# data[].attributes.body
Vad utmanar med att arbeta i hemvist?
Samarbete mellan pedagoger kring hur ytorna ska användas och vilka förväntningar man har på den personal som varit där tidigare.
Viktigt att det blir en "vi"-känsla så att inte personal ställer olika personalgrupper mot varandra.
Arbetsplatserna i arbetsrummet kan bli viktiga för att man ska få sitt "eget" utrymme.

Fördelar och nackdelar med en ateljé som är för fritidshem men också ska användas till undervisning under skoldagen?
Fördelar
Smart användning av lokaler - effektivt där den står tom mindre.
Fler vuxna som kan hjälpas åt runt eleverna.
Det är lättare att få en röd tråd genom skoldagen - en samlad skoldag.

Utmaningar
Förvaring och städ - vem är ansvarig för lokalen.

Fördel/nackdel med att byta undervisningsrum i hemvisten under skoldagen?
Fördel
Förberedelse inför 7-9.
Rörelse - naturlig bensträckare (både bra och dåligt)
Möjlighet att arbeta i mindre grupper.
Mer ämnesspecifika klassrum - avskalat med fokus på rätt ämne.

Utmaning
Rörelse - kan bli rörigt.
Schemaläggning

Gemensam sammanfattning
Antal platser i slöjd - slöjdlärare ser att man kan ha max 16, inte som det står nu 16-20.
Stora fönster - måste se till möjligheten att inrymma och elever blir störda av för många intryck på andra sidan fönstret. Sätt ljusinsläpp högt upp.
En utmaning att "alla" tänker olika kring synen på lärande.

# data[].attributes.body
Viktigt att alla olika professioner får vara delaktiga i diskussionen när man planerar en skola och att det finns tid till fördjupad diskussion.

# data[].attributes.body
En utmaning med ett nytt arbetssätt och få med alla på "tåget".

# data[].attributes.body
Vi kan se såväl fördelar som nackdelar med att integrera fritidshemmet i skolans miljöer.
Ytorna inomhus behöver främst finnas för att möjliggöra grovmotoriska  aktiviteter.
Effektivt (ekonomiskt och arbetsmässigt) att samordna ytor såsom ateljé och fritids.
Utemiljön bör finnas med i helhetstänket. Ska räknas som en undervisningslokal. Rasten är en del av den pedagogiska verksamheten.
Organiserad rastaktivitet ger positiv påverkan på elevens fysiska. och psykiska hälsa.
Viktigt att alla skolor har driven fritidspersonal som bildar ett team tillsammans med lärare. Detta för att elevens hela skoldag ska upplevas vara tillgänglig.

# data[].attributes.body
Revideringen av funktionsprogrammet måste ske tätare, för att hitta eventuellt funktioner som behöver förbättras. Även viktigt med kontinuerliga utvärderingar.

# data[].attributes.body
Fördelen med att byta undervisningsrum i hemvisten är att det är nyttigt att byta miljö ibland utifrån att rummen har olika inriktning.

# data[].attributes.body
Nackdel med att byta undervisningsrum i hemvisten är att saker kan hända på vägen (konflikter) och att tid förloras vid förflyttningen.

# data[].attributes.body
Nackdelen med multisalar är att alla måste se till att det alltid är snyggt och städat efter sig. Inga grejer kan ligga framme tex på tork.

# data[].attributes.body
Utmaningen med att arbeta i hemvist är att många olika klasser och verksamheter delar på lokalen/lokalerna. Detta innebär bl a att det kan bli rörigt med allt material, böcker, paddor, etc.

# data[].attributes.body
Teknik, bild och no är ämnen som går att kombinera i samma klassrum.

Matte, teknik och bild är också ämnen som går att kombinera i samma klassrum.

# data[].attributes.body
Det är viktigt att fritidshemmet får ha anpassade miljöer. Fritidshemmet får inte bli underordnat skolan.

Fördelen är att lokalerna nyttjas i högre grad. Det kräver att personal samarbetar mer, det är en fördel.

Nackdelen är att fritidshemmet kanske måste anpassa sin verksamhet utifrån "skolans" miljö. Nackdel kan vara att eleven känner att skola och fritids blir samma miljö.
Fördelen kan vara att man kan göra sina läxor på eftermiddagen.
Svårt att hitta gemensam planeringstid för fritidspedagoger och lärare. Fritidspedagogerna kan behöva hjälp att prioritera.
Känns bra med ett likvärdighetstänk mellan skolorna. Olikvärdigt idag med hemkunskap, musik mm.

# data[].attributes.body
Klassrum med multifunktion är bra för fritids att använda tex slöjd, idrottshall, bild och musiksal m.m.

# data[].attributes.body
Vi har inga undervisningsrum med multifunktion på våra skolor. Ska man kombinera ämnen krävs samplanering mellan pedagogerna.

Användas mer flexibelt? Gott om förvaring som tex även kan användas som sittplats. Flyttbar möblering.

Ämnen samarbeta? Bild/NO, slöjd/teknik

Funktionsprogrammet, ändra/lägga till? Handlar om att kunna tänka utanför boxen, vara flexibel och kunna ändra både utifrån ämne och elevgrupp tex. Tekniska förutsättningar måste finnas. Vänja eleverna vid sättet att arbeta, svårt att ”ändra” en åk 5 jämfört med att ”lära” en förskoleklass….

# data[].attributes.body
I dagsläget finns det specialsalar som står mycket tomma tex slöjdsalar. Dessa borde kunna nyttjas mer.

# data[].attributes.body
Fritids får stryka på foten för skolans skull.

# data[].attributes.body
Ingenting kan vara framme på fritids om ateljén också ska användas till undervisning.