# data[].attributes.body
MASAL ANLATIMI

# data[].attributes.headline
AYŞE FATMA KUZULAR MASALI SANAT ETKİNLİĞİ

# data[].attributes.subject
AYŞE FATMA KUZULAR MASALI SANAT ETKİNLİĞİ

# data[].attributes.body
ÖĞRENCİLERİMİZLE MASAL SONRASI SANAT ETKİNLİĞİ YAPTIK

# data[].attributes.attachment_link.title
CANAN ATALAY - MUŞ KORKUT YÜREKLİ İLKOKULU (2)

# data[].attributes.attachment_link.title
CANAN ATALAY - AYŞE, FATMA KUZULAR MASALI KURT KONUŞTURULMASI

# data[].attributes.attachment_link.title
CANAN ATALAY - AYŞE, FATMA KUZULAR MASALI KOYUN KONUŞMASI

# data[].attributes.body
Öğrencilerimize masalımızı okuduk.

# data[].attributes.body
Masalda geçen kuzuların sanat etkinliğini yaptık.

# data[].attributes.body
Masalı dinledikten sonra olay sıralaması yaptık.

# data[].attributes.attachment_link.title
Masalımızın hikaye kartlatı ile olay sıralamasını yaptık.

# data[].attributes.body
Öğrencilerimize masal okudum

# data[].attributes.body
KOYUN VE KUZULARIMIZ AYŞE VE FATMAYI KESME YUVARLAMA YAPIŞTIRMA ÇALIŞMALARINI KULLANARAK ETKİNLİĞİMİZİ YAPTIK

# data[].attributes.body
MASALIMIZ İLE BİRLİKTE İÇ ANADOLU BÖLGESİNİ TANIDIK

# data[].attributes.body
Masal Anlatımı ve Masal Kartları ile Çocukların Masalı Arkadaşlarına Anlatmaları

# data[].attributes.body
Sanat Etkinliği - 1

# data[].attributes.body
Sanat Etkinliği - 2

# data[].attributes.body
Koyun konuşturma

# data[].attributes.headline
Masal anlatımını yapıp ardından sanat etkinliğini gerçekleştirdik.

# data[].attributes.subject
Masal anlatımını yapıp ardından sanat etkinliğini gerçekleştirdik.

# data[].attributes.body
Masal Anlatımını gerçekleştirdik

# data[].attributes.body
İç Anadolu Bölgesisini tanıdık

# data[].attributes.body
Sanat Etkinliği

# data[].attributes.body
Sanat etkinliği

# data[].attributes.headline
ÖĞRENCİLERİMİZ WEB 2.0 ARACI KULLANARAK KUZUMUZU KONUŞTURDU.

# data[].attributes.subject
ÖĞRENCİLERİMİZ WEB 2.0 ARACI KULLANARAK KUZUMUZU KONUŞTURDU.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ayşe Fatma Kuzular Masalı Kuzu Konuşturma Etkinliğimiz

