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G1 sur feuille simple pour le Lundi 31 Mai
G2 sur feuille simple pour le jeudi 3 juin

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Travail à rendre par mail avant  le 3/05/21

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Travail à rendre par mail avant  le 3/05/21

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Chapitre 2 : TP Elastique (Slackline)

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Vidéo de l'expérience relative au TP sur l'élastique (slackline)

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3-S24&25-A1-S-Projet F3D-Activité Cycle de vie objet-A retenir

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Questions Lecture - Dnb 2 pour s'exercer

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Travail de la semaine du 26 avril au 30 avril

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Travail de la semaine du 26 avril au 30 avril

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Consignes

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travail à faire avant le vendredi 30 avril

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travail à faire dans la journée

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G1 et G2 à faire ex 2, 3 et 4 pour le 26/04/2021

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Elaborer un poster sur vos loisirs

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Chapitre 2 : Activité 1 et Activité 2 (document réponse)

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Chapitre 2 : Activité 1 et Activité 2 (document réponse)

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Cliquez sur Play et écoutez !

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Groupe 2 : Documents à recopier sur cahier côté leçons pour le Vendredi 9 Avril

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Groupe 2 : Documents à recopier sur cahier côté leçons pour le Vendredi 9 Avril

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Exercices Groupe 1 pour le Vendredi 9 Avril au plus 🤬

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Exercices Groupe 1 pour le Vendredi 9 Avril au plus 🤬

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Rédiger un paragraphe pour présenter Ted.

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Lire et s'approprier la méthodologie de l'analyse littéraire avec un nouvel objet d'étude

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Lire et s'approprier la méthodologie de l'analyse littéraire avec un nouvel objet d'étude

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relire le texte de Zola - repérez la perception des personnages dans le magasin Au bonheur des Dames

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E.Zola - Roman et critique de de la société de consommation

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E.Zola - Roman et critique de de la société de consommation

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Leçon et texte 1 du corpus Semaine du 1er au 6 mars

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Objet d'étude : DENONCER LES TRAVERS DE LA SOCIETE

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Objet d'étude : DENONCER LES TRAVERS DE LA SOCIETE

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introduction - découverte de l'objet d'étude Semaine du 22 - 26 février

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semaine du 25 janvier

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Activités de cours + exercices

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Vidéo sur la présence de l'élément carbone dans la vie quotidienne

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Vidéo sur la présence de l'élément carbone dans la vie quotidienne

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Effet de la dilution sur la valeur du pH

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G2: LUNDI 04 JANVIER
G1: LUNDI 11 JANVIER
Faire les exercices cahier : la possession
G2 MARDI 05 JANVIER
G1 MARDI 12 JANVIER
Faire un arbre généalogique sur feuille en écrivant un paragraphe par membre plus le votre en tenant compte des corrections apportées en cours.
G2 MERCREDI 06 JANVIER
G1 MERCREDI 13 JANVIER
DM: description de deux membres de la famille OBAMA sur feuille photocopiée

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Séance 6 VOCABULAIRE

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Séance 5 LIRE

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Parcours Avenir : prendre des notes chaque jour, répertorier le vocabulaire professionnel et spécifique rencontré chaque jour et à chaque activité en vue de la constitution du rapport de stage

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Parcours Avenir : prendre des notes chaque jour, répertorier le vocabulaire professionnel et spécifique rencontré chaque jour et à chaque activité en vue de la constitution du rapport de stage

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Période de Formation en entreprise n°1 du

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Période de Formation en entreprise n°1 du

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objectifs : observer, être curieux, investi et préparer son orientation et son insertion professionnelle

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Poursuivre et/ou terminer le Parcours rentrée 3è
ENT/accès lycée larbaud/Ressources numériques/Médiacentre/Pix

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Vous imaginerez une lettre écrite par le père à sa fille Geneviève. Vous évoquerez son quotidien et les sentiments qu’il ressent. Tenez compte du texte initial pour écrire votre rédaction.Votre rédaction sera d’une longueur minimale d’une soixantaine de lignes (300 mots environ).

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Séances 3 et 4
Travail pour Le lundi 30/11 G1
Pour le lundi 07/12 G2
Complétez votre arbre généalogique et écrivez un paragraphe pour chaque membre de votre famille.
Faire les exercices There is /there are sur la photocopie.

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Ce document vous permettra de mettre à jour votre cahier de physique. Il contient tous les documents que l'on a utilisé depuis le début de l'année en cours de physique (que l'on fait le vendredi). Les documents sont dans l'ordre.
Je récupère et note les cahiers le lundi 23 Novembre (groupe 2) et le vendredi 27 Novembre (groupe 1)

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Commémorations du 11-Novembre : comment a été choisi le Soldat inconnu ?

