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http://sep.gob.mx/es/sep1/Acuerdos_publicados_en_el_DOF_2020
http://www.sep.gob.mx/es/sep1/Acuerdos_publicados_en_el_DOF_2021

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ANEXO del Acuerdo número 02/02/19 por el que se emiten las Reglas de Operación del Programa Educación para Adultos (INEA) para el ejercicio fiscal 2019, publicado el 28 de febrero de 2019 . (Ver )

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¿Cómo era la educación en el siglo XX? - Qdesk México

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Comienza el año y nos trae múltiples oportunidades a corto y mediano plazo, pero antes de mirar hacia el futuro te proponemos voltear la mirada hacia atrás para comprender en dónde estamos hoy y cómo es que llegamos a este momento desde uno de los ámbitos más importantes para la sociedad: la educación.

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https://www.defensoria.unam.mx/web/legislacion

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RELGAMENTO Y ESTATUTOS DE LA UNIVERSIDAD PUBLICA U DE C 

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RELGAMENTO Y ESTATUTOS DE LA UNIVERSIDAD PUBLICA U DE C 

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https://www.ucol.mx/normateca/estatutos.htm

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© Derechos Reservados 2018-2021 Universidad de Colima

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Reconocimiento de validez oficial de estudios del tipo medio superior y formación para el trabajo

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Reconocimiento de validez oficial de estudios del tipo medio superior y formación para el trabajo

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https://sirvoems.sep.gob.mx/sirvoems/jspMarcoNormativo.jsp

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Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos

Los particulares podrán impartir educación en todos sus tipos y modalidades. En los términos que establezca la ley, el Estado otorgará y retirará el reconocimiento de validez oficial a los estudios que se realicen en planteles particulares. En el caso de la educación preescolar, primaria, secundaria y normal, los particulares deberán:

a) Impartir la educación con apego a los mismos fines y criterios que establecen el segundo párrafo y la fracción II, así como cumplir los planes y programas a que se refiere la fracción III, y

b) Obtener previamente, en cada caso, la autorización expresa del poder público, en los términos que establezca la ley.

Los particulares podrán impartir educación en todos sus tipos y modalidades.

Por lo que concierne a la educación preescolar, la primaria, la secundaria, la normal y demás para la formación de maestros de educación básica, deberán obtener previamente, en cada caso, la autorización expresa del Estado, tratándose de estudios distintos de los antes mencionados podrán obtener el Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios.

La autorización y el reconocimiento serán específicos para cada plan de estudios. Para impartir nuevos estudios se requerirá, según el caso, la autorización o el reconocimiento respectivos.

La autorización y el reconocimiento incorporan a las instituciones que los obtengan, respecto de los estudios a que la propia autorización o dicho reconocimiento se refieren, al sistema educativo nacional.

Las autorizaciones y los Reconocimientos de Validez Oficial de Estudios se otorgarán cuando los solicitantes cuenten:

I.- Con personal que acredite a preparación adecuada para impartir educación y, en su caso, satisfagan los demás requisitos a que se refiere el artículo 21;

II.- Con instalaciones que satisfagan las condiciones higiénicas, de seguridad y pedagógicas que la autoridad otorgante determine. Para establecer un nuevo plantel se requerirá, según el caso, una nueva autorización o un nuevo reconocimiento, y

III.- Con planes y programas de estudio que la autoridad otorgante considere procedentes, en el caso de educación distinta de la primaria, la secundaria, la normal y demás para la formación de maestros de educación básica.

Las autoridades educativas publicarán, en el órgano informativo oficial correspondiente, una relación de las instituciones a las que hayan concedido autorización o Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios. Asimismo publicarán, oportunamente y en cada caso, la inclusión o la supresión en dicha lista de las instituciones a las que otorguen, revoquen o retiren las autorizaciones o reconocimientos respectivos.

De igual manera indicarán en dicha publicación. los nombres de los educadores que califiquen de manera idónea, en las evaluaciones contempladas en la fracción VII del artículo 12 de la presente ley.