# data[].attributes.body
Masal anlatımımız ve canlandırmamız gerçekleşti

# data[].attributes.body
Masalımızın sanat etkinlikleri yapıldı

# data[].attributes.body
Masalımızın etkinlikleri yapıldı

# data[].attributes.body
İç Anadolu bölgemiz tanıtıldı

# data[].attributes.body
Chatter pix uygulaması ile koyunlarımız konuşturuldu

# data[].attributes.body
Chatter pix uygulaması ile koyunlarımız konuşturuldu

# data[].attributes.body
SANAT ETKİNLİĞİMİZ

# data[].attributes.attachment_link.title
AYAĞINA DİKEN BATANSERÇE MASALI SANAT ETKİNLİĞİ

# data[].attributes.headline
AYŞE FATMA KUZULAR İLE İÇ ANADOLU BÖLGESİ

# data[].attributes.subject
AYŞE FATMA KUZULAR İLE İÇ ANADOLU BÖLGESİ

# data[].attributes.body
ÖĞRENCİLERİMİZLE İÇ ANADOLU BÖLGESİNİ TANIDIK EĞLENDİK

# data[].attributes.body
SANAT ETKİNLİĞİ

# data[].attributes.body
Videolar ve haritalar yolu ile bölge tanıtımı yaptık.

# data[].attributes.headline
Ebru GÜRDAĞ- Korkut Karakale Fatih Küç İlkokulu

# data[].attributes.subject
Ebru GÜRDAĞ- Korkut Karakale Fatih Küç İlkokulu

# data[].attributes.body
ayşe fatma kuzular masalı anlatıldı sanat etkinliği yapıldı

# data[].attributes.headline
Ebru GÜRDAĞ- Korkut Karakale Fatih Küç İlkokulu

# data[].attributes.subject
Ebru GÜRDAĞ- Korkut Karakale Fatih Küç İlkokulu

# data[].attributes.body
iç anadolu bölgesini tanıdık

# data[].attributes.headline
Ebru GÜRDAĞ- Korkut Karakale Fatih Küç İlkokulu

# data[].attributes.subject
Ebru GÜRDAĞ- Korkut Karakale Fatih Küç İlkokulu

# data[].attributes.body
chatter pix uygulaması, ayşe fatma kuzular karakter konuşturması

# data[].attributes.attachment_link.title
Ebru gürdağ korkut karakalefatih küç ilkokulu

# data[].attributes.attachment_link.title
İÇ ANADOLU BÖLGESİ TANITIMI - Canan ATALAY - MUŞ KORKUT YÜREKLİ İLKOKULU

# data[].attributes.attachment_link.title
İÇ ANADOLU BÖLGESİ TANITIMI  - CANAN ATALAY - MUŞ KORKUT YÜREKLİ İLKOKULU

# data[].attributes.body
ORF ÇALIŞMAMIZ

# data[].attributes.body
Bölgeye özgü sanat etkinliği ile bilgilerimizi pekiştirdik.

# data[].attributes.body
AYSE FATMA KUZULAR MASALI

# data[].attributes.headline
Ayşe ,Fatma Kuzular Masal Anlatımı ve Sanat Etkinliği 

# data[].attributes.subject
Ayşe ,Fatma Kuzular Masal Anlatımı ve Sanat Etkinliği 

# data[].attributes.body
İç Anadolu Bölgesi Tanıtım

# data[].attributes.body
Semra UÇAR /Hasköy ANAOKULU

# data[].attributes.headline
Ayşe Fatma Kuzular Masalı Etkinlik Planı

# data[].attributes.subject
Ayşe Fatma Kuzular Masalı Etkinlik Planı

# data[].attributes.body
Etkinliklerimi planım doğrultusunda uyguladım ve hedeflediğim kazanımları eğlenceli bir şekilde verdim.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ayşe Fatma Kuzular Masalı Etkinlik Planı

# data[].attributes.headline
İç Anadolu Bölgesi Tanıtımı Etkinlik Planı

# data[].attributes.subject
İç Anadolu Bölgesi Tanıtımı Etkinlik Planı

# data[].attributes.body
Etkinliklerimi planım doğrultusunda uyguladım ve hedeflediğim kazanımları eğlenceli bir şekilde verdim.

