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Q1: Éléments R1: la crédibilité de la source / plateforme sur laquelle l'info apparait, et croiser avec autre source fiable

Q2: compétence R2: le doute! esprit critique

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Saint-Laurent Cégep, Avenue Sainte-Croix, Montréal, QC

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Saint-Laurent Cégep, Avenue Sainte-Croix, Montréal, QC

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Saint-Laurent Cégep, Avenue Sainte-Croix, Montréal, QC

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Sébastien Courcelles

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Question 1 :
La date de mise en ligne et la date de mise à jour, le nom de l'auteur et sa fonction (crédibilité liée au domaine), la "propreté" de l'URL, provenance géographique de l'information en cohérence avec le sujet

Question 2 :
Jugement critique

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Emilie Doutreloux qui rêve de l'Argentine

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Emilie Doutreloux qui rêve de l'Argentine

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Q1. Les auteurs, le financement de la recherche, la méthodologie employée.
Q2. Littératie, rigueur, esprit critique.

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Empanadas Photos et images de collection - Getty Images

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Trouvez les Empanadas images et les photos d'actualités parfaites sur Getty Images. Choisissez parmi des contenus premium Empanadas de la plus haute qualité.

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1. Quels éléments (critères) permettent d’évaluer la fiabilité des informations numériques consultées?

L'auteur, le "site" consulté, ainsi que la date de parution ou de mise à jour de la page ou de l'information.

2. Quelles compétences professionnelles sont nécessaires à l’application d’une évaluation rigoureuse de l’information consultée?

La rigueur et  le sens critique

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Traçabilité des sources; Identification, autorité et fiabilité des auteurs, fiabilité de l'éditeur

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1. crédibilité de la source
2. poser la bonne question

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Q1 : La crédibilité du site consulté, le site et son information doivent être à jour, la source crédible/reconnue de l'information.
Q2 : habileté en recherche d'information, la capacité de discerner l'information pertinente, la connaissance suffisante du sujet de recherche

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Q1: la source, la date, la réputation du site web
Q2: esprit critique, sens de l'observation, esprit d'analyse

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more_horiz
Icône
BI4 - Salle I - Carte interactive/Interactive map
Ajouter un repère sur le lieu où vous êtes situé. Ajoutez une photo ou image significative de ce lieu et répondez aux 2 questions posées par l'animateur. / Add a marker on the place where you are located. Add a photo or significant image of this place and answer the 2 questions asked by the presenter.
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Félix-Antoine Simoneau
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moins d'une minute

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Source, auteur, cross checking,
Sens critique, lecture/compréhension de documents,

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R1: Présence de références/sources fiables et vérifiables, non liés à du financement/publicité (indépendant, sans conflit d'intérêt...)
R2:

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lien entre l'Information et l'auteur des informations, spécialisés, information vérifiable,

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R1: L'auteur, le site, l'objectif de la publication, date de l'information, contenu
R2: Identifier les caractéristiques des sources. Évaluer le contenu des sources et le contexte de celles-ci. Exercer son jugement critique.

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Q1 : Source, couplage de sources, références, auteur, "amis" et/ou collègues de l'auteur, affinité (et réputation) de ceux partageant.

Q2 : Un solide bagage de culture générale, esprit analytique, culture scientifique, ouverture, conscience de ses propres biais (meta)

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Q1. Fiabilité de la source; cohérence entre diverses sources fiables (impartiale, non commerciale);
Q2. Les compétences nécessaires sont : culture générale, littératie numérique, recherche, esprit critique

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Q1: Les auteurs, les références, la date de publication, etc.
Q2: Rigoureux, intéressé, curieux.

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Q1 : Plusieurs sources (fiables), auteur, origine, date de publication de l'information récente

Q2 Sens critique, connaissance des outils numériques

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R1: La présence d'informations relatives à l'auteur (identification, affiliation, réputation), la dénomination des sources utilisées (publication scientifique),   l'actualité de l'information rapportée, etc.
R2: Esprit critique

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En route vers le victoire!!

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-Selecting and using information appropriately, mindful of information overload and filter bubbles

- Recognizing situations in which further information is required, and taking appropriate action by planning and implementing an effective and meticulous research strategy

- Mobilizing all available resources, including content experts and information specialists

- Assessing traditional and digital information, including information published by friends and family and on social media, using stringent criteria and good judgment to determine the credibility and reliability of sources and content

-  Assessing and making any necessary adjustments to one’s research results, and organizing the resulting content for analysis
- Adopting a reflective attitude toward information and its uses, cognizant of the context in which it has been produced and acquired as well as of the purposes for which it is being employed

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1 - fiabilité/réputation/objectivité du site consulté, validation de l'information par d'autres sites/références.
2 -
sens critique, compréhension/conscience de la réalité de l'information sur le net, compréhension du fonctionnement des engins de recherche.