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Aide régionale à l'éducation artistique et culturelle dans les lycées et les CFA 

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Aide régionale à l'éducation artistique et culturelle dans les lycées et les CFA 

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Dépôt des demandes ouvert jusqu'au 18 février 2022 pour les projets 2022-2023

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Contribuer à la généralisation de l'EAC visant un parcours tout au long de la scolarité pour tous les élèves,

Donner aux lycées et CFA la possibilité d'appréhender différemment la richesse culturelle de leur territoire,

Développer l'esprit critique des élèves,

Favoriser la découverte des différents métiers des arts et de la culture.

Orientations fortes pour 2023-2024:

Les actions en lien avec les thématiques de l'Olympiade culturelle, la lecture à voix haute et la création de clubs de lecture, le patrimoine, le spectacle vivant dans toute sa diversité ainsi que le développement durable et l'Agenda 21, feront l'objet d'une attention particulière.

La Région encourage le déploiement d'outils et de ressources numériques en complément des parcours qui doivent toujours tendre à la rencontre directe entre les artistes et les élèves.

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Aide régionale à l'éducation artistique et culturelle dans les lycées et les CFA

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Contribuer à la généralisation de l'EAC visant un parcours tout au long de la scolarité pour tous les élèves, Donner aux lycées et CFA la possibilité d'appréhender différemment la richesse culturelle de leur territoire, Développer l'esprit critique des élèves, Favoriser la découverte des différents métiers des arts et de la culture.

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Dispositif régional

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Les œuvres du frac île-de-france se font la malle dans les lycées ! Un projet inédit conçu pour les lycées de la région Île-de-France, à partir d'un module itinérant réalisé par le designer Olivier Vadrot, contenant une sélection d'œuvres de petit format issues de la collection du frac (Fonds Régional d'Art Contemporain).

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Dispositif régional

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Leçons de littérature | Région Île-de-France

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La musique en commun est un dispositif d'action artistique et culturelle, conçu avec la Région Ile-de-France depuis 2012, invitant les lycéens à s'approprier de manière inédite les musiques dont ils sont friands, dans leurs dimensions historiques, esthétiques, sociales et culturelles. Cette proposition menée dans le cadre de la classe, en appui sur les enseignants, contribue à la réussite scolaire des élèves. Elle vient conforter les démarches d'apprentissage et valoriser un rapport actif et critique à la connaissance.
" La Musique en Commun " propose une conférence musicale en classe, de rencontrer des musiciens et des professionnels de la musique (artistes, journalistes spécialisés, programmateurs, bookers, labels, disquaires, photographes de concerts, juristes, éditeurs...) et d'assister à des concerts.

Le projet s'adresse aux élèves de lycées, EREA et CFA (Centre de Formation d'Apprentis) de la Région Île-de-France.
Le projet est mené sous la conduite d'un ou de plusieurs professeurs (lettres, histoire, arts appliqués, musique, documentaliste, langues vivantes...). C'est un dispositif gratuit pour les établissements à l'exception des frais de transports engendrés par les sorties concerts.
Objectifs

Enrichir ses connaissances sur les esthétiques musicales et l'histoire culturelle

Découvrir des lieux de concert et un secteur professionnel en perpétuelle mutation

Apprendre à écouter et exprimer sa sensibilité

Développer son esprit critique et sa créativité

Des conférences musicales animées dans les établissements par un trio de musiciens professionnels : Mary May, Mystic Gordon et Roman Lafitte

La réalisation d'un webzine

Remise du livre " Une histoire du rock pour les ados " à chaque élève

Des sorties concert précédées de rencontres avec des artistes

Un tremplin lycéen " Première Seine " en partenariat avec Rock en Seine

Des ateliers d'accompagnement scénique

Une journée de festival La musique en commun au Cabaret Sauvage (Paris) :

rallye des métiers de la musique

concerts lycéens

concert d'un artiste issu de la scène émergente

Chiffres clé
Depuis 2012, La musique en commun c'est :