# data[].attributes.attachment_link.title
İç Anadolu Bölgesi Tanıtımı Etkinlik Planı

# data[].attributes.headline
Ayşe Fatma Kuzular Masal Etkinliklerimizin Ve İç Anadolu Bölgemizin Değerlendirilmesi

# data[].attributes.subject
Ayşe Fatma Kuzular Masal Etkinliklerimizin Ve İç Anadolu Bölgemizin Değerlendirilmesi

# data[].attributes.body
Öncelikle masal kitabımızın görselleri öğrencilerimizle paylaşılarak dinleyeceğimiz masalın ne ile alakalı olabileceği konusunda konuşmalar yaptık tahminlerde bulunduk. Daha sonra kimlerin doğru tahmin ettiğini masal sonunda tekrardan ele alacağımızı belirtip kitabımıza bağlı kalmadan masalımızı ele aldık ,anlattık. Tahminlerimizi değerlendirdik, masalımız üzerine konuşmalar yaparak, siyah-beyaz, açık-kapalı-iyi-kötü, ince-kalın, sorumluluk gibi kavramlar üzerine konuştuk. Çevremizdeki hayvanlar ve bunların çıkardıkları sesleri ele aldık .Masal  kartlarımızı kullanarak, masalımızda geçen olayları masalımızın akışına göre sıralamaya çalışarak oluş sırasına koymaya çalıştık. Bu sayede masalımızı hatırladığımız,  içselleştirdiğimiz gibi önce-sonra gibi zaman kavramlarımızı da etkili bir şekilde kullanmayı öğrendik. Sonra küçük kaslarımızı ısındırmak adına hafif etkinliklerle başlayarak koyun ve kurt maskeleri yaptık, kestik, boyadık. Parmak boyası ve pamuk kullanarak fon kartonu üzerine kuzular yaptık, kurdelelerle-iplerle süsledik, çerçeve oluşturduk.
Daha sonra evimizdeki atık malzemelerimizi de kullanarak hep beraber kuzu kuklaları yaptık. Yaptığımız bu kuklalara chatter pix uygulamasıyla kendi sesimizi ekleyerek dijital ortamda konuşturduk. Böylelikle herkesin kuzusu kendi masalını kısa kısa yeniden uyarlamış oldu.
Artık bölgemize geçme zamanımız geldiğinde ilk etkinliklerinden olaya alışan ve yavaş yavaş hakim olmaya başlayan minikler İç Anadolu Bölgemizin haritadaki yerini daha hızlı kavradı. Bölgenin şehirlerine harita üzerinde göz attı.
Sonra bölgemizi tanıtıcı bir video izledik ve öğrencilerimizden gönüllü birisi  bu süreçte bize liderlik yaptı bölgemizi sundu. Bu video sayesinde bölgemizdeki  şehirleri, halk oyunlarını, yemeklerini ,tarihi güzelliklerini, ekonomisini, sosyal hayatını, iklimini ,hayvancılığını, yöresel kıyafetlerini, türkülerini tanıdık ve pek çok konuda fikir sahibi olduk. Sonra da öğrendiklerimizi pekiştirmek ve uyarlamak adına bölgemizi tanıtacak eşyalarla, kıyafetlerle, yaptığımız kartondan materyallerle İç Anadolu Bölgemizi yeniden ele aldık. Etkinliklerimiz esnasında bölgemizin tanınmış kişilerinden , önemli şehirlerine ve bu şehirlerde yapılan ekonomik faaliyetlere ,doğal güzelliklerine, turistik faaliyetlerine kadar birçok konuya imkanlarımız ölçüsünde değinmeye çalıştık. Bu etkinlikleri  heyecanımız bir kat daha artmış bir vaziyette keyifle sürdürdük.
Faaliyetlerimiz bittiğinde  söz almaktan çekinmeyen- liderlik yapabilen, bir ürün ortaya çıkaran ve bu ürünü sunan, bir topluluk önünde konuşan, canlandırma-tanıtım yapan, yöreye özgü halk oyunları hakkında fikir sahibi olan mutlu çocuklar olmuştuk.

# data[].attributes.body
T.1.3.1.1.-Kelimelerin zıt anlamlarını tahmin eder.

T.1.1.4-Konuşma stratejilerini uygular.

T.1.1.9—Sözlü yönergeleri uygular.

T.1.1.8-Dinledikleri/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.

T.1.1.5-Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi ve sonucu hakkında tahminde bulunur.

G.1.1.1 Görsel sanat çalışmalarını oluştururken uygulama basamaklarını ifade eder.

G.1.1.1. Görsel sanat çalışmalarını oluştururken uygulama basamaklarını ifade eder.

G.1.1.2.-Görsel sanat  çalışmalarında farklı materyal malzeme gereç ve teknikleri kullanır.

G.1.1.4- Görsel sanat çalışmalarını temalardan  konulardan fikirlerden şiirlerden hikayelerden esinlenerek oluşturur.

G.1.1.8- Çevresindeki objeleri ve figürleri gözlemleyerek çizimleri yapar.

G.1.1.5- İki boyutlu yüzey üzerinde biçimleri düzenler

G.1.1.9 Üç boyutlu çalışmalar oluşturur.

Mü.1.C.5 – Dinlediği öyküdeki olayları farklı ses kaynakları kullanarak canlandırır.

Mü.1.A.4- Çevresinde duyduğu sesleri taklit eder.

Mü.1.C.1. Ses oyunları yapar.

BO.-1.2.2.7-Oyun ve fiziki etkinlikler sırasında çeşitli iletişim becerileri gösterir.

# data[].attributes.body
Masalımızın karakterini artık mataryelden yapmak çocukların çok hoşuma gitti.Bunla beraber farklı bir deneyim daha yaşadılar.Chatter pix ile kuzumuzu konuşturttuk.Bölgeleri tanırkende herkes iç anadolu bölgesinde gittiği yerlerde gördüklerini bizlerle paylaştı.Mevlanayı tanıdılar ve Mevlana ile ilgili etkinlikler yapıldı.Güzel bir etkinlik oldu.

