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POSTER

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Video de alumna de 3° grado explicando su aporte

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Trabajo de 2° Ciclo

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Docentes malargüinos

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Fotos del producto final.

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Cocinando con energía solar!!!

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"El mundo en mis manos lo tengo que cuidar"

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Comienza la jornada con un repaso de visto hasta ahora.

Luego surge la pregunta ¿Qué es la evaluación formativa?

Se registran las respuestas y luego se presentan los instrumentos de evaluación, diferenciado lo que es un portafolio  y una bitácora.

También se dan conceptos sobre la escalera de retroalimentación y rutinas de pensamiento.

Se realiza la técnica: Pensar ¿cómo utilizar las rutinas con los estudiantes?

Se dan indicaciones sobre la presentación del poster que se debe presentar, explicando las diferentes herramientas digitales para realizarlo

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Director maestro 5° grado:
Teresa Alejandra Sanchez.
Docente de 3°y 4°: Nélida Ester Riarte.
Docente de 6°y 7°: Verónica D. S. Benites.
Nuestra escuela se encuentra ubicada en el paraje "La Montilla", del distrito de Bowen, General Alvear, Mendoza.
Esta institución es rural, donde asiste una matrícula de 54 alumnos.

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Equipazo :)

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¿Quiénes somos?

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Compartimos nuestro póster. Podrán encontrar más información en los hipervínculos.

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Una de las familias construyendo el horno solar.

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Los niños escribieron un texto para elaborar un horno solar en casa.

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Videollamada con los niños de 2° grado donde se determinó el producto final.

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Trabajo en conjunto con los niños y la docente.

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Alumno de segundo grado

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Rúbricas y algo mas....

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Trabajo por grupo de WhatsApp

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Indagación. Trabajo con alumnos

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Semana a semana...

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Presentación de video

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Desarrollo del ABP

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Los estudiantes investigaron en diferentes fuentes y volcaron loa conceptos relevantes en cuadros comparativos y esquemas.

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Construímos el concepto de energía entre todos

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Construímos el concepto de energía entre todos

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Solicitamos a los estudiantes buscar en diferentes fuentes el concepto o ideas sobre el término ENERGÍA.
A través de la herramienta Menti compartimos lo investigado.
Posteriormente construímos entre todos el concepto y lo escribimos en la carpeta

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A través de la herramienta Jamboard pudimos rescatar los conocimientos previos que los estudiantes tienen sobre : La energía

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Director maestro- 4° y 5° grado: Norma Crauchuk.
1° ciclo: Maira Castro
6° y 7°: Evangelina Velasco
La escuela se encuentra ubicada en el paraje "Los Ángeles" de Bowen, General Alvear, Mendoza.
Pertenece al ámbito rural y tiene una matrícula de 42 alumnos.

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Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

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¿QUÉ ES LA ENERGÍA SOLAR?, ¿QUÉ ES LA ENERGÍA EÓLICA?, ¿QUÉ SE EXTRAE DEL PETRÓLEO?, ¿QUÉ USOS LE DAMOS AL GAS?, ¿QUÉ ES LA ENERGÍA HIDROELÉCTRICA?.

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ENCUESTA

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ENCUESTA PARA LA FAMILIA SOBRE CONSUMO DE ENERGÍA

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Trabajo de una alumna de 5° grado

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Esc .1-425 " Ing .Augusto Rossel " Docente . Mariela Mortarotti.

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Esc .1-425 " Ing .Augusto Rossel " Docente . Mariela Mortarotti.

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Pregunta  Factica: ¿ Que tipo de energia se observa en la imagen ?
Pregunta Comprension :¿ Por que piensan que los cables tienen esa distribucion?.
Pregunta Impulsora : ¿Que soluciones podemos ofrecer para mejorar la distribucion del cableado?.

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1-425 Escuela " Augusto Rossel " El Nihuil San Rafael 

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1-425 Escuela " Augusto Rossel " El Nihuil San Rafael 

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POSTER

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Se les pidió a los estudiantes que buscaran objetos en su hogar que necesitan energia para funcionar. Enviar respuestas por whatssap o fotos.

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LISTA DE CONTROL

ESCUELA N° 1-392 “Juan Quiles”

ALUMNO:                                               GRADO:

ITEMS A DESARROLLAR:

a)- Trabajo en equipo

b)-Comunicación semanal

c)- Cumple con las tareas asignada

d)- Búsqueda y organización de la información

e)- Planificación de la construcción del producto

f)-Comunica con claridad los pasos del producto

g)-Candelarización de la tarea

| ITEMS | SI  | NO
| A |   |
| B |   |
| C |   |
| D |   |
| E |   |
| F |   |
| G |   |

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Canva: 1-425  Esc :" Augusto Rossel"  El Nihuil- San Rafael.

