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Objets techniques : les grandes inventions - Devinette

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Trouve le nom des inventions à partir de leurs définitions.

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L'eau en bouteille est meilleure que l'eau du robinet ? - C'est pas sorcier

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Comment l’électricité statique fait bouger les objets ?

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Comme Sophie, tu as peut-être remarqué que certains matins en te coiffant, tes cheveux se dressent sur ta tête et ne veulent plus redescen…

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boivent-ils autant de lait ? Et sachant que tous les mammifères fournissent du lait, pourquoi privilégions-nous certains types de laits…

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Les principaux constituants du lait (eau, lactose, protéines, lipides) Le rôle des caséines et protéines solubles dans le lait Les vitamines…

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Je viens de jouer à ce quiz. Si vous voulez y jouer aussi, cliquez ici : http://quiz-digital-incollables.playbac.fr/lelectricite-ca-sapprend/54

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NOMBREUSES EXPERIENCES AMUSANTES D’ÉLECTROSTATIQUE AVEC UN BALLON à refaire à la maison, TUTO.

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Espagnol ola quero um café com leite por favor si tu es où

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Yo les gens sont très très fort à toi et à la téléet ta famille et la famille aussi ceux que tu vas

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Liquide ou Solide ?! - Fluide Non-Newtonien ! [Science 2.0]

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Arc-en-ciel de bonbons - PtitesManips 18

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De la physique au petit-déjeuner - LMB #8

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Fabriquer des CRISTAUX d'alun (question de solubilité...)

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MASSE VOLUMIQUE et DENSITÉ (3e) + Expérience facile à la maison

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QUE FAIT LA POLICE DANS SES LABORATOIRES ? - C'est Pas Sorcier

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Tu souhaites écrire un message invisible et le faire ensuite apparaître ? Pas besoin d'application ou de réseau social, tu peux le faire sur un papier. Pour cela, il existe l'encre invisible, appelé aussi " encre sympathique ". Adrien James, professeur de SVT, te fait l'expérience que tu peux facilement refaire chez toi.

Une recette simple

Avant de commencer, il te faut ces ingrédients :

- une feuille blanche

- un pinceau ou un coton-tige

- un verre d'eau

- du bicarbonate de soude : tes parents en ont sûrement, ils s'en servent pour fabriquer eux-mêmes des produits ménagers. Sinon, tu en trouves très facilement en grande surface.

Verse deux ou trois cuillères de bicarbonate de soude dans un verre d'eau. Mélange et trempe ton pinceau dedans. Ensuite, tu écris un message sur une feuille blanche. Laisse sécher la feuille, le message disparaîtra.

Comment faire réapparaître ton message ?

Ton message est devenu invisible. Pour le faire réapparaître, tu as besoin de jus de raisin (100% raisin) et d'un torchon de cuisine.

Trempe ton tissu dans le jus de raisin. Tu dois bien imbiber ton torchon de jus de raisin. Puis recouvre ta feuille de jus à l'aide de ton torchon. Ton message réapparaît. Tu peux passer ce torchon sur le recto ou le verso de la feuille, l'expérience fonctionnera.

Pourquoi le jus de raisin fait-il apparaître le message ?

Le bicarbonate de soude est une solution basique. Cela signifie qu'il peut capturer des protons. Les protons sont des particules qui se trouvent à l'intérieur du noyau des atomes (le plus petit corps qui constitue une matière). À l'inverse, le jus de raisin est une solution acide, c'est-à-dire qu'il peut libérer des protons.

Quand le jus de raisin et le bicarbonate de soude sont en contact, il y a une réaction. En sciences, on appelle cela une réaction " acido-basique ". Le bicarbonate de soude capture les protons qui ont été eux-mêmes libérés par le jus de raisin.

Un deuxième phénomène intervient. Le jus de raisin contient des anthocyanes, des pigments naturels contenus par exemple dans le chou rouge. Ces anthocyanes changent de couleur au contact du bicarbonate de soude. C'est aussi pour cette raison que le message se manifeste.

