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A partir del cuadro de Rivera los chicos de 6to reflexionaron sobre la idea de que si los adultos pueden acceder a gozar de sus derechos laborales y humanos de manera digna (lo cual implica pensar en una lucha histórica y compleja a través del tiempo) muchos niños no se verían en la situación de trabajar vulnerándose así los derechos del propio niño.

Para esto hicimos un recorrido histórico sobre los hechos que hicieron que el 1° de mayo se conmemore la lucha por los derechos laborales y humanos de las personas para llegar a poder ver otra parte de la realidad del trabajo que implica un problema a resolver y eliminar por parte de muchos países inclusive el nuestro. A tales fines recorrimos las leyes y decretos que en Argentina protegen a los niños de no trabajar viendo así que eliminar este problema de las sociedades del mundo son una responsabilidad compartida de los Estados, de la misma sociedad y de los padres.

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Conmemoramos la lucha por los derechos laborales y humanos de las personas

Reflexiones de Sexto A y B

1° de Mayo: Día Internacional del Trabajador

"La Vendedora de Flores"

Diego Rivera

A partir del cuadro de Rivera los chicos de 6to reflexionaron sobre la idea de que si los adultos pueden acceder a gozar de sus derechos laborales y humanos de manera digna (lo cual implica pensar en una lucha histórica y compleja a través del tiempo) muchos niños no se verían en la situación de trabajar vulnerándose así los derechos del propio niño. Para esto hicimos un recorrido histórico sobre los hechos que hicieron que el 1° de mayo se conmemore la lucha por los derechos laborales y humanos de las personas para llegar a poder ver otra parte de la realidad del trabajo que implica un problema a resolver y eliminar por parte de muchos países inclusive el nuestro. A tales fines recorrimos las leyes y decretos que en Argentina protegen a los niños de no trabajar viendo así que eliminar este problema de las sociedades del mundo son una responsabilidad compartida de los Estados, de la misma sociedad y de los padres.

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Zaira Caffarena 6to B

El cuadro muestra a una mujer y niños vendiendo flores. Su vestimenta es antigua de colores llamativos. El ambiente podría ser un pueblo. Los niños están "ayudando" a su madre a vender flores. Los sentimientos que me trae esta imagen son: fuerza, valentía, tristeza. La imagen representa a niños que trabajan. Las consecuencias para esos niños por su trabajo no serían buenas ya que por el trabajo no pueden ir al colegio, ni tienen una infancia digna, no saben lo que es jugar y no puede hacer lo que todos los niños en hoy en día hacen. Sus derechos son jugar, ir a la escuela, obtener cariño, protección y cuidado. No ser obligados a trabajar. En la actualidad gracias a la ley muchos chicos ya no trabajan y se pueden dedicar a ser niños. Que un menor de edad trabaje es un delito. Las soluciones que pueden haber es que los trabajadores tengas un salario justo, que las condiciones de sus trabajos sean dignas, que haya más escuelas para que ningún niño se quede afuera, que las empresas prohíban el trabajo infantil. No los estarían respetando a los niños de la imagen en sus derechos ya que es un delito que un menor de edad trabaje. Tenemos que seguir apoyando a los trabajadores e impedir que los niños trabajen.

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Omidullah Rezai

El día que las empresas escucharon a los trabajadores fue el 1° de mayo de 1886 y es por eso que el 1 de mayo conmemoramos el día del trabajador. En la imágen no se cumple con los derechos humanos ni laborales que se reconocen actualmente. La madre tiene mucho peso en la espalda, los niños están forzados a hacer ese trabajo. Los personajes en el cuadro están muy cansados por sus caras, no tienen ropa adecuada y están haciendo un trabajo pesado. Los niños no deberían trabajar, los que podrían son los de 16 años o mayor de 16. Los niños tienen que tener educación, comer bien, pero con cariño, jugar, reír, aprender, imaginar, ser creativo, decidir que querrá ser de grande y jugar con los amigos. Hoy en día si algunos padres hacen que los niños trabajen pueden tener un castigo porque son malas las consecuencias del trabajo infantil. En esta imagen se pueden aplicar la Constitución Nacional que protege a los niños de no trabajar, la ley 26061 de Protección integral de los derechos de niños, niñas y adolescentes y la 26.390 que habla de la edad mínima para que los niños trabajen y según en qué actividades. La condición de estos niños es muy mala porque están trabajando muy duro y no sabemos cuánto trabajan, si tienen descansos o en qué condiciones trabajan. Puede estar en peligro su salud y seguridad.