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Canva: 1-425  Esc :" Augusto Rossel"  El Nihuil- San Rafael.

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Docente : Mariela Mortarotti.

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El Ramblón - San Martín

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Se da la bienvenida haciendo un repaso, posteriormente se realiza un juego: IDEAMOS PRODUCTOS, a través de la lectura de preguntas. Se presentan videos de docentes que cuentan sus experiencias con la aplicación de ABP remoto. También compartimos una entrevista con el Ing. Pablo Magistocchi, quien responde a las preguntas realizadas por los docentes, el material es compartido en la Plataforma de “Energía Sostenible”.

En el taller se realizó un repaso de los momentos de la elaboración del producto, se presentaron diferentes fichas modelos de lista de control y seguimiento.

Observamos un video sobre la creación de un producto: CIENTÍFICOS INDUSTRIA ARGENTINA: SOLARMATE, surgen las siguientes preguntas sobre el video: ¿Qué recursos involucra?, ¿Cómo surge? ¿Qué materiales se utilizaron?, ¿roles?, ¿Cómo se comienza a comunicar el producto?. Se realiza una puesta en común sobre lo observado en el video.

Separados es salas, compartimos nuestro producto, a través de las siguientes consignas:

·   Audiencia

·  Presentación del producto

·   Monitoreo :que el estudiante pueda darse cuenta de su proceso

·   Armado: confección de ficha de seguimiento para el estudiante

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Indagando conocimientos

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Se comienza con un repaso a través de un juego, donde se deben ordenar las acciones del ABP en la escuela, según la etapa a la que pertenezcan. Ubicar cada imagen en el camino al ABP.

Se trabaja con la Interpretación y sistematización, objetivos de la semana  y sobre el hipertexto y la comprensión lectora. Se dan diferentes propuestas de sistematización de la información  a través de organizadores gráficos, cuadros sinópticos, mapas semánticos, diario de ruta . Utilizando diferentes herramientas.

En el módulo taller se realiza un repaso de cómo confeccionar un mapa semántico a través de la herramienta digital: mindmeister, luego separados en aulas talleres se conversa en grupo sobre la propuesta del ABP de cada institución, para de esa manera poder compartir experiencias y realizar una retroalimentación sobre lo visto.

En el grupo de WhatsApp se solicita crear una historieta a través de la app enviada por los capacitadores.

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ENCUESTA A NUESTROS ALUMNOS...

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¡TE PRESENTAMOS NUESTRA ESCUELA!

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Organización de nuestro ABP 🌞🌈⚡

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Nos presentamos 🧡💛💚💙💜🤎🖤🤍💗

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Nuestros alumnos nos realizaron preguntas sobre la energía y los recursos naturales muy interesantes y estimulantes.

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Nuestros alumnos nos realizaron preguntas sobre la energía y los recursos naturales muy interesantes y estimulantes.

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conseguimos una entrevista con el arquitecto Horacio Marquez quien se especializa en la contrucción casas ecológicas y el cuidado del medio ambiente.
estamos preparando las preguntas con los alumnos para la entrevista.

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¿Qué es un horno solar y para qué sirve?

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¿Qué es un horno solar y para qué sirve?

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El horno solar es un artefacto doméstico que funciona con energía solar, su característica principal es que permite cocinar los alimentos a temperaturas más bajas que por métodos convencionales, lo cual tiene efectos beneficiosos en el sabor y en la calidad nutricional de las preparaciones.

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El horno solar puede ser a nivel casero un dispositivo que suponga un gran ahorro con unos resultados que no tienen nada que envidiar al horno convencional. Vamos a contarte en detalle su funcionamiento y toda la información necesaria para hacerte con uno de ellos.

Los siguientes posts puede que sean de tu interés para estar más informado:

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Un horno solar es una estructura elaborada para recibir la mayor cantidad de energía solar posible, produciendo a altas temperaturas y calentando elementos como metales, cobres, alimentos y otros tipos de materiales que se puedan necesitar. Es una de las aplicaciones de la energía solar térmica que puede aportar grandes beneficios a nuestra vida cotidiana.