Los particulares que impartan estudios con autorización o con reconocimiento deberán mencionar en la documentación que expidan y en la publicidad que hagan, una leyenda que indique su calidad de incorporados, el número y fecha del acuerdo respectivo, así como la autoridad que lo otorgó.

Los particulares que impartan educación con autorización o con Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios deberán:

I.- Cumplir con lo dispuesto en el artículo 3o. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y en la presente Ley;

II.- Cumplir con los planes y programas de estudio que las autoridades educativas competentes hayan determinado o considerado procedentes;

III.- Proporcionar un mínimo de becas en los términos de los lineamientos generales que la autoridad que otorgue las autorizaciones o reconocimientos haya determinado;

IV. Cumplir los requisitos previstos en el artículo 55, y

V.- Facilitar y colaborar en las actividades de evaluación, inspección y vigilancia que las autoridades competentes realicen u ordenen.

Las autoridades que otorguen autorizaciones y reconocimientos de validez oficial de estudios deberán inspeccionar y vigilar los servicios educativos respecto de los cuales concedieron dichas autorizaciones o reconocimientos.

Para realizar una visita de inspección deberá mostrarse la orden correspondiente expedida por la autoridad competente. La visita se realizará en el lugar, fecha y sobre los asuntos específicos señalados en dicha orden. El encargado de la visita deberán identificarse adecuadamente.

Desahogada la visita, se suscribirá el acta correspondiente por quienes hayan intervenido y por dos testigos. En su caso, se hará constar en dicha acta la negativa del visitado de suscribirla sin que esa negativa afecte su validez. Un ejemplar del acta se pondrá a disposición del visitado.

Los particulares podrán presentar a las autoridades educativas documentación relacionada con la visita dentro de los cinco días hábiles siguientes a la fecha de la inspección.

Los particulares que presten servicios por los que se impartan estudios sin reconocimiento de validez oficial, deberán mencionarlo en su correspondiente documentación y publicidad.

En el caso de educación inicial y de preescolar deberán, además, contar con personal que acredite la preparación adecuada para impartir educación; contar con instalaciones que satisfagan las condiciones higiénicas, de seguridad y pedagógicas que la autoridad educativa determine; cumplir los requisitos a que alude la fracción VII del artículo 12; tomar las medidas a que se refiere el artículo42; así como facilitar la inspección y vigilancia de las autoridades competentes.

Ley del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación

Las autoridades escolares de las instituciones educativas establecidas por el Estado, por sus organismos descentralizados y por los particulares con autorización o con reconocimiento de validez oficial de estudios, además de las que señale la Ley General de Educación, tendrán las obligaciones siguientes:

Otorgar al Instituto y a las autoridades educativas las facilidades y colaboración para la evaluación a que se refiere esta Ley.

Proporcionar oportunamente la información que se les requiera.

Tomar las medidas que permitan la colaboración efectiva de alumnos, maestros, directivos y demás participantes en los procesos de evaluación, y facilitar que las autoridades educativas y el Instituto realicen actividades de evaluación para fines estadísticos y de diagnóstico y recaben directamente en las escuelas la información necesaria para realizar la evaluación.

Fracción XX

Substanciar y resolver los procedimientos por los que se retire el reconocimiento de validez oficial de los estudios a que se refiere este artículo

Decreto por el que se modifica el diverso que crea el Colegio de Bachilleres

2° Fracción IV

El Colegio de Bachilleres tendrá por objeto impartir e impulsar la Educación correspondiente al ciclo superior del nivel medio y tendrá las siguientes facultades:

Otorgar o retirar reconocimiento de validez a estudios realizados en planteles que impartan el mismo ciclo de enseñanza.

Decreto que crea el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica.

Para el cumplimiento de su objeto, el Colegio tendrá las siguientes funciones:

Otorgar en el ámbito de su competencia el reconocimiento a las escuelas particulares que deseen impartir educación profesional técnica-bachiller y ejercer la supervisión de las mismas, de conformidad con las disposiciones jurídicas aplicables, así como auxiliar a la Secretaría de Educación Pública en el otorgamiento de reconocimientos que competan a ésta.

