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Descargue y lea el artículo: “CIENCIAS AMBIENTALES Ecología y desarrollo sostenible. Bernard J. Nebel, Richard T. Wright” y responda las siguientes preguntas exploratorias

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1.	¿Qué significa que un sistema o proceso es sostenible?

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1.	¿Qué significa que un sistema o proceso es sostenible?

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Puede continuar indefinidamente sin agotar nada de los recursos materiales o energéticos que necesita para funcionar

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2. Explica el concepto de producción sostenible.

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2. Explica el concepto de producción sostenible.

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La producción sostenible es un modelo de producción de bienes y servicios que minimiza el uso de los recursos naturales, la generación de materiales tóxicos, residuos y emisiones contaminantes, mediante la promoción de una estrategia de gestión productiva que integra la dimensión ambiental a través de un enfoque preventivo de la contaminación y la administración eficiente de los recursos.

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Entenderemos estás dos palabras por parte:
Sostenibilidad esto se refiere más que nada a la satisfacción de necesidades actuales y futuras garantizando el equilibrio tanto económico, medio ambiente y social.
Ahora sociedad conjunto de personas que se relacionan para seguir acabo un conjunto de reglas y/o normas establecidas por ellas mismas para poder llevar un control...
Relacionadas ya las dos palabras quieren decir que hablamos de un grupo de personas que ganarantizan la extracción y producción de recursos en general tanto para generaciones actuales y futuras sin contaminantes al medio ambiente.

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4.	En un sentido amplio describa el concepto de desarrollo.

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4.	En un sentido amplio describa el concepto de desarrollo.

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Tenemos que considerar el “desarrollo” en un sentido más amplio, que abarque la protección y el mejoramiento de los aspectos del ambiente y la justicia social, condiciones necesarias para la sostenibilidad de avances continuos en los conocimientos y la comprensión: por ejemplo,  ¿Podemos pensar en el desarrollo en términos de proteger de la erosión a las tierras de labrantío?, ¿En términos de salvar las áreas naturales y la fauna silvestre que mantienen por su valor estético, recreativo y científico?, ¿En términos de descubrir e implantar nuevas tecnologías para reciclar, reducir la contaminación y aprovechar la energía solar?, ¿podemos pensar en el desarrollo como en aprender a ser intendentes de la tierra, no solo en proteger especies silvestres, sino en aumentar el bienestar general y la seguridad de la vida humana para las generaciones por venir?, etc…

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5. Defina el termino desarrollo sostenible de acuerdo al informe Nuestro futuro común (1987).

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5. Defina el termino desarrollo sostenible de acuerdo al informe Nuestro futuro común (1987).

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Se define “desarrollo sostenible” como el desarrollo que permite satisfacer las necesidades de las generaciones presentes sin comprometer las posibilidades de las del futuro de satisfacer sus propias necesidades, y buscaba atender tanto las demandas por una agenda.

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Analice los siguientes videos de ejemplos de desarrollos sustentables en comunidades. Elabore un resumen, para cada caso, identificando las tres dimensiones del desarrollo sustentable (ambiental, social y económica). Muestre las soluciones propuestas a las problemáticas presentadas.

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Caso 2: Producción Sustentable del limón mexicano en el estado de Colima, Universidad de Colima. ANUIES. Divulgación científica.

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Caso 2: Producción Sustentable del limón mexicano en el estado de Colima, Universidad de Colima. ANUIES. Divulgación científica.

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En este video se muestra una investigación realizada por dos profesores de la Universidad de Colima, acerca de la producción sustentable de limón mexicano en el estado de Colima, para controlar el BHL. Investigadores de la Universidad de Colima, desarrollaron un producto a base de sustancias naturales, el cual ayuda a controlar la plaga del HBL o dragón amarillo. Este producto permite que el árbol de limón no muera y se desarrolle bien el fruto.

Dimensión ambiental
Debido a la enfermedad BHL que atacó a los árboles de cítricos, fue necesario buscar alguna solución ya que si no se lograba atender lo que sucedería es que los árboles se iban a seguir deteriorando a tal grado de secarse por completo, pero era importante tener en cuenta que no se debía dañar al ambiente puesto que hay agentes bienhechores que hay en el ambiente y que de igual manera son fundamentales para la producción.

Solución:

La universidad de Colima les proporcionó una mezcla de aproximadamente 5 extractos diferentes y naturales los cuales eran muy eficaces y podrían combatir el BHL sin dañar los árboles y los demás agentes y factores naturales que son buenos para ellos.

Dimensión social
Debido a que el BHL estaba acabando rápidamente con los árboles de limones muchas familias comenzaban a quedarse sin trabajo, pues la cosecha de limones es su única fuente de ingreso, eran alrededor de 90 mil familias de forma directa y 90 mil familias de forma indirecta que iban o estaban siendo afectadas, era un fenómeno social enorme, ya que hablamos de miles de personas

Solución:

Al evitar que el BHL se siguiera propagando las familias podían conservar su trabajo, además de necesitar más de ellos pues se necesitaba rociar los árboles con la mezcla de extractos y tener un cuidado y seguimiento especificó.

Dimensión económica:
Para mantener un buen equilibro y además mantener sanos los árboles, era necesario una mezcla de extractos naturales que era muy económico, por lo que, no era necesario que los productores invirtieran mucho dinero para adquirir dicha mezcla de extractos, además de generar una mayor producción, pues gracias a esta mezcla la producción podía mantener, sin tantas pérdidas, lo que significa también generar empleos ya que se necesitaban más trabajadores para poder darle un buen mantenimiento y cuidado a los árboles.