Réalisateur : Anthony Forestier

Producteur : france tv studio / Media TV

Année de copyright : 2020

Année de production : 2020

Année de diffusion : 2020

Publié le 03/07/20

Modifié le 22/07/20
voir plus

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Fabriquer de l'encre invisible (3 juillet)

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Tu souhaites écrire un message invisible et le faire ensuite apparaître ? Pas besoin d'application ou de réseau social, tu peux le faire sur un papier. Pour cela, il existe l'encre invisible, appelé aussi " encre sympathique ". Adrien James, professeur de SVT, te fait l'expérience que tu peux facilement refaire chez toi.

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Comment propager de la couleur dans du lait ? Et comment expliquer ce phénomène ? Démonstration avec Adrien James, professeur de SVT.

Comment réaliser une explosion de couleurs dans du lait ?
L'expérience

1. Dans une assiette plate, verse un peu de lait, puis quelques gouttes d'un colorant alimentaire. Le colorant ne se disperse pas. On parle de diffusion.

2. Verse une autre couleur d'un colorant alimentaire dans l'assiette de lait. Là aussi, la couleur ne se diffuse pas.

3. Trempe dans du liquide vaisselle une petite étoile découpée dans du coton démaquillant. Et pose-la au centre de l'assiette. Un tourbillon de couleur se crée. Les couleurs vont au bord de l'assiette, puis se diffusent partout.

L'explication scientifique
Le lait contient de l'eau, des vitamines, des protéines et des graisses. Les graisses du lait empêchent la diffusion du colorant. Lorsqu'on a mis du liquide vaisselle, le colorant s'est diffusé, car les molécules du liquide vaisselle ont emprisonné les graisses. En effet, le liquide vaisselle contient des molécules qui n'aiment pas l'eau et qui s'accrochent aux graisses.

► Découvre aussi comment faire danser des maïs, avec Adrien James.

Réalisateur : Anthony Forestier, Didier Fraisse

Producteur : France tv studio

Année de copyright : 2021

Publié le 06/04/21

Modifié le 29/09/22

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Expérience : réaliser une explosion de couleurs

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Comment propager de la couleur dans du lait ? Et comment expliquer ce phénomène ? Démonstration avec Adrien James, professeur...

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Pollutions Des Pesticides Et ProCreations - Bing video

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Venezuelans turn to desperate measures to survive | Reporters Plus * FRANCE 24 ...

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Pourquoi l'eau est-elle devenue une ressource menacée

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Regardez Pourquoi l'eau est-elle devenue une ressource menacée - France Culture sur Dailymotion

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Spéciale Cité des Sciences: L'électricité statique - On n'est pas que des cobayes! #cobayesf5

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Une expérience facile à réaliser qui met en évidence la montée capillaire d'un liquide dans un papier essuie-tout et le phénomène du siphon.

Une expérience facile à réaliser qui permet de mettre en évidence la loi de Laplace (la pression de l'air à l'intérieur d'une bulle est plus grande lorsque la bulle est plus petite)

Une petite expérience facile à mettre en oeuvre, mais nécessitant la présence d'un adulte, pour expliquer le principe de fonctionnement de la montgolfière.

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Physique Ludique | Expériences faciles et amusantes à réaliser en famille

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Une expérience facile à réaliser qui met en évidence la montée capillaire d'un liquide dans un papier essuie-tout et le phénomène du siphon.

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Source :  Défis Cobayes - France 4
Découpage perso

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Notre eau maltraitee - C'est pas sorcier

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Car en effet, que ce soit par les pesticides utilisés dans l'agriculture intensive, les substances actives de médicaments consommées par les hommes, les rejets de déchets toxiques dans les rivières d'une multitude d'usines ou encore les accidents industriels comme celui du Rio Doce au Brésil, la pollution envahie chaque parcelle de notre planète et les rivières & leurs écosystèmes sont de plus en plus contaminés.

