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¿Como da inicio el conflicto?
=Da inicio ya que al personaje le molestaba el ojo del viejo
¿Cual es el clímax de la obra?
=El confiesa que mato al viejo
¿Por que el personaje dice que no estar loco?
=Por que dice que esta nervioso no LOCO y por que le molestaba el ojo del viejo
Características = Es delgado pelo largo , un poco loco , adulto.
Donde se desarrolla la obra?
=la obra se desarrolla en un clima oscuro como de terror en una habitación con solo una silla y un estante.

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1.- Comienza en cuando el protagonista planea matar al viejo.
2.- El clímax se da cuando el confiesa ante los policías haber mato al viejo.
3.- Porque se niega a aceptar que esta loco.
4.- Delgado con el pelo largo y abultado llevando puesta una camisa blanca y unos pantalones a rayas, psicologicamente es alguien con trastornos nervioso, muy inestable y calculador.
5.-Una habitación oscura, simulando ser la sala de un manicomio, sosteniendo un ambiente de tension.

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1- Comienza sientiendose incómodo por la prescencia de aquel "Ojo de Buitre" hasta tal punto de tenerle odio.
2- El clímax empieza cuando los policías llegan a su casa por una denuncia y el cadáver comienza a generar ruidos. "Decían que alguien había puesto una denuncia" .... "Pero ... Pero derrepente empecé a escuchar un murmullo: Boom boom- Boom boom ..."
3- Porque en realidad sí lo está ... Y bastante ja, ja, ja.
4- Posee una melena larga y encrespado, de tez morena.
Es un poco histerico y ezquisofrenico

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Sintetiza las tres instancias de la obra dramática.           ¿Cómo se da inicio al conflicto dramático?                             ¿Cuál es el clímax de la obra?             ¿En qué fragmento del diálogo se evidencia?¿Por qué crees que el personaje dice no estar loco?¿Cómo es el personaje? (Caracterízalo física y psicológicamente) ¿Dónde se desarrolla la obra? (Caracterízalo física y psicológicamente) ¿Con qué fin el dramaturgo centra toda la obra en ese espacio?        

# data[].attributes.subject
Sintetiza las tres instancias de la obra dramática.           ¿Cómo se da inicio al conflicto dramático?                             ¿Cuál es el clímax de la obra?             ¿En qué fragmento del diálogo se evidencia?¿Por qué crees que el personaje dice no estar loco?¿Cómo es el personaje? (Caracterízalo física y psicológicamente) ¿Dónde se desarrolla la obra? (Caracterízalo física y psicológicamente) ¿Con qué fin el dramaturgo centra toda la obra en ese espacio?        

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1:
2:el chico comienza a sentirse nervioso y planea asesinar a el viejo
3:cuando los policías lo interrogaron y comenzó a "escuchar" el corazón del viejo
4:esto se evidencia ya que es el momento de mas tención, y el personaje comienza a gritar que el es el culpable.
5: creo que lo dice de alguna manera para justificarse, que un loco lo haría sin razón, pero el si tenia una.
6:es nervioso, paciente, inteligente, joven, intranquilo y de alguna manera lo suficientemente fuerte como para matar al viejo.
7:la obra se desarrolla en una corte (pero en este caso el actor se lo cuenta al publico como si ellos fuesen el jurado) y el relato ocurre en una casa.
8:con el fin de que el publico sienta como si estuviesen en la obra, viviéndola de primera mano.

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Admite que mato al viejo

Comienza a explicar como lo mato y que hizo con el cadaver terminando con que el corazon delato la ubicacion del cadaver

2-El vivia con un anciano que tenia un ojo que lo incomodaba dia a dia por lo que decidio y armo un plan para asesinarlo

3-Admite asesinar al anciano y explica como lo hizo, "ese 🤬 ojo estaba abierto" no es mucho el dialogo pero en esa parte empieza el climax de esta historia

4- es un sentimiento de negacion, esta completamente loco al matar a alguien por su nerviosismo e incomodidad

5-fisicas- afro contundente y delgado psicologicas- demente, inteligente, ansioso

6- se centra en la

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Sintetiza las tres instancias de la obra dramática.

