgaven. Og hvem der vurdere det, er det afsender eller modtager.

# data[].attributes.body
Kendskab til hinandens opgaver, som f.eks. kan give de studerende den viden de søger hurtig.

# data[].attributes.body
God kommunikation med den næste kollega i kæden

# data[].attributes.body
Forståelse for kompleksiteten i de forskellige opgaver.

# data[].attributes.body
Forståelse og formål af sammenhængen kan være med til at forstå hvorfor kvalitetssikring er vigtig

# data[].attributes.body
Konkret i forhold til hvad det er man beder om fra sine kollegaer

# data[].attributes.body
Give feedback på opgaver, løsninger, osv.

# data[].attributes.body
Være bedre til at forklare hele konteksten i fx mails, især på tværs

# data[].attributes.body
Være godt og ordentligt klædt på til den opgave, man skal udføre.

# data[].attributes.body
Ensretning af arbejdsgange/ evt skabeloner - brug best practise fra uddannelser hvor det fungerer rigtig godt

# data[].attributes.body
Som i det tidligere spørgsmål, bliver det vigtigt, at vi har forståelse for hinandens opgaver, så vi bedre kan vide, hvad vi skal forvente af hinanden.

# data[].attributes.body
Forventningsafstemning om de forskellige opgaver

# data[].attributes.body
Følge opgaver til dørs

# data[].attributes.body
Tage ansvar for opgaver i stedet for bare at sende 🐒aben videre

# data[].attributes.body
Forventningsafstemning og rammesætning

# data[].attributes.body
Have øje for hvem vi skaber kvalitet for. God kvalitet for studerende og institutter

# data[].attributes.body
Indsigt i hinandens arbejdsopgaver

# data[].attributes.body
Overblik over hele processen - hvem har det betydning for (et andet sted i organisationen) at vi ændrer noget?

# data[].attributes.body
Ledelsen går foran og er klar og tydelig i deres holdning til hvad der er god kvalitet i de forskellige opgaver.

# data[].attributes.body
Hjælpe hinanden, så alle kan skabe god kvalitet.
Bordet rundt på møder. “Hvad fylder meget for dig lige nu og hvordan kan vi kollegaer hjælpe og aflaste dig?”

# data[].attributes.body
Enig med forventningsafstemning - dette gøres evt over tid med sparring og feedback fra kollegaer der er næste trin i sagsbehandlingen

# data[].attributes.body
Ledelsen sætter rammerne for niveau - evt ved en snak på afdelingsmøde

# data[].attributes.body
I Intro til nye medarbejdere skal det sikres at de ved hvor der er oversigter over hele afdelingen og får et overblik

# data[].attributes.body
Aktivt tydeliggøre, hvad vi specifikt kan hjælpe med og hvilke opgaver, vi kan løse (eks.Study service)

# data[].attributes.headline
Afklaring af snitflader. F.eks. mellem uva/eka og institutter.

# data[].attributes.subject
Afklaring af snitflader. F.eks. mellem uva/eka og institutter.

# data[].attributes.body
Snitflader - afklarende snak omkring forventning

# data[].attributes.body
I disse sparetider har ledelsen en væsentlig rolle i forventningsafstemning m institutter.

# data[].attributes.headline
Man skal lytte til sine eksterne samarbejdspartnere, men med respekt for egen faglighed.

# data[].attributes.subject
Man skal lytte til sine eksterne samarbejdspartnere, men med respekt for egen faglighed.

# data[].attributes.body
Bedre kommunikation og opgaveforklaring

# data[].attributes.body
Ikke kun afklaring - men også forståelse for - snitflader/grænser hvilket kræver eksplicit lederopbakning og -støtte

# data[].attributes.body
Evaluering af processer efter afslutning af proces med relevante kollegaer. F.eks.kursuskatalog.

# data[].attributes.body
Man skal kunne begrunde - ikke bare “fordi jeg siger det”

# data[].attributes.body
Personlige møder er med til at afklare- præsenterer opgaver man laver og evt ønsker - kan man det? Taler omkring opgaver...

