# data[].attributes.body
Hola a todos, soy profesor de CFGM de Informática en Salt (Girona), ¿objetivo del curso? intentar asimilar más los conceptos ABP. #MoocAbpFP

# data[].attributes.body
#MoocAbpFP #Reto1FP

# data[].attributes.body
#MoocAbpFP #Reto1FP

# data[].attributes.body
#MoocAbpFP
Canvas

# data[].attributes.attachment_link.title
ABPMooc Canvas diseño ABP by jsanc243 on Genially

# data[].attributes.body
#MoocAbpFP

# data[].attributes.body
#MoocAbpFP #Reto4FP
GUAU! por la variedad y el grado de utilización de dinámicas cooperativas. Nosotros utilizamos ordenadores a todas horas, cuando algun alumno tiene un problema le pido a otro alumno que le ayude al estilo "Call Center", proyecto la pantalla del alumno con problemas y intento que desparezcan palabras como "ahí ahí", "no lo ves", etc... y aparezcan "inicio", "doble clic", "menú", etc.. Ah! sin olvidar la vocalización, nivel sonoro de la voz, empatia con el usuario, etc..

# data[].attributes.body
#MoocAbpFP #Tarea2

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ARTEFACTO DIGITAL

Wiki's (para documentar el proyecto)

Competencias digitales

Ayuda a desarrollar la competencia

(SÍ o NO)

Explica cómo ayuda a desarrollar esta competencia

Información y alfabetización digital

Comunicación y colaboración online

Creación de contenidos digitales

Seguridad en la red

Resolución de problemas

si

si

si

si

si

Son herramientas totalmente digitales. Existen en el mercado diferentes posibilidades que habrá que valorar.

Fomentan la colaboración. La misma página puede ser editada por más de una persona. Se puede identificar a quien realiza el cambio.

No requiere conocimientos técnicos avanzados. Se pueden insertar diferentes tipos de contenidos digitales.

Se pueden establecer diferentes diferentes niveles de acceso.

Consensuar contenido. Resolución de problemas de gestión, manipulación y acceso.

# data[].attributes.attachment_link.title
Evaluación artefactos digitales by jsanc243 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
ARTEFACTO DIGITAL Wiki's (para documentar el proyecto) Competencias digitales Ayuda a desarrollar la competencia (SÍ o NO) Explica cómo ayuda a desarrollar esta competencia Información y alfabetización digital Comunicación y colaboración online Creación de contenidos digitales Seguridad en la red Resolución de problemas si si si si si Son herramientas totalmente digitales.

# data[].attributes.body
#MoocAbpFP #Reto7FP
Antes que dibujar un aula me gustaría realizar una reflexión sobre el entorno donde estarían ubicadas estas aulas ficticias....Me gustaría un entorno que permitiera a los alumnos de ciclos tener un patio (ya sea en tiempo o en espacio) solo compartido con los alumnos de bachillerato. ¿Objetivo? Socializarse, conocerse, sentir que realmente han cambiado de estudios y que no haya la necesidad de «expulsarlos» del centro a las horas de descanso, que salgan porque quieren. Me gustaría unas aulas fijas y no ir cambiando según la hora y/o módulo. Estas aulas estarían ubicadas en una zona del centro donde los cambios de clase de los alumnos de ESO y sus patios no se notaran. Me gustaría unas aulas que, a parte del espacio, mobiliario, decoración y recursos tecnológicos, dispusieran también de todo el material del propio ciclo para utilizarlo cuando hiciera falta a discreción de los propios alumnos. ¿Pido demasiado?

# data[].attributes.body
#MoocAbpFP #Tarea3
El proyecto y su evaluación

# data[].attributes.headline
RETO 8: Contingencias profesionales y comunes

# data[].attributes.subject
RETO 8: Contingencias profesionales y comunes

# data[].attributes.body
#MoocAbpFP #Reto8FP

# data[].attributes.body
#MoocAbpFP #Tarea4