7000 élèves bénéficiaires

150 lycées sur toute l'Ile-de-France

180 professionnels de la musique invités

80 sorties concerts et rencontres artistiques

Ils parlent de La musique en commun
Pour ce qui est de la conférence musicale, ce fut une réussite et sans doute une découverte enrichissante. Merci encore au trois musiciens qui se sont livrés sans compter.
Stéphane Ruiz, enseignant UPE2A, lycée professionnel Edmond Rostand, Paris (18ème)

Cette année encore, le GARAC est véritablement enchanté d'avoir reçu les artistes Zebrock pour un moment de culture et de musique absolument exceptionnel ! Bravo aux artistes qui nous ont offert une prestation incroyable !
Rebecca Kokotakis, enseignante lettres et histoire, G.A.R.A.C, Argenteuil (95)

Liens utiles :
Reportage La musique en commun 2013 : https://www.youtube.com/watch?v=vWGAqtVn6bo
Reportage Festival 2018 : https://www.youtube.com/watch?v=MvbXE8XjzFk
Reportage édition spéciale Hair : https://www.youtube.com/watch?v=7G_Cp9VdR7c

La conférence musicale : https://www.deezer.com/fr/playlist/5069320284
Une histoire du rock pour les ados : https://www.deezer.com/fr/playlist/325177475

Inscriptions et renseignements :
Gaëlle Maisonnier, responsable des actions éducatives
Tel. 01 55 89 00 60
Mail : gmaisonnier@zebrock.org

Crédit Photo : Marylène Eytier / Zebrock 2019

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Description La musique en commun est un dispositif d'action artistique et culturelle, conçu avec la Région Ile-de-France depuis 2012, invitant les lycéens à s'approprier de manière inédite les musiques dont ils sont friands, dans leurs dimensions historiques, esthétiques, sociales et culturelles.

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Dispositif régional.
du 19 septembre au 15 janvier 2021

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À l'occasion du concours pour les 8-12 ans " Patrimoines en poésie ", organisé par la Région et la Drac Île-de-France, 5 enfants de Villeneuve-la-Garenne ont découvert la basilique de Saint-Denis, le 19 octobre 2019.

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À l'occasion du concours pour les 8-12 ans " Patrimoines en poésie ", organisé par la Région et la Drac Île-de-France, 5 enfants de Villeneuve-la-Garenne ont découvert la basilique de Saint-Denis, le 19 octobre 2019.

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proposé par la région île de France

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Dans la lignée des Leçons de littérature, qui permettent aux lycéens de rencontrer des écrivains, le nouveau programme d'éducation " Paroles de chercheuses et chercheurs " leur offrira l'occasion d'entendre le témoignage de chercheurs à partir de la fin de l'année 2020. Et, qui sait ?, de trouver leur vocation.

Pour que le plus grand nombre de lycéens bénéficie de ce dispositif, il sera proposé à tous les lycées publics d'Île-de-France.
Au programme : des conférences originales de 2 heures destinées à faire découvrir aux élèves la diversité des métiers de la recherche et des carrières scientifiques universitaires ou en entreprise.
100 conférences dans 100 lycées franciliens

Au cours des 2 prochaines années scolaires (2020-2021 et 2021-2022), 100 conférences seront organisées dans autant d'établissements répartis sur l'ensemble du territoire francilien.

Ces conférences seront ouvertes à tous les lycéens et non pas uniquement aux élèves des spécialités scientifiques.

Elles seront animées par des chercheurs universitaires ou des chercheurs en entreprises, dans une optique de transmission, de diffusion et de valorisation de la culture scientifique, technique et industrielle.

Paroles de chercheuses et chercheurs a également pour objectif de susciter des vocations scientifiques chez les lycéennes, moins nombreuses dans ces spécialités.