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Parcours Avenir - DP - Exercice d'expression écrite

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Parcours Avenir - DP - Exercice d'expression écrite

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Grande Guerre : La Poste, une “ligne de vie” entre les poilus et leurs familles

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Entre 1914 et 1918, plus de quatre milliards de lettres et de cartes postales ont été acheminées par la Poste. Un livre met en lumière l’incroyable organisation mise en place pour apporter des nouvelles…

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Les facteurs et les vaguemestres sont apparus en France pour la première fois au XVII e, le facteur à Paris dans l'organisation de la Petite Poste en 1653, et, le vaguemestre au sein de la Poste aux armées installée par Louvois, les deux personnages partagent une proximité chronologique initiale qui jette les bases d'une analogie affirmée pendant la Première Guerre mondiale.

Deux personnages hybrides pour une même tâche

En août 1914, le facteur est un fonctionnaire appartenant au puissant ministère des PTT. Il est reconnu des Français puisque depuis 1864, sa tournée est quotidienne dans les campagnes, et même pluriquotidienne dans les plus grandes villes. Près de 35 000 d'entre-deux sillonnent le pays, balisé par 15 000 bureaux de poste et 84 000 boîtes aux lettres. En août 1914, le vaguemestre est un militaire, sous-officier, souvent adjudant ou sergent, affecté à raison d'au moins un par régiment. On en dénombre moins de 1 500, pouvant être secondés par des agents de liaison, placés sous la responsabilité de l'officier payeur du régiment. Tout ce personnel se trouve sous la tutelle de la trésorerie et de la poste dans le grand ensemble de l'intendance aux armées.

Le bureau du payeur est la base d'attache du vaguemestre, le bureau de poste celui du facteur. Suivant un cycle immuable, vaguemestre et facteur quittent chaque matin leur base. En charrette, à dos de mulet, à bicyclette, rarement en automobile, le vaguemestre va chercher les dépêches concernant son régiment et y déposer celles collectées la veille, à la gare de ravitaillement la plus proche. Il revient au bureau du payeur, y trie et classe les plis et colis à distribuer, puis repart vers les cantonnements de troisième, tranchées de la seconde, exceptionnellement de première ligne, pour sa distribution pédestre ou en selle : le vaguemestre circule parmi les compagnies, au sein desquelles il privilégie le regroupement des soldats autour de lui pour une remise collective. Quant au facteur, il déroule sa tournée, en marchant ou pédalant, qui atteint alors en moyenne 32 km en zone rurale, au cours de laquelle il distribue le courrier et relève les boîtes aux lettres situées sur son parcours.

L'analogie est certes marquante, mais le vaguemestre est singulier tel " un indigène populaire au front. Des caractéristiques le distinguent car il tient à la fois le milieu entre un facteur des PTT et un encaisseur de la Banque de France " (...) comme décrit par l'organe officieux des sapeurs du 7 e Génie, Le Camouflet, le 1 er mai 1916. L'analogie est convaincante si l'on considère que le protecteur des facteurs, Saint-Désiré, est aussi devenu, par extension en 1914, le saint-patron des vaguemestres.

Pour les deux fonctions, le verni d'une aura construite au fil de la guerre a dû être résistant à plusieurs écueils.

Le premier a trait à l'impréparation des vaguemestres à correctement exercer leur tâche postale. Le colonel Gassouin, commissaire du Gouvernement devant la Chambre des députés, décrit en mai 1916 une situation complexe qui dure depuis août 1914 : " nous avons appelé l'attention des chefs de corps sur la nécessité de désigner comme vaguemestres des agents des Postes. Mais le service du vaguemestre n'est pas exclusivement postal ; et quand un bon vaguemestre se rencontre, même s'il n'est pas attaché d'habitude au service des Postes, on hésite à le changer ". Affecter des facteurs aux fonctions de vaguemestre au front, c'est la grande réclamation faite par les autorités politiques et administratives, Alfred Marty en tête en arrivant au grand quartier général, auprès du commandement militaire sur le terrain, pour professionnaliser leur tâche. L'absence d'instruction, la mauvaise formation des vaguemestres ont impliqué trop d'erreurs ou négligences. Par exemple, lors des premiers mois, les lettres pour les soldats tués sont renvoyées directement à leurs familles, qui apprennent ainsi brutalement, par " retour postal " la mauvaise nouvelle. L'opinion publique s'émeut alors de ces dysfonctionnements, imputés à ces agents pourtant difficilement interchangeables, tel que le relèvent en octobre 1916, les Nouvelles de France et Bulletin des Français résidant à l'étranger : " Son poste, c'est la poste. Ses attributions ne sont pas celles d'un postier du temps de paix. Elles sont beaucoup plus étendues. Le vaguemestre est à la fois convoyeur, ambulant, percepteur, payeur, préposé au tri, chargé des colis postaux; il reçoit les souscriptions aux emprunts nationaux ; à l'occasion il est facteur. (...) ".

