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PROYECTO EDUCATIVO VIRTUALMAESTRANTE: JIMMY OSCAR ROCHA CARRILLOLa razón por la que me enfoqué en este proyecto, es porque en los dos años que tengo de ser docente de la Escuela del Productor Acuicola San Vicente Buenos Aires, en el DIPLOMADO EN HIDROPONIA ORGANICA Y ACUAPONIA,  he visto cómo muchos estudiantes batallan, para poder terminar un emprendimiento, en especial en la parte economica,  o a todos aquellos que no tienen tiempo por sus trabajos, es por ellos que quiero hacer ver la gran ventaja que ofrece la educación a distancia para su aprendizaje. Cuando se habla de ambientes de aprendizaje no puede evitarse la evocación de los salones de clase, con todo lo que implica: mobiliario, equipamiento, estilos de docencia y relaciones interpersonales. De ahí la necesidad de ir mas allá de las escuelas, de considerar los tiempos, espacios, condiciones de vida, es por éso que la educación a distancia es una modalidad excelente para no monopolizar la educación, ya que en estos momentos es la mejor respuesta a una serie de problemas de índole educativa. El desarrollo de las redes de computadoras, Internet y la multimedia abren nuevas fronteras en la educación por computadora. Así cómo los avances en cuanto a hardware y software, los cuales hacen posible la comunicación remota entre usuarios, ya sean en tiempo real cómo las teleconferencias entre 2 o más personas o en forma diferida, cuando se comunican por correo electrónico. El surgimiento de los sistemas abiertos y a distancia en el mundo no es un suceso aislado, tiene una serie de factores que interactúan entre si para que ésta se dé. La educación a distancia implica la superación de barreras físicas y temporales en el proceso enseñanza aprendizaje, empleando para ello diferentes medios de comunicación. Esta nueva metodología exige de los maestros un dominio de nuevas técnicas y de una inventiva más aguda, ya que se pretende formar profesionales sin la restricción de presentarse físicamente ante un maestro, y así, permitirle al alumno seguir su propio ritmo de trabajo y ser agente activo en su propia educación. El éxito de los alumnos depende en su totalidad de profesionales de la enseñanza, los cuales están encargados de diseñar el material didáctico que cumpla plenamente con la meta propuesta, ya que este material debe lograr que el alumno realice sus estudios en forma independiente. Dentro de la metodología a seguir en la educación a distancia, el material de apoyo puede ser: didáctico, escrito, audiovisual, de audio, de asesorías telefónicas y asesorías grupales-presénciales generalmente al mes. No cabe duda que las nuevas metodologías de trabajo consideran que la informática juega un papel muy importante dentro de toda empresa, ya que hoy en día se le ve como una área estratégica dentro del negocio. Es importante dentro del proceso de modernización de las empresas, la preparación o capacitación constante del recurso humano con que cuenta, considerando las restricciones propias que esta capacitación involucra. Los primeros antecedentes documentados de la educación abierta y a distancia son los del Instituto de Enseñanza por Correspondencia establecido en Rusia en 1850, el Toussaint y Langenesehdt de Berlín que inició el estudio de idiomas por correspondencia en 1856 y el Liber Hermonds Institute de Suecia que inicio en 1889 y que hoy atiende a mas de 10,000 estudiantes por año. Y en 1967 surge en Inglaterra la Open University como alternativa de formación académica, la cual no tiene ninguna exigencia académica para la admisión de sus alumnos, gracias a la Open University nace después la Universidad Nacional de Educación a Distancia en España y la Open University en Israel. En la actualidad se vive en la era de la informática y de la tecnología, razón por la cual las empresas y personas sufren cambios acelerados y constantes, por lo que es necesario enfrentar la explosión de conocimientos, la explosión demográfica, ya que el ritmo de vida moderno nos exige respuestas nuevas y creativas a los viejos paradigmas de la enseñanza. Hoy en día que los conocimientos se multiplican cada vez más rápidamente, ya que no se puede tener como meta la simple comunicación de la información, o la mera repetición exacta de la misma. La meta