¿Cómo se da inicio al conflicto dramático?

¿Cuál es el clímax de la obra? ¿En qué fragmento del diálogo se evidencia?

¿Por qué crees que el personaje dice no estar loco?

¿Cómo es el personaje? (Caracterízalo física y psicológicamente)

¿Dónde se desarrolla la obra? (Caracterízalo física y psicológicamente) ¿Con qué fin el dramaturgo centra toda la obra en ese espacio?

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1-Signos
2-causa
3-Autoridad
4-analogia
5-generalizacion

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1- Signos
2- Causa
3- Autoridad
4- Analogia
5- Generalizacion

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1-Signos
2-analogia
3-autoridad
4-

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1-signos
-2generalización
3-autoridad
4-anologia
5-causa

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1) signos
2) analogía
3) autoridad
4) generalización
5) causa

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Analogía:
Generalización:
Signos: afiebrado, le duele el cuerpo
Causa:
Autoridad:

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texto 1: signos
texto 2: Causa
texto 3: Autoridad
texto 4: Analogía
texto 5: Generalización

# data[].attributes.body
2 analogia
3 autoridad

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6/5/2021

Razonamiento por:

1- Por signos
2- Generalización
3- Autoridad
4- Analogía
5- Generalización

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1- Signos
2- Analogía
3- Autoridad
4- Generalización
5- Causa

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2-causa
3-autoridad
4-generalizacion
5-generalizacion

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1.- Signos
2.- Causa
3.-  Autoridad
4.- Analogía
5.- Generalización

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1.-Signos
2.-Analogia
3.-Autoridad
4.-
5.- Causa

# data[].attributes.body
ª

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VIDEO 2

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Giovanna Grandón responde a dichos de Yuyuniz Navas por origen del COVID-19: “Ve mucha tele”

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VIDEO 1

# data[].attributes.attachment_link.title
Yuyuniz Navas e Ignacio Achurra se enfrentaron por el significado del 18-O

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AFICHE 1
1-¿Qué clase de estereotipo predomina
en el afiche publicitario?
2- ¿Qué prejuicios se le pueden asociar?

AFICHE 2
1-¿Qué clase de estereotipo predomina
en el afiche publicitario?
2- ¿Qué prejuicios se le pueden asociar?

VIDEO 1
1-¿Qué clase de estereotipo predomina
en el afiche publicitario?
2- ¿Qué prejuicios se le pueden asociar?

TEXTO 1
1- ¿Qué quiere criticar el autor acerca de la sociedad actual con su relato?
2- ¿Qué prejuicios se le pueden asociar?

TEXTO 2
1- ¿Cuál es el estereotipo que quiere representar la autora del microcuento?
2- ¿Qué prejuicios se le pueden asociar?

TEXTO 3
1- ¿Cuál es el estereotipo que quiere representar la autora del microcuento?
2- ¿Qué prejuicios se le pueden asociar?

# data[].attributes.body
Hecho: huvo un poblémoos en un colegio donde dos niños se agarraron a combos

# data[].attributes.body
hecho: alumnos pelean en los patios del colegio usan objetos para golpear a sus compañeros
opinion:

# data[].attributes.headline
Trabajo Noticia de la violencia en colegios

# data[].attributes.subject
Trabajo Noticia de la violencia en colegios

# data[].attributes.body
1- Hechos:
- 40% Porciento de las peleas son protagonizadas por mujeres
- 26,7% De las peleas ocurren en los patios de los colegios
- 12,7% De las peleas los estudiantes lanzan o utilizan un objeto
- 3,17% Alguien termina con un corte o herido
- 35% de las denuncias son por maltrato físico

# data[].attributes.body
Hecho: 12.000 Denuncias por maltrato recibe superintendencia de educación
Que hay mucha Violencia en los colegios
12,7% ocupan objetos para agredir a otros
Opinión: Que las peleas en los colegios sobre pasaron la Linea.
Los profesores están intranquilos que solicitan cambio
Hay muchos que creen que la Violencia se soluciona con Violencia

