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Procedimientos y prácticas dirigidas a contar con las condiciones adecuadas, tanto de los recursos humanos, financieros y educativos para el desarrollode los procesos educativos.

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Procedimientos y prácticas dirigidas a favorecer el desarrollo personal y social de los estudiantes, incluyendo su bienestar físico, psicológico y emocional.

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Procedimientos y prácticas dirigidas a contar con las condiciones adecuadas, tanto de los recursos humanos, financieros y educativos para el desarrollo

de los procesos educativos.

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Procedimientos y prácticas dirigidas a favorecer el desarrollo personal y social de los estudiantes, incluyendo su bienestar físico, psicológico y emocional.

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Procedimientos y prácticas de organización, preparación, implementación y evaluación

del proceso educativo de todos los estudiantes.

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Diseño, articulación, conducción, y planificación institucional
a cargo del sostenedor y el equipo directivo.

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Procedimientos y prácticas de organización, preparación, implementación y evaluación

del proceso educativo de todos los estudiantes.

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Diseño, articulación, conducción, y planificación institucional
a cargo del sostenedor y el equipo directivo.

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Sexualidad y Plan de Formación ciudadana como parte del currículum (sello 1)

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Diversificar la enseñanza a través de la implementación de los diferentes decretos (plan de apoyo a la inclusión, sello 4)

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Diversificar la enseñanza a través de la implementación de los diferentes decretos (plan de apoyo a la inclusión, sello 4)

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capacitaciones en metodologías o herramientas de actualización para el desafío pedagógico (sello4)   

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capacitaciones en metodologías o herramientas de actualización para el desafío pedagógico (sello4)   

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plan de desarrollo docente

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Mejoramiento de recursos tecnológicos y capacitación RRHH para la educación a distancia. Sello 4, Plan de Inclusión, Plan de Desarrollo Docente.

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Mejoramiento de recursos tecnológicos y capacitación RRHH para la educación a distancia. Sello 4, Plan de Inclusión, Plan de Desarrollo Docente.

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Comunicación permanente con todos los integrantes del EE. Sello 3. Plan de Convivencia Escolar.

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Comunicación permanente con todos los integrantes del EE. Sello 3. Plan de Convivencia Escolar.

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Participación de docentes PIE en las diferentes áreas (plana apoyo a la inclusión, sello 1)

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Participación de docentes PIE en las diferentes áreas (plana apoyo a la inclusión, sello 1)

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Plantearse permanente nuevos desafíos en busca mejoras (Sello 4)

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Plantearse permanente nuevos desafíos en busca mejoras (Sello 4)

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Difusión del PEI para fortalecer la adhesión de la comunidad educativa (identidad, pertenencia) Todos lo sellos y todos los planes ... ?

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Difusión del PEI para fortalecer la adhesión de la comunidad educativa (identidad, pertenencia) Todos lo sellos y todos los planes ... ?

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Revisión y mejora de protocolos (plan gestión convivencia, sello 1)

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Revisión y mejora de protocolos (plan gestión convivencia, sello 1)

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Charlas, talleres para padres/ apoderados, comunidad educativa 

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Charlas, talleres para padres/ apoderados, comunidad educativa 

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Trabajo colaborativo por departamentos o áreas disciplinarias. Sello 1. Plan de Desarrollo PD, Plan de Inclusión

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Trabajo colaborativo por departamentos o áreas disciplinarias. Sello 1. Plan de Desarrollo PD, Plan de Inclusión

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actualización de distintos protocolos (s.1) gestión con. escolar.

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actualización de distintos protocolos (s.1) gestión con. escolar.

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JEC centrada en desarrollo integral, diversificación curricular. Sello 1. Plan de Inclusión, Plan de Convivencia, Plan de Sexualidad.

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JEC centrada en desarrollo integral, diversificación curricular. Sello 1. Plan de Inclusión, Plan de Convivencia, Plan de Sexualidad.

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acompañamientos docentes que permitan compartir practicas pedagógicas entre pares. sello 4 ( plan desarrollo docente )

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acompañamientos docentes que permitan compartir practicas pedagógicas entre pares. sello 4 ( plan desarrollo docente )

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Intercambio de experiencias pedagógicas entre pares. Sello 1 y 4. Plan de DPD

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Intercambio de experiencias pedagógicas entre pares. Sello 1 y 4. Plan de DPD

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Mejoraminento en la relacion continua del buen trato entre los estudiantes y comunidad educativa

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Mejoraminento en la relacion continua del buen trato entre los estudiantes y comunidad educativa

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Desarrollar  acciones que permitan la buena convivencia entre los actores de la unidad educativa(3)

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Desarrollar  acciones que permitan la buena convivencia entre los actores de la unidad educativa(3)

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Fomentar la inclusión basado en los valores de la unidad educativa.(3)

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Fomentar la inclusión basado en los valores de la unidad educativa.(3)

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Implementación de ciclo de mejora continua en todas las acciones del EE. Sello 4, todos los planes.