que es necesario alcanzar es enseñar a aprender, darle al estudiante el poder de controlar su propia educación, el poder desarrollar todo su potencial intelectual, liberarlo de las restricciones de tiempo y lugar que tienen los métodos tradicionales en donde el estudiante tiene que estar presente. El autoaprendizaje es una característica determinante en el éxito de estos sistemas, ya que la madurez de los alumnos facilita la autodirección y permite el trabajo en conjunto con el asesor, ya que su papel es el de un orientador o guía de los estudiantes en el proceso de construcción de conocimientos y en la adquisición de técnicas de estudio. La informática y la tecnología permiten que la educación a distancia ofrezca una gran oportunidad de especialización a diferentes niveles, es por éso que dentro de mi investigación sobre la educación a distancia, busca cumplir con los siguientes objetivos: 1.- Analizar el perfil adecuado de los estudiantes de las diferentes universidades del país en donde se imparta la misma carrera, para así proponer la formación y el perfil ideal según lo que demanda el mercado laboral. 2.- Mostrar las diferencias y similitudes entre los diferentes planes de estudio a investigar, para llegar a la metodología idónea. 3.- Explicar el procedimiento para el diseño de los planes y programas de estudio de la carrera a implantar, para quienes se proponen emprender o continuar su formación académica de manera individual y autodidacta. 4.- Elaboración del material didáctico necesario para que se de el proceso de enseñanza-aprendizaje: Material impreso, videos educativos, libros electrónicos y lecciones y ejercicios entregados en discos flexible. 5.- Investigar el uso de nuevas tecnologías de comunicación interactiva. 6.- Establecer cursos del uso del ciberespacio; en pocas palabras, todo lo relacionado con Internet para explicar su uso a los maestros, alumnos y personal administrativo, que esté involucrado en el proceso.En cuanto al modulo VI fue por demás eficiente, muy concreto, didáctico y amplio a la vez, lo que en lo personal supero definitivamente las expectativas que se tenia al inicio del mismo.

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PROYECTO EDUCATIVO VIRTUALMAESTRANTE: JIMMY OSCAR ROCHA CARRILLOLa razón por la que me enfoqué en este proyecto, es porque en los dos años que tengo de ser docente de la Escuela del Productor Acuicola San Vicente Buenos Aires, en el DIPLOMADO EN HIDROPONIA ORGANICA Y ACUAPONIA,  he visto cómo muchos estudiantes batallan, para poder terminar un emprendimiento, en especial en la parte economica,  o a todos aquellos que no tienen tiempo por sus trabajos, es por ellos que quiero hacer ver la gran ventaja que ofrece la educación a distancia para su aprendizaje. Cuando se habla de ambientes de aprendizaje no puede evitarse la evocación de los salones de clase, con todo lo que implica: mobiliario, equipamiento, estilos de docencia y relaciones interpersonales. De ahí la necesidad de ir mas allá de las escuelas, de considerar los tiempos, espacios, condiciones de vida, es por éso que la educación a distancia es una modalidad excelente para no monopolizar la educación, ya que en estos momentos es la mejor respuesta a una serie de problemas de índole educativa. El desarrollo de las redes de computadoras, Internet y la multimedia abren nuevas fronteras en la educación por computadora. Así cómo los avances en cuanto a hardware y software, los cuales hacen posible la comunicación remota entre usuarios, ya sean en tiempo real cómo las teleconferencias entre 2 o más personas o en forma diferida, cuando se comunican por correo electrónico. El surgimiento de los sistemas abiertos y a distancia en el mundo no es un suceso aislado, tiene una serie de factores que interactúan entre si para que ésta se dé. La educación a distancia implica la superación de barreras físicas y temporales en el proceso enseñanza aprendizaje, empleando para ello diferentes medios de comunicación. Esta nueva metodología exige de los maestros un dominio de nuevas técnicas y de una inventiva más aguda, ya que se pretende formar profesionales sin la restricción de presentarse físicamente ante un maestro, y así, permitirle al alumno seguir su propio ritmo de trabajo y ser agente activo en su propia educación. El