# data[].attributes.headline
hechos:40% de peleas protagonizadas por mujeres, 26,7% peleas en el patio y 12,7% utilizan un objeto

# data[].attributes.subject
hechos:40% de peleas protagonizadas por mujeres, 26,7% peleas en el patio y 12,7% utilizan un objeto

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opinion de los ciudadanos:hablar con los profesores, combatir la violencia con mas violencia y los alumnos involucrados en las peleas son de escasos recursos

# data[].attributes.body
1. Propósito implícito:

-
-
-
2. Propósito Explicito:
- el impacto en la violencia afecta a la salud de los niños/niñas
-actualmente solo un 19% de los chilenos cree que el colegio es un lugar donde su hijo esta muy seguro
- hace unos días apoderados y alumnos efectuaron una manifestación de violencia
3. Hechos:
-en un colegio 2 estudiantes pelearon a golpes y armas hechizas.
-esta escena sucedió hace dos días.
-el colegio instalo cámaras y mas seguridad.
4. Opiniones:
-el profesor estaba intranquilo hasta que solicito un cambio.
-como suele suceder, el hecho trajo efecto inmediato a algunos apoderados.
-en chile muchos creen que una solución de una violencia es mas violencia.

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1.- Hechos
.- Violencia en los colegios.
.- Huso de armas en las peleas.
.- El 50% de los maltratos se lleva acabo entre 5° y 8° básico.
2.- Opinión
.-

# data[].attributes.headline
1. Propósito implícito: dar a conocer a padres, apoderados y profesores sobre situaciones que ocurren dentro de las escuelas y que comiencen a involucrarse y estar mas atentos, averigüen que hacer en caso de que ocurran y señalar que esto no debería ser.                                                ---2. Propósito Explicito:     informar sobre las situaciones de peleas que se dan en algunas escuelas donde los protagonistas son los alumnos , armados con palos y piedras                                    ---3. Hechos:     la super intendencia de educación recibe cerca de  12000 denuncias por maltrato anualmente, un 35% corresponde a violencia física, en el 12, 7% se utilizan objetos y en un 3, 17% alguien termina con cortes o heridas. el 40% de las peleas en los colegios son protagonizadas por mujeres,  26,7% de las peleas ocurren en los patios de los colegios.                                   ---4. Opiniones: citas de entrevistados;                        

# data[].attributes.subject
1. Propósito implícito: dar a conocer a padres, apoderados y profesores sobre situaciones que ocurren dentro de las escuelas y que comiencen a involucrarse y estar mas atentos, averigüen que hacer en caso de que ocurran y señalar que esto no debería ser.                                                ---2. Propósito Explicito:     informar sobre las situaciones de peleas que se dan en algunas escuelas donde los protagonistas son los alumnos , armados con palos y piedras                                    ---3. Hechos:     la super intendencia de educación recibe cerca de  12000 denuncias por maltrato anualmente, un 35% corresponde a violencia física, en el 12, 7% se utilizan objetos y en un 3, 17% alguien termina con cortes o heridas. el 40% de las peleas en los colegios son protagonizadas por mujeres,  26,7% de las peleas ocurren en los patios de los colegios.                                   ---4. Opiniones: citas de entrevistados;                        

# data[].attributes.body
"si le pegan, que pegue de vuelta, si al final tiene que defenderse" "yo hablaría con la profesora,... después tratar de solucionarlo con la mamá" ""

# data[].attributes.body
hecho: apoderados y alumnos de un liceo del sector sur de la capital efectuaron una manifestación por un conflicto entre alumnos.
opinión: en chile muchos creen que la vía de solución de la violencia es la misma violencia.
hecho: liceo instalo cámaras y mejoro  su seguridad