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Implementación de ciclo de mejora continua en todas las acciones del EE. Sello 4, todos los planes.

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Canalizar las diferentes necesidades de los estudiantes a través de las redes de apoyo.

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Canalizar las diferentes necesidades de los estudiantes a través de las redes de apoyo.

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Instalación de prácticas de rendición de cuentas en el ámbito de resultados académicos (Comité, consejos prof. jefe) Sello 2 Y 4. Plan de Inclusión, DPD

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Instalación de prácticas de rendición de cuentas en el ámbito de resultados académicos (Comité, consejos prof. jefe) Sello 2 Y 4. Plan de Inclusión, DPD

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promover acciones que apunten al desarrollo socioemocional de los y las estudiantes 

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promover acciones que apunten al desarrollo socioemocional de los y las estudiantes 

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trabajo transversal con la comunidad educativa del procesos de evaluación, autoevaluación  (s.1-2-3-4)

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trabajo transversal con la comunidad educativa del procesos de evaluación, autoevaluación  (s.1-2-3-4)

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Talleres y/o capacitaciones referente a la implementación de herramientas tecnológicas.

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Talleres y/o capacitaciones referente a la implementación de herramientas tecnológicas.

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Plan Lector, fortalecer y promover la lectura (CRA ?) Sello 1, Plan de Inclusión

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Plan Lector, fortalecer y promover la lectura (CRA ?) Sello 1, Plan de Inclusión

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Promover acciones que permitan canalizar los problemas socio emocionales de los estudiantes, en pandemia

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Promover acciones que permitan canalizar los problemas socio emocionales de los estudiantes, en pandemia

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Crear espacios de dialogo,donde compartan estudiantes y profesores sobre la sana convivencia y el buen trato

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Crear espacios de dialogo,donde compartan estudiantes y profesores sobre la sana convivencia y el buen trato

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Vinculación y coordinación con dispositivos de capacitación para el fortalecimiento de herramientas para diferentes actores de la  comunidad educativa

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Vinculación y coordinación con dispositivos de capacitación para el fortalecimiento de herramientas para diferentes actores de la  comunidad educativa

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Gestión de redes a nivel local para desarrollar trabajo

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Gestión de redes a nivel local para desarrollar trabajo

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Desarrollo de prácticas de autocuidado para fomentar el bienestar de la comunidad educativa

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Desarrollo de prácticas de autocuidado para fomentar el bienestar de la comunidad educativa

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flexibilidad para el logro de metas y resultados

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flexibilidad para el logro de metas y resultados

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Fortalecer las prácticas de evaluación formativas y planes de acompañamiento

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Fortalecer las prácticas de evaluación formativas y planes de acompañamiento

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Incorporación y participación de la familia  y estudiantes en proceso evaluativos y  de enseñanza-aprendizaje

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Incorporación y participación de la familia  y estudiantes en proceso evaluativos y  de enseñanza-aprendizaje

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Sistematización de las prácticas que apuntan al reforzamiento del curriculum centrado en el estudiante ( explicitarlo y formalizarlo como parte de las planificaciones)

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Sistematización de las prácticas que apuntan al reforzamiento del curriculum centrado en el estudiante ( explicitarlo y formalizarlo como parte de las planificaciones)

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Capacidad de innovar por parte del equipo EGE

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Capacidad de innovar por parte del equipo EGE

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Elaboración de planificación adecuada al contexto 

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Elaboración de planificación adecuada al contexto 

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estructura organizacional operativa que permita procesos

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estructura organizacional operativa que permita procesos

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procesos de planificación con metas establecidas a corto plazo

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procesos de planificación con metas establecidas a corto plazo

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dinamismo en el establecimiento de estrategias 

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dinamismo en el establecimiento de estrategias 

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Autonomía de equipo basada en relación con sostenedor basada en confianza para el desarrollo de procesos 

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Autonomía de equipo basada en relación con sostenedor basada en confianza para el desarrollo de procesos 

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Incorporación de ECE para el fortalecimiento del área de convivencia escolar 

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Incorporación de ECE para el fortalecimiento del área de convivencia escolar 

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gestionar acciones concretas para matrícula

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gestionar acciones concretas para matrícula