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Sie können die Unterschiede zwischen Heimatland und Zielland im Bezug auf Berufswahl erkennen.

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Sie können die Unterschiede zwischen Heimatland und Zielland im Bezug auf Berufswahl erkennen.

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Eigentlich keine Lernziele, sondern Wünsche, Aktivitäten? (weiß)

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Eigentlich keine Lernziele, sondern Wünsche, Aktivitäten? (weiß)

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Die Lernenden wissen, dass es 16 Bundesländer und 16 Hauptstädte in Deutschland gibt

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Die Lernenden wissen, wie man in Deutschland den Müll trennt.

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Die Lernenden wissen, wie man in Deutschland den Müll trennt.

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Die Lernenden können Gespräche beim Arzt führen.

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Die Lernenden können Gespräche beim Arzt führen.

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Die Lernenden können über den Tag der Einheit erzählen.

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Die Lernenden können über den Tag der Einheit erzählen.

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Sie wissen, welche Sehenswürdigkeiten es in Deutschland gibt.

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Sie wissen, welche Sehenswürdigkeiten es in Deutschland gibt.

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Die Lernenden können mit Konfliktsituationen besser umgehen.

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Die Lernenden können mit Konfliktsituationen besser umgehen.

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Sie können von Festen in Ihrem eigenen Land oder in Ihrer eigenen Stadt erzählen.

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Sie können von Festen in Ihrem eigenen Land oder in Ihrer eigenen Stadt erzählen.

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Die Lernenden kennen die Verkehrsregeln in Deutschland.

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Die Lernenden kennen die Verkehrsregeln in Deutschland.

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Die Lernenden kennen übliche Nebenjobs in Deutschland.

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Die Lernenden kennen übliche Nebenjobs in Deutschland.

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Die Lernenden kennen die Bundesländer in Deutschland.

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Die Lernenden kennen die Bundesländer in Deutschland.

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Sie können einen Entschuldigungsbrief schreiben.

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Sie können einen Entschuldigungsbrief schreiben.

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Die Lernenden kennen die Lebensart in einem neuen Land. 

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Die Lernenden kennen die Lebensart in einem neuen Land. 

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Das könnte allerdings Vieles sein.

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Die Lernenden können im Restaurant bestellen bzw. bezahlen.

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Die Lernenden können im Restaurant bestellen bzw. bezahlen.

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Die Lernenden können nach dem Weg fragen. 

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Die Lernenden können nach dem Weg fragen. 

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die Lernende können eine Einladung schreiben, eine Meinung zu einem Thema schreiben.

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die Lernende können eine Einladung schreiben, eine Meinung zu einem Thema schreiben.

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Die Lernenden können die Sprache als Kommunikationsmittel in Alltagssituationen adäquat verwenden. 

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Die Lernenden können die Sprache als Kommunikationsmittel in Alltagssituationen adäquat verwenden. 

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die Lernenden können die Durchsagen am Bahnhof und am Flughafen verstehen 

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die Lernenden können die Durchsagen am Bahnhof und am Flughafen verstehen 

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Sie können Weinproben machen.

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Sie können eine deutsche Stadt selbst entdecken.

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Die Lernenden wissen, wo die beliebtesten Reiseziele  in den deutschsprachigen Ländern sind.

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Die Lernenden wissen, wo die beliebtesten Reiseziele  in den deutschsprachigen Ländern sind.

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die Lernenden wissen , wie man etwas in einem Restaurant bestellt. Sie können nach dem Weg fragen .

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die Lernenden wissen , wie man etwas in einem Restaurant bestellt. Sie können nach dem Weg fragen .

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Sie können sich in die Stadt orientieren

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Sie können sich in die Stadt orientieren

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Die Lernenden können ein Gespräch im Restaurant/Supermarkt führen.

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Die Lernenden können ein Gespräch im Restaurant/Supermarkt führen.

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Sie können in Deutschland auf einer Party mit den Deutschen Gespräche halten.

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Die Lernenden wissen über das Wetter in D-A-CH Ländern

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Die Lernenden wissen über das Wetter in D-A-CH Ländern

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Die Lernenden können Freunde zum Essen einladen.

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Die Lernenden können Freunde zum Essen einladen.

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Die Lernenden kennen das Schulsystem in Deutschland

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Die Lernenden kennen das Schulsystem in Deutschland

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Die Lernenden wissen, welche Lebensmittel Sie z.B. im Supermarkt kaufen koennen, wenn Sie in Deutschalnd sind.

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Die Lernenden wissen, welche Lebensmittel Sie z.B. im Supermarkt kaufen koennen, wenn Sie in Deutschalnd sind.

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Die Lernenden wissen, dass Klischees nie für alle stimmen.

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Die Lernenden wissen, dass Klischees nie für alle stimmen.

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Das ist ein Ziel, das dazu beiträgt, die Defizite des interkulturellen Ansatzes zu überwinden. Man sollte noch einen Schritt weitergehen: Klischees stimmen oft nur für wenige ;)

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Die Lernenden können ein Gespräch beim Einkaufen führen.

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Die Lernenden können ein Gespräch beim Einkaufen führen.