# data[].attributes.body
-Hecho: Alumnos pelean en los patios y salas, El 12% usan palos o objetos para golpear, Alumnos amenazan a profesores con armas de fuego,
-Opinión: algunos alumnos no quieren ir al colegio por ser victimas de bullying, Si golpean a mi hijo el se tiene que defender no tiene que dejar que le peguen,
-Explicito: Los alumnos el 12% usa cosas para golpear, La violencia en chile esta aumentando cada vez más en los colegios y liceos, algunos niños ya no quieren ir a clases por miedo que les pase algo
-Implícito:

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PROPOSITO IMPLICITO:
-
PROPOSITO EXPLICITO:
-
HECHOS:
-
OPINIONES:
-

# data[].attributes.body
1. Propósito implícito:

-
-
-
2. Propósito Explicito:
-
-
-
3. Hechos:
-
-
-
4. Opiniones:
-
-
-

# data[].attributes.headline
1-. Se informa como una comunidad usa como sustento la venta de unas muñecas a cambio de despensa.

# data[].attributes.subject
1-. Se informa como una comunidad usa como sustento la venta de unas muñecas a cambio de despensa.

# data[].attributes.body
2-.Yo creo que fue por la situación que están pasando y como están saliendo adelante.
3-.
4-.

# data[].attributes.body
1- la noticia informa sobre unas artesanas que creaban muñecas para vender en plena cuidad pero estaba la pandemia y hubieron algunas dificultades
2- las artesanas hacen trueque de las muñecas por cosas de necesidades básicas
3-

# data[].attributes.body
1) unas comerciantes, base a la pandemia y a la baja de turistas,  llevan a cabo el intercambio de muñecas por sustentos, comida, útiles de limpieza, etc.
2) creo que para mostrar como la pandemia esta afectando muchos de los comercios independientes, tanto al llegar al punto de hacer este tipo de trueque por sustentos.
3) el periodista no dio su punto de vista, solo informo sobre lo sucedido.
4)

# data[].attributes.body
1) En la noticia se informa sobre unas personas artesanas que crean muñecas para vender en su ciudad pero por la pandemia no se pudo hacer posible y intercambiaron sus muñecas por comida y útiles
2) El hecho que intercambiaron las muñecas por cosas de necesidad como comida etc para sobrevivir la pandemia
3)

4)

5)

# data[].attributes.body
1.- ¿Cuál es el hecho que se informa en la noticia?

2.- ¿Qué características, de este hecho, permitieron que fuera considerado como “un hecho noticioso”?

3.- ¿Qué puntos de vista, sobre el hecho, son en la noticia?

4.- ¿Cuál es el propósito de la noticia? ¿Con qué ejemplos lo podemos reconocer?

5.- ¿Qué propósitos implícitos se pueden reconocer en la noticia? ¿Con qué ejemplos se pueden reconocer?

6.- ¿Qué elementos, de la noticia, permiten afirmar la información entregada?

# data[].attributes.body
1.- Unas comerciantes, debido a la pandemia y la baja cantidad e turistas, intercambian muñecas a cambio de comida, utensilios de limpieza, etc.
2.- Se debe a la novedosa forma de seguir adelante con su negocio pese a la baja en la cantidad de turistas.
3.- Hay tanto opiniones positivas como negativas en la forma que tienen las comerciantes de seguir  con su negocio, ya que logra mantener el negocio a flote pero las ganancias no son equivalentes al esfuerzo que se realiza para hacer las muñecas.
4.-

# data[].attributes.headline
1.- ¿Cuál es el hecho que se informa en la noticia?

# data[].attributes.subject
1.- ¿Cuál es el hecho que se informa en la noticia?

# data[].attributes.body
habla sobre el método que utilizaron vendedoras para adaptarse al tiempo de pandemia, cambiando sus muñecas por recursos de primera necesidad.

2.- ¿Qué características, de este hecho, permitieron que fuera considerado como “un hecho noticioso”?
es novedoso, es de interés, es acorde a los tiempos.

3.- ¿Qué puntos de vista, sobre el hecho, son en la noticia?
a algunos les parece una buena idea, otros están algo en desacuerdo producto de que no se les de el total valor que realmente tienen estas manualidades.