Existen hornos a gran escala, pero no podemos olvidarnos de los de menor escala utilizados para preparar comidas. Y es que si consigues reunir altas temperaturas en un mismo punto. podrá ser utilizado para fines domésticos como por ejemplo, los de una parrilla. Por tanto, aunque hay varios tipos de hornos solares, nos vamos a centrar en los que podemos usar en nuestra casa para nuestra cocina solar.

¿Cómo funciona un horno solar?

El funcionamiento de este tipo de hornos solares se basa en tres principios: el del efecto invernadero, la concentración de la luz solar y en el aislamiento de calor. Básicamente, el horno capta los rayos del sol en su interior, ya que los deja pasar a través del cristal. Una vez en su interior, la luz se transforma en calor, gracias a las placas que contiene, que absorben el calor y lo mantiene. La longitud de onda que tiene ahora el calor generado hace que este no pueda volver a salir al exterior . Así, de forma gradual, se aumenta la temperatura en el interior del horno.

Todo esto no serviría de nada si el horno no tuviera un buen aislamiento. Que los materiales y la forma en la que está hecho el horno suponga un buen aislamiento térmico hace que el calor no se disipe por otros medios y así se mantenga durante su utilización. Por otra parte, otro tipo de hornos realiza una concentración de la luz solar en un solo punto para calentar el material o alimentos deseados, tal como hace, por ejemplo un concentrador stirling. Esto es lo que se conoce como horno solar parabólico.

Partes de un horno solar y materiales

El esquema de un horno solar está formado por los siguientes elementos:

Dentro de las partes de un horno solar casero está el área de cocción, teniendo forma de caja cubierta por un aislante térmico en cada una de las paredes para absorber una gran cantidad de calor y lograr el objetivo de cocinar.

La cubierta transparente. Llamada así porque en la mayoría de los casos la cubierta es de un material de cristal por donde pasan los rayos solares enviados a través de los diferentes puntos.

La placa absorbente. Es el elemento encargado de convertir la luz en calor siendo empleada por materiales térmicos de color negro, siendo los más convenientes.

Los reflectores. Son una parte opcional de este horno casero, pero muchos deciden incorporarlo ya que ayuda a captar mayor cantidad de luz obteniendo así una mayor cantidad de calor y una mejor función a la hora de cocinar.

Beneficios del horno solar casero

Son muchas las ventajas de tener un horno solar casero, por eso aquí estamos nombrando algunas ya que es una fuente de energía solar y no utiliza leña o algún tipo de combustible. Los beneficios no serán sólo para nosotros en comodidad y gastos sino también para el medio ambiente.

Es una fuente de energía inagotable ya que es tomada de los rayos del sol y para que el horno no funcione el único momento sería por la noche cuando no contamos con la luz solar. Lo único que necesitarás para poder realizar comida en ese horno casero será la luz del día recolectada por unos reflectores haciendo subir la temperatura que cocinará los alimentos.

No produce ningún tipo de emisión, así que está exento de causar alguna intoxicación. Esta es una de las principales características de los productos que funcionan con luz solar. Tampoco daña al planeta y hasta incluso lo beneficia, éste elimina ciertos olores naturales en campamentos que producen emisiones de gas y carbón.

Suelen ser más seguros al no poseer una llama de fuego como los que funcionan con gas o a carbón especialmente en los campamentos para niños, como tampoco alcanzará la misma temperatura de calor que una que funcione con fuego. Sin embargo, hay que tener cuidado con el calor retenido en la parte superior donde está ubicado el cristal ya que puede causar daños a los niños si existe contacto.

Otra de las ventajas de estos hornos es que al no poseer llamas, tu comida no llegará a pasarse de cocción o a quemarse como lo haría normalmente en un leve descuido cocinando en un horno tradicional a gas. Tampoco tendrás que remover los alimentos durante su cocción ya que no se pegaran a la olla donde lo prepares.

Como puedes ver los hornos solares caseros tienen muchas ventajas a coste cero. Veamos ahora otros datos.

Otros datos importantes

En el horno solar casero puedes hacer los mismos platos de comida que en un horno tradicional ya que podrás hornear, hervir, estofar y hasta sofreír. También te será de utilidad para esterilizar algún tipo de frasco de vidrio o deshidratar alimentos. Los platos preparados mantendrán ese gusto auténtico, ya que son pocas las probabilidades que se queme.

Cocinar en este tipo de hornos se está considerando saludable ya que como el calor es distribuido en partes iguales en todos los lugares, los alimentos no pierden los nutrientes como ocurre en el caso de los fuegos que van directamente al alimento.

