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Pedagogía en Idiomas Nacionales y Extranjeros.

Nombres y Apellidos:
Tania Maribel Castro Morocho.

Tania Marcela Cobeña Barre.

Edgar Guanucunga Lema.

Ana Gabriela Pusdá Zuleta.

Luisa Magaly Quiñónez Angulo.

Galo Fabián Vega Vallejo.

Parelelo:A
Tarea: N°3
Docente: MSC. Liliana Vaca.

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Paradigms of science and their direct relationship whith the english language.

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Paradigms of science and their direct relationship whith the english language.

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1) Positivism           2) Relativism
3) Realism               4) Pragmatism

Paradigmas de la ciencia y su relación directa con la lengua inglesa.

1) Positivismo       2) Relativismo
3) Realismo         4) Pragmatismo

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Positivism in English language teaching allows us to measure and conceive new data and thus generate more empirical knowledge, thus enriching the English teacher's decision making.

Positivismo
El positivismo en la enseñanza del idioma inglés nos permite medir y concebir nuevos datos y así generar más conocimiento empírico, enriqueciendo así la toma de decisiones del profesor de inglés.

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It is a real truth that learning English is possible.

Realismo
Es una verdad real que aprender inglés es posible.

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According to Hipócrates the Man understands best what he does.

Pragmatismo
Según Hipócrates, el Hombre comprende mejor lo que hace.

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Is truth relative or does it depend on each individual. Is it easy or difficult to learn inglish?

Relativismo
La verdad es relativa o depende de cada individuo. ¿Es fácil o difícil aprender inglés?

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Perspectives on pedagogy and second language and foreign 

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Perspectives on pedagogy and second language and foreign 

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The language curricula wo central questions naturally arise: What should be included in the curriculum and how this content should be taught, in what sequence and with what teaching methods.

Perspectiva sobre pedagogía y segunda lengua extranjeras
Los currículos de idiomas surgen naturalmente dos preguntas centrales: qué debe incluirse en el currículo y cómo debe enseñarse este contenido, en qué secuencia y con qué métodos de enseñanza.

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The assumptions underlying early structuralist approaches.

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The assumptions underlying early structuralist approaches.

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- The goal of the curriculum designer is to simplify and streamline these inputs through selection and graduation.

Los supuestos subyacentes a los primeros enfoques estructuralistas.

- El objetivo del diseñador del plan de estudios es simplificar y optimizar estos aportes mediante la selección y la graduación.

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Paradigm changes in second and foreign language education.

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Paradigm changes in second and foreign language education.

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The main disciplines that serve as a reference for second and foreign language education have traditionally been linguistic and psychological theories on language acquisition.

Cambios de paradigma en la educación de segundas lenguas y lenguas extranjeras.
Las principales disciplinas que sirven de referencia para la educación de una segunda lengua y una lengua extranjera han sido tradicionalmente las teorías lingüísticas y psicológicas sobre la adquisición de lenguas.