# data[].attributes.headline
4 этап. Финальные странички дневника...

# data[].attributes.subject
4 этап. Финальные странички дневника...

# data[].attributes.body
Вот мы почти подошли к концу нашей игры. Раскрыли финальные задания веб-квеста.
Решили, что выполним всё: и бонусное задание в том числе. Конечно, пазлы собрали, это любимое действие ребят. Сделали скриншот. Вот, что у нас получилось

# data[].attributes.headline
Установили программу

# data[].attributes.body
Установили программу Qr - код и прочитали зашифрованную фразу, ответили на вопросы и получили задание.

# data[].attributes.headline
Задание 4 этапа

# data[].attributes.subject
Задание 4 этапа

# data[].attributes.body
Вот и появилась проблема, которую надо решать быстро и ,желательно, с удовольствием. На уроках литературного чтения мы с детьми часто, работая в группах, даём небольшие представления по отдельным литературным произведениям. А басни И.А.Крылова - это готовые мини-сценки, которые несут ещё и образовательный контент.   Крылов – известнейший писатель. Из всех детских стихов и басен – произведения Крылова всегда самые-самые лучшие, они врезаются в память и всплывают в течение жизни при встрече с людскими пороками. Маленькие басни Крылова очень поучительные, несмотря на их размер. Мораль каждой из них очевидна и понятна любому. А многие фразы даже превратились в афоризмы. Поэтому мы решили осуществить постановку басни И.А.Крылова "Квартет".  И вот, что вышло

# data[].attributes.attachment_link.title
"Юные театралы" - И.А.Крылов "Квартет"

# data[].attributes.headline
Прок и польза...

# data[].attributes.subject
Прок и польза...

# data[].attributes.body
Самый простой и приятный метод обучения детей – это игра, во время которой у них активно развивается воображение, речь и память. Дети учатся взаимодействовать друг с другом и в игре осваивают различные навыки. Одним из самых ярких вариантов развивающей игры является театр. Этот сказочный мир фантазии и волшебства был создан очень давно. И сейчас во всем мире активно используют  театр, не только как метод обучения ребенка, но также как способ понять его внутренний мир, проникнуть в мир его переживаний. Играя в спектакле, ребенок впервые в жизни начинает играть на зрителя, и, находясь в центре внимания, имеет возможность донести свои мысли и поделиться своими идеями. В этом заключается польза театральной игры. А мы, взрослые, должны внимательно слушать, присматриваться, какие образы ребёнок для себя выбирает, и стараться проанализировать это.

# data[].attributes.attachment_link.title
Файл из Облака Mail.Ru

# data[].attributes.attachment_link.description
Облако Mail.Ru - это ваше персональное надежное хранилище в интернете. Все нужные файлы всегда под рукой, доступны в любой точке мира с компьютера или смартфона.

# data[].attributes.headline
Проблемный вопрос 4 этапа: "Чему нас учит театр?"

# data[].attributes.subject
Проблемный вопрос 4 этапа: "Чему нас учит театр?"

# data[].attributes.body
Театр – помощник в воспитании, развитии и социальной адаптации детей.  Дарить детям радость встречи с театром так же важно, как и их воспитание и образование. Потому что одно невозможно без другого. Потому что театр учит чувствовать и сопереживать, учит ценить красоту и доброту, учит понимать друг друга и любить. Потому что театр учит быть человеком.
Вот это всё пойдёт впрок...
(На этом видео в конце есть ответ на вопрос "Чему учит театр?")

# data[].attributes.attachment_link.title
Файл из Облака Mail.Ru

# data[].attributes.attachment_link.description
Облако Mail.Ru - это ваше персональное надежное хранилище в интернете. Все нужные файлы всегда под рукой, доступны в любой точке мира с компьютера или смартфона.

# data[].attributes.headline
Критерии оценивания задания 4 этапа 

# data[].attributes.subject
Критерии оценивания задания 4 этапа 

# data[].attributes.attachment_link.description
Create a new document and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Docs to edit Word files. Free from Google.

