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Quais as temporalidades apresentadas no filme e como podemos percebê-las? (rupturas e continuidades evidenciadas no roteiro da trama.)

Quais aspectos geográficos podemos identificar na animação? Tais aspectos influenciam na dinâmica social e histórica vivida pelos personagens?

Que realidade social a animação apresenta? Qual o papel da mulher dentro desta realidade social?

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Melissa Mercado, Bruna Pagnota  Winnie Feliciano, Lavínia Viera, Gabi Ribeiro e Moara Morais

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Melissa Mercado, Bruna Pagnota  Winnie Feliciano, Lavínia Viera, Gabi Ribeiro e Moara Morais

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-A temporalidade do filme vai mostrando diferentes estados da vida da Maria, mostrando uma repetição, um ciclo...
-Conseguimos supor pela vegetação que é uma região nordestina. Podemos ver uma região quase deserta e muito pobre.
-Vemos que a realidade social na animação é de pobreza, lá o papel da mulher é ter filhos e limpar a casa, assim não permitindo as mulheres a terem uma educação básica.

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Giovanna lindor
Ana Carolina Lombardi
Marcela
Vitória Camargo
Vitória Souza

1-A mãe dela não deixar ela aprender a escrever
Ela não deixar a filha escrever por conta do que a mãe dela a falava
2-roça, sim pois elas eram muito pobres e não tinham acesso à educação
3-a pobreza extrema onde a pessoa mal tem acesso a comida e nenhum acesso à educação a mulher como não teve acesso à educação não deixava a filha ter também por achar q era bobagem

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Trabalho sobre o vídeo: Ana Carolina CF, Natalia, Felipe e Eduardo.

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Trabalho sobre o vídeo: Ana Carolina CF, Natalia, Felipe e Eduardo.

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1 - Começamos com a tal garota Maria em sua infância, tendo que fazer trabalho domésticos e continuando assim, ao longo de sua vida sempre trabalhou e de repente acabou arranjando um marido, teve vários filhos e sempre pareceu tratá-los com muito amor, porém com a última e mais caçula da família, agia da mesma forma que mãe de Maria agia com ela, apenas falava para a mesma ir trabalhar em suas tarefas, não deixando sua liberdade a tona e criando a mesmo ciclo de temporalidade.

2 - Ela se apresentava em um lugar onde o bioma catinga se encontrava, um lugar deserto e bem quente, sem muitas plantas pelo lado, havendo apenas uma árvore no jardim de sua casa.

3 - Mostrava que o papel da mulher era trabalhar em sua casa e reproduzir filhos para trabalharem e trazerem dinheiro até sua casa, metade dos filhos de Maria eram homem e logo a única criança mulher que tinha que fazer os trabalhos domésticos de sua casa.

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1. Maria começa a escrever seu nome em um caderno, sua mãe não gostou e mandou ela ir trabalhar na roça, ela vai crescendo ao longo do curta, ela conhece o Antônio e engravida do próprio, Maria fica grávida novamente, acaba tendo 9 filhos. E Lurdes (a filha de Maria), está escrevendo o nome no caderno, dando a entender que a história de Maria José se repetirá com Maria de Lurdes.

2. Observamos que o filme se passa no sertão, pois o curta nos mostra que o clima local é constante, seca, uma região pobre e isolada.
Sim, por ser uma região isolada, infelizmente o acesso a educação é debilitado, e com essas condições principalmente as mulheres tendem a fazer trabalhos domésticos, resultando na história do vídeo, onde "as Marias" apenas aprendem a "desenhar" o nome.

3. Como respondido anteriormente, podemos ver que a mulheres ficam em condições de cuidar do lar a vida toda, aprendendo isso desde novas.

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1- a temporalidade infantil, a da adolescência, a adulta e depois a idosa
2- a roça, sim
3- machista, pois as mulheres não podem sair de casa e são a que tem o trabalho pesado em casa.

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1-No filme mostra como o tempo passa muito rápido e devemos aproveitar a vida e fazer coisas de criança, e vimos que em todas as gerações acontece a mesma coisa, no caso ela não consegue ser criança. O caderno representa o ciclo interrompido pelo trabalho.

2- sertão do nordeste / interior / sotaque

3- preconceito estrutural, machismo e trabalho pesado dentro e fora de casa

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Ricardo, Gabriel, Carlos Eduardo,Luís, Luísa Parussolo 

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Ricardo, Gabriel, Carlos Eduardo,Luís, Luísa Parussolo 

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1:As temporalidades apresentadas foram as fases na vide de Maria
2:parece pela vegetação que a animação de passa na região nordestina
3: a classe social e de pobreza E a mulheres tem que  trabalhar limpar a casa e não tem o direito de estudar

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Matheus da Cruz Martins,Luiz Felippe da Silva Pestana,Guilherme  accioli,Pedro Henrique tolentino Oliveira.

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Matheus da Cruz Martins,Luiz Felippe da Silva Pestana,Guilherme  accioli,Pedro Henrique tolentino Oliveira.

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1. Podemos perceber com o jogo de câmeras e conforme o tempo passa
2. Nordeste e o tempo seco,ensolarado e o sotaque e interfere na vida dos personagens pois demonstra que são de uma área não muito populosa.
3. Que eles vem de uma realidade pobre e que não tem muitas oportunidades de trabalho, e o papel apresentado na curta mostra uma realidade na qual a mulher só fica em casa e cuidando dela.

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Lucas Soares; Isabela Sales; Julia Marques; Giulia Mendonça

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Lucas Soares; Isabela Sales; Julia Marques; Giulia Mendonça

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1. As mudanças de idade, as gravidezes, as situações, os filhos, e os nomes que estão escritos no caderno, a gente percebe que ciclos de continuar estudando foram interrompidos.

2. A animação retrata um lugar com situações precárias, provavelmente através do sotaques, o tempo e o clima do cenário.

3. A animação representa o preconceito enraizado e estruturado, o machismo é mostrado quando a filha não pode estudar. A mulher influência pois ela é submissa ao homem e "tem" que trabalhar em casa, além de continuar passando a essa cultura.