éxito de los alumnos depende en su totalidad de profesionales de la enseñanza, los cuales están encargados de diseñar el material didáctico que cumpla plenamente con la meta propuesta, ya que este material debe lograr que el alumno realice sus estudios en forma independiente. Dentro de la metodología a seguir en la educación a distancia, el material de apoyo puede ser: didáctico, escrito, audiovisual, de audio, de asesorías telefónicas y asesorías grupales-presénciales generalmente al mes. No cabe duda que las nuevas metodologías de trabajo consideran que la informática juega un papel muy importante dentro de toda empresa, ya que hoy en día se le ve como una área estratégica dentro del negocio. Es importante dentro del proceso de modernización de las empresas, la preparación o capacitación constante del recurso humano con que cuenta, considerando las restricciones propias que esta capacitación involucra. Los primeros antecedentes documentados de la educación abierta y a distancia son los del Instituto de Enseñanza por Correspondencia establecido en Rusia en 1850, el Toussaint y Langenesehdt de Berlín que inició el estudio de idiomas por correspondencia en 1856 y el Liber Hermonds Institute de Suecia que inicio en 1889 y que hoy atiende a mas de 10,000 estudiantes por año. Y en 1967 surge en Inglaterra la Open University como alternativa de formación académica, la cual no tiene ninguna exigencia académica para la admisión de sus alumnos, gracias a la Open University nace después la Universidad Nacional de Educación a Distancia en España y la Open University en Israel. En la actualidad se vive en la era de la informática y de la tecnología, razón por la cual las empresas y personas sufren cambios acelerados y constantes, por lo que es necesario enfrentar la explosión de conocimientos, la explosión demográfica, ya que el ritmo de vida moderno nos exige respuestas nuevas y creativas a los viejos paradigmas de la enseñanza. Hoy en día que los conocimientos se multiplican cada vez más rápidamente, ya que no se puede tener como meta la simple comunicación de la información, o la mera repetición exacta de la misma. La meta que es necesario alcanzar es enseñar a aprender, darle al estudiante el poder de controlar su propia educación, el poder desarrollar todo su potencial intelectual, liberarlo de las restricciones de tiempo y lugar que tienen los métodos tradicionales en donde el estudiante tiene que estar presente. El autoaprendizaje es una característica determinante en el éxito de estos sistemas, ya que la madurez de los alumnos facilita la autodirección y permite el trabajo en conjunto con el asesor, ya que su papel es el de un orientador o guía de los estudiantes en el proceso de construcción de conocimientos y en la adquisición de técnicas de estudio. La informática y la tecnología permiten que la educación a distancia ofrezca una gran oportunidad de especialización a diferentes niveles, es por éso que dentro de mi investigación sobre la educación a distancia, busca cumplir con los siguientes objetivos: 1.- Analizar el perfil adecuado de los estudiantes de las diferentes universidades del país en donde se imparta la misma carrera, para así proponer la formación y el perfil ideal según lo que demanda el mercado laboral. 2.- Mostrar las diferencias y similitudes entre los diferentes planes de estudio a investigar, para llegar a la metodología idónea. 3.- Explicar el procedimiento para el diseño de los planes y programas de estudio de la carrera a implantar, para quienes se proponen emprender o continuar su formación académica de manera individual y autodidacta. 4.- Elaboración del material didáctico necesario para que se de el proceso de enseñanza-aprendizaje: Material impreso, videos educativos, libros electrónicos y lecciones y ejercicios entregados en discos flexible. 5.- Investigar el uso de nuevas tecnologías de comunicación interactiva. 6.- Establecer cursos del uso del ciberespacio; en pocas palabras, todo lo relacionado con Internet para explicar su uso a los maestros, alumnos y personal administrativo, que esté involucrado en el proceso.En cuanto al modulo VI fue por demás eficiente, muy concreto, didáctico y amplio a la vez, lo que en lo personal supero definitivamente las expectativas que se tenia al inicio del mismo.

