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- altes Arbeitsheft (Kl. 5)
- Matheheft
- Mathe-Ordner

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- Deutsch-Buch
- Deutsch-Heft

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ANTON - the free learning app for school

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ANTON - the free learning app for school

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- Deutsch-Buch
- Deutsch-Heft
- AB 5_2 Cybermobbing
- AB 5_3 Modalverben

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Lies dir im AH (Klasse 5) auf S. 44 Aufgabe 2 gut durch. Versuche, das Spiel zu verstehen.
Löse die Aufgabe.

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Löse im AH (Klasse 5) auf S. 44 Nr. 1, 3, 4 und 5.

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1) Lies den Text auf S. 264/265.

2) Bearbeite das AB 5_2 "Cybermobbing" zusammen mit dem Buch.

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- Matheheft
- Mathe-Ordner
- AH Klasse 5
- AB 5_1 Das Haus des Nikolaus

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- Matheheft
- Mathe-Ordner
- AB 5_2 Der Fahrstuhl

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- altes Arbeitsheft (Kl. 5)
- Matheheft
- Mathe-Ordner

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- Deutsch-Buch
- Deutsch-Heft
- Deine Aufschriebe aus der Gruppenarbeit!

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- Deutsch-Buch
- Deutsch-Heft
- AB 5_1 Profile (nur Präsenz-Kinder)

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- Religionsheft oder -Ordner mit deinem gestalteten Vater-Unser Text

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- Deutsch-Buch
- Deutsch-Heft
- AB 5_1 Profile (nur Online-Kinder)

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- Religionsheft oder -Ordner mit deinem gestalteten Vater-Unser Text

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Das Koordinatensystem:

Wir haben das Koordinatensystem erweitert.

1) Schaue dir dazu das Video an.

2) Löse AB 5_1 Nr. 1 und 2.1

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Löse die Aufgaben mit dem Fahrstuhl (AB 5_2)!

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Bearbeite mit deinen Mitschüler*innen in 2 Gruppen folgende Aufgaben.

A) Thema Netiquette (Verhalten im Internet):

S. 254 Nr. 1: Sprecht über die beiden Situationen (ca. 3 Minuten)

S. 254 Nr. 2: Jeder schreibt einen Satz auf. Lest euch die Sätze gegenseitig vor. (ca. 5 min)

S. 254 Nr. 3: Sprecht über eure Vermutungen (ihr müsst nichts schreiben; ca. 2 min).

S. 255 Nr. 6: Jeder liest alleine die Empfehlungen (ca. 5 min).

S. 255 Nr. 7+8: Welches sind die drei wichtigsten Regeln? Diskutiert. Schreibt eine Prioritäten-Liste. Ihr müsst die Texte nicht abschreiben. Schreibt nur die Nummern auf (ca. 5 min).

S. 256 Nr. 1: Lest den Chat und überlegt gemeinsam, welche Regeln nicht beachtet wurden. Schreibt auf (ca. 10 min).

⭐️S. 256 Nr. 2: Schreibt den Chat in Einzelarbeit so um, dass die Empfehlungen von S. 255 beachtet werden.

B) Eigene und fremde Daten schützen

S. 258 Nr. 1: Lest den Text (jeder alleine) und besprecht die Fragen aus Aufgabe 1. Schreibt Tipps auf. (ca. 7 min).

S. 258 Nr. 3: (Gehört zu dem braunen Kasten): Sprecht über die Frage. Ihr müsst nichts aufschreiben. (ca. 5 min)

S. 259 Nr. 4: Lies das Beispiel oben und verstehe den Tipp. Löst gemeinsam Nr. 4 a). (ca. 5 min)
Jeder schreibt einen eigenen Satz bei Nr. 4b). (ca. 5)

S. 259 Nr. 5: Jeder liest alleine die Sprechblasen. Überlegt gemeinsam, wie die Sätze weitergehen können. Schreibt die Ergebnisse auf. Jeder muss schreiben (ca. 8 min).

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Bearbeite mit deinen Mitschüler*innen in 2 Gruppen folgende Aufgaben.

A) Thema Netiquette (Verhalten im Internet):

S. 254 Nr. 1: Sprecht über die beiden Situationen (ca. 3 Minuten)

S. 254 Nr. 2: Jeder schreibt einen Satz auf. Lest euch die Sätze gegenseitig vor. (ca. 5 min)

S. 254 Nr. 3: Sprecht über eure Vermutungen (ihr müsst nichts schreiben; ca. 2 min).

S. 255 Nr. 6: Jeder liest alleine die Empfehlungen (ca. 5 min).

S. 255 Nr. 7+8: Welches sind die drei wichtigsten Regeln? Diskutiert. Schreibt eine Prioritäten-Liste. Ihr müsst die Texte nicht abschreiben. Schreibt nur die Nummern auf (ca. 5 min).

S. 256 Nr. 1: Lest den Chat und überlegt gemeinsam, welche Regeln nicht beachtet wurden. Schreibt auf (ca. 10 min).

⭐️S. 256 Nr. 2: Schreibt den Chat in Einzelarbeit so um, dass die Empfehlungen von S. 255 beachtet werden.

B) Eigene und fremde Daten schützen

S. 258 Nr. 1: Lest den Text (jeder alleine) und besprecht die Fragen aus Aufgabe 1. Schreibt Tipps auf. (ca. 7 min).

S. 258 Nr. 3: (Gehört zu dem braunen Kasten): Sprecht über die Frage. Ihr müsst nichts aufschreiben. (ca. 5 min)

S. 259 Nr. 4: Lies das Beispiel oben und verstehe den Tipp. Löst gemeinsam Nr. 4 a). (ca. 5 min)
Jeder schreibt einen eigenen Satz bei Nr. 4b). (ca. 5)

S. 259 Nr. 5: Jeder liest alleine die Sprechblasen. Überlegt gemeinsam, wie die Sätze weitergehen können. Schreibt die Ergebnisse auf. Jeder muss schreiben (ca. 8 min).

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Wir werden die Vorträge des gelernten Gebets mit Bewegungen anhören.

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Wir werden die vereinfachte Schreibweise für Additions- und Subtraktionsaufgaben mit ganzen Zahlen anschauen.

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1) Lies dir das Interview auf S. 252 gut durch.

2) Bearbeite die beiden Aufgaben zu S. 252 Nr. 2 und 3 auf dem Arbeitsblatt AB 5_1.

3) Lies die verschiedenen Meinungen zu Profilen auf S. 253.

4) Löse die Aufgabe zu S. 253 Nr. 2 auf dem AB 5_1.

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Wir werden die Vorträge des gelernten Gebets mit Bewegungen anhören.

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1) Schaue dir das Video zu den Modalverben gut an.

2) Schaue dir Caros Profil auf S. 250 noch einmal an.

3) Bearbeite das AB 5_3 zu den Modalverben: Was soll/darf/kann/muss Caro tun oder nicht tun? Gib ihr Tipps!

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Hörverstehen:

1) Höre dir den Text gut an.

2) Befolge die Anweisungen und bearbeite die Aufgabe zum Hörverstehen.

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Tests zum Hörverstehen mit Lösungen zum Download

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Download kostenloser Hörtext | Tests zum Hörverstehen | Lösungen zur Selbstkontrolle | Für den Deutschunterricht an Grundschulen | Klasse 3/4 | Waldtiere