Dans un monde en pleine explosion démographique où presque 1 milliard de personnes n'a pas accès à l'eau potable et où les nappes phréatiques s'épuisent inexorablement, il devient plus qu'urgent de protéger et de dépolluer les rivières.

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La pollution des fleuves et des rivières | different.land

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Car en effet, que ce soit par les pesticides utilisés dans l'agriculture intensive, les substances actives de médicaments consommées par les hommes, les rejets de déchets toxiques dans les rivières d'une multitude d'usines ou encore les accidents industriels comme celui du Rio Doce au Brésil, la pollution envahie chaque parcelle de notre planète et les rivières & leurs écosystèmes sont de plus en plus contaminés.

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LIBREVILLE/POLLUTION : l'agonie d'une rivière

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Environnement : pollution des eaux par les médicaments

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La physique et la chimie tiennent une place essentielle dans notre vie de tous les jours même si nous ne nous en rendons pas toujours compte.

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petits jeux scientifiques scientifiques - Bing video

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32 EXPÉRIENCES SCIENTIFIQUES À LA MAISON QUI RESSEMBLENT À DE LA PURE MAGIE

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Introduction

La chimie est présente dans de très nombreux objets de notre environnement. Découvre la chimie qui t'entoure dans la vidéo ci-dessous.

La Chimie ... Mais qu'est ce donc ?

On entend souvent :"Non, ne mange pas cela, c'est chimique, c'est dangereux" ou encore "C'est plein de produits chimiques". Mais qu'est ce qu'un produit chimique et surtout que ferions nous sans chimie dans notre vie quotidienne ?

" La chimie est la science qui étudie la composition, les réactions et les propriétés de la matière en se penchant sur les atomes qui composent la matière et leurs interactions les uns avec les autres. La taille des composés étudiés en chimie varie de la réaction entre de simples atomes jusqu'à des édifices moléculaires de plusieurs dizaines de milliers d'atomes (ADN, protéines, cristaux...). L'étude du monde à l'échelle moléculaire permet de mieux comprendre le monde à l'échelle de l'homme. En termes de dimensions, le domaine d'application de la chimie se situe entre le femtomètre (10⁻¹⁵ m) et le micromètre (10⁻⁶ m).

La chimie est par nature interdisciplinaire et relie les sciences naturelles. Elle joue un rôle indispensable dans le fonctionnement de notre monde et dans l'existence de la vie".

(cc) Wikipedia

Cette définition, tirée d'une préversion de Wikipedia nous renseigne sur deux points fondamentaux: la chimie, c'est une et la chimie s'intéresse aux propriétés de la matière en la plus petite partie identique qui compose la matière : l'.

Nous obtenons une information complémentaire... La chimie s'intéresse à des particules qui sont extrêmement petites, souvent de l'ordre de 10⁻¹⁰m.
A titre d'exemple : Le diamètre d'un cheveu peut varier de 40x10⁻⁶ m à 100x10⁻⁶ m. Les atomes ne peuvent pas être observé à l'oeil nu et seul de très puissants microscopes ont réussi à obtenir une forme d'image des plus gros des atomes.

(c) D.M. Eigler, E.K. Schweizer. Positioning single atoms with a scanning tunneling microscope. Nature 344, 524-526 (1990).

Ci-dessus, l'on peut observer des atomes de Xénon disposés sur une surface support en atomes de Nickel. Les atomes sont disposés afin de former le logo de la marque "IBM". C'est en effet dans les laboratoires de cette société que cette image d'atomes a pu être obtenue. Attention, il ne s'agit pas d'une photo au sens que l'on connaît d'un atome. Ici, un processus beaucoup plus complexe est mis en œuvre avant d'arriver à une image, il s'agit bien souvent d'une observation indirecte. Même avec ce degré de précision, les atomes de Xénon apparaissent comme des amas plus ou moins répartis.