De nombreuses thématiques abordées pour mieux s'orienter

Le chercheur présentera aux élèves son parcours, la naissance de sa vocation, expliquera en quoi consiste son métier, quelle est son activité au quotidien, la méthodologie qu'il met en œuvre, sa vision des enjeux de la recherche vis-à-vis de la société, etc. Cette parole contribuera à renforcer la connaissance des disciplines, filières et professions des domaines des sciences et de la recherche chez les élèves.

Les conférences doivent aborder l'ensemble des spécialités enseignées à partir de la 1re, que les lycéens choisissent dès la 2de. Elles pourront également porter sur les enseignements dispensés dans les filières professionnelles et technologiques pouvant faire l'objet de travaux de recherche.

Les spécialités abordées lors des conférences
Le calendrier des Paroles de chercheuses et chercheurs prévues en 2020-2021, la liste des intervenants et celle des lycées-hôtes seront communiqués à l'automne 2020.

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Paroles de chercheuses et chercheurs : pour susciter des vocations chez les lycéens

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Dans la lignée des Leçons de littérature, qui permettent aux lycéens de rencontrer des écrivains, le nouveau programme d'éducation " Paroles de chercheuses et chercheurs " leur offrira l'occasion d'entendre le témoignage de chercheurs à partir de la fin de l'année 2020. Et, qui sait ?, de trouver leur vocation.

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Prix Littéraire des lycéens et apprentis d'Île-de-France

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Prix Littéraire des lycéens et apprentis d'Île-de-France

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Les récompenses

Chaque auteur lauréat perçoit une bourse de la Région Île-de-France de 2.250 euros.

Chaque jeune juré reçoit un bon d'achat (chèque-lire) de 18 euros à utiliser dans une librairie partenaire.

Créé par la Région Île-de-France, le Prix littéraire des lycéens, apprentis et stagiaires de la formation professionnelle permet chaque année à 1.200 jeunes Franciliens issus de 40 classes (de seconde, première ou terminale, générales ou professionnelles) d'aller à la rencontre de la littérature contemporaine et de ses auteurs, mais aussi de faire entendre leurs voix pour élire leur livre préféré.

Ces jeunes jurés ont à lire et à départager, durant le premier semestre, un total de 40 livres de tous genres (roman, poésie, bande dessinée...) parus au cours de l'année écouléeet sélectionnés par un comité de lecture composé d'enseignants, formateurs, bibliothécaires et libraires franciliens.

Plus précisément, dans chacun des 8 départements d'Île-de-France, 5 livres sont en lice pour 1 prix, soit 8 prix au total.

L'opération fait aussi participer des libraires indépendants et les auteurs de livres sélectionnés, que les jeunes sont amenés à rencontrer.

Quels livres auront le plus séduit les lycéens, apprentis et stagiaires jurés de cette année scolaire 2021-2022 ?
Réponse en mars 2022.

75 - Paris - Les 5 livres sélectionnés

77 - Seine-et-Marne - Les 5 livres sélectionnés

78 - Yvelines - Les 5 livres sélectionnés

91 - Essonne - Les 5 livres sélectionnés

92 - Hauts-de-Seine - Les 5 livres sélectionnés

93 - Seine-Saint-Denis - Les 5 livres sélectionnés

94 - Val-de-Marne - Les 5 livres sélectionnés

95 - Val-d'Oise - Les 5 livres sélectionnés

Sandrine Martin - Chez toi : Athènes 2016 - éditions Casterman

Xabi Molia - Des jours sauvages - éditions Le Seuil

Frédéric Schmitter - La Section Lucky - éditions Le Rocher

Florence Seyvos - Une bête aux aguets - éditions L'Olivier

Manon Thiery - Réflecteur de la neige - éditions Cheyne

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Les 40 livres en lice pour le Prix littéraire des lycéens 2021-2022

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Chaque auteur lauréat perçoit une bourse de la Région Île-de-France de 2.250 euros. Chaque jeune juré reçoit un bon d'achat (chèque-lire) de 18 euros à utiliser dans une librairie partenaire.