3

Maitena Suárez Vargas 6to B

El 1 de mayo de 1886 en Chicago, Estados Unidos, se organizó una huelga exigiendo mejoras laborales para todos los trabajadores y con la represión que se generó fallecieron hombres "Los mártires de Chicago", en nuestro país se celebra el día del trabajador homenajeando ese día trágico de movimiento obrero y fuerza laboral, pero en países como Estados Unidos y Canadá no lo celebran. Se pudo lograr jornadas laborales adecuadas, sindicatos, sueldos dignos, pero los niños todavía siguen trabajando porque no toda la gente tiene trabajo adecuado, los requisitos cada día son más altos, y por eso los niños tienen que dejar su escuela para poder trabajar en el campo, en casas de familia, etc. Esta situación podría cambiar si se generaran más oportunidades de trabajo digno para los mayores de 18 años y poder lograr que se cumplan hacer la primaria y secundario completos. Los derechos fundamentales de los chicos son: recibir una alimentación que cubra sus necesidades básicas, que sean amados, queridos y respetados, también a ir a la escuela para poder aprender, a tener amigos, disfrutar ser niños, para que cuando sean grandes puedan estudiar una carrera o que tenga más oportunidades de trabajo, porque sin estudio no se consigue un trabajo de pocas horas y bien pago. En la obra de Rivera "La vendedora de Flores" se ve a una familia de floristas, una madre, un padre y tres hijos. Están armando los ramos de calas, la niña de moño amarillo se la ve triste porque seguro no le gusta estar haciendo eso, la niña más grande esta arrodillada pasándole un ramo a su mamá, su hermano está terminando de armar otro ramo para dárselo a su hermana más grande.

La mamá tiene sobre su espalda un ramo gigante de calas, pero con cara de no ser feliz, más atrás se ve un hombre con sombrero que podría ser su papa. Los colores de la pintura son cálidos y marrones, su piel es oscura que puede ser por estar al sol todo el día y parece ser un mercado de flores donde están ellos. Se puede pensar que esos nenes están solo ayudando un día a sus papas, o también que ellos trabajan de eso todos los días y que no van a la escuela y que no saben leer ni escribir. En la obra de Rivera no se cumplen los derechos de los trabajadores porque la mujer trabaja sin faja de seguridad que impide lesiones en la columna vertebral (decreto 1132/2011, 1133/2011), los niños no deberían estar trabajando (ley 26.390/2008), y deberían estar en la escuela o con sus amigos jugando (Ley Nacional 26.061). Las leyes o decretos que hoy se aplicarían a esa obra son: -Constitución Nacional. -Ley Nacional 26.061 de Protección Integral de los Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes. -Ley 26.390/2008. Prohibición del trabajo infantil y protección del trabajo adolescente. -Ley 26.847/2013. Código Penal. Incorporación del artículo 148 bis -Ley 25.255/2000. Ratificación del Convenio núm.182 de la OIT sobre las Peores Formas del Trabajo Infantil,1999. -Ley 24.650/1996. Ratificación del Convenio núm. 138 de la OIT sobre la Edad Mínima de Admisión al Empleo,1973. En la obra no se estarían respetando los derechos fundamentales de los niños, porque realizan un trabajo esclavo y peligroso, porque al trabajar con flores pueden clavarse espinas, cortarse con las tijeras, que algún bicho los pique y le de alergia.

4

Bautista Tinganelli 6to B

En la obra de RIVERA, se ven tres chicos trabajando con su mamá, ayudando a armar ramos, para vender. La mamá carga en la espalda muchas flores. Pareciera que estuvieran en una feria. Los personajes se ven tristes y cansados. Ver la imagen me provoca tristeza al ver a los chicos trabajando y no jugando. Esto afecta su capacidad de diversión, creación, su forma de alimentarse, falta de descanso. En esta imagen no se cumplen los derechos de los trabajadores, trabajan los chicos, no tienen un lugar digno de trabajo, ni tal vez sueldos acordes, porque ganan según lo que vendan, puede ser que no tengan el descanso suficiente por trabajar muchas horas para poder ganar más dinero. Actualmente los derechos no están garantizados en todas partes de mundo, ya que hay lugares que trabajan más cobrando muy poco, lugares donde las condiciones no son buenas. En la imagen se podrían aplicar las leyes 26390/2008 Prohibición del trabajo infantil y protección del trabajo adolescente. Y la ley nacional 26061 Protección integral de los derechos del niño, niña y adolescentes y la Constitución Nacional. En el mundo, también hay muchos niños que trabajan, poniendo en peligro su salud y su seguridad. Esto produce que el niño no sea creativo, no tenga una buena salud, que no pueda ir a la escuela, que no se divierta y no pueda jugar, que no tenga la capacidad de resolver problemas; todo esto provoca que cuando sea grande no tenga esas posibilidades para darle a sus hijos, y que a su vez sus hijos de grandes sean iguales. Para que esto no suceda hay países que tiene leyes que protegen a los chicos y garantizan que los chicos no trabajen. Los estados tienen que proteger a los niños y ayudar a las familias para evitar estas situaciones, los niños no deben ser obligados a trabajar y los adultos no tomar trabajo infantil. Los adultos deben poder trabajar dignamente para que los chicos no sufran estas situaciones.

