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Lcda. Susana Ponce

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Problemas básicos de la medición: de la unicidad y de la significación

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Problemas básicos de la medición: de la unicidad y de la significación

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Por Glenda Alvarado
9787-20-22065

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Según la variedad y los tipos de comportamientos relacionados con una característica humana es necesario realizar diferentes enfoques para medirla.

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El comportamiento me parece fascinante como objeto de estudio, ya que de esta manera podemos abordar problemáticas relacionadas con la salud mental.

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El proceso de medición siempre está sujeto a error. El proceso de medición está limitado a una muestra de ejercicios o preguntas y a un periodo de tiempo en particular.

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No hay un enfoque único ni particular para medir un comportamiento humano.

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No hay un enfoque único ni particular para medir un comportamiento humano.

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Se atrae la atención del sujeto, al mostrarle una señal preparatoria

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Cualquier intento de medir el comportamiento humano está limitado a cómo se manifiesta en una muestra de ítems relacionados con la característica que se intenta medir

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Es el tiempo que media entre la estimulación de un órgano sensorial

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Guzmán, N. (n.d.). Medicion y Aprendizaje. Wikidot. http://psicometriaypsicofisica.wikidot.com/medicion-y-aprendizajeGuzmán, N. (n.d.). Tiempos de Reaccion. Wikidot. http://psicometriaypsicofisica.wikidot.com/tiempos-de-reaccion

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Como profesores debemos entender nuestro trabajo como individuos que interactuamos con otros individuos más pequeños

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Las mentes son unicas, pero a nivel de reacciones quimicas, se pueden estandarizar pruebas para evaluar los comportamientos

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En los procesos de evaluar y medir existen relaciones y diferencias notables.