4.- ¿Cuál es el propósito de la noticia? ¿Con qué ejemplos lo podemos reconocer?
informar sobre como una comunidad indígena se las a arreglado para conseguir recursos, reconocemos esto ya que es el tema principal que se expone y los datos que se dan.

5.- ¿Qué propósitos implícitos se pueden reconocer en la noticia? ¿Con qué ejemplos se pueden reconocer?
podría ser como...am, el que la gente y las comunidades pueden ayudarse entre ellas en estos tiempos difíciles, adaptándose un poco (...puede ser?)

6.- ¿Qué elementos, de la noticia, permiten afirmar la información entregada?
evidencia visual, testigos, coherencia con la situación actual. etc.

# data[].attributes.body
1.- ¿Cuál es el hecho que se informa en la noticia?
el hecho que es una comunidad de México vende unas muñecas a cambio de comida y mas.

2.- ¿Qué características, de este hecho, permitieron que fuera considerado como “un hecho noticioso”?
yo creo que el hecho de que intercambiaran muñecas por despensa lo hace un hecho noticioso.

3.- ¿Qué puntos de vista, sobre el hecho, son en la noticia?
no entendí

4.- ¿Cuál es el propósito de la noticia? ¿Con qué ejemplos lo podemos reconocer?
informar, con que nos dan información sobre la vida de la comunidad, y su forma de vivir..

5.- ¿Qué propósitos implícitos se pueden reconocer en la noticia? ¿Con qué ejemplos se pueden reconocer?
la necesidad creo que es un propósito, ya que la comunidad no tiene suficientes recursos por el covid, eso hace que intercambien sus muñecas por comida

6.- ¿Qué elementos, de la noticia, permiten afirmar la información entregada?
el hecho de ver uno mismo la situación, escuchar testimonios nos permite afirmar la informacion entregada.

# data[].attributes.headline
1-se informa de una escases de alimentos entre comunidades de indígenas y las baja ventas consecuencia de la pandemia

# data[].attributes.subject
1-se informa de una escases de alimentos entre comunidades de indígenas y las baja ventas consecuencia de la pandemia

# data[].attributes.body
2- la situación que se encuentran algunas personas a consecuencia de la pandemia

3- no hay punto de vista del

# data[].attributes.headline
1-la notica trata sobre como por la crisis economica de la pandemia etnia opta por el trueque con muñecas artesanales

# data[].attributes.subject
1-la notica trata sobre como por la crisis economica de la pandemia etnia opta por el trueque con muñecas artesanales

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2-el que por la crisis recurran a un recurso tan ambiguo como el trueque y como tienen que sobrevivir las etnias
3-no hay opinion por parte de la reportera
4-el proposito de la noticia es informar y explicar como una etnia por la crisis sanitaria y economica del covid-19 recurren al trueque ej:entrevista a alguien que confecciona estas muñecas y a gente que las compra o apoya a la vendedoras
5-

# data[].attributes.body
notica muñecas
1. el hecho que informa esta noticia es que debido a la pandemia la crisis económica comerciantes intercambian muñecas por alimento, etc

2. las características que hacen que esto sea un hecho noticioso son que gracias al trueque con las muñecas las vendedoras pueden seguir adelante a pesa de esta pandemia del covid

3.

# data[].attributes.body
1- En la noticia se informa de como una comunidad indígena subsiste en medio de la pandemia a partir del trueque entre alimentos o productos de limpieza por muñecas lele.
2- Por el método que usaron para abastecerse (trueque)
3-
4- El propósito es

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Pregunta1: el hecho que se puede apreciar en el vídeo esuqe unas mujeres artesanas venden y hacen trueques para poder comprar o a cambia de una muñeca poder obtener cosas de primera necesidad pero debido a la pandemia no se a podido vender estás muñecas

Pregunta2: esto se concidera algo noticioso yaque al estar en pandemia no se pueden vender estás muñecas por lo cual las artesanas no podrán abastecerse de cosas que necesitan

Pregunta3: el punto de vista de esto esque muchas personas Dependen de estas ventas o trueques yaque con ellos puede comprar cosas y alimentos que necesitan