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La Quinzaine de la librairie, une rencontre littéraire dans les lycées

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Cinquante librairies, 50 classes de lycéens, 50 écrivains. C'est la formule de la Quinzaine de la librairie, rencontre littéraire organisée par la Région pour la quatrième année consécutive. Une occasion pour les élèves à la fois d'aller à la rencontre des libraires indépendants de leur territoire et d'échanger avec des écrivains sur leur dernière œuvre publiée, ou plus généralement sur leur travail de création.

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Le projet de résidence est élaboré conjointement par l'auteur et le lieu de résidence. Il présente le contenu littéraire du projet, la nature et la fréquence de l'implication de l'auteur, la dimension territoriale sur la base d'un programme d'actions (ateliers d'écriture ou de lecture, rencontres littéraires, master class...) et de partenariats spécifiques (lycées, bibliothèques, librairie notamment), les publics visés et le calendrier prévu.

Auteurs, illustrateurs ayant publié au moins un ouvrage à compte d'éditeur (papier ou numérique) en langue française ou traduit en français, ou des textes dans une ou plusieurs revues,

Traducteurs ayant traduit au moins un ouvrage publié à compte d'éditeur,

Critiques littéraires ayant publié régulièrement des articles dans des journaux, magazines ou revues à caractère littéraire.

Les lieux de résidence peuvent être des lieux culturels, principalement des bibliothèques et des librairies, des lycées et centres de formation d'apprentis, ainsi que des centres de formation destinés aux jeunes de 16 à 25 ans sans qualification.

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La Région soutient, à travers une bourse d’aide à la création, les écrivains accueillis dans un lieu pendant une durée de 2 à 10 mois pour mener des projets d’action littéraire en direction

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L’espace dédié à l’art et à la création pour et par la jeunesse : une programmation in situ, hors-les-murs et numérique, des collaborations avec des artistes, des enjeux partagés : identité, environnement, collectif...

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Cette plateforme, construite en partenariat avec des représentants des EPLE et de la Direction des services départementaux de l'éducation nationale, est destinée particulièrement aux professeurs des collèges publics essonniens souhaitant organiser des actions éducatives en faveur de leurs élèves.

Elle contient un catalogue d'une centaine d'offres éducatives proposées sur le territoire essonnien par les services du Conseil départemental et par diverses autres structures partenaires. Il peut s'agir de sites essonniens à visiter, d'ateliers pédagogiques, de prêt de ressources (ex : expositions)...

Elle vous permettra de choisir des actions éducatives pour vos élèves, de transmettre votre dossier de demande de subvention départementale ODE 91 en ligne. Vous avez également la possibilité de déposer des demandes de subventions pour des actions " hors catalogue ".

L'objectif est de faciliter la procédure de demande de subvention départementale, de valoriser les richesses du territoire et de susciter votre envie de les faire découvrir aux collégiens.

Le service de la vie éducative et scolaire du Conseil départemental se tient à votre disposition pour toute question concernant l'utilisation de cette plateforme.
La date limite de transmission de votre programme est fixée au 15 novembre.

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Cette plateforme, construite en partenariat avec des représentants des EPLE et de la Direction des services départementaux de l'éducation nationale, est destinée particulièrement aux professeurs des collèges publics essonniens souhaitant organiser des actions éducatives en faveur de leurs élèves.

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Projet Arts et culture - Actions éducatives

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Projet Arts et culture - Actions éducatives

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En cohérence avec le Parcours d'éducation artistique et culturelle, cet appel à projets encourage les projets pluridisciplinaires et interdisciplinaires, à l'appui d'une démarche commune et coconstruite. Ce dispositif n'a pas vocation à soutenir les projets d'une seule classe (50 élèves minimum)*. Les projets proposés doivent s'inscrire dans une démarche globale de l'établissement et mobiliser la communauté éducative. Les projets présentés devront répondre à des besoins à l'appui d'un diagnostic détaillé.

