# data[].attributes.headline
                          Die Rolle des Staates

# data[].attributes.subject
                          Die Rolle des Staates

# data[].attributes.headline
                               Ab Schuleintritt

# data[].attributes.subject
                               Ab Schuleintritt

# data[].attributes.body
ebenfalls die interdisziplinären Institutionen, Kinder- und Jugendnotdienst sowie -organisationen, www.blindekuh.de, www.internetabc.de, Jugendrechtshäuser, Deutsche Arbeitsgemeinschaft der Selbsthilfegruppen, Anwalt des Kindes Bundesverband e.V.

# data[].attributes.headline
                          Bis zum Schuleintritt

# data[].attributes.subject
                          Bis zum Schuleintritt

# data[].attributes.body
Krippen und Kitas, Mütter-/Eltern-Zentren, Kleiderläden, Informationsbörsen und BürgerInnen-Treffs, verschiedenste interdisziplinäre Institutionen, Vorsorgeuntersuchungen

# data[].attributes.headline
        In den ersten Lebensmonaten und später

# data[].attributes.subject
        In den ersten Lebensmonaten und später

# data[].attributes.body
Frühe Hilfen, Erziehungs- und Mütterberatung, Babysitterbörse, Patenprojekte, Elternbriefe in verschiedenen Sprachen, bundesweite Initiative "Bitte nicht schütteln"

# data[].attributes.headline
Werdende Eltern/ Schwangerschaft/ vor einer Geburt

# data[].attributes.subject
Werdende Eltern/ Schwangerschaft/ vor einer Geburt

# data[].attributes.body
Schwangerenberatungsstellen, die Praxen niedergelassener Hebammen und Frauenärzte sowie entsprechende Kliniken, geburtsvorbereitende Literatur, Familienberatung und Frühe Hilfen, ProFamilia

# data[].attributes.body
Behandlung und Rehabilitation von ernsthaften und chronischen Erkrankungen

# data[].attributes.body
Früherkennung von Störungen bzw. Erkrankungen und die sofortige Einleitung entsprechender Maßnahmen

# data[].attributes.body
Förderung psychischer Gesundheit der Bevölkerung durch Bildung  und Aufklärung, Verbesserung der allgemeinen Lebensbedingungen, Angebote von konkreten unterstützenden Maßnahmen

# data[].attributes.headline
              Beginnen bevor es beginnt - präventiver Kinderschutz

# data[].attributes.subject
              Beginnen bevor es beginnt - präventiver Kinderschutz

# data[].attributes.headline
                                  Rolle der Kita

# data[].attributes.subject
                                  Rolle der Kita

# data[].attributes.headline
                              Medienkompetenz

# data[].attributes.subject
                              Medienkompetenz

# data[].attributes.headline
                                                                                                                    STARKE KINDER

# data[].attributes.subject
                                                                                                                    STARKE KINDER

# data[].attributes.headline
                                  Bildung

# data[].attributes.subject
                                  Bildung

# data[].attributes.headline
                                       Gesundheitsschutz

# data[].attributes.subject
                                       Gesundheitsschutz

# data[].attributes.headline
                                 Inklusion

# data[].attributes.subject
                                 Inklusion

# data[].attributes.attachment_link.title
Kinderrechte: Recht auf Privatsphäre und Erziehung ohne Gewalt

# data[].attributes.headline
                                    Partizipation

# data[].attributes.subject
                                    Partizipation

# data[].attributes.headline
                                           Authenzität

# data[].attributes.subject
                                           Authenzität

# data[].attributes.headline
                  Bedürfnisse wahrnehmen

# data[].attributes.subject
                  Bedürfnisse wahrnehmen

# data[].attributes.headline
                      Gewaltfreie Kommunikation

# data[].attributes.subject
                      Gewaltfreie Kommunikation

# data[].attributes.headline
                Die Rolle der pädagogischen Fachkraft

# data[].attributes.subject
                Die Rolle der pädagogischen Fachkraft

# data[].attributes.body
- professioneller Blick auf das einzelne Kind und
wertschätzender Umgang innerhalb des Teams  sowie   eine offene Haltung
- verantwortungsbewusster Umgang mit Macht unter
Ausschluß von Gewalt und Zwang
- eigene Biografie reflektieren (Verhältnis zu Macht-,
Nähe- und Distanzverhalten ständig hinterfragen)
- vorhandenes Wissen und Zusammenhänge über die
Welt nutzen päd. Fachkräfte, um Kinder ihrer
Entwicklung zu selbstbestimmten Persönlichkeiten zu
begleiten
- theoretisches und praktisches Wissen über Formen
der Kindeswohlgefährdung und Einleitung der
notwendigen Schritte
- professionelles und verantwortungsvolles Handeln bei
Verdacht auf Kindeswohlgefährung

# data[].attributes.body
- verbindliche Kooperationsvereinbarungen
mit SPZ, interdisziplinären Frühförderstellen,        Therapeuten, Unfall- und Krankenkassen,              Fachberatungsstellen, Kinderärzten,
Jugend-, Gesundheitsamt, Frühe Hilfen usw.      - regelmäßige Kontakte im Sozialraum bspw. zu    Bibliotheken, Grundschulen, Galerien und
Ausstellungen, (Sport-)Vereinen

# data[].attributes.headline
Im Hinblick auf Pädagogische Fachkräfte:

# data[].attributes.subject
Im Hinblick auf Pädagogische Fachkräfte:

# data[].attributes.body
- lokales Netzwerk
- Fortbildung und Unterstützung im
Hinblick auf Kindeswohlgefährdung
- Fürsorgepflicht des Arbeitgebers

# data[].attributes.headline
Erziehungs- und Bildungspartnerschaft mit den Eltern:

# data[].attributes.subject
Erziehungs- und Bildungspartnerschaft mit den Eltern:

# data[].attributes.body
- vertrauensvoller Austausch, offener Umgang mit Konflikten und
transparentes Beschwerdemanagement
- Bereithalten einer Vertrauensperson
- umfangreiche Elterninformation
- Erfüllung des familienergänzenden Auftrages durch Beratung,
Förderung und Hilfe zur Erziehung
- Alltagsrisiken frühzeitig erkennen und darauf eingehen
- Eltern in die Pflicht nehmen

# data[].attributes.body
- soziale und emotionale Kompetenzen der Kinder fördern
- individuelle Persönlichkeit und Meinungsäußerung stärken
- Kinder über ihre Rechte informieren
- altersgerechte Beteiligung
- Vorbildfunktion übernehmen und Werte vermitteln
- vielfältige Erfahrungen und somit Selbstwirksamkeit ermöglichen
- Vermeidung von Schadstoffen in der Einrichtung