Le second écueil concerne le corps des facteurs. Amputé d'1/7 e de ses effectifs lors de la première vague d'appel sous les drapeaux en août 1914, il se trouve affaibli en nombre mais aussi en compétences professionnelles, que les remplaçantes n'acquerront pas de sitôt. En effet, dès janvier 1915, l'appel à l'auxiliariat temporaire permet à quelques femmes, 120 à 150 dans la capitale et moins d'un millier au total affecté uniquement dans les grandes villes, de combler comme elles peuvent, certains des rangs vidés chez les facteurs urbains. La revue Lecture pour tous, à l'été 1917, décrit le labeur physique de l'une d'elles à Paris : " Toute rouge sous l'ardent soleil de juin, elle s'épongeait le visage de temps en temps, soulevait son fardeau qui semblait lui arracher l'épaule. Cette factrice était une femme d'une trentaine d'années à peine, avec la tête fine et intelligente d'une parisienne mais attristée par des chagrins récents et les soucis de la guerre ". De plus, par un arrêté d'octobre 1915, l'administration accorde aux veuves et orphelines de guerre une dérogation d'âge jusqu'à 30 ans, au lieu de 25, pour un emploi prioritaire. Au sein de la branche postale, elles deviennent releveuses de boîtes aux lettres, factrices, trieuses ou boulistes pour le service de la poste pneumatique.

Front et arrière impatients

Comme on peut le lire dans la rédaction de 1918 reproduite ci-dessous, pour un élève passant le certificat d'étude " le meilleur moment du jour [pour le soldat au front] est celui où le vaguemestre paraît avec son paquet de missives à distribuer ".

" Quel est, à votre avis, le meilleur moment de la journée : Pour le soldat aux tranchées ? Pour la famille ? Qui a au front un être cher ? Quel est-il pour vous-même ? (Sujet de rédaction pour le certificat d'études primaires, Mortcerf, Seine-et-Marne, 1916)

En ce triste temps où toutes nos heures sont absorbées par l'unique-pensée de la guerre, peut-il encore y avoir de bons moments pour nous, pour le combattant serré dans les tranchées, pour la famille qui a au front un être cher, et pour moi-même ? Oui. Et d'abord, pour le soldat aux tranchées, j'imagine que le meilleur moment du jour est celui où le vaguemestre paraît avec son paquet de missives à distribuer. Peut-être y-a-t-il une lettre pour lui ? Oh ! Comme, d'avance, l'espoir de recevoir des nouvelles des siens doit faire battre son cœur de satisfaction ! Il est vrai que lorsque la lettre attendue n'arrive pas, ce moment est suivi d'une amère déception. Mais quand il y a un pli pour lui, quelle joie, quelle ivresse, quelle douce émotion goûte le soldat à lire, à dévorer les lignes qui lui sont adressées et lui disent comment on va chez lui, chez tous ceux qu'il aime! Et comme son courage doit en être renouvelé ! Assurément, la distribution du courrier est bien pour lui le meilleur moment du jour.

Pareillement pour la famille qui a au front un père, un fils, un être chéri, le meilleur moment du jour n'est-il pas celui où l'on guette le passage du facteur dans la douce attente d'une lettre ? Car la famille vit dans une continuelle angoisse sur le sort de l'absent bien-aimé qui court de si gros dangers à la guerre. Elle voudrait tant être rassurée et apprendre qu'il est vivant, qu'il ne souffre pas, qu'il n'est pas blessé, qu'il est toujours bien portant et plein de courage ! Oui, l'heure où le facteur passe et apporte une lettre du front est bien également pour la famille le meilleur moment de la journée.

Et quel est-il, ce moment-là, pour moi qui ai mon père au front ? Ah! Sans doute, il m'est bien doux aussi le moment où nous recevons de ses nouvelles, bien doux également l'instant que j'emploie, chaque semaine, à lui écrire, pour lui parler de la maison et de chacun de nous. Mais pour mon cœur de fils, le meilleur moment est encore celui que je consacre, chaque soir, dans toute la ferveur de mon âme, à prier pour que le ciel protège mon bien-aimé papa et m'accorde le bonheur de le revoir sain et sauf après la victoire !