La définition de Linus Pauling de la chimie
[Linus Carl Pauling, né le 28 février 1901 et mort le 19 août 1994, était un chimiste et physicien américain. Il fut l'un des premiers chimistes quantiques, et reçut le prix Nobel de chimie en 1954 pour ses travaux décrivant la nature de la liaison chimique. Il reçut également le prix Nobel de la paix ! Il est le seul scientifique à avoir reçu à la fois le prix Nobel de chimie et de la paix !!]
La chimie est une science expérimentale qui étudie les substances, leurs structures et les réactions qui
les transforment. La chimie est l'une des quatre sciences naturelles.

I. Les produits chimiques :

Tout est chimique !

Lorsque l'on parle de "produits chimiques" dans le langage courant, on désigne souvent des produits fabriqués de façon industrielle par l'industrie chimique. Souvent le terme "produit chimique" est associé à tort aux notions de toxicité ou de dangerosité !

Pourtant, dans notre vie quotidienne, si aucun produit chimique n'existait, nous ne vivrions pas !

En effet, la chimie fait partie de la vie de tous les jours. Les plantes fabriquent grâce à la lumière les substances nutritives dont elles ont besoin en captant les gaz dissous dans l'air (de l'azote en majorité) et puisant dans le sol de l'eau et des sels minéraux. Elles font de la chimie !

Lorsque l'on chauffe un aliment, quand on cuit un œuf, des pâtes, ... Nous faisons également de la chimie ! On modifie à l'aide de chaleur (une source d'énergie) la structure et le goût des aliments.

Tous les produits de beauté, parfums, crèmes ont une origine chimique ! Ils sont créés ou synthétisés à partir de briques de constructions (des atomes et des molécules) que l'on fait réagir entre eux. Soit en imitant et reproduisant ce qui se passe dans la nature, soit en créant de nouveaux composés.

Les égyptiens utilisaient déjà beaucoup la chimie ! Par exemple, connais-tu l'eau égyptienne ? Non? Il s'agit d'AgNO ₃, un composé chimique contenant de l'argent, lorsqu'il est dissous dans de l'eau, il est incolore, mais étalé sur les cheveux des égyptiens, il devenait d'un noir très profond au contact de l'air !

Et nous n'avons pas encore parlé de la pharmacie !

La chimie ou un produit chimique, c'est donc utile et pas forcément nocif. Tout dépend l'usage qui en est fait !

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Lachimie.net - cours et ressources didactiques pour apprendre les savoirs disciplinaires, les savoir-faire et compétences de base en chimie

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La chimie.net est un cours numérique et un ensemble de ressources didactiques pour apprendre et réviser les principaux savoirs disciplinaires, les savoir-faire et les compétences des grands thèmes et notions des bases de la chimie dans l'enseignement secondaire.

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Travel around the world with Zoe and reveal the incredibile secret of Artus Cropp, a physicist who disappeared mysteriously 60 years ago...

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I.1. Mise en évidence

Nous allons essayer de mettre en évidence ce qu'est une réaction chimique d'un point de vue macroscopique (c'est à dire dont nous pouvons observer à l'oeil nu certaines caractéristiques).

Pour ce faire, relevons quelques propriétés propres au Fer et au Soufre :

Expérience 1 : comportement dans l'eau

Fer

Versons un peu de limaille de fer dans un verre contenant de l'eau. Agitons ...

Nous constatons que la limaille se dépose au fond du verre. Le fer est insoluble dans l'eau.

Soufre

Versons un peu de fleur de soufre dans un verre contenant de l'eau. Agitons ...

La fleur de soufre flotte sur l'eau. Le soufre est insoluble dans l'eau.