Chaque collège peut présenter 1 à 3 projets, soit dans le cadre de cet appel à projets, soit répartis sur les deux appels à projets ART ET CULTURE - PREVENTION ET CITOYENNETE.

Chaque établissement peut bénéficier d'une enveloppe globale annuelle maximale de 3 000 €.

Sous certaines conditions un établissement peut bénéficier d'une enveloppe maximale de 4 000 € :voir le règlement 2020-2021.
ATTENTION !
Dans le contexte exceptionnel de la crise sanitaire en 2020 et suite à la fermeture des collèges le 16 mars dernier, un certain nombre de projets n'ont pu être finalisés.

Nous avons adressé à l'ensemble des chefs d'établissements et des gestionnaires des collèges du Val d'Oise un courriel en date du 28 mai dernier demandant à ce que nous soit envoyé, avant la fin de l'année scolaire, un état d'avancement de chacun des projets financés dans le cadre d'un ou plusieurs appels à projets 2019/2020.

Afin de pouvoir gérer au mieux la session des appels à projets des collèges pour l'année 2020/2021, il est indispensable que nous disposions de ce ou ces retour(s) avant toute instruction des projets qui seront déposés par les équipes des collèges.

En conséquence, les projets des établissements qui n'auront pas répondu ne seront pas instruits par manque de visibilité de l'enveloppe disponible pour la nouvelle année scolaire. De plus, la somme perçue pour le(s) projet(s) 2019/2020 sera déduite de l'enveloppe globale 2020/2021 à laquelle vous pourriez avoir droit.

* à l'exception des projets de prévention du décrochage scolaire et ceux destinés aux élèves des ULIS et des UPE2A.

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En cohérence avec le Parcours d'éducation artistique et culturelle, cet appel à projets encourage les projets pluridisciplinaires et interdisciplinaires, à l'appui d'une démarche commune et coconstruite. Ce dispositif n'a pas vocation à soutenir les projets d'une seule classe (50 élèves minimum)*. Les projets proposés doivent s'inscrire dans une démarche globale de l'établissement et mobiliser la communauté éducative.

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© Conseil départemental du Val-d'Oise. Photo Catherine Brossais, juin 2017. Helix etc. dans le potager-verger du château de La Roche-Guyon : en 2017, pendant la résidence de l'artiste Marianne Le Vexier, les élèves de la 6ème Jupiter du collège Victor-Hugo de Sarcelles ont réalisé un escargot géant et représenté sur sa coquille des espèces animales et végétales du Val-d'Oise, en s'inspirant des techniques mises en œuvre par les artistes de la Préhistoire.

Ces résidences sont une initiation, directe ou indirecte, au processus de création : un an durant, sous la conduite d'un(e) artiste ou d'une équipe artistique et de leurs professeurs, les adolescent(e)s participent à la réalisation d'une œuvre collective en explorant un domaine particulier - l'archéologie et l'urbanisme, l'ethnologie et le théâtre d'ombres, le cinéma, la danse, la musique et l'art des jardins, les arts plastiques et la biodiversité, l'art du paysage et du portrait photographique, la bande dessinée ou le roman graphique...

En les amenant à regarder d'un œil neuf leur environnement et les richesses dont il fourmille, en les invitant à dialoguer avec les professionnels de l'art et de la culture œuvrant dans le Val-d'Oise, ce travail au long cours aiguise leur sensibilité et les aide à mettre en résonance les disciplines qui leur sont enseignées.

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Le Conseil départemental du Val-d'Oise propose aux collèges publics d'accueillir des artistes en résidence. Aux côtés du Rectorat de Versailles et de la Direction des services départementaux de l'Éducation nationale, le Département poursuit ainsi trois objectifs : accroître le rayonnement des établissements, soutenir le dynamisme de leurs équipes éducatives, étayer les parcours artistiques et culturels accomplis par leurs élèves.