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Luis Felipe 6to B

En 1886 trabajadores de Chicago organizaron una huelga reclamando mejores condiciones de trabajo y que la jornada laboral fuera de 8 horas. En aquella época los trabajadores no tenían leyes que los protejan y es por eso que salieron a protestar y sus demandas fueron escuchadas. Ahora, hay más leyes para los trabajadores pero no pueden trabajar niños menores de 16 años. Los niños que son menores de 16 tienen trabajos que arriesgan sus vidas y su salud. En la imagen se ve tres niños/as y una adulta trabajando, se puede ver que están tristes. Las sensaciones que me da la imagen son de enojo, tristeza y angustia. En la imagen no se cumple los derechos de los trabajadores y no se están respetando los derechos de los niños/as.

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Nehemías García 6to A

Los niños no tienen que trabajar y tienen derecho a estudiar, jugar y divertirse entre otros. Si deben trabajar, los niños no puedan ir a la escuela o no rinden bien si van, pierden su creatividad y la interacción con otros chicos de su misma edad. En el cuadro de Rivera se ve una mujer cargando flores con su cuerpo y sus hijos haciendo el trabajo con ella. Se ve qeu ellos están tristes y se sienten mal por tener que trabajar así. En la imagen no se cumplen los derechos de los chicos ni de los trabajadores en sus derechos humanos y laborales. Actualmente hay leyes que protegen a los trabajadores y niños de que los trabajadores puedan tener dignas condiciones de trabajo y ayudas para que los niños a su edad no tengan que trabajar. Ver la imagen me da tristeza y enojo. Ellos estarían mal y el trabajo los afectaría de una manera enorme en el sentido de tipos de peligros que puede haber por hacer estos trabajos obligados para los niños y tal vez de muchas horas y sin protección de ningún tipo. Los adultos no deberían obligar a los niños a trabajar ni aceptar trabajo infantil.

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¡GRACIAS!

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6to A y B 2021

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PRESENTACIÓN TIZA Y PIZARRA by Sandra Moreno Alvarez on Genially

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Conmemoramos la lucha por los derechos laborales y humanos de las personas Reflexiones de Sexto A y B 1° de Mayo: Día Internacional del Trabajador "La Vendedora de Flores" Diego Rivera A partir del cuadro de Rivera los chicos de 6to reflexionaron sobre la idea de que si los adultos pueden acceder a gozar de sus derechos laborales y humanos de manera digna (lo cual implica pensar en una lucha histórica y compleja a través del tiempo) muchos niños no se verían en la situación de trabajar vulnerándose así los derechos del propio niño.

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En primer grado A me dictaron frases para las pinturas que nos compartieron las maestras de los grados más grandes:

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Pinturas intervenidas con frases primer grado A.

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En inglés, l@s chic@s de 6to A y B y 7mo A y B estuvieron pensando qué quieren ser de grandes y por qué. Los invitamos a ver un videito con algunas de sus ideas.

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Los alumnos de 7° realizaron distintas imágenes interactivas usando un sitio web. Para verlas deben entrar al PDF y  abrir los distintos enlaces. Aclaración: Para poder leer los textos es necesario tocar los botones interactivos.

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Conclusiones de las/los alumnas/os a partir del análisis de las obras de los distintos artistas plásticos sobre trabajadores.

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Luego de jugar a las adivinanzas, ¡dibujamos qué trabajo nos gustaría ser de grandes y qué herramientas necesitarían entonces!

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ESTAS SON LAS PALABRAS QUE PENSARON LUEGO DE VER LAS OBRAS.

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ESPACIO PARA COMPARTIR LAS CONCLUSIONES DEL TRABAJO EN EL AULA 

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ESPACIO PARA COMPARTIR LAS CONCLUSIONES DEL TRABAJO EN EL AULA 

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Conversar sobre que nos muestra cada una.

¿ Qué ven con respecto a los personajes, ambientes, colores, etc.?

¿ Qué sentimientos les provoca?

Conversar sobre los derechos de los trabajadores ¿ se cumplen en las imágenes? ¿Qué sucede en las sociedades actuales?

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Boats and boating--Equipment and supplies

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LOS COMEDORES DE PAPA de Vincent Van Gogh 

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LOS COMEDORES DE PAPA de Vincent Van Gogh 

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DESCANSAR DEL TRABAJO de Vincent Van Gogh

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DESCANSAR DEL TRABAJO de Vincent Van Gogh