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PROYECTO EDUCATIVO VIRTUALMAESTRANTE: JIMMY OSCAR ROCHA CARRILLOLa razón por la que me enfoqué en este proyecto, es porque en los dos años que tengo de ser docente de la Escuela del Productor Acuicola San Vicente Buenos Aires, en el DIPLOMADO EN HIDROPONIA ORGANICA Y ACUAPONIA,  he visto cómo muchos estudiantes batallan, para poder terminar un emprendimiento, en especial en la parte economica,  o a todos aquellos que no tienen tiempo por sus trabajos, es por ellos que quiero hacer ver la gran ventaja que ofrece la educación a distancia para su aprendizaje. Cuando se habla de ambientes de aprendizaje no puede evitarse la evocación de los salones de clase, con todo lo que implica: mobiliario, equipamiento, estilos de docencia y relaciones interpersonales. De ahí la necesidad de ir mas allá de las escuelas, de considerar los tiempos, espacios, condiciones de vida, es por éso que la educación a distancia es una modalidad excelente para no monopolizar la educación, ya que en estos momentos es la mejor respuesta a una serie de problemas de índole educativa. El desarrollo de las redes de computadoras, Internet y la multimedia abren nuevas fronteras en la educación por computadora. Así cómo los avances en cuanto a hardware y software, los cuales hacen posible la comunicación remota entre usuarios, ya sean en tiempo real cómo las teleconferencias entre 2 o más personas o en forma diferida, cuando se comunican por correo electrónico. El surgimiento de los sistemas abiertos y a distancia en el mundo no es un suceso aislado, tiene una serie de factores que interactúan entre si para que ésta se dé. La educación a distancia implica la superación de barreras físicas y temporales en el proceso enseñanza aprendizaje, empleando para ello diferentes medios de comunicación. Esta nueva metodología exige de los maestros un dominio de nuevas técnicas y de una inventiva más aguda, ya que se pretende formar profesionales sin la restricción de presentarse físicamente ante un maestro, y así, permitirle al alumno seguir su propio ritmo de trabajo y ser agente activo en su propia educación. El éxito de los alumnos depende en su totalidad de profesionales de la enseñanza, los cuales están encargados de diseñar el material didáctico que cumpla plenamente con la meta propuesta, ya que este material debe lograr que el alumno realice sus estudios en forma independiente. Dentro de la metodología a seguir en la educación a distancia, el material de apoyo puede ser: didáctico, escrito, audiovisual, de audio, de asesorías telefónicas y asesorías grupales-presénciales generalmente al mes. No cabe duda que las nuevas metodologías de trabajo consideran que la informática juega un papel muy importante dentro de toda empresa, ya que hoy en día se le ve como una área estratégica dentro del negocio. Es importante dentro del proceso de modernización de las empresas, la preparación o capacitación constante del recurso humano con que cuenta, considerando las restricciones propias que esta capacitación involucra. Los primeros antecedentes documentados de la educación abierta y a distancia son los del Instituto de Enseñanza por Correspondencia establecido en Rusia en 1850, el Toussaint y Langenesehdt de Berlín que inició el estudio de idiomas por correspondencia en 1856 y el Liber Hermonds Institute de Suecia que inicio en 1889 y que hoy atiende a mas de 10,000 estudiantes por año. Y en 1967 surge en Inglaterra la Open University como alternativa de formación académica, la cual no tiene ninguna exigencia académica para la admisión de sus alumnos, gracias a la Open University nace después la Universidad Nacional de Educación a Distancia en España y la Open University en Israel. En la actualidad se vive en la era de la informática y de la tecnología, razón por la cual las empresas y personas sufren cambios acelerados y constantes, por lo que es necesario enfrentar la explosión de conocimientos, la explosión demográfica, ya que el ritmo de vida moderno nos exige respuestas nuevas y creativas a los viejos paradigmas de la enseñanza. Hoy en día que los conocimientos se multiplican cada vez más rápidamente, ya que no se puede tener como meta la simple comunicación de la información, o la mera repetición exacta de la misma. La meta