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Infelizmente tudo tem um fim... A nossa disciplina está se encerrando e mais uma vez só tenho a agradecer por tudo o que ocorreu durante as nossas aulas, a atenção da professora e o carinho dela com a turma. Nós tivemos muitas dificuldades, principalmente algumas meninas que tinham os padlets apagados - talvez por um bug na plataforma-, conexão instável (que é algo normal em Czs kkkk), mas nada disso abateu a turma e todos conseguiram seguir em frente e buscar fazer tudo com excelência...
Foi muito interessante trabalhar com os padlets pois foi uma metodologia diferente daquela "mesmisse" que nós fazíamos antes... Deu tudo certo no final, apesar de tudo...

Bom.. da mesma forma que iniciei apresentando esse "universo cinematográfico"... tenho que encerrar, afinal,... do que seriam os lindos filmes sem um final que deixa aquele sentimento no coração dos telespectadores...

"Parte da jornada é o fim" - Homem de Ferro

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Durante duas semanas do mês de Setembro nós tivemos o primeiro seminário em grupo com a professora Simone. Todos os grupos se mostraram bem preparados, com excelentes slides e apresentações. O nosso grupo foi muito bom de trabalhar, elaboramos o "SeminaFlix"... um seminário com a temática da Netflix.. e ficou muito bem encaixado com a nossa apresentação. Todos da turma estão de parabéns pelo empenho!!!

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O filme retrata a história da personagem principal Nell, uma jovem mulher que convivia, juntamente com a sua mãe, em um local afastado da cidade e sem contato com outras pessoas. A história muda quando um entregador de alimentos encontra a mãe de Nell morta dentro da casa e chama as autoridades. O médico Jerome, ao chegar no local, encontra a jovem sem condições de comunicação, pois o contato com as pessoas interferiu diretamente no desenvolvimento da interação através da fala.
Inicialmente, os especialistas acreditavam que a família sobrevivia como os eremitas -pessoas que viviam sozinhas afastadas da sociedade- , mas aos poucos foram percebendo algumas peculiaridades na vida da jovem. Jerome percebe então, que Nell pronunciava algumas palavras que não existiam nas línguas conhecidas, mas tudo se tratava de uma linguagem própria que a personagem conseguiu desenvolver. A teoria de Chomsky sobre o Gerativismo se encontra diretamente com o momento do filme, pois o linguista postulou sobre o modo como cada indivíduo possui a capacidade de desenvolver sons ou frases mesmo sem ter algum contato anteriormente.
No decorrer do filme, Jerome e a doutora Paula decidem observar os comportamentos de Nell e estudar a forma em que ela se comunicava. Essa tentativa coincide com a teoria Estruturalista em que cada língua possui elementos particulares e formam um sistema com o conjunto de unidades. A linguagem da personagem poderia não fazer sentido para quem estava passando pelos primeiros contatos, mas o fato é que ela seguia algumas "regras" da própria língua constituída e que seriam necessários novos métodos de estudo para levar a compreensão aos especialistas.
Durante os dias em que Jerome e Paula conviveram com Nell, ambos começaram a entender algumas palavras que a personagem através da repetição das mesmas frases que a jovem proferia. Então, os dois doutores faziam comparações das palavras com determinados objetos ou ações, como a dança, e observavam o modo como ela reagia. Logo, esse método de estudo entra diretamente como a teoria do Funcionalismo, em que as interações sociais foram importantes para o desenvolvimento da comunicação dos personagens da história.
Jerome e Paula percebem que Nell se comunicava através da mistura de algumas palavras pertencentes ao idioma local com as que foram desenvolvidas por ela desde a infância, e essa percepção fez com que as relações entre os personagens se aproximassem durante o filme.
Muitas pessoas queriam se aproveitar da situação da jovem para fazer reportagem ou até mesmo estudos acerca do assunto, logo, o caso estava transitando na justiça para lidar com os interesses que cercavam a vida dela.
A situação da comunicação entre os personagens desenvolve ao ponto de ambos entenderem o que Nell falava, e a jovem se expressava melhor por conta da interação social. Posteriormente, no dia final do julgamento da sentença de internação da jovem, as pessoas perceberam que tirá-la do lugar em que vivia era importante para ela se sentir bem com as suas lembranças familiares e que apesar da "língua estranha", ela tinha a total capacidade para tomar suas próprias decisões e se comunicar com as outras pessoas.
Jerome e Paula foram fundamentais no filme, pois conseguiram compreender a linguagem de Nell e ajudá-la com as suas dificuldades psicológicas, como a lembrança da morte da irmã e o estupro sofrido pela personagem. A capacidade de desenvolver uma linguagem desconhecida inicialmente seria impossível, mas com o envolvimento dos estudos e a prática, ambos os personagens conseguiram se entender.