Malgré les soucis d'organisation - l'impréparation professionnel parmi les vaguemestres et l'affaiblissement des effectifs au sein des facteurs-, et malgré l'alourdissement de la tâche à assumer par chacun, vaguemestre et facteur ont très largement été les protagonistes d'une vision positive de " l'attente ".

L'école et la famille. Journal d'éducation, d'instruction et de récréation, 1 er janvier 1918

À un rythme commun, quotidiennement au moins, la tournée des deux agents rythme la journée des Français. À l'arrière, les femmes l'attendent aux fenêtres et bas des immeubles des villes. À la campagne, on le guette au milieu des champs ou à l'entrée des villages. " Ecrivez-nous vite ! Voyez comme nous attendons le facteur " est la supplique faite par les femmes aux hommes du front, par une célèbre carte postale du temps.

Au front, les soldats ont érigé le passage du vaguemestre comme un des cinq piliers de leur quotidien avec le réveil, le frichti, la corvée et la relève. Le journal Le Front, exclusivement rédigé par les poilus de l'avant, décrit le 1 er janvier 1916 cette scrutation teintée d'impatience bienveillante : " Le soleil s'incline à l'horizon. Dans la tranchée, la soupe du soir vient d'être mangée et les poilus devisant et fumant se reposent des travaux de la journée. Vers le boyau qui vient de l'arrière, les regards se tournent fréquemment et chaque bruit de pas dans cette direction modère les voix et retient l'attention. Enfin, voici qu'apparaît au dernier coude du boyau, un caporal que charge lourdement un sac de toile et ficelé. Brusquement la conversation est suspendue, les yeux s'illuminent et, comme sur un ordre, chacun se lève pour laisser le chemin libre au nouvel arrivant, auquel tous emboîtent le pas. C'est lui le visiteur attendu : c'est le vaguemestre de la compagnie (...) ". Vécu comme un soulagement, un moment de légèreté dans la grisaille, le passage du vaguemestre relève du rituel : celui de la liaison par la pensée avec l'arrière. C'est d'ailleurs parce que des vaguemestres zélés ont fait remonter via la hiérarchie militaire, le constat d'un fort isolement de poilus ne recevant ni lettres ni paquets pendant les premiers mois de guerre, qu'ont été créées les marraines de guerre en janvier 1915. Ces femmes dévouées, par leur correspondance entretenue avec les soldats sans liens amicaux ou familiaux, devaient les faire sentir aussi aimés et chéris que leurs camarades.

À chacun sa bravoure, les deux agents, civil et militaire, ont payé le prix de leur dévouement à assurer le fait que la " lettre passe coûte que coûte ". 37 agents des PTT trouvent la mort en fonction pendant le conflit. Les facteurs de Reims sont même cités comme exemplaires, pour avoir, pendant le bombardement de l'automne 1914, poursuivi leur tournée. Le journal corporatiste Le Réveil Postal, relate le 27 avril 1919, la conduite remarquable du postier Martel assidu à la tâche, malgré la guerre autour : " On nous signale la belle conduite, pendant les heures critiques, d'un modeste fonctionnaire, Henri Martel, facteur des Postes à Saint-Venant (Pas-de-Calais). Jamais, à aucun moment et sous les bombardements les plus intenses, il n'interrompit son service. En avril 1918, à l'évacuation, il resta à son poste et quelques jours plus tard, par dévouement, il rétablissait le service dans les communes de Busnes, Robercq, Montbernenchon, Calonne-sur-La-Lys, Lestrem, Saint-Floris, Haverskerque, Saint-Venant, à la satisfaction des habitants privés jusqu'alors de toute correspondance. A défaut de témoignage officiel de satisfaction, nous sommes heureux d'adresser nos sincères félicitations au camarade Martel ". En octobre 1918, le même journal fait le bilan sur les postiers du Pas de Calais, dont plusieurs ont été blessés par des éclats d'obus et trois ont tués dans l'exercice de leurs fonctions.

Sur le front, le vaguemestre ne s'expose qu'exceptionnellement dans les tranchées de première ligne, à l'occasion d'une distribution à vocation " stimulante " pour la troupe, ordonnée par le commandement. Il arrive que certains le paient de leur vie, comme l'annonce la Revue normande de la guerre datée de décembre 1915, au sujet du sergent vaguemestre François Berger, " tué par un éclat d'obus en venant apporter la correspondance aux combattants ".