# data[].attributes.headline
KAZANIM VE GÖSTERGELERM.G. Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.Göstergeleri: Malzemeleri keser, yapıştırır, değişik şekillerde katlar. Değişik malzemeler kullanarak resim yapar. Nesneleri kopartır/yırtar, sıkar, çeker/gerer, açar/kapar, döndürür. Malzemelere elleriyle şekil verir. Malzemelere araç kullanarak şekil verir. Kalemi doğru tutar, kalem kontrolünü sağlar, çizgileri istenilen nitelikte çizer.S.D.G Kazanım 10. Sorumluluklarını yerine getirir. Göstergeleri: Sorumluluk almaya istekli olduğunu gösterir. Üstlendiği sorumluluğu yerine getirir. Sorumluluklar yerine getirilmediğinde olası sonuçları söyler.D.G. Kazanım 2. Sesini uygun kullanır. Göstergeleri: Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır. Konuşurken/ şarkı söylerken sesinin tonunu, hızını ve şiddetini ayarlar.B.G. Kazanım 3. Algıladıklarını hatırlar. Göstergeleri: Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler. Eksilen veya eklenen nesneyi söyler. Hatırladıklarını yeni durumlarda kullanır.

# data[].attributes.subject
KAZANIM VE GÖSTERGELERM.G. Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.Göstergeleri: Malzemeleri keser, yapıştırır, değişik şekillerde katlar. Değişik malzemeler kullanarak resim yapar. Nesneleri kopartır/yırtar, sıkar, çeker/gerer, açar/kapar, döndürür. Malzemelere elleriyle şekil verir. Malzemelere araç kullanarak şekil verir. Kalemi doğru tutar, kalem kontrolünü sağlar, çizgileri istenilen nitelikte çizer.S.D.G Kazanım 10. Sorumluluklarını yerine getirir. Göstergeleri: Sorumluluk almaya istekli olduğunu gösterir. Üstlendiği sorumluluğu yerine getirir. Sorumluluklar yerine getirilmediğinde olası sonuçları söyler.D.G. Kazanım 2. Sesini uygun kullanır. Göstergeleri: Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır. Konuşurken/ şarkı söylerken sesinin tonunu, hızını ve şiddetini ayarlar.B.G. Kazanım 3. Algıladıklarını hatırlar. Göstergeleri: Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler. Eksilen veya eklenen nesneyi söyler. Hatırladıklarını yeni durumlarda kullanır.

# data[].attributes.body
ETKİNLİKLERİMİZ BAŞARILI BİR ŞEKİLDE YAPILDI. ULAŞMAK İSTEDİĞİMİZ KAZANIM VE GÖSTERGELERE ULAŞILDI.

# data[].attributes.attachment_link.title
ayşe fatma kuzular masalı ve iç anadolu bölgesi

# data[].attributes.body
ETKİNLİK DEĞERLENDİRMEM

AYŞE, FATMA KUZULAR VE İÇ ANADOLU BÖLGESİ TANITIMI
ÖĞRETMEN: SEMRA UÇAR
OKUL: HASKÖY ANAOKULU
ETKİNLİK ÇEŞİDİ:Sanat Etkinliği ve Türkçe Dil Etkinliği
YAŞ Grubu: 5 Yaş
DİL GELİŞİMİ
Kazanım 1: Sesleri ayırt eder.
Göstergeleri:
Sesin geldiği yönü söyler.
Sesin kaynağının ne olduğunu söyler.
Sesin özelliğini söyler.
Sesler arasındaki benzerlik ve farklılıkları söyler.
Verilen sese benzer sesler çıkarır.
Kazanım 2: Sesini uygun kullanır.
Göstergeleri:
Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır.
Konuşurken/şarkı söylerken sesinin tonunu ayarlar.
Konuşurken/şarkı söylerken sesinin hızını ayarlar.
Konuşurken/şarkı söylerken sesinin şiddetini ayarlar.
Kazanım 3: Söz dizimi kurallarına göre cümle kurar.
MOTOR GELİŞİM
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir.
Malzemeleri keser.
Malzemeleri yapıştırır.
SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM
Kazanım 4: Bir olay ya da durumla ilgili olarak başkalarının duygularını açıklar.
Göstergeleri:
Başkalarının duygularını söyler.
Başkalarının duygularının nedenlerini söyler.
Kazanım 5: Bir olay ya da durumla ilgili olumsuz duygularını  söyler
Göstergeleri:
Sanat eserlerinde gördüklerini ve işittiklerini söyler.
Sanat eserleri ile ilgili duygularını açıklar.
ETKİNLİK DEĞERLENDİRMEM
Etkinliğimiz Planda yer alan kazanım ve göstergeler doğrultusunda gerçekleştirildi.
Önce İç Anadolu Bölgesi Tanıtım çalışmamızı gerçekleştirdik.Bunun için renkli iki ve üç boyutlu materyaller kullanıldı.Kuzu maskesi sanat etkinliği şeklinde, çocuklarla birlikte yapıldı.Ayşe,Fatma ve Kuzular Masalı okundu.Sanat etkinliği sürecinde yapılan maskeler çocukların yüzlerine takıldı.Okunan masalın canlandırma etkinliği yapıldı.Oldukça keyifli bir gün geçirdik.

