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L'insegnante, riprendendo come riferimento la lezione del giorno precedente, spiega ai bambini che bisogna tutelare l'ambiente.
In seguito chiederà ai bambini di realizzare con l'applicazione Storyjumper un breve video in cui mostreranno le loro abitudini quotidiane per tutelare l'ambiente.

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L'insegnante, prendendo come riferimento la scena in cui Lulù e i suoi amici cercano di salire sull'albero , spiega ai bambini l'importanza degli alberi sulla terra.  Chiede ai bambini di osservare attentamente, tramite una ricerca sul web, i diversi tipi di alberi esistenti e di crearne uno con i diversi materiali di riciclo che posseggono in casa

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L'insegnante mostra ai bambini un immagine raffigurante alcuni personaggi che sono stati coraggiosi nella storia. Chiede ai bambini se ne conoscono qualcuno e se e si cosa hanno fatto di così coraggioso. In seguito chiederà loro di fare una ricerca sul personaggio storico che più ritengono coraggioso

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L'insegnante condivide con i bambini il link in cui viene letto il libro "Provaci ancora Lulù" della Erickson

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1.4K views · 34 reactions | #oggileggo "Provaci ancora Lulù" (Erickson) | 📚🌳Oggi leggiamo insieme la storia di Lulù, una bambina molto coraggiosa che affronta una delle sue più grandi paure.... salire su un albero!
Grazie a... | By La Libreria Erickson | Facebook

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📚🌳Oggi leggiamo insieme la storia di Lulù, una bambina molto coraggiosa che affronta una delle sue più grandi paure.... salire su un albero!
Grazie a...

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PER QUESTA SETTIMANA HO DECISO DI REALIZZARE DELLE ATTIVITA' PER VEDERE SE SIETE DEI VERI AVVENTURIERI! GIORNO PER GIORNO E ATTRAVERSO LE DIVERSE MATERIE ANALIZZEREMO INSIEME LA STORIA DELLA PICCOLA LULU', UNA BAMBINA CORAGGIOSA CHE DOVRA' AFFRONTARE UNA SFIDA

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Una volta terminato il video, l'insegnante chiederà ai bambini cosa ha trasmesso loro questa storia. Attraverso un brain-stormig i bambini dovranno scrivere su un foglio la prima parola che gli viene in mente pensando alla storia e mostrarla all'insegnante. Una volta ricevuti i feedback dai bambini li farà confrontare sulle diverse parole ottenute. Come compito l'insegnante chiedera ai bambini di scrivere un tema: "Letta e ascoltata la storia della piccola Lulù, racconta l'esperienza più coraggiosa che hai fatto o che non hai mai avuto il coraggio di fare".

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Una volta terminato il video, l'insegnante chiederà ai bambini cosa ha trasmesso loro questa storia. Attraverso un brain-stormig i bambini dovranno scrivere su un foglio la prima parola che gli viene in mente pensando alla storia e mostrarla all'insegnante. Una volta ricevuti i feedback dai bambini li farà confrontare sulle diverse parole ottenute. Come compito l'insegnante chiedera ai bambini di scrivere un tema: "Letta e ascoltata la storia della piccola Lulù, racconta l'esperienza più coraggiosa che hai fatto o che non hai mai avuto il coraggio di fare".

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L'insegnante spiega ai bambini che spesso molti vedono la matematica come un ostacolo, come qualcosa di troppo difficile da risolvere come Lulù che vedeva l'arrampicarsi sull'albero una cosa impossibile da fare. In realtà non è così perchè con piccoli trucchi la matematica può essere davvero semplice e divertente!
L'insegnante mostra ai bambini un video dove viene spiegato come svolgere al meglio un problema matematico.

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In seguito darà ai bambini dei problemi, dal più facile al più complesso fornendo loro aiuto nel momento del bisogno, in modo che non abbiano paura di sbagliare e si sentano coraggiosi nel provare a svolgerlo

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In seguito darà ai bambini dei problemi, dal più facile al più complesso fornendo loro aiuto nel momento del bisogno, in modo che non abbiano paura di sbagliare e si sentano coraggiosi nel provare a svolgerlo

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Una volta terminato il tema l'insegnante chiederà ai bambini di rappresentare con un disegno quello che è stato descritto nel loro tema