Expérience 2 : comportement lors de la mise en présence d'un aimant

I.2.1. Séparation des constituants du mélange

Après la réalisation de ces expériences, réfléchissons aux méthodes que nous pouvons employer pour séparer les constituants d'un mélange fer-soufre

Reprenons la première expérience. Nous savons que ni le fer ni le soufre ne sont solubles dans l'eau. La limaille de fer coule au fond du verre, la fleur de soufre flotte à la surface de l'eau. Nous basant sur cette différence de comportement, nous pouvons à bon droit émettre l'hypothèse que nous pouvons séparer les constituants d'un mélange fer-soufre par flottation et décantation.

Confrontons notre hypothèse à la réalité grâce à une expérience: dans un tube à essais versons notre mélange fer-soufre (figure a). Versons ensuite de l'eau et agitons. Laissons reposer quelques instants. Nous constatons (figure b) que la fleur de soufre flotte à la surface de l'eau (flottation) et que la limaille de fer tombe au fond du verre (décantation).

figure a

figure b

Portons maintenant notre attention sur la deuxième expérience (le fer possède des propriétés magnétiques alors que le soufre n'en a pas). Nous sommes naturellement portés à penser que nous pouvons séparer les constituants d'un mélange fer-soufre par aimantation. Un rapide essai nous convainc de la validité de notre hypothèse.

Une série d'allers et retours avec l'aimant nous permettent de retirer le fer du mélange, ne laissant dans le verre de montre que le soufre.

I.2.2. Résumé

Nous avons réalisé un mélange de deux substances, le fer et le soufre, dont nous avions préalablement étudié quelques propriétés caractéristiques. Nous basant sur ces propriétés, il nous a été possible de séparer les constituants du mélange fer-soufre en faisant appel à diverses manipulations:

A la suite de ces diverses manipulations, le fer et le soufre ont conservé leurs propriétés caractéristiques initiales.

Nous avons donc bien retrouvé nos substances de départ et le fait de réaliser un mélange soufre-fer n'a pas changé leurs propriétés respectives.

II.1. Comment obtenir une nouvelle substance ?

Reprenons notre mélange fer-soufre. Nous allons maintenant nous livrer sur lui à diverses manipulations et en observer le résultat.

Expérience 1

Fer

Soufre

Mélange fer-soufre

Dans un tube à essais, introduisons un peu de limaille de fer. Ajoutons un peu d'acide chlorhydrique.

Dans un tube à essais, introduisons un peu de fleur de soufre. Ajoutons un peu d'acide chlorhydrique.

Dans un tube à essais contenant du soufre et de l'acide chlorhydrique, introduisons de la limaille de fer.

L'acide réagit avec le fer. Il se dégage un gaz explosif: le dihydrogène, incolore et inodore.

L'acide ne réagit pas avec la fleur de soufre.

L'acide réagit avec le fer du mélange fer-soufre. Il se dégage un gaz explosif: le dihydrogène, incolore et inodore.

Expérience 2

Fer

Prélevons un peu de limaille de fer grâce à une cuiller à combustion. Chauffons énergiquement.

Nous obtenons une masse rouge. Après refroidissement, le fer a conservé ses propriétés caractéristiques initiales

Soufre

Prélevons un peu de fleur de soufre grâce à une cuiller à combustion. Chauffons énergiquement.

Le soufre devient liquide, ensuite il brûle avec une flamme bleue. Une odeur piquante se dégage.

Fer-soufre

Versons un peu de mélange fer-soufre dans un creuset. Introduisons dans le mélange une tige métallique portée au rouge. (soit un apport d'énergie sous forme thermique)

Le mélange fer-soufre a changé d'aspect. Il ne montre plus de propriétés magnétiques. Le sulfure de carbone n'a aucun effet. (Le sulfure de carbone est un composé liquide qui dissout le soufre et pas le fer)

Lors du chauffage du mélange fer-soufre, les propriétés caractéristiques initiales du fer et du soufre ont été perdues. Le solide gris formé est une nouvelle substance. Sous l'effet de la chaleur, le fer et le soufre ont formé du sulfure de fer. Nous écrirons:

Fer + Soufre Sulfure de fer

Chaleur

II.2. Conclusion

Toutes les manipulations que nous avons réalisées depuis le début de ce cours peuvent être classées en deux catégories facilement distinctes:

catégorie 1: les manipulations qui conservent aux constituants d'un mélange, ou à une substance, leurs propriétés caractéristiques initiales;

catégorie 2: les manipulations qui conduisent à une transformation des constituants d'un mélange, ou d'une substance, avec pour conséquence la perte des propriétés caractéristiques initiales de ceux-ci.