# data[].attributes.body
İlkokul olduğumuzdan masal kitapları elimizde olmadığından masalımızı öncelikle youtube üzerinden izleyip dinledik. Masalda neler anlatıldı, verilen mesaj nedir, masalın kahramanları kimlerdir diye sorular sorularak yorumlama yaptık ve masalımızı bir de öğrencilerimizin dilinden dinleyerek özetledik. Masalımızın kahramanlarını chatter pix web2 aracıyla konuşturmak için öncelikle maskelerini yaptık. Maskelerde kullandığımız malzemeler olan yün ve pamukları öğrencilerimiz evlerinden getirdiler. Her öğrenci kendine bir maske yaptı. Öğrencilerimizle birlikte koyun, kurt ve kuzuların maskelerini yapıp web2 aracı chatter pix ile konuşturduk. Öğrencilerimiz bu konuşmada eğlendiler.
Bölge tanıtımı kısmında koyun ve kuzu İç Anadolu Bölgesi'nde çok olduğu için bu masalımızla birlikte anlatmayı tercih ettik. Bölgemizi tanıtırken Mevlana kostümleri hazırladık, öğrencilerimiz sırasıyla giydiler ve semazen duruşu sergilediler. Bölgeye ait tarım ürünleri getirilip sergilendi. Harita üzerinde bölge ve illeri gösterildi. Okul müdürümüz bağlaması ile İç Anadolu Bölgesi sanatçılarından Neşet Ertaş'a ait Neredesin Sen türküsü ve Yunus Emre'ye ait Gel Gör Beni müziğini seslendirdi. Bölge tanıtımı bu şekilde tamamlandı.
Gerekli kazanımlar müfredatla ilişkilendirme kısmında yazılmıştır.

# data[].attributes.headline
Ayşe Fatma Kuzular Masalı ve İç Anadolu Bölgesi Tanıtım Planı

# data[].attributes.subject
Ayşe Fatma Kuzular Masalı ve İç Anadolu Bölgesi Tanıtım Planı

# data[].attributes.body
Masal ve Bölge tanıtımı tek bir planda birleştirilerek yüklenmiştir. Kazanım ve göstergeler bu doğrultuda düzenlenmiştir. Beklenilen hedef ve kazanımlara ulaşılmıştır.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ayşe Fatma Kuzular Masalı Ve İç Anadolu Bölgesi Tanıtımı

# data[].attributes.body
DEĞERLENDİRME:

Öğrenciler masalı çok sevdi. Masal sonrası yapılan sanat etkinliğini Chatter pix uygulaması ile konuşturmaktan büyük mutluluk duydular. Özellikle dil gelişimi olmak üzere belirlenen hedef davranışlara keyifle ulaştıkları düşüncesindeyim. Bölgelerimizden iç Anadolu bölgesini tanırken de yine eğlenerek öğrendiler, öğrendiklerini canlandırma ile gösterdiler.

# data[].attributes.headline
Ebru GÜRDAĞ- Korkut Karakale Fatih Küç İlkokulu

# data[].attributes.subject
Ebru GÜRDAĞ- Korkut Karakale Fatih Küç İlkokulu

# data[].attributes.body
ayşe fatma kuzular masalımız masal kartlarıyla anlatılarak olay sırası yeniden sıralandı

# data[].attributes.headline
Ebru GÜRDAĞ- Korkut Karakale Fatih Küç İlkokulu

# data[].attributes.subject
Ebru GÜRDAĞ- Korkut Karakale Fatih Küç İlkokulu

# data[].attributes.body
hazırlanan plan doğrultusunda etkinliklerimizi uygulayarak hedefimize ulaştık