que es necesario alcanzar es enseñar a aprender, darle al estudiante el poder de controlar su propia educación, el poder desarrollar todo su potencial intelectual, liberarlo de las restricciones de tiempo y lugar que tienen los métodos tradicionales en donde el estudiante tiene que estar presente. El autoaprendizaje es una característica determinante en el éxito de estos sistemas, ya que la madurez de los alumnos facilita la autodirección y permite el trabajo en conjunto con el asesor, ya que su papel es el de un orientador o guía de los estudiantes en el proceso de construcción de conocimientos y en la adquisición de técnicas de estudio. La informática y la tecnología permiten que la educación a distancia ofrezca una gran oportunidad de especialización a diferentes niveles, es por éso que dentro de mi investigación sobre la educación a distancia, busca cumplir con los siguientes objetivos: 1.- Analizar el perfil adecuado de los estudiantes de las diferentes universidades del país en donde se imparta la misma carrera, para así proponer la formación y el perfil ideal según lo que demanda el mercado laboral. 2.- Mostrar las diferencias y similitudes entre los diferentes planes de estudio a investigar, para llegar a la metodología idónea. 3.- Explicar el procedimiento para el diseño de los planes y programas de estudio de la carrera a implantar, para quienes se proponen emprender o continuar su formación académica de manera individual y autodidacta. 4.- Elaboración del material didáctico necesario para que se de el proceso de enseñanza-aprendizaje: Material impreso, videos educativos, libros electrónicos y lecciones y ejercicios entregados en discos flexible. 5.- Investigar el uso de nuevas tecnologías de comunicación interactiva. 6.- Establecer cursos del uso del ciberespacio; en pocas palabras, todo lo relacionado con Internet para explicar su uso a los maestros, alumnos y personal administrativo, que esté involucrado en el proceso.En cuanto al modulo VI fue por demás eficiente, muy concreto, didáctico y amplio a la vez, lo que en lo personal supero definitivamente las expectativas que se tenia al inicio del mismo.

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PROYECTO EDUCATIVO VIRTUALMAESTRANTE: JIMMY OSCAR ROCHA CARRILLOLa razón por la que me enfoqué en este proyecto, es porque en los dos años que tengo de ser docente de la Escuela del Productor Acuicola San Vicente Buenos Aires, en el DIPLOMADO EN HIDROPONIA ORGANICA Y ACUAPONIA,  he visto cómo muchos estudiantes batallan, para poder terminar un emprendimiento, en especial en la parte economica,  o a todos aquellos que no tienen tiempo por sus trabajos, es por ellos que quiero hacer ver la gran ventaja que ofrece la educación a distancia para su aprendizaje. Cuando se habla de ambientes de aprendizaje no puede evitarse la evocación de los salones de clase, con todo lo que implica: mobiliario, equipamiento, estilos de docencia y relaciones interpersonales. De ahí la necesidad de ir mas allá de las escuelas, de considerar los tiempos, espacios, condiciones de vida, es por éso que la educación a distancia es una modalidad excelente para no monopolizar la educación, ya que en estos momentos es la mejor respuesta a una serie de problemas de índole educativa. El desarrollo de las redes de computadoras, Internet y la multimedia abren nuevas fronteras en la educación por computadora. Así cómo los avances en cuanto a hardware y software, los cuales hacen posible la comunicación remota entre usuarios, ya sean en tiempo real cómo las teleconferencias entre 2 o más personas o en forma diferida, cuando se comunican por correo electrónico. El surgimiento de los sistemas abiertos y a distancia en el mundo no es un suceso aislado, tiene una serie de factores que interactúan entre si para que ésta se dé. La educación a distancia implica la superación de barreras físicas y temporales en el proceso enseñanza aprendizaje, empleando para ello diferentes medios de comunicación. Esta nueva metodología exige de los maestros un dominio de nuevas técnicas y de una inventiva más aguda, ya que se pretende formar profesionales sin la restricción de presentarse físicamente ante un maestro, y así, permitirle al alumno seguir su propio ritmo de trabajo y ser agente activo en su propia educación. El