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Leer significa reconocer las letras como palabras y como frases y ser capaz de enunciarlas. Aunque, leer no significa necesariamente comprender.

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La comprensión lectora es un proceso complejo que necesita de unas habilidades para que tenga lugar, depende varios factores, tales como la velocidad y el propósito con que nos acercamos a la lectura.

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NIVEL: Textual, Denotativo o Literal
NIVEL: connotativo – inferencial
NIVEL: Crítico – Valorativo, Contextual

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Consejos para mejorar la Comprensión Lectora

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Consejos para mejorar la Comprensión Lectora

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Leer, lenguaje, notas, lee despacio, pausas, tranquilidad, preguntas y diccionario.

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El análisis y la síntesis son técnicas de trabajo que facilitan el acceso a la información escrita, su asimilación y su utilización”

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-Técnicas de análisis, que ayudan a localizar las ideas o conceptos importantes de un texto. Entre ellas, figuran las técnicas de lectura, el uso del diccionario, las propiedades del texto, las acotaciones al margen, el subrayado o las notas.
-Técnicas de síntesis, que ayudan a extraer y estructurar las ideas y conceptos, como el resumen, la síntesis, la reseña o recensión, el esquema, las fichas, el cuadro sinóptico o el mapa conceptual.

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La técnica del subrayado es una de las más importantes para facilitarte tanto el resumen como la elaboración de esquemas o mapas conceptuales. Después de la lectura general del texto de estudio, es necesario identificar las ideas básicas e importantes del contenido a través de una técnica que es el subrayado.

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Es una técnica de reducción de un texto, donde se detallan los aspectos principales del mismo, no se trata de cambiar el significado del texto sino de realizar la síntesis de los aspectos más importantes.

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La sistematización es el proceso constante y aditivo de elaboración de conocimiento luego de la experiencia en una realidad específica. Es el primer nivel de teorización de la práctica.

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El esquema es una síntesis ordenada y lógica de las ideas esenciales de un texto o de un tema, y su construcción es fundamental en la etapa de preescritura de un texto. Es una herramienta primordial en el proceso de aprendizaje ya que ayuda a retener los contenidos de un tema y relacionarlos.

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Los mapas conceptuales son herramientas gráficas para organizar y representar el conocimiento. Incluyen conceptos, usualmente encerrados en círculos o cajitas de algún tipo, y relaciones entre conceptos indicados por una línea conectiva que enlaza los dos conceptos. Las palabras sobre la línea, denominadas palabras de enlace o frases de enlace, especifican la relación entre los dos conceptos.