# data[].attributes.headline
Учебный план

# data[].attributes.subject
Учебный план

# data[].attributes.body
по программе дополнительного профессионального образования

# data[].attributes.attachment_link.title
Дистанционная площадка повышения квалификации: Вход на сайт

# data[].attributes.attachment_link.description
Дистанционная площадка повышения квалификации

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
дистанционная площадка повышения квалификации: вход на сайт

# data[].attributes.attachment_link.title
Дистанционная площадка повышения квалификации: Вход на сайт

# data[].attributes.attachment_link.description
Дистанционная площадка повышения квалификации

# data[].attributes.body
Вебинары "Особенности организации он-лайн обучения на основе межпредметных технологий в цифровой образовательной среде"

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
дистанционная площадка повышения квалификации: вход на сайт

# data[].attributes.attachment_link.title
Дистанционная площадка повышения квалификации: Вход на сайт

# data[].attributes.attachment_link.description
Дистанционная площадка повышения квалификации

# data[].attributes.headline
Форум «Использование возможностей он-лайн обучения на основе межпредментных технологий и геймификации в цифровой образовательной среде»

# data[].attributes.subject
Форум «Использование возможностей он-лайн обучения на основе межпредментных технологий и геймификации в цифровой образовательной среде»

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
дистанционная площадка повышения квалификации: вход на сайт

# data[].attributes.attachment_link.title
Дистанционная площадка повышения квалификации: Вход на сайт

# data[].attributes.attachment_link.description
Дистанционная площадка повышения квалификации

# data[].attributes.body
Тест "Ведущие признаки и инструменты интерактивного педагогического взаимодействия"

# data[].attributes.headline
Таксономия познавательных целей и система УУД

# data[].attributes.subject
Таксономия познавательных целей и система УУД

# data[].attributes.body
Код 1

# data[].attributes.headline
Геймификация в WebQuestе

# data[].attributes.subject
Геймификация в WebQuestе

# data[].attributes.body
Геймификация в образовательном квесте как интерактивная форма организации познавательной деятельности обучающихся

Материалы к изучению
1. Геймификация в онлайн- школе: элементы и механики
2. Геймификация образования
3. Как строить обучение и вовлечение в онлайн-среде

4. Как работает геймификация

# data[].attributes.body
Код 2

# data[].attributes.headline
Тест "Игрофикация, геймификация и не только"

# data[].attributes.subject
Тест "Игрофикация, геймификация и не только"

# data[].attributes.attachment_link.title
бейдж 3 модуль тест

# data[].attributes.headline
Форум "Геймификация в образовательном квесте как интерактивная форма организации познавательной деятельности обучающихся"

# data[].attributes.subject
Форум "Геймификация в образовательном квесте как интерактивная форма организации познавательной деятельности обучающихся"

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
дистанционная площадка повышения квалификации: вход на сайт

# data[].attributes.attachment_link.title
Дистанционная площадка повышения квалификации: Вход на сайт

# data[].attributes.attachment_link.description
Дистанционная площадка повышения квалификации

# data[].attributes.body
Форум "Цифровые инструменты в межпредметных технологиях при проведении веб-квесте"

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
дистанционная площадка повышения квалификации: вход на сайт

# data[].attributes.attachment_link.title
Дистанционная площадка повышения квалификации: Вход на сайт

# data[].attributes.attachment_link.description
Дистанционная площадка повышения квалификации

# data[].attributes.body
Проблемный вопрос 3 этапа: "Что/кто позволяет театру собирать полные залы многие века?"
Поиски ответа на этот вопрос и стало проблемой 3 этапа игры. Мы провели опрос детей наших классов, в котором был один вопрос: "Почему мы ходим в театр?" Прозвучали ответы: "потому что интересно", "там весело", "увлекательно", "театр - это праздник" и др..
И действительно, театр - это праздник. Потому что он позволяет попасть в волшебный мир книжных и театральных героев, позволяет окунуться в сказку. Ни кино, ни телевидение, ни Интернет не заменят эту волшебную атмосферу , которая создается на сцене благодаря игре артистов, театральным декорациям, музыке. Вот поэтому театр собирал, собирает и будет собирать полные залы. Мы нашли ответ.
Но как же создаётся этот праздник?
Для того, чтобы это узнать, мы отправились с детьми туда, куда доступ «с улицы» запрещен.  И там узнали об особенностях театральных профессий, узнали,  что такое кастинг и фотопробы. Дети на практике попробовали себя в роли артистов, гримёров, костюмеров, режиссёров.Вот и польза. Отвечая на вопросы тестов (а они оказались очень трудными), ребята не только искали сходство-различие, рассматривая картины; слушали музыку, определяя, где она звучала, - они учились преодолевать трудности, работать с информацией, сопоставлять, рассуждать - это всё и польза, и впрок. А ещё умение работать в группе, слушать и слышать, освоение нового веб-сервиса для создания игры. Всё это пригодится ребятам.