Globalement, facteur et vaguemestre ont en commun de partager une très franche popularité. Au front, difficile de trouver un vaguemestre à accabler ou qui ne fasse pas l'unanimité parmi les rangs de ses congénères soldats. " Il est presque aussi populaire que le cuistot. Si ce dernier donne la pâture au ventre, le vaguemestre, lui, apporte la manne du cœur et de l'esprit. (...) Le vaguemestre, mais c'est un peu, et tour à tour, la maman, la fiancée, le frère ou la soeur, le petit chérubin laissé à la maison, l'ami très cher pour lequel on tremble. Il est le clocher, le champ, le foyer, ensemble tous les souvenirs et tous les espoirs (...) Brave cœur et bon soldat ! ", clame Le Canard Poilu, journal du front, hebdomadaire, torsif, et antiboche, dans son édition du 7 juillet 1915.

À l'arrière, l'image du facteur, à tout le moins dans sa version paternaliste et âgée, ou bien maternelle car féminisée, ne souffre d'aucune aspérité. Au pire, on le châtie bien, puisqu'on l'aime bien. Comme dans la correspondance de la famille Résal, ou celui-ci est décrit comme " tellement paresseux " en novembre 1914 dans une lettre de Cherifa à sa mère Julie, ou bien " chevalier sauveur " dans un courrier de Meriem à son frère Paul en septembre 1918. Le court-métrage Noël de guerre, daté de 1916, fait l'éloge d'un vieux facteur, père et grand-père, intermédiaire au bonheur, pour faire se réaliser les vœux contenus dans la lettre au Petit Jésus, d'un enfant pauvre, sans espoir de cadeau.

Cette parabole du milieu de la guerre est la bienvenue pour évoque le jugement des contemporains sur les deux messagers de l'époque. Et une fois la paix revenue, le vaguemestre démobilisé, c'est d'ailleurs au facteur de voir rejaillir sur lui seul, l'accumulation de cette sympathie construite par les deux fonctions pendant ces longs mois douloureux. Et d'ouvrir ainsi le temps glorieux d'un XX e siècle de popularité immense pour ce fonctionnaire définitivement mis au pinacle par Jacques Tati dans les années 1940.

Peggy Bette, " De l'emploi prioritaire à l'emploi réservé : l'emploi des veuves de guerre aux PTT entre 1914 et 1939 ", Les Cahiers de la FNARH, n°105, 2007.

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Facteur et vaguemestre, messagers du trauma de guerre

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Les facteurs et les vaguemestres sont apparus en France pour la première fois au XVII e, le facteur à Paris dans l'organisation de la Petite Poste en 1653, et, le vaguemestre au sein de la Poste aux armées installée par Louvois, les deux personnages partagent une proximité chronologique initiale qui jette les bases d'une analogie affirmée pendant la Première Guerre mondiale.

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Pour le Vendredi 13 Novembre (groupe 1 : envoyer par photo si commémoration le 13) ou pour le Vendredi 20 Novembre (groupe 2)

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Fait avec le groupe 2 uniquement

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For the 2023 Poppy Appeal we have introduced a new plastic-free poppy, made entirely from paper.

Maintaining the iconic poppy design and leaf shape, this is the first time in 28 years that a new poppy has been developed.

The plastic-free poppy is created from bespoke red and green paper manufactured by specialist papermaker James Cropper.

The paper is made using a blend of renewable fibres from responsible sources, 50 percent of which has been recovered from the waste used in the production of coffee cups.

More than four miles of paper are produced every year to create the poppy.

Once manufactured, giant rolls of red and green paper are transported to the Royal British Legion's warehouse in Kent where they are loaded onto specialist automated machines that cut and crimp the paper before assembling the poppy.

Finished poppies are then packed and distributed across the UK, from supermarkets and retail stores to local collectors up and down the country.

After Remembrance Sunday the plastic-free poppy can be easily recycled at home via ordinary paper recycling collections.

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All about the poppy | Remembrance | Royal British Legion

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What is the inspiration and history behind the poppy becoming a symbol of Remembrance?

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Mémoire - 11 Novembre - "Remembrance Day"

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Mémoire - 11 Novembre - "Remembrance Day"

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L’Œuvre nationale du Bleuet de France est une œuvre caritative intégrée depuis 1991 à l’Office national des anciens combattants et victimes de guerre; elle apporte son aide aux ressortissants de l’Office.

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Ne soyez pas surpris si vous voyez un bleuet sur les maillots des clubs de Ligue 1 et de Ligue 2. On vous explique pourquoi les clubs français portent ce badge.