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Vous êtes professeur, gestionnaire, principal... vous souhaitez impliquer votre collège dans une démarche de développement durable ? Le Conseil Départemental vous accompagne dans cet objectif tout au long de l'année scolaire 2020-2021 en vous proposant de répondre à son appel à projet Environnement et développement durable.

Guide des structures EEDD en Val d'Oise

Un guide recensant les structures menant des activités d'Education à l'Environnement et au Développement durable en Val d'Oise, réalisé en 2020.

Contacts

Anne-Sophie LEIBENGUTH
Conseillère Education à l'Environnement & Développement Durable
Courriel : anne-sophie.leibenguth@valdoise.fr
Tél : 01.34.25.36.15

Florine ESTEVE
Conseillère Promotion Education à l'Environnement & Développement Durable
Courriel : florine.esteve@valdoise.fr
Tél : 01.34.25.30.39

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L'appel à projets "développement durable" 2020-2021

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Vous êtes professeur, gestionnaire, principal... vous souhaitez impliquer votre collège dans une démarche de développement durable ? Le Conseil Départemental vous accompagne dans cet objectif tout au long de l'année scolaire 2020-2021 en vous proposant de répondre à son appel à projet Environnement et développement durable.

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Permettre aux jeunes adultes de demain de découvrir les musiques actuelles, leurs composantes, leurs richesses et leur environnement.

Montrer qu'elles s'intègrent dans des démarches artistiques. Créer des liens avec les autres formes d'expressions.

Apprendre à exprimer un avis, à argumenter, à porter une critique constructive.

Contenu de l'atelier :

6 heures d'interventions par classe pour présenter les esthétiques des musiques actuelles amplifiées (avec de nombreuses vidéos et extraits sonores).

3 heures dans une salle de musiques actuelles pour découvrir le lieu, rencontrer le personnel et des artistes sur scène.

# data[].attributes.attachment_link.title
999 - l'envers du décor - Les musiques actuelles amplifiées

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Permettre aux jeunes adultes de demain de découvrir les musiques actuelles, leurs composantes, leurs richesses et leur environnement. Montrer qu'elles s'intègrent dans des démarches artistiques. Créer des liens avec les autres formes d'expressions. Apprendre à exprimer un avis, à argumenter, à porter une critique constructive.

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Bienvenue sur l'e-brochure des parcours d'éducation artistique et culturelle Chemins des arts - Saison 2022-2023

Les parcours d'éducation artistique et culturelle Chemins des arts permettent la rencontre avec des artistes et des œuvres à travers deux sorties culturelles et des ateliers de pratique artistique.
* Les sorties se déroulent hors temps scolaire
* Les ateliers de pratique ont lieu en classe

Le Département met à disposition un autocar pour l'une des deux sorties si nécessaire. Deux mois avant la date de la première sortie, le Département contactera le partenaire culturel qui sera chargé de relayer vos éventuels besoins.

Les enseignants qui auront préalablement été inscrits par leur chef d'établissement au dispositif pourront s'inscrire en ligne à un parcours le 14/10/2022 à 18h00.

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Les parcours d'éducation artistique et culturelle Chemins des arts permettent la rencontre avec des artistes et des œuvres à travers deux sorties culturelles et des ateliers de pratique artistique. * Les sorties se déroulent hors temps scolaire * Les ateliers de pratique ont lieu en classe Le Département met à disposition un autocar pour l'une des deux sorties si nécessaire.

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Les ateliers pédagogiques s'adressent aux élèves en difficulté des collèges publics et privés. Ils constituent un espace d'initiative et de créativité, autant pour l'animateur que pour les jeunes qui s'y investissent.
Les ateliers pédagogiques accueillent les élèves en dehors du temps scolaire. Ils sont construits autour d'un projet motivant qui incite l'élève à acquérir des savoirs et renforcer ses compétences.