# data[].attributes.attachment_link.title
магия театра (1)

# data[].attributes.headline
Наша работа. Игра "Что? Где? Когда?"

# data[].attributes.subject
Наша работа. Игра "Что? Где? Когда?"

# data[].attributes.body
Ссылка на игру

# data[].attributes.attachment_link.title
Игра ЧТО, ГДЕ, КОГДА  Юные театралы

# data[].attributes.headline
Итоги тестов

# data[].attributes.subject
Итоги тестов

# data[].attributes.body
Контрамарка в галерею Art-decorate
Контрамарка "Музыкальный перфоманс"
Контрамарка "В театр моды А. Зайцева"

# data[].attributes.headline
Внимание! Кастинг!

# data[].attributes.subject
Внимание! Кастинг!

# data[].attributes.body
А это самое увлекательное задание, хотя по выполнению - трудное. Большое спасибо  родителям, которые выступили в этом конкурсе и костюмерами, и гримёрами.
Без них осуществить идеи было бы сложновато, но фотоснимки получилсь.

# data[].attributes.attachment_link.title
Бонусное задание

# data[].attributes.headline
Маша Павлова в роли Мальвины

# data[].attributes.subject
Маша Павлова в роли Мальвины

# data[].attributes.attachment_link.title
Команда Юные театралы

# data[].attributes.headline
Рома Аванесян в роли Гарри Поттера

# data[].attributes.subject
Рома Аванесян в роли Гарри Поттера

# data[].attributes.headline
Монолог Жака из комедии "Как вам это понравится" В.Шекспир

# data[].attributes.subject
Монолог Жака из комедии "Как вам это понравится" В.Шекспир

# data[].attributes.body
Весь мир — театр.
В нем женщины, мужчины — все актеры.
У них свои есть выходы, уходы,
И каждый не одну играет роль.
Семь действий в пьесе той. Сперва младенец,
Ревущий громко на руках у мамки...
Потом плаксивый школьник с книжкой сумкой,
С лицом румяным, нехотя, улиткой
Ползущий в школу. А затем любовник,
Вздыхающий, как печь, с балладой грустной
В честь брови милой. А затем солдат,
Чья речь всегда проклятьями полна,
Обросший бородой, как леопард,
Ревнивый к чести, забияка в ссоре,
Готовый славу бренную искать
Хоть в пушечном жерле. Затем судья
С брюшком округлым, где каплун запрятан,
Со строгим взором, стриженой бородкой,
Шаблонных правил и сентенций кладезь,—
Так он играет роль. Шестой же возраст —
Уж это будет тощий Панталоне,
В очках, в туфлях, у пояса — кошель,
В штанах, что с юности берег, широких
Для ног иссохших; мужественный голос
Сменяется опять дискантом детским:
Пищит, как флейта... А последний акт,
Конец всей этой странной, сложной пьесы —
Второе детство, полузабытье:
Без глаз, без чувств, без вкуса, без всего.