Durant le mois de novembre, le football français soutiendra le Bleuet de France. A l'occasion de la prochaine journée de Ligue 1 mais aussi de Ligue 2, la Ligue de Football Professionnel et les clubs soutiennent le Bleuet de France, afin de rendre hommage aux victimes de guerres et d'attentats. Alors que les anglais ont le coquelicot, la France a le bleuet. Ne vous offusquez donc pas si vous voyez une fleur bleue sur le maillot de votre club ce weekend, il ne s'agit pas d'un énième sponsor d'une grande enseigne de fleuriste qui vient alourdir un maillot parfois déjà bien rempli mais plutôt d'une noble cause qu'il est important de porter.

Pourquoi un bleuet sur les maillots de Ligue 1 ?

Le bleuet de France sur le maillot des clubs de Ligue 1

Une cause importante pour la Ligue, comme l'affirme Franck Leboeuf, nouvel ambassadeur du Bleuet de France aux côtés de la LFP : " Chaque geste compte et je pense que les acteurs du football professionnel ont un grand rôle à jouer pour mieux faire connaître l'œuvre du Bleuet de France. Car, au-delà du devoir de mémoire, le Bleuet de France continue à venir en aide aux blessés de guerres, aux veuves, aux pupilles de la Nation et aux victimes d'acte de terrorisme. Je sais que certains clubs mènent déjà des actions très importantes. L'objectif est désormais d'amplifier ce mouvement, de le démultiplier et d'obtenir des milliers d'euros de dons pour venir en aide aux blessés et aux familles des victimes de guerre et de terrorisme. Lorsque j'étais joueur de football à Chelsea, j'avais été très marqué par le respect des Britanniques envers leurs vétérans et leurs blessés de Guerre. Je pense qu'en France aussi on doit être fier de notre histoire, de notre pays et de nos soldats. Et je n'oublie pas bien évidemment les familles victimes du terrorisme. A travers le Bleuet de France, nous avons tous l'occasion d'avoir une démarche citoyenne de reconnaissance et de solidarité ".

À quoi rend hommage le Bleuet sur les maillots de Ligue 1 ?

C'est via l'association de l'Office Nationale des Anciens Combattants et Victimes de Guerres (ONACVG) que les actions sont effectuées, en partenariat avec la LFP. Parmi elles, on retrouve :

- Une minute de silence sera respectée dans tous les stades, en hommage aux personnes mortes pour la France et aux victimes d'attentat ;
- Les maillots des joueurs des 40 clubs seront floqués du blason du Bleuet de France ;
- Les arbitres et délégués porteront des brassards à l'effigie de ce blason du Bleuet ;
- La fleur de Bleuet sera également portée par tous les acteurs présents en bord de terrain : entraîneurs et dirigeants et personnels des clubs, assistants vidéo et médias manager ; mais également par les journalistes présents en tribune, les diffuseurs et commentateurs TV grâce à nos diffuseurs Téléfoot, Canal+ et beIN SPORTS;
- Les maillots portés par les joueurs seront réunis ensuite pour organiser des ventes aux enchères au bénéfice du Bleuet de France.

Des actions évidemment très appréciées par l'association, qui leur permettent de soutenir leur objectif et de développer au maximum l'association. C'est donc naturellement que Véronique Peaucelle-Delelis, Présidente du Bleuet de France et Directrice Générale de l'Office national des anciens combattants et victimes de guerre encensait les actions effectuées : " L'engagement de la Ligue de Football Professionnel et des clubs en faveur de notre cause est un geste très apprécié par les combattants d'hier et d'aujourd'hui. Les opérations menées dans les stades nous aident à promouvoir notre œuvre qui vise à améliorer le quotidien des blessés de guerres, des pupilles de la Nation, des veuves et des victimes d'actes terroristes. Cette opération menée avec la LFP est l'illustration parfaite du lien entre l'Armée et sa Nation et une action très concrète en faveur du devoir de mémoire. "

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Pourquoi un bleuet sur les maillots de Ligue 1 et Ligue 2 ? - footpack.

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Ne soyez pas surpris si vous voyez un bleuet sur les maillots des clubs de Ligue 1 et de Ligue 2. On vous explique pourquoi les clubs français portent ce badge. Durant le mois de novembre, le football français soutiendra le Bleuet de France.