Ainsi, nous pouvons écrire:

La formation d'un mélange et les opérations de séparation de ses constituants sont des:

Ils ont lieu entre:

La transformation fer + soufre en sulfure de fer est un:

Il a lieu entre:

D'une manière générale, lors de phénomènes physiques la matière ne subit pas de transformations (le fer reste du fer, le soufre reste du soufre).

A l'inverse, lors de phénomènes chimiques la matière subit de profondes transformations (le fer et le soufre se transforment en sulfure de fer).

II.2.1. Quelques exemples de phénomènes physiques ou chimiques dans la vie courante

La distinction entre phénomène physique et chimique se fait sur base d'un premier critère que nous avons vu : le changement ou non de nature de la matière. Un second critère permet de différencier des phénomènes plus particuliers comme l'émission de lumière par une substance. C'est la quantité d'énergie fournie ou libérée qui détermine le type de phénomène.

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Lachimie.net - cours et ressources didactiques pour apprendre les savoirs disciplinaires, les savoir-faire et compétences de base en chimie

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La chimie.net est un cours en ligne et un ensemble de ressources didactiques pour apprendre et réviser les principaux savoirs disciplinaires, les savoir-faire et les compétences des grands thèmes et notions des bases de la chimie dans l'enseignement secondaire.

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Uploaded by Yoshihiro Okada on 2017-01-21.

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Densité des liquides, masse volumique,  poids des liquides, densité des matériaux experience

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Expérience d'électrostatique : cage de Faraday

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カエル　Frog 　개구리

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Uploaded by Yoshihiro Okada on 2017-01-22.

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Lampe à lave (bicarbonate et vinaigre, chapitre 1) : expérience scientifique simple !

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Denser Than You Think - Science Experiment

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Monkey　サル　猴　원숭이

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Uploaded by Yoshihiro Okada on 2017-01-21.

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Introduction

La chimie est présente dans de très nombreux objets de notre environnement. Découvre la chimie qui t'entoure dans la vidéo ci-dessous.

La Chimie ... Mais qu'est ce donc ?

On entend souvent :"Non, ne mange pas cela, c'est chimique, c'est dangereux" ou encore "C'est plein de produits chimiques". Mais qu'est ce qu'un produit chimique et surtout que ferions nous sans chimie dans notre vie quotidienne ?

" La chimie est la science qui étudie la composition, les réactions et les propriétés de la matière en se penchant sur les atomes qui composent la matière et leurs interactions les uns avec les autres. La taille des composés étudiés en chimie varie de la réaction entre de simples atomes jusqu'à des édifices moléculaires de plusieurs dizaines de milliers d'atomes (ADN, protéines, cristaux...). L'étude du monde à l'échelle moléculaire permet de mieux comprendre le monde à l'échelle de l'homme. En termes de dimensions, le domaine d'application de la chimie se situe entre le femtomètre (10⁻¹⁵ m) et le micromètre (10⁻⁶ m).

La chimie est par nature interdisciplinaire et relie les sciences naturelles. Elle joue un rôle indispensable dans le fonctionnement de notre monde et dans l'existence de la vie".

(cc) Wikipedia

Cette définition, tirée d'une préversion de Wikipedia nous renseigne sur deux points fondamentaux: la chimie, c'est une et la chimie s'intéresse aux propriétés de la matière en la plus petite partie identique qui compose la matière : l'.