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CUNHA, A. F. da. "Funcionalismo". In.: MARTELOTTA, M. E. Manual da Linguística. 2ed. São Paulo: Contexto, 2013.

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Infelizmente só pude acompanhar essa aula após a postagem da gravação. Fiz uma viagem para realizar alguns exames em Rio Branco e não consegui assistir "ao vivo". 😥
A professora passou um novo trabalho em grupo sobre a Teoria da Enunciação em que nós vamos explorar alguns recursos interessantes para fazer com que os outros colegas interajam na apresentação do Webnário.

LÁ VEM TECNOLOGIA DE NOVO!!!😎🤩

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Na aula de hoje, nós continuamos o assunto anteriormente abordado sobre o Funcionalismo da Língua. É interessante pensar que tudo o que queremos demonstrar para alguma pessoa, até sem querer, nós colocamos uma intenção sobre o discurso.
Durante as explicações da professora, eu refleti sobre a importância da língua nas relações pessoais... Imagina chegar na roda de amigos e manter toda aquela formalidade que encontramos em um discurso feito por um advogado...
O nível de "zoação" seria a maior ou aquela roda de amigos passaria a não se entender muito bem... Quem tem amigo sabe, às vezes só pelo olhar há uma espécie de comunicação, é o famoso entrosamento kkkkk
A adaptação da forma de se comunicar ao contexto é importante demais para o desenvolvimento da linguagem!!

Referências:
CUNHA, A. F. da. "Funcionalismo". In.: MARTELOTTA, M. E. Manual da Linguística. 2ed. São Paulo: Contexto, 2013.

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O assunto discutido na nossa aula foi sobre o Funcionalismo da Língua, onde retomamos alguns conceitos vistos anteriormente com a professora Marinete.
A Língua tem a capacidade de modificar com o decorrer do tempo, onde regras que eram anteriormente excluídas passam a ser aceitas e outras já existentes podem ser retiradas, mas o fato é que nada pode ser forçado!!!
Uma parte que me chamou muita atenção foi sobre os pronomes neutros. Particularmente, eu discordo 100000...%. Respeito quem tem uma opinião contrária a minha, mas o fato é que sempre existiram pessoas com os mais diversos gêneros e a busca por aceitação não é algo novo na sociedade. Sendo assim, muitas pessoas utilizam esses movimentos para impor uma "guerra" desnecessária, trazendo mais preconceito e discordância de ideias, lutam contra o que eles mesmos pregam!!!
🔊🔊🔊🔊

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Olá, Jardel, parabéns pelo seu padlet tão bem organizado e estruturado. Eu gostei muito de poder ler a presença do seu discurso ao longo do seu padlet; contudo, oriento que quando houver referência a alguma obra, faça citações e indicações de referências.
Quantidade de atividades propostas e realizadas:

| Atividades propostas | Atividades realizadas
| Registros semanais | 2 | 2
| Leituras complementares | 1 | 1
| Atividades propostas | 1 | 1

Valor da atividade: 2,5 – Nota: 2,5.