# data[].attributes.body
Tydelige omkring vores roller og opgaver

# data[].attributes.body
Indledende mail/møde forud for opgave/proces. F.eks.startmeritter, kursuskatalog.

# data[].attributes.body
Bruge ord, der er rettet til vores modtagere. Vi taler et mærkeligt sprog, som vi ikke kan forvente at udenforstående kan forstå.

# data[].attributes.headline
Ledelsen kan evt faciliterer møder omkring forventningsafstemning hvis det er behovet ved evt nye snitflader 

# data[].attributes.subject
Ledelsen kan evt faciliterer møder omkring forventningsafstemning hvis det er behovet ved evt nye snitflader 

# data[].attributes.body
Konkret opgave forventningsafstemning -

# data[].attributes.body
Så studerende kan se fx sagsbehandlingstider og specielle forhold i juli

# data[].attributes.headline
Mere synlighed, branding og tydeliggørelse af, hvad vi kan i BSS studier (faglighed), møder med eksterne samarbejdspartnere

# data[].attributes.subject
Mere synlighed, branding og tydeliggørelse af, hvad vi kan i BSS studier (faglighed), møder med eksterne samarbejdspartnere

# data[].attributes.headline
Mødes face-to-face med eksterne samarbejdspartnere, så man ved, hvem hinanden er. Respekt for de eksterne samarbejdspartnere. Involvering og sparring med de eksterne samarbejdspartnere. Måske kunne et fagligt arrangement med de eksterne samarbejdspartnere dæmme op for en større vi-følelse, følelsen af, at det er en fælles opgave, vi skal løse.

# data[].attributes.subject
Mødes face-to-face med eksterne samarbejdspartnere, så man ved, hvem hinanden er. Respekt for de eksterne samarbejdspartnere. Involvering og sparring med de eksterne samarbejdspartnere. Måske kunne et fagligt arrangement med de eksterne samarbejdspartnere dæmme op for en større vi-følelse, følelsen af, at det er en fælles opgave, vi skal løse.

# data[].attributes.body
Lave hjælp til selvhjælp for studerende.

# data[].attributes.body
Kendskab til regler, der regulerer studierne og derved kan vi hjælpe studerende med at få et godt studieforløb

# data[].attributes.headline
Opsøge viden om hvordan man skal løse opgaverne. Ved at spørge kollegaer, kigge i bekendtgørelser, Google

# data[].attributes.subject
Opsøge viden om hvordan man skal løse opgaverne. Ved at spørge kollegaer, kigge i bekendtgørelser, Google

# data[].attributes.body
Kendskab til årshjul og systemer

# data[].attributes.body
Leder studerende i den rigtige retning. Have for øje, hvad den studerende har øje for.

# data[].attributes.body
Viden omkring rammerne

# data[].attributes.headline
At hver medarbejder har en ide hvad der forventes af vedkommende. 

# data[].attributes.subject
At hver medarbejder har en ide hvad der forventes af vedkommende. 

# data[].attributes.body
Værktøjer til studerende, så de kan gribe en proces/udfordring an

# data[].attributes.body
Kendskab til organisationen

# data[].attributes.body
Sørge for at regler bliver håndhævet og sikrer derved kvalitet

# data[].attributes.body
Forståelse for opgaven

# data[].attributes.body
At vi skaber en individuel ramme for alle studerende, så de har de bedste forudsætninger for at studere og bliver behandlet lige.

# data[].attributes.body
Sikre lige vilkår for alle studerende og at lige behandles lige

# data[].attributes.body
Sikre gode studieforløb

# data[].attributes.body
Forståelse og respekt or opgaven

# data[].attributes.body
Overblik over årsager og sammenhænge og derved hjælpe studerende med svar og evt.konsekvenser af valg

# data[].attributes.body
Vi sikrer klare og forståelige rammer for de studerende

# data[].attributes.headline
Tager ansvar for de opgaver og henvendelser man får

# data[].attributes.subject
Tager ansvar for de opgaver og henvendelser man får