Pregunta 4: lo que busca la noticia es que las personas tomen conciencia que hay gente que está pasando por mucho en este momento de pandemia las cuales necesitan ayuda
Un ejemplo de esto es lo de las artesanas que hacen trueques con las muñecas para tener alimento y cosas de necesidades básicas

# data[].attributes.body
1- El hecho que se informa en la noticia es sobre unas artesanas que hacen muñecas para venderlas en la calle pero debido a la pandemia del coronavirus, no logran venderlas y las intercambian por cosas de primera necesidad

2-  Las características que confirman que esto es un hecho noticioso son que las artesanas hacen trueques con las muñecas por cosas de necesidad ya que no las pueden vender por la pandemia del covid

3- La persona que hizo esta noticia no tiene punto de vista y se mantiene neutral

4- El proposito de la noticia es dar a entender a los receptores, que mucha gente esta pasando necesidad y es necesario tomar conciencia sobre esto y ayudar a toda esa gente, uno de los ejemplos es sobre las artesanas que intercambian sus muñecas por cosas de necesidad que estan atras de sus puestos

5-

# data[].attributes.body
1.- Que la gente no puede salir a la calle a vender muñecas y tiene que hacer "trueque" para atender sus necesidades.
2.- Se transformo en un echo noticioso ya que la gente no tiene como cubrir sus necesidades por causa de la pandemia así que decidieron dar las muñecas a cambio de primeras necesidades.
3.-El periodista no presenta su opinión y solo dice la noticia.
4.- el propósito de la noticia es Informar que la gente no tiene como cubrir sus primeras necesidades, por causa de la pandemia...
5.-

# data[].attributes.body
El echo que se puede observar en el video es que gracias a la pandemia, los turistas no llegan, por lo que no se están vendiendo las muñecas.

La característica que lo hace noticioso, es que debido al covid y la pandemia no se venden las muñecas.

Los echos de qué hay que hacer trueques por cosas de casa y comida.

El propósito de la noticia es informar a la gente lo que está pasando en el mundo gracias a la pandemia. Ya que no llegan turistas y no se venden muñecas.

# data[].attributes.body
1- Se informa la baja de ventas y la escasez de alimentos.
2- El trasfondo, la situación y la forma en la que se muestra hacia la comunidad.
3- Le ve desde un punto de vista empático, pues nos habla sobre la propia conciencia de cada quien al elegir la muñeca (según lo que dan de alimento). Un mensaje indirecto a los televidentes.
4- Es informar sobre un hecho en el cual un grupo de vendedoras han dejado de recibir ganancias gracias a sus productos. El video nos muestra el día a día con el que tienen que luchar las vendedoras.
5- Es hacer conciencia en las drasticas consecuencias que ha dejado y sigue dejando esta pandemia.
6- El reportaje, la escasez de productos alimenticios y la situación en la que se encuentran las afectadas.

# data[].attributes.headline
1) como el sustento de las personas bajo debido a la pandemia y como las muñecas fueron parte de el trueque para el sustento.  

# data[].attributes.subject
1) como el sustento de las personas bajo debido a la pandemia y como las muñecas fueron parte de el trueque para el sustento.  

# data[].attributes.body
2) supongo que se debe a la genialidad de los comerciantes al utilizar sus productos (las muñecas) como método de "pago" para obtener estabilidad económica y poder sustentarse.
3)
4) el propósito de la noticia es informar y dar a conocer la modalidad de esta comunidad indígena para subsistir en medio del confinamiento
5)
6)
08.04 violencia en los colegios
1) propósito implícito:
2) propósito explicito: como día a día aumenta la violencia en los colegios y liceos.
3) hechos: conflictos entre alumnos que involucro, golpes de puño, patadas, lanzamiento de palos y hasta armas hechizas.
realidad que se vive en algunos colegios del país.
40% de las peleas son realizadas por mujeres
opinión: violencia se resuelve con violencia, "si te pegan, tu pega nomas po"
todo parece ser parte de una sociedad que se ha vuelto mas furiosa a todo nivel.
06.05 modos de razonamiento argumentativo
1. signos
2. causa
3. autoridad
4. signos
5.genralizacion
13.05
1. se da inicio con el plan del joven de querer matar al viejo.
2.