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Esse capítulo aborda sobre as Concepções de Linguagem, como o próprio título já diz, em que o autor separa três possibilidades diferentes e apresenta para o leitor.
1- A concepção da linguagem vista como expressão do pensamento. Aqui, considera-se que as expressões são desenvolvidas na nossa mente e a fala é somente uma consequência desse desenvolvimento.
2- A linguagem como instrumento de comunicação. Para compreender de cara, sem muitos conceitos, vou exemplificar com a Cifra de Cézar, um dos mais conhecidos métodos de criptografia. Essa cifra consiste em trocar determinada letra do alfabeto por outra e quando juntar na palavra ficará difícil o entendimento. Ex: A = D, M= E, O= F, R= G.        DEFG >>> AMOR.
Dessa forma, mensagens secretas eram trocadas entre os diferentes reinos através desses tipos de criptografia, em que uma pessoa escreve a mensagem, criptografa, e a outra decifra com os mesmos "códigos".
3- A linguagem como forma ou processo de comunicação. Nessa concepção, trata-se do envolvimento da linguagem com o ambiente externo, é necessária a interação entre os indivíduos para a constituição de novos conceitos e aprimoramento da língua.

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Depois de duas semanas desde o último encontro, hoje a professora debateu com a turma sobre as concepções de Linguagem, em que acredita-se que as pessoas mais preparadas são aquelas que tem o vocabulário amplo e uma fala melhor, os "doutores da língua".
Tudo isso faz com que muitas pessoas sejam excluídas e colocadas de lado, pois para esses estudiosos, só consegue pensar quem fala melhor.
Outras concepções estudadas também foram os signos e códigos que necessitam ou dependem da interpretação do receptor, vai estar ligada na interação em que o emissor e o receptor estão conectados.
É tudo muito interessante, ainda mais no nosso país em que existem diversas ramificações do próprio português. Quando viajamos para outras regiões do Brasil, muitas palavras que conhecemos tem outro significado ou existe outra palavra para se referir a determinado objeto e nós conhecemos por uma diferente.
Esse é o nosso Brasil, e essa é a nossa Língua tão especial!!😍🤩

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Lançado em 2018, o filme do diretor e ator John Burke fez grande sucesso desde a sua chegada nas telinhas. Saindo fora do normal, o diretor escolheu utilizar outras formas de comunicação no seu filme.
A história de suspense pós-apocalíptica conta sobre uma família que vive cercada pelo medo, onde criaturas estranhas atacam quando escutam determinado tipo de barulho. Portanto, a sobrevivência da família depende essencialmente do silêncio, o que traz alguns métodos de comunicação diferente entre os parentes.

SIMPLESMENTE UMA OBRA DE ARTE!! 😍😍🤩🤩

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Essa linguagem é utilizada com a finalidade de alcançar o destinatário através da mensagem. Encontramos no nosso dia a dia em propagandas, publicidades, livros, etc; colocando como objetivo: influenciar o interlocutor em relação a determinado assunto.
Entre os elementos que se destacam na Linguagem Conativa está: 1- Ambiguidade, permitindo que uma propaganda por exemplo, tome diferentes interpretações para que chame mais ainda a atenção do interlocutor. Ex: "Abaixamos as calças" (propaganda de uma loja de roupas);
2- Prosopopeia, atribuindo características animadas a seres inanimados. Ex: propaganda da Dolly (refrigerante falando);
3- Metonímia, é utilizada quando há a substituição do nome pela marca. Ex: Todo mundo usa BomBril, você não pode ficar de fora!;
4- Eufemismo, trazendo uma suavização sobre determinado termo. Ex: Se dirigir não beba! Você não vai querer ficar com uma coroa de flores ao seu redor.;
5- Antíntese, trazendo o contraste de sentido. Ex: "Quanto mais inteligente o homem é, mais burro ele consegue ser" - Greenpeace;
6- Aliteração e Assonância, a primeira trazendo a repetição de sons consonantais e a última sons vocálicos. Ex: "Novo Uno. Novo Tudo."
7- Metáfora, que faz uma comparação no sentido conotativo. Ex: "A nossa concorrência é café pequeno".