Algunas recomendaciones para la hora de cocinar es utilizar poca cantidad de líquido y poner los vegetales e ingredientes en trozos pequeños o medianos, esto hará que la cocción se realice en un tiempo más corto. No es recomendable utilizar el papel de aluminio ya que retrasa el proceso de cocción.

Deshidratar alimentos o secar es uno de los usos que nos permite realizar un horno casero, solo debemos crear una pequeña fuente de aire que extraiga el exceso de calor para poder llevar el proceso a cabo. También sirve para descongelar alimentos aunque no se considera recomendable ya que hay bacterias que se reproducen a altas temperaturas.

Dejando a un lado la comida este horno solar también sirve para derretir y fundir, ya que este horno es utilizado de manera casera pero también industrial. Si utilizamos los materiales indicados y realizamos el procedimiento correctamente podremos conseguir crear figuras de cera, plástico y hasta en PVC.

Pasteurizar o esterilizar frascos o hasta el agua, eliminando bacterias que pueden ser causantes de enfermedades intestinales. Las altas temperatura que estos hornos alcanzan ayudan con este proceso ya que muchos microorganismos no sobreviven a altos niveles de calor.

Podemos cocinar desde arcilla hasta plastilinas para horno siendo una gran ayuda para quienes se dedican a las manualidades. Podrá ser utilizado para hornear muñecos, bisutería y hasta figuras decorativa. Marcas reconocidas ya utilizan esta técnica debido a que ahorran energía eléctrica y obtienen el mismo acabado.

También nos sirve para secar la ropa y es que en esos momentos de apuro donde se necesita una prenda y se encuentra mojada lo único que hay que hacer es colocarla dentro del horno con la puerta abierta y sufrirá un exceso de calor como también se puede colocar encima del cristal permitiendo secarse de manera rápida.

Este horno solar también nos permite calentar agua que en muchas ocasiones puede servir para higiene o uso personal sobre todo si deseamos ahorrar en electricidad o en gas dependiendo del tipo de cocina convencional que tengas en casa. También sirve para conservas de frutas, ya que es cien por cien posible realizarlo en este tipo de horno.

Ahora que ya conoces toda la información acerca del horno solar, podrías animarte a fabricar o a comprar uno ya que son muchas las ventajas que te traerá al hogar desde ahorros económicos hasta platos de comida mucho más ricos y saludables.

Precio de un horno solar

Si sabemos como construir un horno solar de forma casera, el precio se limitará a los materiales utilizados. Teniendo en cuenta que se puede hacer con materiales como una caja de cartón, un vidrio, papel de plata y algún material absorbente de calor, podemos tener uno con unos 10 o 20 euros más el tiempo que dediques en hacerlo. Sin embargo, si queremos algo más profesional, podremos optar por comprar uno ya fabricado y listo para utilizar. El precio de estos hornos lo puedes encontrar desde 60 euros hasta más de 600, según el tamaño, la temperatura deseada y el tipo de horno que busques.

Algunos hornos ya fabricados listos para su uso son el Vogvigo (puedes obtener más información aquí) o el HUKOER (pulsa aquí para conocer el precio).

¿Cómo hacer un horno solar casero?

En los siguientes vídeos os mostramos como desarrollar un proyecto de horno solar casero y el material necesario para construirlo:

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El horno solar puede ser a nivel casero un dispositivo que suponga un gran ahorro con unos resultados que no tienen nada que envidiar al horno convencional. Vamos a contarte en detalle su funcionamiento y toda la información necesaria para hacerte con uno de ellos.

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SEMANA 4: Desarrollo (Parte 1)

En esta jornada se da comienzo con el desarrollo del ABP, tener en cuenta la búsqueda de información e indagación ( pone al alumno en el centro, no es un método). Se debe intentar desarrollar el pensamiento crítico y fomentar la curiosidad.

Observación de un video “Eficiencia energética- Ahorrar energía”, luego de la observación , se dividen en subgrupos y se debe recorrer en nuestra casa  y contar ¿Cuántos focos tenemos’ ¿Cuántos están encendidos?¿Cuántos elementos vampíricos hay? Y realizar una estadística sobre dichos elementos, tendiendo a reflexionar sobre el consumo en exceso de energía

Se explica el uso de la plataforma Padlet y se realiza un trabajo en salas más pequeñas

La tarea semanal es que cada comisión complete como va su proyecto.