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Lundi 16/11 Faire la description de l'image 3 comme pour les autres images vues faites en cours

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UNIT 2 INTRODUCING YOUR FAMILY seances 1 et 2

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Sujet DNB autobio Geneviève Darfeuil, infirmière

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Chapitre 1 : Caractériser un mouvement : activités 1,2 et 3 (cours)

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Chapitre 1 : Caractériser un mouvement : activités 1,2 et 3 (cours)

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un jeune coursier découvre des professions qui s'exercent dans le quartier qu'il parcourt...

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Fervent défenseur de l'école publique, Jean Jaurès écrit dans La Dépêche de Toulouse une " lettre aux instituteurs et institutrices " le 15 janvier 1888. Ecoutez le texte lu par le rappeur Oxmo Puccino.

Vous tenez en vos mains l'intelligence et l'âme des enfants ; vous êtes responsables de la patrie.

Les enfants qui vous sont confiés sont Français et doivent connaître la France, sa géographie et son histoire : son corps et son âme. Ils seront citoyens et ils doivent savoir ce qu'est une démocratie libre, quels droits leur confèrent, quels devoirs leur impose la souveraineté de la nation. Enfin ils seront hommes, et il faut qu'ils sachent quel est le principe de notre grandeur : la fierté unie à la tendresse. Il faut qu'ils puissent se représenter à grands traits l'espèce humaine et qu'ils démêlent les éléments principaux de cette œuvre extraordinaire qui s'appelle la civilisation. Il faut leur montrer la grandeur de la pensée ; il faut leur enseigner le respect et le culte de l'âme en éveillant en eux le sentiment de l'infini qui est notre joie, et aussi notre force.

Il faut que le maître lui-même soit tout pénétré de ce qu'il enseigne. Il faut qu'il se soit émerveillé tout bas de l'esprit humain. Alors, et alors seulement, lorsque par la lecture solitaire et la méditation, il sera tout plein d'une grande idée et tout éclairé intérieurement, il communiquera sans peine aux enfants la lumière et l'émotion de son esprit. Ah ! Vous serez plus que payés de votre peine, car vous sentirez la vie de l'intelligence s'éveiller autour de vous.

Les enfants ont une curiosité illimitée, et vous pouvez tout doucement les mener au bout du monde. Lorsque vous leur aurez parlé des grandes choses qui intéressent la pensée et la conscience humaine, vous aurez fait sans peine en quelques années œuvre complète d'éducateurs. Dans chaque intelligence il y aura un sommet, et, ce jour-là, bien des choses changeront.

Nom de l'auteur : Sébastien Boudria

Producteur : Pias Productions

Année de copyright : 2020

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" Lettre aux instituteurs et institutrices " de Jean Jaurès

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Fervent défenseur de l'école publique, Jean Jaurès écrit dans La Dépêche de Toulouse une " lettr...

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Intervention avec le conseil départemental d'accès au Droit

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Intervention avec le conseil départemental d'accès au Droit

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ACCUEIL DE LA CLASSE DE DEFENSE ET DE SECURITE GLOBALE

13ème BSMAT (Yzeure) et lycée Valéry LARBAUD (Cusset)

Dans le cadre de la signature de la convention de la création d'une classe de défense et de sécurité globale (CDSG) entre la 13ème BSMAT (base de soutien des matériels) détachement d'Yzeure et le lycée Valéry LARBAUD de Cusset, le 29 septembre 2020, le tribunal judiciaire de Moulins a mis à disposition une salle d'audience du palais d'Ansac.

Madame Sabrina GIRAUDON, coordonnatrice du CDAD de l'Allier à animer le débat à la suite de la projection du court métrage relatif au harcèlement scolaire réalisé par le CDAD 03.

Le CDAD 03 a postulé avec ce court métrage au prix de l'accès au droit organisé par le conseil national de l'aide juridique dont la cérémonie de remise du prix 2020 a été reportée au 12 octobre 2020 au ministère de la justice en présence de monsieur le garde des sceaux.

Une classe de défense et de sécurité globale (CDSG) est un projet pédagogique et éducatif interdisciplinaire et pluriannuel, en lien avec la défense et la sécurité, mené à l'initiative d'un établissement scolaire, en partenariat avec une unité militaire marraine.

Il consiste en des temps de rencontres et d'échanges entre les élèves et les militaires répartis tout au long de l'année.

Inscrit dans le plan égalité des chances, ce dispositif est destiné à des classes de collèges (4ème et 3ème) et à des classes de lycée de la voie générale et technologique ou professionnelle.

En lien avec les programmes scolaires, les CDSG contribuent à l'acquisition du socle commun de connaissances, de compétences et de culture dans une approche concrète, complémentaire et transversale.