# data[].attributes.body
Проблемный вопрос 2 этапа: "Как понять язык театра?"
Современное театральное искусство многолико, разнообразно и часто сложно для восприятия неподготовленного зрителя. В театральной практике даже прижился термин «свой зритель». Помимо прочих составляющих это понятие несет в себе и тот смысл, который связан с определенным знанием языка данного театра и данного направления театрального искусства. Каждое поколение зрителей должно пройти некую театральную школу, чтобы стать равноправным участником процесса рождения спектакля, в котором каждый раз участвуют две стороны: актеры и зрители, которые их понимают, или сопереживают вместе с ними. Не всякий зритель способен адекватно воспринимать сложный язык театра. Не всякий режиссер и актеры способны создать внятное произведение искусства. Для взаимопонимания и сопереживания необходима некая обоюдная грамотность. В чем же она состоит? Эта проблема касается как специально профессиональных вопросов знания и владения языком театра людей создающих спектакль, так и вопросов его восприятия, т.е. компетентности зрителей. В чем зрители и актеры должны быть адекватно грамотны, чтобы процесс состоялся? Необходимыми условиями понимания — сопереживания театрального языка является:

1. Умение читать минимальный знак актерского искусства — образ действий.

2. Знать и уметь читать минимальный знак режиссерского искусства — образ взаимодействий или борьбы, что есть образ события.

3. Иметь возможность объединить все образные системы в единое целое и воспринять художественный образ спектакля.

# data[].attributes.headline
Чтобы получить задание этапа

# data[].attributes.subject
Чтобы получить задание этапа

# data[].attributes.body
наша команда
1 - разгадала тест "От alpha до оmega"
А затем поймала конрамарки "Хранитель тайны театральной магии"

# data[].attributes.headline
Это интересно

# data[].attributes.subject
Это интересно

# data[].attributes.body
Книга Алянского Ю. Л. «Азбука театра»

# data[].attributes.headline
Задание 2 этапа

# data[].attributes.subject
Задание 2 этапа

# data[].attributes.body
22.03 - 25.03
Нам предстоит создать 3Д презентацию "История возникновения и развития театрального искусства «Азбука театра»", на выбор в Западной Европе или в России. 3Д презентацию мы создаем, используя возможности сервиса Slides.com.
Перед началом работы внимательно изучим критерии оценивания.
А ещё не забыть прокричать Bravo или ovatio?! (принять участие в само- и взаимооценивании работ). Команды для проведения взаимооценивания мы увидим в таблице достижений

# data[].attributes.headline
Будка суфлёра

# data[].attributes.subject
Будка суфлёра

# data[].attributes.body
Суфлёр - это работник театра, суфлирующий актёрам. Слово "суфлер" произошло от французского souffleur – "подсказывать". Хотя сегодня суфлеры нужны скорее не для подсказки, а для спокойствия артистов. В этой Будке - подсказка - Инструкция к сервису

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Елена Тарасова

# data[].attributes.headline
НАША РАБОТА - 3Д презентация "История возникновения и развития театрального искусства «Азбука театра»"

# data[].attributes.subject
НАША РАБОТА - 3Д презентация "История возникновения и развития театрального искусства «Азбука театра»"

# data[].attributes.attachment_link.title
"История возникновения и развития театрального искусства "Азбука театра""

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Елена Тарасова

# data[].attributes.attachment_link.title
Критерии оценивания задания 2 этапа "Азбука театра"

# data[].attributes.headline
Проблема - польза - прок

# data[].attributes.subject
Проблема - польза - прок

# data[].attributes.body
Второй этап оказался ещё насыщеннее. Разгадывая тест “От alpha до оmega”

на знание понятий и определений, связанных с историческим прошлым и настоящим театрального искусства, подбирая материалы к презентации, ребята учились работать с информационными источниками, естественно. улучшали технику чтения и, заодно, расширяли кругозор. Польза?! Ну, и как всегда, учились работать с новым веб-сервисом. А это новые навыки, пусть ещё слабенькие, но впрок. Когда-нибудь  все полученные знания нам обязательно пригодятся.

# data[].attributes.body
Проблемный вопрос 1 этапа: «Зачем нужна афиша?»
А что такое афиша?
АФИШЕ (франц. Affiche - объявление, прибитое к стене). Афиша — объявление о действующих лицах драматического произведения. Расклеенная на улицах, вывешенная на дверях театра, возглашаемая театральным администратором со сцены, афиша спектакля бытует во все времена.
Её главная задача – привлечь наше внимание, и передать информацию о некоем событии, с максимальной точностью, с использованием всех, имеющихся в арсенале их создателей, средств.