éxito de los alumnos depende en su totalidad de profesionales de la enseñanza, los cuales están encargados de diseñar el material didáctico que cumpla plenamente con la meta propuesta, ya que este material debe lograr que el alumno realice sus estudios en forma independiente. Dentro de la metodología a seguir en la educación a distancia, el material de apoyo puede ser: didáctico, escrito, audiovisual, de audio, de asesorías telefónicas y asesorías grupales-presénciales generalmente al mes. No cabe duda que las nuevas metodologías de trabajo consideran que la informática juega un papel muy importante dentro de toda empresa, ya que hoy en día se le ve como una área estratégica dentro del negocio. Es importante dentro del proceso de modernización de las empresas, la preparación o capacitación constante del recurso humano con que cuenta, considerando las restricciones propias que esta capacitación involucra. Los primeros antecedentes documentados de la educación abierta y a distancia son los del Instituto de Enseñanza por Correspondencia establecido en Rusia en 1850, el Toussaint y Langenesehdt de Berlín que inició el estudio de idiomas por correspondencia en 1856 y el Liber Hermonds Institute de Suecia que inicio en 1889 y que hoy atiende a mas de 10,000 estudiantes por año. Y en 1967 surge en Inglaterra la Open University como alternativa de formación académica, la cual no tiene ninguna exigencia académica para la admisión de sus alumnos, gracias a la Open University nace después la Universidad Nacional de Educación a Distancia en España y la Open University en Israel. En la actualidad se vive en la era de la informática y de la tecnología, razón por la cual las empresas y personas sufren cambios acelerados y constantes, por lo que es necesario enfrentar la explosión de conocimientos, la explosión demográfica, ya que el ritmo de vida moderno nos exige respuestas nuevas y creativas a los viejos paradigmas de la enseñanza. Hoy en día que los conocimientos se multiplican cada vez más rápidamente, ya que no se puede tener como meta la simple comunicación de la información, o la mera repetición exacta de la misma. La meta que es necesario alcanzar es enseñar a aprender, darle al estudiante el poder de controlar su propia educación, el poder desarrollar todo su potencial intelectual, liberarlo de las restricciones de tiempo y lugar que tienen los métodos tradicionales en donde el estudiante tiene que estar presente. El autoaprendizaje es una característica determinante en el éxito de estos sistemas, ya que la madurez de los alumnos facilita la autodirección y permite el trabajo en conjunto con el asesor, ya que su papel es el de un orientador o guía de los estudiantes en el proceso de construcción de conocimientos y en la adquisición de técnicas de estudio. La informática y la tecnología permiten que la educación a distancia ofrezca una gran oportunidad de especialización a diferentes niveles, es por éso que dentro de mi investigación sobre la educación a distancia, busca cumplir con los siguientes objetivos: 1.- Analizar el perfil adecuado de los estudiantes de las diferentes universidades del país en donde se imparta la misma carrera, para así proponer la formación y el perfil ideal según lo que demanda el mercado laboral. 2.- Mostrar las diferencias y similitudes entre los diferentes planes de estudio a investigar, para llegar a la metodología idónea. 3.- Explicar el procedimiento para el diseño de los planes y programas de estudio de la carrera a implantar, para quienes se proponen emprender o continuar su formación académica de manera individual y autodidacta. 4.- Elaboración del material didáctico necesario para que se de el proceso de enseñanza-aprendizaje: Material impreso, videos educativos, libros electrónicos y lecciones y ejercicios entregados en discos flexible. 5.- Investigar el uso de nuevas tecnologías de comunicación interactiva. 6.- Establecer cursos del uso del ciberespacio; en pocas palabras, todo lo relacionado con Internet para explicar su uso a los maestros, alumnos y personal administrativo, que esté involucrado en el proceso.En cuanto al modulo VI fue por demás eficiente, muy concreto, didáctico y amplio a la vez, lo que en lo personal supero definitivamente las expectativas que se tenia al inicio del mismo.