Nous obtenons une information complémentaire... La chimie s'intéresse à des particules qui sont extrêmement petites, souvent de l'ordre de 10⁻¹⁰m.
A titre d'exemple : Le diamètre d'un cheveu peut varier de 40x10⁻⁶ m à 100x10⁻⁶ m. Les atomes ne peuvent pas être observé à l'oeil nu et seul de très puissants microscopes ont réussi à obtenir une forme d'image des plus gros des atomes.

(c) D.M. Eigler, E.K. Schweizer. Positioning single atoms with a scanning tunneling microscope. Nature 344, 524-526 (1990).

Ci-dessus, l'on peut observer des atomes de Xénon disposés sur une surface support en atomes de Nickel. Les atomes sont disposés afin de former le logo de la marque "IBM". C'est en effet dans les laboratoires de cette société que cette image d'atomes a pu être obtenue. Attention, il ne s'agit pas d'une photo au sens que l'on connaît d'un atome. Ici, un processus beaucoup plus complexe est mis en œuvre avant d'arriver à une image, il s'agit bien souvent d'une observation indirecte. Même avec ce degré de précision, les atomes de Xénon apparaissent comme des amas plus ou moins répartis.

La définition de Linus Pauling de la chimie
[Linus Carl Pauling, né le 28 février 1901 et mort le 19 août 1994, était un chimiste et physicien américain. Il fut l'un des premiers chimistes quantiques, et reçut le prix Nobel de chimie en 1954 pour ses travaux décrivant la nature de la liaison chimique. Il reçut également le prix Nobel de la paix ! Il est le seul scientifique à avoir reçu à la fois le prix Nobel de chimie et de la paix !!]
La chimie est une science expérimentale qui étudie les substances, leurs structures et les réactions qui
les transforment. La chimie est l'une des quatre sciences naturelles.

I. Les produits chimiques :

Tout est chimique !

Lorsque l'on parle de "produits chimiques" dans le langage courant, on désigne souvent des produits fabriqués de façon industrielle par l'industrie chimique. Souvent le terme "produit chimique" est associé à tort aux notions de toxicité ou de dangerosité !

Pourtant, dans notre vie quotidienne, si aucun produit chimique n'existait, nous ne vivrions pas !

En effet, la chimie fait partie de la vie de tous les jours. Les plantes fabriquent grâce à la lumière les substances nutritives dont elles ont besoin en captant les gaz dissous dans l'air (de l'azote en majorité) et puisant dans le sol de l'eau et des sels minéraux. Elles font de la chimie !

Lorsque l'on chauffe un aliment, quand on cuit un œuf, des pâtes, ... Nous faisons également de la chimie ! On modifie à l'aide de chaleur (une source d'énergie) la structure et le goût des aliments.

Tous les produits de beauté, parfums, crèmes ont une origine chimique ! Ils sont créés ou synthétisés à partir de briques de constructions (des atomes et des molécules) que l'on fait réagir entre eux. Soit en imitant et reproduisant ce qui se passe dans la nature, soit en créant de nouveaux composés.

Les égyptiens utilisaient déjà beaucoup la chimie ! Par exemple, connais-tu l'eau égyptienne ? Non? Il s'agit d'AgNO ₃, un composé chimique contenant de l'argent, lorsqu'il est dissous dans de l'eau, il est incolore, mais étalé sur les cheveux des égyptiens, il devenait d'un noir très profond au contact de l'air !

Et nous n'avons pas encore parlé de la pharmacie !

La chimie ou un produit chimique, c'est donc utile et pas forcément nocif. Tout dépend l'usage qui en est fait !

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Lachimie.net - cours et ressources didactiques pour apprendre les savoirs disciplinaires, les savoir-faire et compétences de base en chimie

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La chimie.net est un cours en ligne et un ensemble de ressources didactiques pour apprendre et réviser les principaux savoirs disciplinaires, les savoir-faire et les compétences des grands thèmes et notions des bases de la chimie dans l'enseignement secondaire.

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Faire un cocktail à étages expérience "déco" (Tuto)