# data[].attributes.body
1.- ¿Cuál es el hecho que se informa en la noticia?

2.- ¿Qué características, de este hecho, permitieron que fuera considerado como “un hecho noticioso”?

3.- ¿Qué puntos de vista, sobre el hecho, son en la noticia?

4.- ¿Cuál es el propósito de la noticia? ¿Con qué ejemplos lo podemos reconocer?

5.- ¿Qué propósitos implícitos se pueden reconocer en la noticia? ¿Con qué ejemplos se pueden reconocer?

6.- ¿Qué elementos, de la noticia, permiten afirmar la información entregada?

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narrador: omniciente
tiempo
espacio: casa del doc
personajes: criada, doc alejo, esposa, juez, policia, la mano

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Narrador: tercera persona
Personajes: el juez, la criada, y el doctor
Espacio:
Tiempo:

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personajes: doc Alejandro
policia
esposa y criada
juez
ramiro ruiz
narrador: omnisciente
tiempo:
espacio:

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narrador: Omnisciente
personajes: dr. Alejo, la esposa, la criada, el juez y la mano.
espacio: la casa del  dr.
Tiempo:

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" La mano".
Narrador: Conocimiento parcial
Personajes: Doctor Alejo, esposa y criada y el juez.
Espacio: Su casa y el tribunal
Tiempo: Pasado

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Narrador: Testigo..
Personajes: policía, juez

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 Tiempo: Pasado           Espacio: Londres      Personajes: Smithson, Thaddeuss                   Narrador: omnisiente.                                                                                   

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 Tiempo: Pasado           Espacio: Londres      Personajes: Smithson, Thaddeuss                   Narrador: omnisiente.                                                                                   

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Personajes:Doctor Alejo,La mano de Ramiro,La Esposa,La Criada y el Juez
Espacio:El piso donde vivia el doctor y el juzgado
Tiempo:Algun dia en una ciudad aleatoria

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Narrador Omnisciente
Personajes: La Mano De Ramiro, Doctor Alejo, La Esposa, La criada, juez, policía
Espacio: La Casa Del Doctor
Tiempo

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thaddeus*

# data[].attributes.body
Tiempo: Pasado

# data[].attributes.body
espacio: Londres
tiempo: pasado

# data[].attributes.body
Espacio: Algún lugar en Londres

# data[].attributes.body
narrador: omniciente
tiempo:pasado
espacio:londres
personajes:tadheuss, señorita smithson

# data[].attributes.body
personajes: Sra. Smithson y Thaddeus
espacio: Londres
tiempo: Pasado

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Narrador: Omnisciente

Personajes principales: Taddeus Smithson y Euphemia Smithson

Tiempo: Pasado

Espacio: Londres

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1.- Cuentos de horror
Narrador: Omnisciente
Personajes: Thaddeus y señora Smithson.
Espacio: Londres
Tiempo:
2.- La mano
Narrador: conocimiento relativo
Personajes: El docto, el juez, la criada, la esposa y la mano
Espacio: La casa
Tiempo:

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narrador: omnisciente
peronajes: srt Smithson y thadeus

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Narrador: omnisciente
Espacio: Londres
Tiempo: Pasado
Personajes: Smithson, Thaddeuss

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tipo de narrador: Omnisciente
Personajes: S. smithson y
Tiempo: Pasado

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Personajes:
-Thaddeus Smithson
-Euphemia

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Narrador omnisciente

# data[].attributes.body
narrador:omnisiente
espacio:londres
tiempo:pasado
personajes:SRTA SMITHSON y TADHEUSS

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Identifica:
1.- Cuentos de horror

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2.- La mano

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3.- La compuerta Nº 12

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Narrador: Omnisciente

Personajes Principales: Doctor Alejo y La mano
Personajes Secundarios: La esposa del doctor Alejo
Personajes Terciarios: La criada, la policia y el juez