Referências:
<http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=24622> Acesso em: 26 de julho de 2021.

<https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/lingua-portuguesa/funcao-conativa> Acesso em: 26 de julho de 2021.

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Na nossa aula de hoje, a professora deixou uma reflexão para a turma sobre os termos "Funções e Linguagem", onde cada aluno deveria deixar três palavras que mostram o significado desses termos.
Mais uma vez a professora mostrou a criatividade em colocar a turma em interatividade através da plataforma "Mentimeter", em que as palavras mais repetidas aparecem em destaque.
Estudamos também sobre os elementos do ato de comunicação e as funções da linguagem segundo Jakobson, mas o que mais me chamou atenção na aula foi o vídeo sobre a tragédia da Chapecoense (mostrando a linguagem emotiva), pois foi um dos momentos mais tristes que já vi no futebol, ainda mais que sou Flamenguista de coração e apaixonado pelo esporte, então lembrei daquele dia que mexeu não só comigo, mas com todas as pessoas...

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Livro: "Manual da Linguística" - Capítulo 1- Linguística e Linguagem

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Livro: "Manual da Linguística" - Capítulo 1- Linguística e Linguagem

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Durante a semana, a professora pediu para que a turma realizasse a leitura do Capítulo 1 do Livro “Manual de Linguística” – Mário Eduardo Martelotta, em que a Linguagem é associada a qualquer processo de comunicação, e para os linguistas significa a capacidade dos seres humanos de se comunicar através das línguas. O linguista estuda os processos que funcionam na linguagem, buscando compreender as estruturas que compõem esse fenômeno e os fatores que influenciam o processo.

Simples mudanças de letra em uma palavra podem alterar totalmente o sentido. Uma parte interessante é a base sociocultural que influencia diretamente na linguagem, quando o indivíduo escolhe maneiras diferentes de falar em determinados ambientes, por exemplo, no trabalho escolhe carregar a norma culta e com os amigos uma linguagem informal para se adaptar ao ambiente que lhe é proposto. O autor ressalta as diferentes variações linguísticas que ocorrem no nosso país, determinadas regiões possuem sotaques específicos.

Para Jakobson, ao compreender a variedade de funções da linguagem nós devemos estar atentos aos elementos que constituem a mensagem: contexto, código e canal. Dessa forma, ele separou seis funções: referencial, emotiva, conativa, fática, metalinguística e poética; uma parte da base que construímos na escola antes de chegar na Universidade.

Então para que o indivíduo possa entender a mensagem que lhe é proposta, ele vai precisar buscar ligações em qual o contexto que foi utilizado, os sinais, códigos ou gestos; e o canal em que essa mensagem está presente, por exemplo, as mensagens que trocamos com os familiares em outras cidades é um canal de comunicação por ondas de frequência de rádio.

Quando o autor separa as seis funções, resumidamente significam: 1. Referencial (o foco é o conteúdo, centrado no contexto); 2. Emotiva (o foco é o emissor, expondo determinado sentimento sobre algo); 3. Conativa (o foco é o receptor, por exemplo, uma propaganda); 4. Fática (verifica o canal de comunicação); 5. Metalinguística (código pelo código, por exemplo, o dicionário que contém o significado das palavras); 6. Poética (o foco está relacionado com a estrutura).

Para Jakobson, o falante seleciona melhor as palavras e combina para que façam sentido ao interlocutor e se encaixe à situação.

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Hoje tivemos o primeiro encontro com a professora Simone Cordeiro, que apresentou as propostas da disciplina referente ao Segundo Semestre de 2021.
Logo de início, nossa orientadora deixou as melhores impressões e mostrou a nova dinâmica de aprendizado, que traz um método mais interativo de ensino para a turma. Dessa forma, foi apresentado uma plataforma, que eu particularmente não conhecia, chamado "PadLet", um site muito interessante para registrar as atividades síncronas e assíncronas.
É a tecnologia se fazendo presente no Ensino!✨