Acuerdo N° 450 por el que se establecen los Lineamientos que regulan los servicios que los particulares brindan en las distintas opciones educativas en el tipo medio superior

El presente Acuerdo tiene por objeto establecer para el tipo medio superior los requisitos y procedimientos relacionados con:

I. El reconocimiento de validez oficial de estudios y operación de instituciones particulares, y

II. El registro de centros de asesoría particulares y su funcionamiento.

Normas de Control Escolar relativas a la inscripción, reinscripción, acreditación, promoción, regularización y certificación en la educación básica 2013-2014.

Por ningún motivo las autoridades escolares, directivos o docentes de una escuela podrán retener los documentos originales que se presenten para formalizar cualquier trámite o proceso de las presentes normas, ni retener los documentos de certificación, incluso si los padres o tutores del alumno tuvieran cualquier adeudo con la institución educativa.

La retención indebida de documentos será considerada una falta grave de las instituciones educativas y se iniciará en el área que corresponda el procedimiento administrativo de sanción, sin perjuicio de que tratándose de documentos escolares, la autoridad educativa podrá emitir los duplicados respectivos para facilitar la continuación de los estudios del educando.

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Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos Los particulares podrán impartir educación en todos sus tipos y modalidades. En los términos que establezca la ley, el Estado otorgará y retirará el reconocimiento de validez oficial a los estudios que se realicen en planteles particulares.

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Reconocimientos de validez oficial de estudios del tipo superior REVOE

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Reconocimientos de validez oficial de estudios del tipo superior REVOE

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Existen diversos caminos:

1.- En primer término, la institución particular de educación superior debe mencionar en toda su publicidad y documentación que emita, el número de Acuerdo del RVOE, la fecha de expedición y la autoridad que lo otorgó. De no hacerlo, se presume que los estudios carecen de validez oficial.

2.- En la página de internet del Sistema de Información de Reconocimientos de Validez Oficial de Estudios del Tipo Superior (SIRVOES), que incluye los RVOES otorgados por las autoridades educativas federal y estatales.

3.- Asimismo, se puede consultar dicha información directamente ante las áreas responsables de otorgar el RVOE de la Secretaría de Educación Pública federal y las Secretarías de Educación Pública de las entidades.

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Sistema de Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios

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Reconocimientos de validez oficial de estudios del tipo superior

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Implicaciones en el establecimiento de prioridades en el Sistema Educativo Nacional

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Implicaciones en el establecimiento de prioridades en el Sistema Educativo Nacional

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Enfoques para el análisis de las políticas públicas

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Enfoques para el análisis de las políticas públicas

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UNIDAD III.- ENFOQUES PARA EL ANÁLISIS DE POLÍTCAS PÚBLICAS

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ENFOQUE HUMANISTA Las instituciones y las costumbres políticas no son los únicos factores que influyen en la calidad de la política económica y social. La historia, las convicciones y las actitudes de los ciudadanos, así como los líderes, son igualmente decisivos. 3.2

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Características clave de las políticas públicas

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Características clave de las políticas públicas

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Características clave de las políticas públicas

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 Enfoques para el análisis de las políticas públicas

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 Enfoques para el análisis de las políticas públicas

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Enfoque para el analisis de politicas publicas

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El modelo de desarrollo económico del Estado Mexicano

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El modelo de desarrollo económico del Estado Mexicano

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En México la politica educativa es una herramienta que permite manipular lo que se espera y lo que se debe lograr en una sociedad desde el enfoque educativo. se enfatiza en el cambio curricular, organizacional, institucional, así como también mejorar el nivel de los maestros.  es importante mencionar que la educación es un derecho humano que todas las personas tenemos y que el estado debe garantizar. Las politicas educativas nos determinan lo que se debe y no se debe hacer dentro de la educación.

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Balance general de las políticas educativas en México

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Balance general de las políticas educativas en México

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exposicion un balance de las politicas de educacion ALE Y ADRI

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ESTATUTOS Y REGLAMENTOS