Grace à la rencontre avec des militaires, d'active ou de réserve, qui incarnent l'engagement et les valeurs citoyennes, elles offrent aux élèves l'occasion de partager une expérience riche et constructive dans laquelle ils peuvent s'identifier.

Elles portent un enjeu de société essentiel : former les jeunes d'aujourd'hui à être les acteurs de demain en étant des citoyens responsables et engagés dans un monde complexe et instable.

Les objectifs du ministère des armées sont :

- développer le sens de la citoyenneté et le partage des valeurs de la République ;

- développer le civisme en transmettant le savoir être, l'éthique civique et les valeurs collectives qu'incarnent les armées ;

- éduquer aux questions de la défense ;

- faire connaître et promouvoir l'institution militaire ;

- faire vivre le lien armées-Nation et plus précisément le lien armées-jeunesse.

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ACCUEIL DE LA CLASSE DE DEFENSE ET DE SECURITE GLOBALE 13ème BSMAT (Yzeure) et lycée Valéry LARBAUD (Cusset) Dans le cadre de la signature de la convention de la création d'une classe de défense et de sécurité globale (CDSG) entre la 13ème BSMAT (base de soutien des matériels) détachement d'Yzeure et le lycée Valéry LARBAUD de Cusset, le 29 septembre 2020, le tribunal judiciaire de Moulins a mis à disposition une salle d'audience du palais d'Ansac.

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Découverte des métiers de la  logistique 

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Découverte des métiers de la  logistique 

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Convention de partenariat et visite de la 13ème BSMAT

Détails

Publication : mardi 6 octobre 2020 14:26

Le mardi 29 septembre 2020, a eu lieu la signature d'une convention de partenariat sur le site de la 13 ème Base de Soutien Matériel (BSMAT) de Moulins-Yzeure.

Les parties - l'éducation nationale, le lycée Valéry Larbaud (Cusset), la 13 ème BSMAT et la Délégation Militaire Départementale de l'Allier - ont conclu une convention de partenariat dans le cadre de la mise en œuvre d'une "Classe Défense et Sécurité Globale" (DCSG) en lien avec l'enseignement de défense et la découverte professionnelle à destination des élèves de 3 ème Prépa Métiers du lycée.

Les élèves, présents pour l'occasion, ont pu bénéficier d'un programme dense et enrichissant :

Cérémonie de levée des couleurs

Visite de la base militaire :
Les élèves ont ainsi pu découvrir les métiers qu'elle propose notamment de la filière logistique. Ils ont pu également échanger avec les professionnels de la structure et ont pu ainsi mieux mesurer les exigences de ces métiers sur un site qui ajoute au traitement des différentes pièces qui y transitent des consignes de sécurité impératives pour la protection de ses personnels, civils et militaires. Les métiers de la Défense ont aussi pu être abordés lors des échanges effectués avec les militaires qui encadraient les groupes d'élèves durant la visite.

Signature de la convention avec prise de parole des élèves

Visite de "La Malcoiffée", ancienne prison pour résistants

Visite du tribunal judiciaire de Moulins :
Intervention sur le harcèlement en milieu scolaire avec projection d'un court-métrage suivi d'échanges menés par la représentante du conseil départemental d'accès au droit de l'Allier.

N.B. : Le transport des élèves a été pris en charge par le pôle Relation École-Entreprise dans le cadre du fonds Social Européens (FSE)

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Convention de partenariat et visite de la 13ème BSMAT

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Convention de partenariat et visite de la 13ème BSMAT Détails Publication : mardi 6 octobre 2020 14:26 Le mardi 29 septembre 2020, a eu lieu la signature d'une convention de partenariat sur le site de la 13 ème Base de Soutien Matériel (BSMAT) de Moulins-Yzeure.

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Les espaces naturels Leçon et activité de révision

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Thème 1 géo ST3 Leçon et activité de révision

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apprendre par coeur les pronoms interrogatifs pour Mardi 13/10
savoir poser des questions
Evaluation sur 20 Mardi 13/10

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Se raconter Se représenter Lecture 2 - Celui qui n'aimait pas lire - Mickaël Ollivier

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3 périodes de Stages avec lieux choisis par l’élève en fonction de l’évolution de ses envies : PO/FMP1 du 5 au 9 décembre 2022 ; PO/PFMP2 du 30 janvier au 04 février 2023 ; PO/PFMP 3 dates à confirmer

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Méthodologie : comment répondre à des questions sur un texte

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Ecoutez les consignes!

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Travail pour Lundi 12 Octobre: le document

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TP 1 : Le chou rouge, un indicateur d'acidité naturel