# data[].attributes.headline
Чтобы получить задание этапа

# data[].attributes.subject
Чтобы получить задание этапа

# data[].attributes.body
наша команда
1 - разгадала кроссворд.
А затем поймала контрамарки "Виртуальный билбордист"

# data[].attributes.attachment_link.title
Контромарка Лиза

# data[].attributes.headline
Это интересно!

# data[].attributes.subject
Это интересно!

# data[].attributes.body
Контрамарка (от фр. contre-marque). Записка, значок, выдаваемый взамен билета, в знак права на что-то. Позже эту самую контрамарку стали называть талоном, дающим право на бесплатное посещение театра, цирка. А вот по словарю Брокгауза и Ефрона: «Контрамарка - это не что иное, как квитанция, выдаваемая обывателям в расплату за поставленные ими при передвижении войск и военных грузов подводы. За каждую одноконную подводу и за каждый перегон выдается одна контрамарка. Причем в период с 1 марта по 1 ноября - красная, стоящая 1 руб., а в остальное время - белая, стоящая 75 коп. Контрамарки принимаются в счет уплаты податей».

# data[].attributes.attachment_link.title
Контромарка Маколкина

# data[].attributes.attachment_link.title
Контромарка Маша

# data[].attributes.headline
Задание 1 этапа 

# data[].attributes.subject
Задание 1 этапа 

# data[].attributes.body
17.03 - 20.03
Нам предстоит создать ленту времени "История возникновения и развития рекламного плаката «От афишы до билборда»". Ленту времени мы создаем, используя возможности сервиса https://www.canva.com/.
Перед началом работы надо внимательно изучить критерии оценивания.
А ещё не забыть прокричать Bravo или ovatio?! (принять участие в само- и взаимооценивании работ). Команды для проведения взаимооценивания посмотреть в таблице достижений.

# data[].attributes.headline
Лента времени

# data[].attributes.subject
Лента времени

# data[].attributes.body
создана в сервисе www.canva.com

# data[].attributes.attachment_link.title
Course Outline - Presentation (16:9) by Светлана Кузнецова

# data[].attributes.headline
Бонусное задание: создание программки/афиши команды при помощи сервиса BeFunky

# data[].attributes.subject
Бонусное задание: создание программки/афиши команды при помощи сервиса BeFunky

# data[].attributes.headline
Театральный критик

# data[].attributes.subject
Театральный критик

# data[].attributes.body
День тишины 21.03. 2019

# data[].attributes.attachment_link.description
Create a new document and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Docs to edit Word files. Free from Google.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Елена Тарасова

# data[].attributes.attachment_link.title
Театральный чердак

# data[].attributes.headline
Польза - прок

# data[].attributes.subject
Польза - прок

# data[].attributes.body
Первый этап подошёл к концу. Можно уже сказать, какую пользу каждый для себя извлёк: во-первых, познакомились с историей плаката; во-вторых, узнали о современных билбордах; в-третьих, разгадывая кроссворд, познакомились с терминологией. Но главное, конечно, это азы работы в команде, развитие индивидуальных творческих способностей ребят, формирование устойчивого интереса к творческой деятельности. Ну, и впрок, научились работать с новыми веб-сервисами BeFunky и www.canva.com

# data[].attributes.headline
Виртуальная гардеробная

# data[].attributes.subject
Виртуальная гардеробная

# data[].attributes.body
Говорят, что театр начинается с вешалки! Этот афоризм давно бытует в народе, а связывают его со словами из письма К. Станиславского о ценности работы гардеробщиков как тех людей, которые первыми встречают зрителей в театре. Но прелесть этого афоризма в том, что он означает нечто большее: театр - это мини-государство, живущее особенной жизнью, со своими устоями и правилами, которые должен соблюдать каждый посетитель с того самого момента, как он делает первый шаг в театральное фойе, и даже чуть раньше. Какие именно правила? Давайте разберемся! Мы зашли в виртуальную гардеробную. Здесь спрятаны картинки, связанные с безопасной и комфортной работой с Интернетом.
И нам необходимо выполнить следующее задание:

найти логотипы,

классифицировать понятия на группы,

дать краткую характеристику их применения

# data[].attributes.headline
Таблица классификации логотипов

# data[].attributes.subject
Таблица классификации логотипов

# data[].attributes.attachment_link.title
Классификация логотипов "Юные театралы"

# data[].attributes.headline
Прежде чем прозвучит

# data[].attributes.body
Прежде чем прозвучит третий звонок, мы подготовили необходимые атрибуты, а именно виртуальную страницу путевых заметок команды, где разместили название, девиз и участников команды.
Страница команды "Юные театралы"

# data[].attributes.headline
И ещё мы вып

# data[].attributes.body
И ещё мы выполнили творческие задания и сюрпризы-загадки, которые приготовили ведущие квеста, и которые помогут нам приобрести дополнительные баллы в командную копилку.  Получили первые бейджи. Пришлось потрудиться, но, используя подсказки организаторов и руководителей команды, справились. Вот они, наши БЕЙДЖИ!

# data[].attributes.attachment_link.title
Аванесян Артём

# data[].attributes.attachment_link.title
Роман Аванесян

# data[].attributes.attachment_link.title
Артём Мирошниченко

# data[].attributes.attachment_link.title
Злата Лобова

# data[].attributes.headline
Польза - прок

# data[].attributes.subject
Польза - прок

# data[].attributes.body
Первый этап - ознакомительный. Мы начали наше знакомство с театральными терминами. Вот нам и польза. А изучив логотипы, связанные с безопасной работой в Интернете, запомнили их на будущее. Вот и прок.
"Формула качества" заработала!

# data[].attributes.headline
Контрольный лист наблюдения за умениями участников команды веб-квеста "Весь мир-театр!"

# data[].attributes.subject
Контрольный лист наблюдения за умениями участников команды веб-квеста "Весь мир-театр!"

# data[].attributes.attachment_link.title
Контрольный лист наблюдения за умениями участников команды веб-квеста "Весь мир-театр!"

# data[].attributes.headline
Таблица ЗИУ участников квеста "Весь мир - театр"

# data[].attributes.subject
Таблица ЗИУ участников квеста "Весь мир - театр"

# data[].attributes.attachment_link.title
Таблица ЗИУ команды "Юные театралы"

# data[].attributes.headline
Контрольный лист самооценивания участников квеста

# data[].attributes.subject
Контрольный лист самооценивания участников квеста

# data[].attributes.attachment_link.description
Create a new spreadsheet and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Sheets to edit Excel files. Free from Google.

# data[].attributes.headline
Руководитель команды "Юные театралы"

# data[].attributes.subject
Руководитель команды "Юные театралы"

# data[].attributes.body
Маколкина М.В.

# data[].attributes.headline
Перед началом работы...

# data[].attributes.subject
Перед началом работы...

# data[].attributes.body
Перед  началом работы в веб - квесте и выполнения зашифрованных заданий провели  с обучающимися инструктаж по правилам поведения в интернете.  Для организации данной работы мы  воспользовались материалами предложенного сайта: правила безопасности в интернете.  Вместе с командой прочитали рассказы, выполнили тесты, посмотрели ролики с правилами работы в сети Интернет.
Чтобы мотивировать ребят на активную работу, познакомили их с материалами прошедших веб-квестов на платформе ТОГОАУ ДПО "Института повышения квалификации работников образования".

Создав команду, вместе с ребятами дали ей название, выбрали девиз и оформили страницу команды.

Показали ребятам и родителям таблицы  само- и взаимооценивания, рассказали, как правильно голосовать, и объяснили, что такое "День тишины", в течение которого мы и будем проводить само- , взаимооценивание и голосование.
Чек-лист готовности участников квеста к старту

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Марина Маколкина

# data[].attributes.attachment_link.title
Чек-лист готовности участников квеста к старту

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Елена Тарасова

# data[].attributes.attachment_link.title
Технологическая карта веб-квеста “Весь мир - театр”

# data[].attributes.headline
Таблица продвижения в курсе "Межпредметные технологии и геймификация"

# data[].attributes.subject
Таблица продвижения в курсе "Межпредметные технологии и геймификация"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Елена Тарасова

# data[].attributes.attachment_link.title
Таблица продвижения в курсе "Межпредметные технологии и геймификация"