Les élèves revisitent d'une manière originale certaines matières, dans lesquelles ils auraient des difficultés. Selon le projet qui intéresse votre enfant, vous pouvez demander à l'un de ses professeurs de l'inscrire à l'un des huit ateliers suivants.
2 500 élèves sont concernés chaque année.
Six thématiques sont proposées :
Sciences et technologies
Objectifs : stimuler la curiosité, structurer le raisonnement, sensibiliser au développement durable... en les étayant par des activités scolaires type exposé, construction de maquette etc.

Lettres et langues
Cet atelier vise à améliorer et accompagner un élève dans ses difficultés de lecture et de prise de parole au travers d'activités ludiques comme jouer dans une pièce de théâtre ou rencontrer un écrivain.

Une passion pour des métiers
Cet atelier cherche à ouvrir les élèves sur les métiers et les voies de formation qui y mènent. Il vise à les aider à connaître la diversité des métiers et à en préciser la représentation au travers de rencontres avec des professionnels, de recherches documentaires, de visites de salons ou de forums, et entretiens au Centre d'Information et d'Orientation...Il met également les élèves en contact avec une réalité non scolaire et avec d'autres codes de communication : jeux de rôles sur les métiers, interviews réelles...

Méthodologie
Il s'adresse en priorité aux élèves de 6e et de 3e, véritables classes charnières.
Il vise à aider les élèves dans leur organisation quotidienne, à leur donner des outils d'apprentissages, à systématiser les approches, à la compréhension des consignes et énoncés...

Formation du citoyen
Les informer sur les conduites à risque, renforcer leur sens des responsabilités, les conduire au respect de la personne...l'atelier "Formation du citoyen" répond à leurs attentes d'information pour mieux vivre ensemble.

Arts et cultures
Pour accompagner les nouveaux programmes d'histoire des arts, les collégiens vont explorer différents canons esthétiques, dans l'espace ou le temps, développer leur créativité, plastique ou musicale, individuelle ou collective.
Réflexion sur le statut de l'art et de l'artiste et découverte des circuits de diffusion de la culture

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Des dispositifs d'aide et de soutien aux élèves

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Les ateliers pédagogiques s'adressent aux élèves en difficulté des collèges publics et privés. Ils constituent un espace d'initiative et de créativité, autant pour l'animateur que pour les jeunes qui s'y investissent. Les ateliers pédagogiques accueillent les élèves en dehors du temps scolaire.

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Les classes doivent réaliser une œuvre suivant un thème différent chaque année, choisi par le Département dans les programmes scolaires et décliné en plusieurs sujets autour d'activités interdisciplinaires.
Chaque classe ou groupe de classe des Hauts-de-Seine et des Yvelines ayant rendu une réalisation répondant au règlement et dans le temps imparti gagne une sortie d'une journée en Île-de-France en guise de récompense.

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Les classes doivent réaliser une œuvre suivant un thème différent chaque année, choisi par le Département dans les programmes scolaires et décliné en plusieurs sujets autour d'activités interdisciplinaires. Chaque classe ou groupe de classe des Hauts-de-Seine et des Yvelines ayant rendu une réalisation répondant au règlement et dans le temps imparti gagne une sortie d'une journée en Île-de-France en guise de récompense.

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Les classes doivent réaliser une œuvre suivant un thème différent chaque année, choisi par le Département dans les programmes scolaires et décliné en plusieurs sujets autour d'activités interdisciplinaires.
Chaque classe ou groupe de classe des Hauts-de-Seine et des Yvelines ayant rendu une réalisation répondant au règlement et dans le temps imparti gagne une sortie d'une journée en Île-de-France en guise de récompense.

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Les classes doivent réaliser une œuvre suivant un thème différent chaque année, choisi par le Département dans les programmes scolaires et décliné en plusieurs sujets autour d'activités interdisciplinaires. Chaque classe ou groupe de classe des Hauts-de-Seine et des Yvelines ayant rendu une réalisation répondant au règlement et dans le temps imparti gagne une sortie d'une journée en Île-de-France en guise de récompense.