Solución:

La universidad de Colima creó esta mezcla y de cierta manera capacito a los productores para que supieran todo acerca tanto del BHL y como tratarlo, les proporcionó toda la información necesaria para que ellos pudieran trabajarlo de manera correcta, de tal forma que ellos formaban parte de un proyecto sustentable, evitando hacer grandes gastos adicionales. Además, invitó a que cada vez más personas se puedan sumar a este proyecto, ya que aseguran es un proyecto totalmente sustentable y que servirá de gran ayuda económica para las familias.

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Producción Sustentable del limón mexicano en el estado de Colima, Universidad de Colima

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CASO 3: PROYECTOS SOSTENIBLES EN LOGISTICA DE TRANSPORTE 

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CASO 3: PROYECTOS SOSTENIBLES EN LOGISTICA DE TRANSPORTE 

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TDM Transportes esta enfocado en los procesos de sostenibilidad y medio ambiente, por tener conciencia para las nuevas generaciones, llevado acabo desde el 2008.
Comunicar en diversos programar las mejores técnicas de manejo para obtener menores consumos

Dimensión ambiental

Emisión de CO2.

Huella carbono.

Contaminación al aire.

Huellas hídricas.

Dimensión social

Mejor calidad de vida.

Mayor facilidad laboral.

Progreso confortable.

Dimensión económica

Humanización de logística.

Competivavidad.

Mayor trabajo.

Optimizar tiempo.

Los transportes en Colombia deben cada vez ir mejorando, a mayor velocidad debido a la competividad de cada industria que existen, implementando mejores ahorros logísticos.

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Proyectos sostenibles en Logística de transporte

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Caso 1. Un Modelo de Desarrollo Sostenible.

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Caso 1. Un Modelo de Desarrollo Sostenible.

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El caserío 9 de octubre, es una comunidad de 512 habitantes, en alrededor de 300 hectáreas de bosque. Desde hace 35 años sus habitantes viven en el abandono por la sociedad. Los pobladores arrojaban basura cerca de sus hogares y la crianza de animal doméstico como puerco y ganado provocando el aumento de moscas y sancudos. Los animales defecaban en los alrededores y en el rio de la quebrada y arrojaban animales muertos al rio, y contaminaban el agua que los pobladores tomaban.

Los pobladores vivían de la venta de madera ilegal, de la cual sacaban altas sumas de dinero, los pobladores con ese dinero lo utilizaban para consumir alcohol, lo cual ocasionaba desorden en su familia.

Por lo que  la contaminación empezó a causar enfermedades como la de diarrea, infecciones respiratorias, y trayendo la aparición del cólera en la comunidad, la cual produjo la muerte de 4 personas debido a la contaminación ambiental.

Por lo que las autoridades educativas cerca de la zona hicieron una investigación de los problemas que tenía la comunidad. Y llegaron a la conclusión que la contaminación ambiental y el exceso de la tala de árboles ilegal era la causante de las 4 muertes.

Estrategias de cambio

Se formó la primera ronda ecologista para transformar la comunidad, esto gracias a reuniones recurrentes y se programó el curso de capacitación llamado “Valoración de nuestros bosques”, se realizaron campañas de salud para las personas, se implementaron botes de basura para evitar la contaminación, se creó un plan de reforestación, talleres de autoestima y liderazgo.

Se les enseño que el caserío tiene una gran responsabilidad de mantener la calidad de agua ya que era de su consumo propio y de más comunidades.

Todas estas actividades fueron posibles gracias al apoyo de programa pro-santuario, financiado por la cooperación técnica belga.

Vida saludable

Después de meses de trabajo los pobladores lograron un cambio en la comunidad, siendo más ordenado, limpio y reforestado.

Los agricultores cambiaron su ingresos económico ya que en vez de talar árboles se dedican a la producción de café, cacao, miel de abeja, en parcelas agroforestales permitiéndoles una mayor permitiendo una mayor productividad, mejorando los ingresos  económicos.

Construyeron dos puentes para su fácil transporte y la creación de un parque en la comunidad.

Dimensión ambiental

La contaminación ambiental y la tala de árboles ilegal fueron causantes de las enfermedades de los pobladores del Caserío.

Contaminaban el río con basura y tirando animales muertos, aun sabiendo que esa agua era para su uso y consumo.

Soluciones:

Se formó la primera ronda ecologista para transformar la comunidad, esto gracias a cursos de capacitación llamado “Valoración de nuestros bosques”

Se realizaron campañas de salud para las personas

Se implementaron botes de basura para evitar la contaminación

Se creó un plan de reforestación, talleres de autoestima y liderazgo.

Dimensión social

El caserío 9 de octubre, era una comunidad con una población muy pequeña de apenas 512 habitantes.

La sociedad los había abandonado por más de 35 años, por lo que no sabían que al tirar su basura en los alrededores estaban contaminando el suelo.

La contaminación del agua y suelos, más la llegada de enfermedades como el cólera, provocaron el fallecimiento de 4 personas de la comunidad.

Tenían problemas entre las familias por culpa de las bebidas alcohólicas.

Soluciones:

Se crearon talleres de autoestima y liderazgo.

Construyeron dos puentes para su fácil transporte y la creación de un parque en la comunidad.

Todas estas actividades fueron posibles gracias al apoyo de programa pro-santuario.

Dimensión económica

Su ingreso era básicamente de la venta de madera de forma ilegal, ya que tenían aproximadamente 300 hectáreas de bosque.

Tuvieron que cambiar de la tala ilegal de árboles a la agricultura de café, cacao y  a la extracción de miel.

Soluciones:

Los agricultores cambiaron su ingresos económico ya que en vez de talar árboles se dedican a la producción de café, cacao, miel de abeja, en parcelas agroforestales permitiéndoles una mayor permitiendo una mayor productividad, mejorando los ingresos económicos.